傲立风雨满庭芳

篇一：李清照诗词艺术赏析之“醉酒”篇

李清照诗词艺术赏析之“醉酒”篇

文/匡靖

作为一个前酒鬼，我太适合来戳穿李清照嗜酒的真相了，她简直就是个大酒鬼，一生都在喝酒，不过她酒后的醉态，却因时代变迁下，她命运的流离而有所不同。

一直以来，史学家对李清照诗词中所表现的年代颇有争议，因此如下的扯淡，时间顺序仅为个人臆断，李清照还有些诗词讲到酒，但个人认为那只是举例，并不是真的想饮酒啦~

【嫁人前，饮酒是少女心荡，醉了3次】

1、酒醉程度：★★★☆☆

《如梦令》一

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

喝地无法辨别回家的路，乃真性情，此饮是酒入喉时，饮一个自在逍遥。找错了方向，误入了荷池，看地清鸟儿，最重要的是——她居然没掉进水里，这酒吃地应该是半酣。

2、酒醉程度：★★★★☆

《如梦令》二

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。 看见风雨起了就喝上了，日曙一出，丫环来卷帘子了，给醒了，这酒吃地不算是太醉，真正醉的人，睡到大中午，问丫头有热水饮否，她不关心水，却要关心那花，触个景就生情，为什么呢？少女心缺爱。

3、酒醉程度：★★★☆☆

《浣溪沙》

莫许杯深琥珀浓，未成沉醉意先融，疏钟已应晚来风。

篇一：李清照诗词全集

李清照诗词全集·漱玉词

【南歌子】

天上星河转，人间帘（翠）幕垂。凉生枕簟泪痕滋，起解罗衣、聊问夜何其？

翠贴莲蓬小，金销藕叶稀。旧时天气旧时衣。只有情怀、不似旧家时！

【转调满庭芳】

芳草池塘，绿阴庭院，晚晴寒透窗纱。玉钩金锁，管是客来唦。寂寞尊前席上，惟◇◇、海角天涯。能留否？酴醿落尽，犹赖有◇◇。 当年曾胜赏，生香熏袖，活火分茶。◇◇龙骄马，流水轻车。不怕风狂雨骤，恰才称、煮酒残（笺）花。如今也，不成怀抱，得似旧时那。

【行香子】

天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。

薄衣初试，绿蚁新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。 黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。

那堪永夜，明月空床。闻砧声捣，蛩声细，漏声长。

【渔家傲】（一题作记梦）

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

【如梦令】（一题作酒兴）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚（欲）回舟，误入藕花（芙蕖）深处。

争渡，争渡，惊起一滩（行）鸥鹭。

【如梦令】（一题作春晚）

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

【多丽·咏白菊】（一题作兰菊）

小楼寒，夜长帘幕

篇一：李清照诗词全集

李清照诗词全集·漱玉词

【南歌子】

天上星河转，人间帘（翠）幕垂。凉生枕簟泪痕滋，起解罗衣、聊问夜何其？

翠贴莲蓬小，金销藕叶稀。旧时天气旧时衣。只有情怀、不似旧家时！

【转调满庭芳】

芳草池塘，绿阴庭院，晚晴寒透窗纱。玉钩金锁，管是客来唦。寂寞尊前席上，惟◇◇、海角天涯。能留否？酴醿落尽，犹赖有◇◇。 当年曾胜赏，生香熏袖，活火分茶。◇◇龙骄马，流水轻车。不怕风狂雨骤，恰才称、煮酒残（笺）花。如今也，不成怀抱，得似旧时那。

【行香子】

天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。

薄衣初试，绿蚁新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。 黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。

那堪永夜，明月空床。闻砧声捣，蛩声细，漏声长。

【渔家傲】（一题作记梦）

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

【如梦令】（一题作酒兴）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚（欲）回舟，误入藕花（芙蕖）深处。

争渡，争渡，惊起一滩（行）鸥鹭。

【如梦令】（一题作春晚）

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

【多丽·咏白菊】（一题作兰菊）

小楼寒，夜长帘幕

在风雨中傲立的花，那是坚强；在寒冬里绽放的梅花，那是傲骨。

题记

阳春三月，总是承载着希望与期望。在这三月，人们总会播下希望的种子，期待秋的收获。

播种期望

待第一缕春风吹过，我们共同站在美丽的校园。轻轻悄悄地种下了自己的期望。我的期望便是：自己能考上理想的学校。一阵微风吹过，阵阵花香扑面而来，我已在心中许下那为了梦想与期望不懈努力的一颗决心。

