吃一堑长一智作文500字下雨

在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。当我失败时，它给我自信；在我气馁时，它给我勇气它就是一句名言吃一堑长一智”，记得那次考试，让我深深的体会到这句的含义。

那是在三年的一次数学考试时，卷子刚发下来，我只看了一下，哇！这么简单，看来这次要得满分了！我草草做完了试卷，坐在座位上摆弄铅笔，心里暗暗高兴：这次我一定要老妈带我去吃肯德基，奖励奖励我！

过了两天，老师把卷子发了下来，我看着试卷上红色的数字，瞬间蒙了！这个大大的79分让我一度认为这不是我的卷子，可是试卷上的名字一致、学号一致、字迹一致，这作文些都在提醒我，我本该满分的卷子被扣了21分。怎么可能啊？明明不难啊！明明我都会的啊！我有点不敢相信自己的眼睛，可是鲜红的叉叉明晃晃的在哪里嘲笑着我，还有一个红色大圈圈也咧着大嘴嘲笑我的粗心，原来，我竟然将题目里数字也给抄错了。我有点晕眩了，自己怎么会犯这样糊涂的错误啊。

我整个人都呆住了，就像被人在冬日了泼了一盆冰水，全身都麻木了，整个人像被满满的悔意紧紧裹住，无法呼吸，我后悔当初为什么草草做完，后悔自己当时为什么没有检查。

从那以后，我改掉了这个骄傲自满，考试寥寥草草的毛病，这真是吃一堑长一智”啊！

篇一：以吃一堑长一智为话题的作文600字

以吃一堑长一智为话题的作文600字 我帮小鸡接生 我从小就调皮，玩过上树摘果、翻墙玩火，就差上房揭瓦了，被街坊邻里一致评为“假小子”。当然，调皮的我也有心细的时候，比如帮小鸡接生这件事。 四岁那年，我家的老母鸡孵了二十多天蛋才开始有小鸡探出脑袋来，这几个小家伙毛绒绒的，小黄球一样，真可爱。但他们旁边还有几只蛋没有动静呢！我想：小鸡出壳这么慢，要等到猴年马月才能都出来呢？我可不能袖手旁观。绞尽脑汁，终于想到一个绝好的办法。 老母鸡外出进食，我就抓紧做事。我小心地捡起一只鸡蛋，敲了一下，壳碎了，轻轻剥开，一只小鸡露出了头。我兴高采烈继续剥，直到小鸡“脱胎而出”，我抱着小鸡直跳，不顾小生命在我手心没精打采打瞌睡。兴奋够了，我把这只小鸡轻轻放下，又捡一只鸡蛋继续接生，边剥还边想：等会儿妈妈看到小鸡全都出壳了，不知道要怎样表扬我呢！说不定还会奖励我梦寐以求的芭比娃娃呢??想着，就越剥越有劲，一只只小鸡在我这个IQ超前的接生婆手中横空出世。我更兴奋了，手舞着，脑袋里装满了欣喜，想象着怎样接受妈妈的奖励。这时候，被老母鸡啄了一口，我才回到现实，夹着屎尿进屋去了。 妈妈一回家，我就迫不及待地向妈妈讲述我帮小鸡接生的

篇一：吃一堑长一智

吃一堑长一智

学员说好的上午过来缴费并没有到，经过询问是说下午过来，谁曾想睡梦中稀稀疏疏听到学员的声音，朦朦胧胧中醒来看到教务员在进行询问，本是两年的 ，往年是不折扣的，不知教务员是没看清楚呢还是没睡醒，都按折扣了，本应1478却收了1391。

其实我是想问的，只是没问出口，礼貌性询问，学员从冷漠到客气询问再到客气夸奖，这是好的不是吗？待学员走后，我跟教务说了一下，教务犹犹豫豫想自己补上去，于心不忍，强烈说叫学员回来，虽然怕学员不高兴之类，但是毕竟是自己的学员，好在学员人还算客气。 总结：这件事告诉了我们：有问题要及时提出来，尽量不要在事后再说。

篇二：以吃一堑长一智为话题的作文600字

以吃一堑长一智为话题的作文600字 我帮小鸡接生 我从小就调皮，玩过上树摘果、翻墙玩火，就差上房揭瓦了，被街坊邻里一致评为“假小子”。当然，调皮的我也有心细的时候，比如帮小鸡接生这件事。 四岁那年，我家的老母鸡孵了二十多天蛋才开始有小鸡探出脑袋来，这几个小家伙毛绒绒的，小黄球一样，真可爱。但他们旁边还有几只蛋没有动静呢！我想：小鸡出壳这么慢，要等到猴年马月才能都出来呢？我可不能袖手旁观。绞尽脑汁，终于想到一个绝好的办法。 老母鸡外出进食，我就抓

