我希望我们的友谊地久天长作文

我们生活的这个世界因有爱而美丽，也因为有爱而精彩，说起爱，我马上想起了四年级的那件事。

刚进新环境时，我还有些不适应，作业增多，题目增难，压力增大，新鲜事物迫使我累得喘不过气来，无暇顾及每天所需的友谊。

正当我被一题很难的数学题压垮时，一位长发飘逸的女孩正静静地看着把头低得很低的我，我顿时被吓得不知所措，是这题不会吗？”这位漂亮女生用手指指了指那道题，我看了眼她的手，白暂的皮肤里，莫名透出一丝丝温暖，我被她打动了，木木地点了点头。

她马上坐在靠近我的位置上，拿过我因不耐烦而气恼乱涂乱画的草稿纸，翻到空白的那一页，开始演算起来。过了一会儿，她停下了手中的笔，说：其实这道题有一种不一样但很方便的解法。”

我疑惑地皱了皱眉头，听她继续讲下去：这种方程运算的解法有很多种，先给你讲这几种吧”我的作文思绪随着她朗朗上口的解法波涛起伏，我情不自禁地也在草稿纸上算着。

在这段时间里，我熟悉了她的声音，熟悉了她的笑声，熟悉了她的字体，甚至还熟悉了她的口头禅，我知道她的名字许可欣。

很快，我通过了一个很奇怪的方式请教一道数学题和许可欣成为了朋友，渐渐地，我们的身影屡屡飘荡在操场上，教室里我们彼此互相了解，相互熟知。

这个友谊已经持续到现在了

朋友是什么？朋友是一片小树林，齐心合力就能抵挡风雨；朋友是什么？朋友是两面镜子，站在一起谁也不隐瞒谁的缺点；

记得有一个星期六，我去外婆家，我最好的朋友蔡城宇，他也回来了。他约我一起去抓蜻蜓。我们兴高采烈地来到了外家后院的小山坡上。那儿有五颜六色的花朵；形状各异的蜻蜓，各式各样的鸟儿，蜻蜓有的在产卵，有的在天空中跳舞，有的在守护卵鸟儿有的站在树枝上唱着欢快的歌、有的站在树枝上跳着轻盈的舞蹈。我俩不禁被这美景给迷住了，不但没抓到蜻蜓作文，俩人还把头撞的红肿，他一直在指责着我，而我也指着它，结果我们谁也不理谁。

几天之后，当我在家里看电视时，窗外忽然有一个身影，我以为是小偷。正要拿着棍子向门外走去，结果听到敲门的声音，原来是蔡城宇。城宇是向我来道歉的，我们彼此都原谅了对方。从这以后我俩的感情又更加深厚了。

朋友是一张纸，有时柔弱易碎，有时却能书写千言万语。朋友是泥土，有时风吹尘起。有时却能存在人间万物。像这样的友谊我们应该好好珍惜，在此我希望我们的友谊能够地久天长。

友谊地久天长”一句歌词便将友谊道得淋漓尽致，而校园便是一个结交好友之地。在这里我有了许多的知心好友，尽管他们的性格迥异，但是我们还是结下了深厚的友谊。其中自然少不了许多趣事，不过最令我难忘的恐怕是那件往事吧！

那时我们还在三年级，因为年级不高，所以可以经常出去玩。正是金秋时节，花坛中的合欢树，结了不少豆荚，被风微微一吹就会飘到地上，每当这时同学们就会争先恐后地捡起豆荚来，当然我和我的好友吕昊也不例外。我们两人不停地围着花坛巡逻成了常事。

遇到一个豆荚我们就迅速将它捡起，塞入口袋，作文然后继续寻找，如此循环几次，便会收获一大把豆荚。

这时我们便坐在台阶上，把自己努力的结果拿出，将外层的干枯炸皮剥下，再把其中的黑豆子倒出，放进一个小密封袋。经过几次磨平我们二人的动作便很娴熟，很快就集了一袋。我们兴奋地抖了抖装有小粒的密封袋，高兴地说：任务完成，撤！”我们便起身伸个懒腰向教学楼走去。

下了课，我们将满满一袋小粒瓜分，你一半，我一半，之后我们就会按一定顺序将小粒排列，不断变化阵型，玩得不亦乐乎。

友情总是那么美好，那些经历也会使人深感快乐，愿我们的友谊地久天长。

《欧洲风情》教案设计

一、教学目标

1、引导学生用圆润的声音，有感情的、自信地歌唱《友谊地久天长》，学习并掌握有关外国民歌的基础音乐知识。 2、欣赏《爱的罗曼斯》，初步了解吉他的形制，感受其独特音色及艺术表现力。 3、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。

二、教学重难点

1、《友谊天长地久》歌曲中的弱起小节 2、在学唱之中感受到友谊的重要性。

三、教材分析

《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》

《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二句更进一步抒发了内心的激动情感。歌曲曲式为二段体整形结构。四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋

Should auld acquaintance be forgot,

and never brought to mind? Should auld acquaintance be forgot, for the sake of auld lang syne. If you ever change your mind, but I living, living me behind,

oh bring it to me, bring me your sweet loving,

bring it home to me. bring it home to me.Yeah~ Yeah~ Darling you know I laughed when you left, but now I know that I only hurt myself. Please bring it to me,bring your sweet sweet love,

bring it home to me, bring it home to me.