挥洒汗水

待我们许下期望，便得向着期望努力奋斗。我知道实现梦想是多么的不容易，又需要多少的汗水。但我的内心总是不愿放下，哪怕希望只剩一丝，我也要努力。于是便开始了一个奋斗的历程。巧妙的利用别人娱乐的时间，积累学习，每天都必须比别人多学一点。因为我知道自己不是少有的天才，我需要用汗水去换来收获。

受到挫折

这样我坚持了整整两个月。第三个月时，也是盛夏时期，一份试卷击垮了我的信心。我作文想要劝告自己，却总是藏在角落里独自垂泣。难道真的要放弃了吗？我望着窗外，窗外正淅淅沥沥的下着小雨，是老天爷在怪我吧。

看到曙光

我静静地望着窗外，雨还在下着，总是不间断。突然，我在风雨中看到了一朵傲然挺立的花。我还记得它，它是我春天时种下的，我不禁为之一振。一场雨中，一朵娇小的花挺立着，他是那么的无力，因为风雨的捶打是那么的猛烈。然而，他仍然

篇一：笑红尘

红尘多可笑，痴情最无聊，目空一切也好，此生未了，心却己无所忧，只想换得半世逍遥。醒时对人笑，梦中全忘掉，叹天黑得太早，来生难料，爱恨一笔勾销，对酒当歌我只愿开心到老。————-笑红尘（一）深秋，风微冷，今夜，秋风缠绵着细雨轻轻呢喃着款款而来，带来了秋日难分难舍的多情。伏案窗前，将心事铺满一帘雨幕的午夜，看时光飞逝，听岁月无声，梦云水氤氲，舒卷旖旎。最爱深秋，一个人安静坐在窗台，听一曲逍遥的《笑红尘》，喝一杯馥香美酒，倾听夜雨深邃的浅吟低唱，在花露丝雨的时光，忆一段前尘过往。清清雨声，委婉吟唱着谁的脚步远赴天涯，潺潺风语，激扬奔放谁的思念急急追去，渺渺醉意，幽幽阑栅谁的多情梦碎流年？路过窗台的风，你若是红尘深处依恋的花香，请你停留在我的心房，让我再斟一杯酒，携着花香，醉倒在你的温存里；飘落窗台的雨，你若是来自恋人心上的天空，请你坠落在我的掌心，让爱人的温暖抚慰寂寞的想念。红尘深，烟雨遥，相思雨夜，几回醉，独伫窗前人憔悴，燃一支香烟，对着你的剪影，梦一回江南，携你静静淌过断桥的湖水，行至柳飘叶绿的岸边，望着你嘴角轻扬的浅笑，让时光搁浅，请岁月留驻，让我就这样看着你，心花怒放。一抹相思，几许清愁，一念起，碧波青天，一念灭，沧海桑田。一声

【年代】：宋【作者】：李清照——《渔家傲》【内容】：

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。

【作者】： 李清照(1084-1155?)号易安居士，齐州章丘（今属山东济南）人，以词著称，有较高的艺术造诣。

父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。（《辞海》1989年版）

【注释】：星河：银河。转：《历代诗余》作“曙”。帝所：天帝居住的地方。天语：天帝的话语。我报路长嗟：路长，隐括屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”之意。日暮，隐括屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。嗟，慨叹。谩：徒，空

《渔家傲 秋思》说课稿

尊敬的各位评委老师:

你们好～我今天说课的课题是《渔家傲 秋思》，下面我将从教材、学生、教法和学法、教学过程、板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、说教材

1、本词在本课中的地位

《渔家傲 秋思》选自人教版语文教材九年级上的《词五首》，这五首词的五位作者代表了词发展的不同时期、不同流派。《渔家傲 秋思》是范仲淹在西北军中的感怀之作，描写了奇异的塞下秋景，抒发了身处边塞的征人之情。词的意境悲凉壮阔，从题材、情调到艺术方面都为宋词开拓了新领域。 2、教学目标及依据:

根据《语文课程标准》中对古诗词教学的具体要求:“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和应用中，提高自己的品味和审美情趣”结合这首词的特点，本着面向全体学生，使学生自主、全面、主动发展的原则，我确定如下教学目标: 知识与能力:

学习赏析诗词一般的角度，了解词人范仲淹及其代表作，熟练背诵并默写全词。 过程与方法:

结合作者的写作背景理解词的内容，品味词的语言意境，感悟作品的思想内涵。 情感态度与价值观:

体会词中豁达的心境和忧国忧民的爱国热情，激发学生树立积极的人生观和热爱祖国的情怀。

3、教材的处理

根据教学目标和学生的情况我确定教学重点为:

《渔家傲》教学设计 迁安二镇中 刘香敏

教材分析

《渔家傲》是人教版八年级上册第六单元的一首词，本单元的课文都是我国古代的经典名篇，从主题上来说，都与人的品格、志趣、情怀、抱负有关。本单元每一篇文章都是厚重的中华优秀传统文化的代表，对培养学生正确的人生观价值观，培养健康的审美情趣，增加文化积淀都有重要意义。《渔家傲》是李清照唯一的一首豪放词，是南渡以后的作品，一般来说，李清照南渡以后写的词都是消沉愁苦之作，而这一首却是例外。全词通过描写梦中海天迷蒙的景象以及与天帝的问答，表达了词人对南宋黑暗现实的不满，对没有离乱的理想社会的向往与追求，景象壮阔，气势磅礴。y 教学目标

1.反复诵读，理解诗词的内容，体会词人的思想感情。 2.了解李清照及其作品。 教学重点

理解诗词的内容，体会词人的思想感情。 教学难点

体会词作所描绘的意境，结合内容赏析阅读。 课前准备

1.查资料，了解作者经历及本词写作背景。 2.反复朗读，读准字音，积累生字。

3.结合课下注释试疏通文意，理解有困难的句子做好记录。 4.搜集李清照的其他作品。 教学过程 一.激情导入：

1.猜猜她是谁

她是一位将婉约词风推向极致的杰出作家，一位人生经历千回百转跌宕起伏的传奇女

我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”登山专家说：“你应该向山顶走。”

　　“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。

　　“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命，至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但可能遇到山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存！”

　　除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？

狗独处时绝对不会玩耍。我已经充分注意到这件事情，几乎可以百分之百确信，也能这样断定。狗如果被单独弃置在一旁，就会显出动物式的一本正经来。

　　只要是独处，狗就不会追自己的尾巴，也不会在草地上兜圈子跑来跑去，不会嘴里衔着小树枝，也不会用鼻头去推小石子。这些事情，狗全都需要有看着自己演出的伙伴、观众和共鸣者。正如狗只有在遇见和自己相近的灵魂——比如人或狗时才会摇尾巴那样。

　　至于猫，虽然猫只要受到玩耍的刺激就会玩耍，但是独处时也还是会玩耍。只是为了自己

篇一：渔家傲秋思

九年级语文《渔家傲·秋思 》诗歌赏析教学稿

整理：赵发敏优秀次备：张静 审核： 时间：2014.4.18

复习目标：学会熟练默写《渔家傲·秋思》，学会赏析《渔家傲·秋思》达到复习巩固的目标。 复习方法：先熟练成诵，再师串讲与生感悟训练有机融合。 复习准备：古诗赏析复习卷 复习课时：一课时 复习过程：

导学

一、熟读诗文，正确默写。 二、明确考点。

1．理解诗意。包括诗词中字词句的理解，内容的概括，哲理的分析，作品的思想感情倾向等。 2．感知形象。要求感知诗词中的景物形象，体会作品的意境情景领悟作者的情感。

3．品味语言。主要包括词语的锤炼句子的推敲，名句的领悟修辞的效果等。4．分析技巧。主要对表现手法修辞手法表达方式典故运用等进行分析评价。（通俗点说：即思想内容表达技巧作者感情炼字名句赏析等）

互动

三、诗词要点梳理及问题探究。

《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 这首题为“秋思”的《渔家傲》是范仲淹在西北军中的感怀之作。 词的上片重在写景，描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”，首先点明地域是边塞，