篇一：用主张造句

面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：

方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。

例一：

阅读下面材料，根据要求作文。

1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）

2.三思而后行。（《论语》）

3.我思故我在。（笛卡尔）

以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。用“思”造句，整理之后得出的方案：

题目：思考，让你充满力量

第一段：思考，让你充满力量。

中间各段：

思考是人类独有的能力，是

篇一：吃一堑长一智

吃一堑长一智

吃一堑、长一智，进步的过程就是战胜困难和解决问题的过程，以前常说的是从胜利走向胜利，也就是从遇到一个困难到另一个困难的过程。遇到困难的时候，首先就是要认识它，了解它，在此基础上，分析判断或者是解析，最后解决掉它。这个平凡的事物发展规律中，重要的是一个人的心态，以什么样的心态或者是态度来面对困难，直接决定了你能够长多少智，收获多少，进步多快。

要正视挫折与失败存在的客观性，勇敢地面对现实。挫折和失败是任何人都躲避不掉的，在学习和生活中遇到的失意、受到点委屈等，都是正常的。从主观愿望上讲谁都想在事业上一帆风顺，但在实际生活中，人人又都不可避免地会遇到程度不同的挫折或失败。既然挫折和失败是客观存在的，那么，我们就要勇敢地面对现实。奥斯特洛夫斯基说的好：“人的生命似洪水在奔腾，不遇岛屿和暗礁。难以激发起美丽的浪花。”正视挫折还应克服一种错误倾向，这就是把挫折简单归结为命运不好。把挫折归结到命运上，只能一时平衡倾斜的心理，对最终战胜挫折是无济于事的，只有认真地正视受挫的原因，才能找到战胜挫折的方法。

俗话说：“自古英雄多磨难”。翻开历史的画卷，无论是在过去的历史上，还是在当今的时代中，许多的著名的人物都是在挫折中成名的。有人专

篇一：吃一堑长一智

吃一堑长一智

吃一堑、长一智，进步的过程就是战胜困难和解决问题的过程，以前常说的是从胜利走向胜利，也就是从遇到一个困难到另一个困难的过程。遇到困难的时候，首先就是要认识它，了解它，在此基础上，分析判断或者是解析，最后解决掉它。这个平凡的事物发展规律中，重要的是一个人的心态，以什么样的心态或者是态度来面对困难，直接决定了你能够长多少智，收获多少，进步多快。

要正视挫折与失败存在的客观性，勇敢地面对现实。挫折和失败是任何人都躲避不掉的，在学习和生活中遇到的失意、受到点委屈等，都是正常的。从主观愿望上讲谁都想在事业上一帆风顺，但在实际生活中，人人又都不可避免地会遇到程度不同的挫折或失败。既然挫折和失败是客观存在的，那么，我们就要勇敢地面对现实。奥斯特洛夫斯基说的好：“人的生命似洪水在奔腾，不遇岛屿和暗礁。难以激发起美丽的浪花。”正视挫折还应克服一种错误倾向，这就是把挫折简单归结为命运不好。把挫折归结到命运上，只能一时平衡倾斜的心理，对最终战胜挫折是无济于事的，只有认真地正视受挫的原因，才能找到战胜挫折的方法。

俗话说：“自古英雄多磨难”。翻开历史的画卷，无论是在过去的历史上，还是在当今的时代中，许多的著名的人物都是在挫折中成名的。有人专

篇一：吃一堑长一智

吃一堑长一智

吃一堑、长一智，进步的过程就是战胜困难和解决问题的过程，以前常说的是从胜利走向胜利，也就是从遇到一个困难到另一个困难的过程。遇到困难的时候，首先就是要认识它，了解它，在此基础上，分析判断或者是解析，最后解决掉它。这个平凡的事物发展规律中，重要的是一个人的心态，以什么样的心态或者是态度来面对困难，直接决定了你能够长多少智，收获多少，进步多快。

要正视挫折与失败存在的客观性，勇敢地面对现实。挫折和失败是任何人都躲避不掉的，在学习和生活中遇到的失意、受到点委屈等，都是正常的。从主观愿望上讲谁都想在事业上一帆风顺，但在实际生活中，人人又都不可避免地会遇到程度不同的挫折或失败。既然挫折和失败是客观存在的，那么，我们就要勇敢地面对现实。奥斯特洛夫斯基说的好：“人的生命似洪水在奔腾，不遇岛屿和暗礁。难以激发起美丽的浪花。”正视挫折还应克服一种错误倾向，这就是把挫折简单归结为命运不好。把挫折归结到命运上，只能一时平衡倾斜的心理，对最终战胜挫折是无济于事的，只有认真地正视受挫的原因，才能找到战胜挫折的方法。

