小学生我的家乡作文思维导图

The Problem: Students have problems with their _____ and ____

1_______ and________are normal in life. Laura's opinions 2 ________to someone helps a lot. 3Remenber to _________ in the life. In English, we say that She lost her ________ and she ____is like was afraid to ____her parents. In _____. So Laura's the end,she talked to _____ story you are and they were really halfway to ____________. _____just by talking 1He feels ____ as laura. Robert to___about 2 It's best not to______our Hunt's it. problems,we should try to______

巧用“思维导图”，培养小学生的创造性思维

思维导图（Mind Map）的方法是由英国伟大的教育家Tony Buzan（托尼?巴赞）在20世纪60年代所提出来的，他在《思维导图：放射性思维》这一书中，将思维导图定义为：一种具有放射性的思维表达方式，在这一表达方式中，人类的思维可以在自然的功能中对信息加以优化组合，在这一过程中就利用到图形的技术，将学习中的一些比较抽象的知识点，通过图形的形式加以优化，从而增强对知识点的理解与记忆，这是挖掘学习者大脑潜能十分重要的万用钥匙；在小学数学教学中，教师通过这一方法能够将信息加工贯穿于大脑各个阶段中，同时，它作为处理数学知识的有效方法，可以给小学生提供思考的框架，积极地帮助小学生构建完整的数学知识的网络，从而促进小学生创造性思维及逻辑思维等能力的提高。

一、教师要重视对数学知识导图的构建

根据我国当前新课改的要求，在教学中要重视对学生的创新能力、自主学习能力及合作学习能力的培养，在课堂中确立学生的主体地位，实施人性化的课堂管理策略，从而保证学生在良好的学习环境中不断提高综合素质。基于此，在小学教学中，教师要对数学教学加以优化，积极地构建良好的数学知识导图[1]，从而帮助小学生加深对数学知识的学

篇一：小学三年级作文我的家乡

小学三年级作文我的家乡（一）

我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。

春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！

夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！

秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢！

冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。

我的家乡真美丽，我爱我的家乡！

小学三年级作文我的家乡（二）

杭州的西湖可要算人尽皆知了，因为她一年四季都有着迷人的景色。

春天，我们走到湖边，

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范文一：我的家乡

我的故乡在邵武，那个个安静美丽的小城，被山环绕着，一条富屯溪滋润了我们的大地，我很喜欢我的故乡。

春天时，燕子来到这里，在电线上叽叽喳喳地叫着，仿佛在说，这里的春天好美呀；春风吹过，小草伸起了懒腰，变成了翠绿了；湖水像镜子一样，平着一动不动，美得像宝石，像翡翠。

夏天时，炎热的天气打破了以往的生活，蟋蟀在夜晚叫着，青蛙在湖面上闹着，最美的就是天上的繁星了，在天空中闪烁着，让我想起了“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛。”这让我回到了小时候，和爷爷一起在门前讲笑话，我那时，还给爷爷画了一副画呢，现在想起来，好想回到从前，那时，真的很好。

秋天时，一片片叶子从树上落下来，就像芭蕾舞演员在跳舞一样，是那么的优美。这时候，农民伯伯在收割小麦，开心地唱起了歌。我躺在田野里，看道那往南飞的大雁，秋风吹在我脸上，感觉好温暖，就像我母亲一般，慢慢融入了我的心里

导读：作文简介，万里长江第一城——宜宾，是我美丽的家乡。我的家乡宜宾是着名的中国历史文化名城，举世闻名的名酒五粮液，... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：我的家乡

万里长江第一城——宜宾，是我美丽的家乡。我的家乡宜宾是着名的中国历史文化名城，举世闻名的名酒五粮液，即产于这里，发达的酿酒工业使宜宾成为名副其实的“中国酒都”。宜宾市是长江上游开发最早、历史最悠久的城市之一，素有“西南半壁古戎州”的美誉。

宜宾有很多景点呢，如翠屏山，人民公园，赵一曼纪念馆等等。我最喜欢的是翠屏山了，春天的翠屏山是最美的，万物复苏，百花齐放，翠屏山里的树木抽出新的枝条，春风一吹，枝条顿时飘起来就像一个个身穿绿色衣服的仙女偏偏起舞，美丽极了！

宜宾的燃面可谓是当地着名小吃，外地人来到本地都要吃一碗宜宾燃面，每天早上的上班族们都会去吃宜宾燃面，宜宾燃面看起来红油铺面，色泽明亮，闻起来香味扑鼻，吃起来辣麻相间，让你永远吃不够。

怎么样，这就是我的家乡，它哺育我在这里健康快乐的成长着，我爱我的家乡——宜宾。

篇二：我的家乡

家乡的一年四季都是美丽的，春天是绿的，夏天是五颜六色的，秋天是金黄的，冬天是洁白无瑕的。

思维导图是吕老师教给我们比较实用的一种学习方法。

一开始，自己不掌握方法，又不虚心，画的非常不好，尤其是第一篇，当老师表扬某某某人的时候我就在心里想：有什么了不起的，不就是画个画吗？”不过随着对思维导图的进一步了解听了吕老师说了很多好处，如：思维导图不仅能了解课文，还能帮助我今后写作文。吕老师还告诉我们画思维导图是给自己画，而不是给别人画的。本领长在自己身上谁也抢不走。再加上妈妈的指导，终于我渐渐喜欢上了思作文维导图。甚至能用上思维导图写作文。

我在中国传统文化饺子的习作上用上了思维导图。首先我把饺子这个中心词写在了中间，然后画出树枝一样的分支伸展开来，再写上历史文化、包饺子、过生日、心情。在每个分支下又有许多细小的分支来进一步描述。这样一个简单的思维导图就出来了，最主要的是我把老师说的都记下来了：1。内容；2。词语；3。写法。