For auld lang syne my dear,

for auld lang syne, we'll tak

《欧洲风情》教案设计

一、教学目标

1、引导学生用圆润的声音，有感情的、自信地歌唱《友谊地久天长》，学习并掌握有关外国民歌的基础音乐知识。

2、欣赏《爱的罗曼斯》，初步了解吉他的形制，感受其独特音色及艺术表现力。

3、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。

二、教学重难点

1、《友谊天长地久》歌曲中的弱起小节

2、在学唱之中感受到友谊的重要性。

三、教材分析

《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二句更进一步抒发了内心的激动情感。歌曲曲式为二段体整形结构。四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的

哦啦啦啦！”小云用悦耳的声音，吟诵着欢乐的心情。

哇，好清新的空气呀。”我闭上眼，深深地吸了一口气，对小云说。鸟儿在树上欢快地唱歌，鱼儿在水里自由自在地游，落叶在空中舞蹈。秋风一吹，小草发出的美妙响声。早晨，好清爽！

我和小云手挽着手，迈着轻快的步伐，走进了学校。我们两人步伐一致，面带微笑，就像花坛里的两朵玫瑰，路人与同学都投来异样与羡慕的目光。好自豪，我有一个好朋友。

我们一起去打水，就在离打水出两三米的地方，我和小云一起停了下来，望向前面的初中部”，那是我和小云交为好朋友的地方，恐怕一辈子也不会忘却。

刚开学，我对寄宿生活还不适应，小学部”还没有作文建好，我们只好住在初中部”，我和小云刚好又分在一个宿舍，再加上她是原来从东城校区寄宿学校转过来的学生，衣服被子她都会叠，规矩她也懂，还是我的下床，每次我有什么不会折的衣服，她都会认真仔细地教我。

记得有一回，那是冬天，狂风呼啸，像一匹饿狼一样拍打着窗外，令人感到心惊肉跳。那么冷的天，同学们都用被子裹住自己，唯有我把被子踢开，胡乱地躺着，因为我热，睡不着。过了一会儿，肚子里震动起来，随后，好像有东西要从肚子里倒出来。我便马上起身冲向厕所

一阵呕吐后

以前的我太单纯、太幼稚、太过自傲，甚至有几分自私，一点也不懂谦让与给予。因此，我与最好的朋友王佳欣冷战了足足一个月。

我和王佳欣一起长大，就像姐妹一样。那年我们三年级，或许两人都不会料到竟因为一句话足足冷战了一个月。

你把我的笔摔坏了，你赔！”一声略显尖锐的声音在耳边响起。好吧，王佳欣同学又将别人的东西碰坏了。我快步过去，没等佳欣开口就抢着说：佳欣不是故意的，我替她对你道歉。”没想到却传来了一阵起哄的声音：哎哟，王佳欣的主人来了，来收拾烂摊子了，哈哈哈，主人与狗”

你们给我闭嘴！”大家都认为那是一句玩笑话，没想到佳欣却会有如此大的反应，她声音中有几分哽咽：徐畅，我们的友谊我很珍作文惜，但我也是有底线，我不想在这份友谊中当小跟班儿，所以，我们绝交吧！”我以为她是耍小脾气，可没想到会这样，我一生气，话不经大脑脱口而出：你有底线，那你有想过我的底线吗？你别太过分！你要真想绝交，那就绝交吧！”其实，说完我就后悔了，但心中的骄傲却不允许我道歉，我转身走了，留下佳欣自己。

事后，我一直想找机会跟佳欣道歉，但总是不能鼓起勇气，就这样，两个星期过去了。最后，我决定写一封道歉信，我信里写道，如果你

时间飞逝，转眼间我们都长大了，眼看着毕业季的我们，有的在刻苦学习，有的若无其事。如今的我们还是那样懵懂，却不知毕业后能否再聚。

拍毕业照的那一刻，六秒钟就定格了我们六年的时光，随后便会各自朝着自己的理想奋斗。也许以后会在大街上擦肩而过，但我们纯洁的友谊永远不会变。

还记得我和一个个狐朋狗友在操场上挥洒汗水，很单纯地谈笑风声。我们经历过尴尬和无声的作文默契”，那便像是惊弓之鸟”一般：见老师的背影离去，便开始议论。而当老师的气息出现，我们像一条条蛇，被老师打草而惊动了；尴尬则是一次又一次恐怖”的幻觉，全班在热闹之中，声音大一些的同学戛然而止，而其他同学则误以为老师来了，便在惊慌失措之后，选择尴尬地一笑。

时间可以磨灭一切，包括我们的记忆，可我们的友谊永远不会变，因为我们一起度过了六个最美好的春秋！

我们的友谊，比大海还要深。我们一起成长，留下了许多美好的回忆，有许多快乐的时刻，一起玩耍，所以我们的友谊比大海还要深。

我印象最深的就是和你一起打水仗，那时我们玩得可嗨了。那一次我去你家玩耍，大人们在厨房里吃饭，我们俩快速的吃完米饭，然后偷偷地来到阳台，想玩些什么游戏呢？突然，我看到了地上有两把小水枪，我问你能打吗，你说可以，于是我飞快地把两把水枪装满了水，然后各自进入阵地”，我们的友谊便拉开了帷幕。

开始我们两个的子弹”飞快地射向对方，子弹”飞快地向我射来，我也飞快的反攻，对作文方也被我打得满头都是水。但我却被打倒在地上。突然，我们俩的手枪射不出水了，没想到是水枪都没水了。我们俩各自装水，然后再次战斗，经过十几分钟的战斗，我们俩的体力大大减少。如果再战，我们俩人一定会倒在地上。看着彼此精疲力尽的样子，我俩哈哈大笑起来。突然。大人看我们小孩不在桌子上吃饭，就来阳台找我们，我以为大人会把我们两个大大教训一回，可他们没有这样做，而是把我们推到卫生间去洗澡，然后说等一下出来就不能再玩了。我们不约而同地回答道：好”。

你们知道我说的这个朋友是谁吗？他就是我最好的堂弟。