俗话说：“自古英雄多磨难”。翻开历史的画卷，无论是在过去的历史上，还是在当今的时代中，许多的著名的人物都是在挫折中成名的。有人专

篇一：用业已造句

用有的有的还有的造句

1、饭店里，有的吃牛排，有的吃鲍鱼，还有的吃西湖鲤鱼，真可谓各品其味。

2、 雪地里，有的滑雪，有的坐雪爬犁，还有的滚雪球，好热闹的雪景。

3、体育课上有的跳绳，有的踢毽，还有的在跑步。

4、 大扫除的时候，有的扫地，有的擦窗，还有的擦黑板。

5、下课了，同学们在操场上欢快的做着游戏，有的打篮球，有的踢毛毽，还有的跳皮筋。

6、微风轻吹，竹林摇曳，有的轻摆似舞蹈，有的摩挲似呜咽，还有的颔首似思考 ！

7、下雪啦，有的树上挂满了雪，有的屋顶上堆满了雪，还有的车子上积满了雪。

8、过年啦，有的挂起了红灯笼，有的穿起了新衣服，还有的在放鞭炮。

9、旅游啦，有的去黄山，有的去长城，还有的去九寨沟。

10、放假啦，有的去旅游，有的睡懒觉，还有的看电视。

11、上学啦，有的自己去学校，有的父母送去学校，还有的与同学一起去学校。

12、放学后，家长都来接小孩，有的步行，有的坐公交车，还有的开车。

13、操场上，同学们有的跳绳，有的踢足球，还有的在打篮球，开心极了。

14、下课了，操场上有的打羽毛球，有的跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡。 用有有还有造句

1、盛夏的花竞相开放，有牡丹，有茉莉，还有莲花。

2、我们的校园里有教学楼，有实验楼，还有美丽的操场。

下雨时，景色不是一般的美，美得像仙境。

雨前，山村里如此宁静，太阳不停地扇凉，小鸟有气无力地飞翔，云朵姐姐慢慢地离开了我们。我讨厌这天气！

忽然，震耳欲聋的雷声从耳朵传来，一转眼白云变成乌云了。接着淅淅沥沥的雨滴从天上洒了下来，一层层雾从远方飘来了，前方的路变得朦胧起来。

雨滴落在了树林里，一滴滴雨水掉到了树叶上，从叶脉上滑下来，雨滴又落到了草地上，小草吸收了营养，茁壮地成长。

雨滴落在了小河上，‘滴滴，哗哗，’小河和雨滴的合唱声真美妙！小河快速地流，碰到了一块大石头，河水四散纷飞，作文雨滴打到小河上，下得更大了。

雨滴落在了我的院子小道，雨滴排着队伍站在地上，撑着雨伞的人走过，踩到了雨水，洗干净了我们的泥土鞋，‘哗啦啦，哗啦啦。’雨滴把灰尘冲洗得干干净净，整条小道一尘不染

雨渐渐小了，停了，空气变新鲜了，太阳公公探出头来，彩虹姑娘穿着五彩缤纷的衣裙在天上看着我们。大自然恢复了平静，现在世界一切都是多么奇妙，多么美丽。

最后夸夸这里的人吧，他们爱护环境的品质把世界打扮得非常美，与雨滴搭配更美。热爱劳动的人越来越多了，破坏环境的人越来越少了。

下雨真是美丽的景观！

我听天气预报今天有雨。

早晨，我正睡意朦胧，就听见了一阵哗啦啦”的声音。我睁开了惺忪的睡眼，伸了一下疲劳的脊背，看到外面瓢泼大的雨正猛烈地下着。

我翻身下床，来到窗前，只见雨水倾盆而下，像千万匹白色的骏马一样奔涌而来，这浩浩荡荡的大军，势不可挡。这雨带走了夏日的炎热，送来了如秋天般的凉爽。

可是这雨来得快，走得也快，没有半个时辰，就变小了，天气也变得闷热了。

随之而来的就是淅淅沥沥的小雨。我仰望着天空，天空中只有灰白色的云层，雨水打在我的脸上。天气十分闷热，让人十分怀念秋天的凉爽。我去了学校，风夹着小雨打到每作文一个人的脸上，让人神清气爽。冰凉的雨露落到花朵上，花儿也乐得摇曳着。

下午，天空阴沉沉的，到了第二节课，顷刻间风起云涌，天空被黑色的乌云所覆盖。天地瞬间变色，变成了黄色。风吹的树弯下了笔直的腰，暴雨倾盆而下，雨水像泼、像倒，雨水在击打着地面，天空电闪雷鸣，大自然仿佛是在演奏一首节奏慷慨激昂的交响乐。树叶被雨水打得沙沙”作响。教室里一片漆黑，一道道弧形的闪电划破天空，把教室都照亮了

雨水下了好久，才停下来。

天气真是喜怒无常，一会暴风骤雨，一会儿又淅淅沥沥地下着小雨，一会儿又晴了。大自然就是这么变化多端，充满神奇！