思维导图是能伴随我一生的宝贝，所以我要好好学习思维导图，长大成为有用的人，加油！

导读：作文简介，同学们都有自己的家乡吧！家乡，是我们从小长大的地方，而我的家乡就是兰州兰州，是一个美丽的大城市，虽然... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：我爱家乡

同学们都有自己的家乡吧！家乡，是我们从小长大的地方，而我的家乡就是兰州

兰州，是一个美丽的大城市，虽然兰州的空气没有草原的清新，天空也没有草原的湛蓝，可是兰州四季分明，很适合人类居住。

兰州最具有代表的就是黄河，是黄河母亲蕴育我们。黄河的水是黄色的，因为它带入了大量的泥沙，所以取名为黄河。一想起兰州就想起了兰州的拉面，来过兰州的人，都要尝一尝兰州拉面，也叫做牛肉面，兰州拉面的面滑滑的，细细的，口感极好！兰州拉面的汤，更是口味甚好！喝一碗，感觉神清气爽，再配上新鲜的牛肉，真是好吃极了！兰州还有一本好书，叫《读者》，它是一月一期的，它是有许多小故事组成，有人生哲理、娱乐休闲、社会新闻让人们了解到全面的知识，对工作、学习都很有帮助。现在好多南方的人都定居在兰州，因为它四季分明，很舒适。

春天，柳树抽出了新的萌芽，春风习习，春鸟在枝头欢悦的歌唱，山顶上，到处山花烂漫，小溪里冰冻的河面已经融化成了溪水，墙根旁，蓓蕾绽开，露出黄色的花

时光飞逝。转眼间，我来到了三年级。在吕老师的教导下，我学会了什么是思维导图”和如何画出具体的思维导图”。

思维导图”又叫心智图”，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

自从吕老师教会我画思维导图”，我的学习生活就变得方便多了。不管是课内课文还是课外阅读，我都能通过画思维导图”来理解文章所表达的意义。

思维导图”像一棵学问渊博的知识树”。首先我用彩笔勾画出粗壮的枝干”，再把一个个的知识点写进鲜嫩的枝叶”中。这样，所有的知识点便能一目了然，大作文大提高了学习效率。

每次预习时，我会读四遍课文：第一遍读完后，我会写出每个自然段主要写了什么；第二遍读完后，我会写出每段中形容事物的词语，有动词，形容词等；第三遍读完后，我会写出每段主要内容的分级；第四遍读完后，我会写出每段是用什么写法来写的，比如说：列举方法，字或词的准确运用，比喻，拟人等。这样，一幅完整的思维导图”就完成了。每个知识点共同勾画出了一棵枝繁叶茂的知识树”。

思维导图”使我丰富了联想力，思维变得更加灵

我们学习思维导图已经有两个星期了，在一幅中外名扬的画”这一课，吕老师和我们共同绘制了思维导图，这几天，我独立的完成了八幅思维导图地制作。我发现，导图是我们学习的好帮手，使复杂的事情变得简单明了，通俗易懂。

我已经掌握了树状图地制作方法，围绕中心点，顺时针逐层逐级对课文内容进行梳理。例如：富饶的西沙群岛”在预习时我先读了两遍课文，然后画导图，围绕中心点共有7部分，做为第一层级，寻找关键词要认真。顺着关键词向外延展。第一部分关键词是：风景优美，物产丰富，这是本篇课文的总起。第二部分写的是：海水，海底是第一层级，第二层级是：五光十色、瑰丽无比，第三层级是：海水的颜色，第四层级：形成不作文同颜色海水的原因，接下来我用同样的方法进行梳理。层与层之间用彩线连接，这们导图就做好了，纵观全图，我发现：全文采用的是总分总的结构。做好的导图像一棵抽出许多枝条的大树，课文内容在我的脑海中一一浮现。

第二天，老师讲课的过程中，我查漏补缺，完善导图。看着导图，背诵课文，变得很轻松。思维导图帮助我记忆理清思路，还有平复我情绪的作用，因为在写画的过程中，我会变得很专注。

我喜欢这种学习方法：它通过点、线、面、图、彩，把枯燥的课文内容变得容易记忆、有完整组

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：锁，是桎梏的夜已深了，书桌上的灯依然亮着，发出朦朦胧胧、温和的光；笔尖与纸的摩擦交响曲，为我作伴。庞... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

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【一】：思维之锁

锁，是桎梏的

夜已深了，书桌上的灯依然亮着，发出朦朦胧胧、温和的光；笔尖与纸的摩擦交响曲，为我作伴。庞大的计算量，使我感到头昏眼花。这时，妈妈轻手轻脚地走进来，看着草稿本上密密麻麻的算式，震惊不已。真的要列这么多算式？没错，题目是有难度的，需要计算，可能不能将它简化一下呢？妈妈思索了一番，用笔在练习本上将分数线上下两个相同的算式划去。

“噢！明白了！”我一拍脑袋，恍然大悟。

除此之外，还有前几个月发生的“香港占中事件”。因为此次“占中事件”，香港的交通已经瘫痪了好几个月了。但是，我们只是单方面的想到，这对治安管理和市民出行，带来了很大的麻烦。换一个角度，想一想。“战中时间”的参与者学生。他们的背后会不会，另有隐情？

锁，会禁锢住人的思维空间大小。我们能做的，是找到一把正确的钥匙，然后，打开它。

你，有这把锁吗？

六年级:傅雨菲

【二】：思维游戏

最近新出了一部电影，叫做《安德的游戏》，而今天，一群小学生