自我逃避心理

不知怎么地，我好像特别地惧怕被表扬的感觉，脸上与被批评时一样，有一种烧灼感，心里好生的不好意思，一点不像书中写的那样好自豪”。所以一旦被表扬，我总是想尽办法掩饰心中的尴尬，或是向两旁的同学絮絮叨叨，再或者故意出点洋相，逗得全班哄笑连连。也有可能，我的尴尬正是出于我对表扬产生的自豪感的不知所措？对啦，绝对没错，就是这样的！写到这里，我总算是明白了，书中写的还是对的。我这是怕别人窥探到我的真实情感，就像自己不照镜子是看不清自己的鼻子的。

我想，可能表扬本身就是一种压力吧，它肯定了你的能力，而换来的则是与之相等的责任，所谓能力愈大，责任愈大”正是此理。如果只是一味地夸耀自己的能力，却不干一点实事儿，不承担那份责任，就如赵括之流，会被人所蔑视的。然而除了极端无耻、脸皮堪比城墙者之外，应该没有人喜欢被蔑视的感觉吧，就连魏忠贤都十分在意自己的名声”呢。

哈，说到这里我就已经得到了一份作文属于自己的答案了，受到表扬时的不知所措，便是对自己能力的不确定了。换句话说，就是不知道自己究竟几斤几两。可如果自己没能认清楚自我”，借助他人之眼了解自己岂不是好极！那为何还要不好意思哩！可能就是不敢面对自我吧。

人，不光有广义的人

下了第二节课就是我们的课间操时间了，这两天可真冷，我和我的好朋友小冯磨磨蹭蹭一股劲儿在教室里玩，为了躲避老师来查教室，我提议躲到一个只有我知道的一个秘密基地，小冯一拍即合。于是，我带她跑到了教学楼后的那个我的秘密基地。

我们这在那里左等右等，1分、10分、20分都过去了可是还是迟迟不下操，我们俩冷得搓着小手跑来跑去，心作文里真有点后悔。

突然，我们英语杜老师出现在我们面前，原来杜老师早就知道了这个秘密基地。她一脸严肃地盯着我俩说：你们不想跑操吗？那就给你们一个任务吧！”你们每天把宋？和高？叫到我的办公室来，你们教一教他们英语。

我们高兴地问：那，以后我们就不用跑操了？杜老师点了点头。

我们实在是太幸运了，真是因祸得福啊。

自我认知测试题

1．你喜欢读哪类小说—— ①武打、惊险； ②科幻、传记；

2哪种方式对你更具说服力—— ①文学语言；②统计数字；

3．你认为事实是—— ①用来证明事实本身的；②用来论证原理的；

4在一场热烈的讨论中，你会——①坚持己见；②求同存异；

5．通常情况下你属于——①性子急躁；②坦然自如 ；

6．你喜欢哪种类型的作家——①直接表明自己的观点；②用隐喻和象征手法表达观点；

7在杂乱的工作室，你会——①花时间先整理好，再投入工作；②先不管它，工作完了再说； 8你通常注意到的是——①直接展现在你面前的东西；②表像后面隐含的东西；

9你更欣赏下面哪种做法——①保证事情按照既定的方针进行；②让事情顺其自然发生；

10你更喜欢——①对别人提出批评性的意见；②尊重他人观点的意见；

11．与人相处时，你更倾向于——①自信，不屈服；②理解、宽容；

12．你更容易被什么打动——①令人信服的数字；②打动人心的游说；

13．通常情况下你属于哪种类型的人——①头脑冷静型；②易冲动型；

14．在评价他人时，你更倾向于——①不带任何个人色彩地客观评价；②友善地提出自己的个人观点； 15在困境下，你的反映是——①处之泰然；②觉得伤感；

16．在作出一项决择时，你通常——①十分谨慎；②有些冲动；

寄生虫感染的免疫逃避

寄生虫感染的免疫逃避

寄生虫感染的免疫是寄生虫与宿主之间相互作用的主要内容，与宿主的易感性和抵抗力以及

寄生虫病的致病机制有密切关系。

寄生虫的抗原十分复杂。按来源可粗分为排泄／分泌抗原（excretory／secretory antigen，ES antigen）和体抗原（somatic antigen）。在免疫学上重要的抗原是可与宿主免疫系统直接接触的抗原，例如，虫体体表的表面抗原（surface antigen），虫体的排泄分泌物、蜕皮液、囊液以及在虫体寄主的细胞膜上表达的抗原。在这些抗原中，有能引起宿主对体内寄生虫或对再感染产生保护性免疫的保护性抗原。寄生虫的虫属、虫种、虫株或虫期之间可分别存在共同抗原，但也有相应的特异性抗原。

寄生虫抗原致敏宿主免疫系统，诱发免疫应答（immune response），包括体液免疫和细胞免疫，对体内寄生虫可产生免疫效应，对同种寄生虫的再感染可产生抵抗力。

体液免疫是抗体介导的免疫效应。抗体属免疫球蛋白，包括IgM，IgG，IgA，IgE和IgD。寄生虫感染的初期，血IgM水平上升，以后为IgG。在蠕虫感染，IgE水平常升高。分泌性IgA可见于肠道寄生虫感染。

抗体可单独作用于寄生虫，

　　据说，人开始变得油腻的一个重要标志就是，你开始相亲了。

　　在大多数人的描述里，相亲是一场两个人决定是否互相将就的预选考试，不知哪来的亲戚给自己介绍一个不知哪来的对象，两个人洋溢着热情而虚伪的笑容，温柔又客套地试探彼此的家境，性格，能力，用饭局将感情明码标价，只待回去再“等个通知”。

　　也正因为如此，很多人都下意识地逃避着相亲，为了不让父母介绍对象而迟迟不肯回老家过年的例子早已屡见不鲜，好不容易去一次，也活像患了重度社交恐惧症，至少，在年青一代的眼中，相亲并不是什么受欢迎的存在。它好像隐隐地证明着:“单靠你自己，可能是找不到对象了。”

　　然而，积极地逃避着相亲的年轻人们，似乎对爱情也没有努力追求的欲望。就像家猫蹲在窗口，向往地望着窗外的世界，然而真的给它打开门，却又畏畏缩缩地溜了回来。那些天天在朋友圈吵着要脱单的年轻人，真被异性搭讪时却不知该如何反应，平时一身撩人技巧早忘得一干二净。甚至有人乐此不疲地加入一个又一个交友群，然后迅速屏蔽群消息。

　　我们不愿意被安排，可也不愿意去追逐。不愿意将就，却也不愿意争取。

　　不愿意去相亲，却也不知道怎么争取爱情。

　　爱情仿佛已经成了一件奢侈品，被小心地供奉

面对困难，逃避还是坚守？

又是一年毕业时，又有很多年轻人背着行囊、揣着梦想奔向了京、上、广，希望在大城市闯出一片属于自己的天地。其中绝大部分人正如“根叔”所说的那样，“也许会选择‘胶囊公寓’，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。”每天披星戴月、早出晚归，努力地适应社会，在理想和现实的夹缝中寻找平衡点。

于此同时，也有不少人迫于高得离谱的房价、拥挤不堪的交通、难以承受的工作压力 ，逃离了京、上、广。离开大都市，诚然暂时躲开了昂贵的房价、拥堵的交通，在一定程度上远离了生活的重负。然而，所有的问题随着选择的改变，就都迎刃而解了吗？显然不是。随着岁月的侵蚀，面临的烦恼会越来越多，到时又将逃往何处呢？

其实不管是京、上、广，还是二、三线城市，面临的只是选择问题，选择的是不同的生活方式。小城市的生活平淡些、舒适些，大都市的生活精彩些、忙碌些，一样的是，都需要面对人生中所遇到的困难——这是不能逃避的。

《21岁当总裁》的作者董思阳，之所以年纪轻轻就能取得如此骄人的成绩，这跟她面对困难的态度有着直接的关系。思阳13岁时，第一次远离亲人，到新加坡留学。在那里，语言不通，除了华语课，她几乎无法听懂老师讲的任何课程，因为新加坡完全采用英语授课。每天坐在课堂上像听天书一般，这

【内容摘要】：从幼年起说说自己的成长经历,在成长过程中对自己影响较大的事情：个人突出优点,个人五个缺点：自己职业生涯规划,打算怎样要去实现自己的规划。

自我心理成长报告

【内容摘要】：从幼年起说说自己的成长经历，在成长过程中对自己影响较大的事情：个人突出优点，个人五个缺点：自己职业生涯规划，打算怎样要去实现自己的规划。

一、自我成长分析

一晃眼，我已经在岁月的年轮上画了十九个圈。回顾自己的成长过程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸就今天的我起着决定性的作用。我出生在一个普通的劳动者家庭，父母均为农民。上一代的人一直在担忧，八零后的一代是垮掉的一代，是温室的花朵，不敢放心的把这个社会交到我们手中。我并不完全同意这种观点。的确，我的童年没有父母一代的坎坷。不过，我的父母并没有溺爱我，大概我出生的时候，家里跟“家徒四壁”也没什么区别。

首先我的出生对我家来说就是一件大事，到不是因为一个新生命的诞生，而是我出生时，母亲还没有达到法定生育年龄。结果政府又是罚款，又是到我家拿东西。也可从侧面看出，那个时代还是很乱。幸好父母并没有因此而把我当作一个祸害，反而更爱我，把我当作贫苦生活的惟一希望。正是如此，婴幼儿时代倒也过地舒适，无忧无虑。现在想想，那段

自我心理成长报告

一、自我成长分析

一晃眼，我已经在岁月的年轮上画了十九个圈。回顾自己的成长过程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸就今天的我起着决定性的作用。我出生在一个普通的劳动者家庭，父母均为农民。上一代的人一直在担忧，八零后的一代是垮掉的一代，是温室的花朵，不敢放心的把这个社会交到我们手中。我并不完全同意这种观点。的确，我的童年没有父母一代的坎坷。不过，我的父母并没有溺爱我，大概我出生的时候，家里跟“家徒四壁”也没什么区别。 首先我的出生对我家来说就是一件大事，到不是因为一个新生命的诞生，而是我出生时，母亲还没有达到法定生育年龄。结果政府又是罚款，又是到我家拿东西。也可从侧面看出，那个时代还是很乱。幸好父母并没有所以而把我当作一个祸害，反而更爱我，把我当作贫苦生活的惟一希望。正是如此，婴幼儿时代倒也过地舒适，无忧无虑。现在想想，那段日子里的天空是那般明净，心灵又是那般晶莹剔透。也许无知，却终究美好。

现在回头看，才发现我原本是恐惧上学的。或许是恐惧离开父母，一步也不行。初次上学，是母亲送我去的，也能够说是母亲拖我去的。而那时的我，该是又可笑又可怜吧。紧跟在母亲自后，眼睛直盯着母亲，生怕她离开自己

加强心理健康的自我维护是学校心理健康教育的重要内容。因为个人的心理障碍与疾病不是被传染的，也不是外伤得来的，在某种意义上可以说是由个人自己“制造”出来的。它只能通过个人的调适，包括在专业与非专业助人者的协助下的自我调适，经由一个类似再学习与再教育的过程，才能走向康复。因此，在维护个人心理健康的过程中，在心理障碍与疾病的预防、治疗的过程中，当事人自己的责任感、自我维护的意识与能力，起着至关重要的作用。

台湾大学的柯永河教授曾提出一个心理卫生公式，试图以此综合心理健康的各种制约因素：

式中：B代表心理不健康程度，B值越大，心理越不健康；P代表个人所承受的生活压力；K代表个人所需要的最小刺激量；E代表个人适应能力或称自我强度，包括个人的自我概念、生活态度、应对技能等，它通过改变认知评估的性质或解决问题的有效性来调节压力情境对心理健康的影响；S.S.代表可获得的社会支援；C代表个人所需的社会支援的最低量。对于特定时期的个人来说，K与P都是常数。

此式表明：（1）有三大要因影响心理健康：生活压力、社会支援与自我强度。（2）从维护个人心理健康考虑，生活压力不宜太大或太小，应维持在一个适当的范围之内。具体多少适合，要依个人所需最低刺激量而定。（3）从维护个

青春年少，意气风发的我们心中都憧憬着未来的人生，但成长的道路会是一帆风顺的吗？不，不会，这中间等待着我们的是无数个坎坷，让我们心中泛起一层层涟漪，会心生迷茫，不知所措，甚至想要放弃。

迈进初中已经有一年之久，刚开学时我的成绩并不好，照这样的成绩想要考上重点高中简直是无稽之谈。可是这并不是我想要的青春，也不是我所憧憬的初中生活。

我不断努力，可是效果并不明显，有时会进步可是进步不大，有时甚至还会退步，日子久了，我开始焦躁不安，心情就如同被污染了的天空灰暗阴沉，我试着逃避，不再谈及。

有一天班主任找我谈话，他说：怎么看你这几天学习兴趣不高呢？再这样下去成绩会一落千丈的，不要辜负了老师，父母的期望呀。”我听了这话心中一阵惆怅，我不知该怎么向老师解释，说我努力过，可是没有效果，努力了半天回报我的只有绝望，绝望，的绝望。直到有一天老师在班上对同学们说：同学们，学习是静待花开的过程，只要你努力了作文，不停的努力，那么它早晚会给予你好的回报。”我开始有所思考，看着那些不停努力的同学都收获了很好的成绩而我还在逃避，我还要这样继续逃避吗？”我不只一次这样问过自己，我心中莫名有一股力量似乎看不惯我的懦弱，我开始站起身拍干净身上的灰尘