小学生描写百合花的作文

篇一：我的百合花(700字)作文

精选作文:我的百合花(700字)作文 犹如一阵风吹动了心灵，吹动了那些沉睡的回忆，这迫使我再次踏上了那曾经拼命想离开的土地。往日的喧闹声、嘈杂声、喃喃声、呵斥声再次涌上了心底，如野马脱缰一般一经唤起便不能忘记。心里那株百合花再次绽放在了心底，纯纯的花香和着迷人的情愫融入了鼻息。唤起了那段拨动心弦的初一生活的回忆。 你们是水，我是鱼，我生活在你们的滋润里。同学，在初一生活中如雨露，滋润了百合，养护了心灵，我生活在你们浓浓的爱里，或许有时吵闹，或许有时互相打击，但我们彼此都明白，这是一种情谊，这是一种爱意，这样的吵闹与打击铸就了我们初一生活的美丽。就要离别，大家并肩而行，长亭外，古道边，互诉离情勿忘我。 学海无涯，我们苦苦追寻，如同在黑暗中行进的人，时常迷茫与彷徨，一不小心就会坠落到黑暗中去，如履薄冰。春蚕到死丝方尽老师如一只红烛，为我们照亮前方的路，在书海捕捉知识的倩影，在学校里领悟人性的光明，在实践中树立良好的心态，确定价值取向，人生追求。老师在带领我们垂钓，抛下晦暗、低俗赢得高贵、纯洁，是我们每个人都能够满载而归。 从我出生，我就注定要为了你而奋斗，你使我迎来了一批批的同学与老师，我和你的缘分注定要一

篇一：我的百合花(700字)作文

精选作文:我的百合花(700字)作文 犹如一阵风吹动了心灵，吹动了那些沉睡的回忆，这迫使我再次踏上了那曾经拼命想离开的土地。往日的喧闹声、嘈杂声、喃喃声、呵斥声再次涌上了心底，如野马脱缰一般一经唤起便不能忘记。心里那株百合花再次绽放在了心底，纯纯的花香和着迷人的情愫融入了鼻息。唤起了那段拨动心弦的初一生活的回忆。 你们是水，我是鱼，我生活在你们的滋润里。同学，在初一生活中如雨露，滋润了百合，养护了心灵，我生活在你们浓浓的爱里，或许有时吵闹，或许有时互相打击，但我们彼此都明白，这是一种情谊，这是一种爱意，这样的吵闹与打击铸就了我们初一生活的美丽。就要离别，大家并肩而行，长亭外，古道边，互诉离情勿忘我。 学海无涯，我们苦苦追寻，如同在黑暗中行进的人，时常迷茫与彷徨，一不小心就会坠落到黑暗中去，如履薄冰。春蚕到死丝方尽老师如一只红烛，为我们照亮前方的路，在书海捕捉知识的倩影，在学校里领悟人性的光明，在实践中树立良好的心态，确定价值取向，人生追求。老师在带领我们垂钓，抛下晦暗、低俗赢得高贵、纯洁，是我们每个人都能够满载而归。 从我出生，我就注定要为了你而奋斗，你使我迎来了一批批的同学与老师，我和你的缘分注定要一

导读：作文简介，当你沿着这条公路行进的途中，你会注意到海边的那朵巨大的百合花，不错，它洁白无瑕，这就是我的家，一个具... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

欢迎同学们阅读《小学百合花作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

篇一：百合花

当你沿着这条公路行进的途中，你会注意到海边的那朵巨大的百合花，不错，它洁白无瑕，这就是我的家，一个具有独特建筑的家。

因为在海边，一年四季如春，所以我在鲜花的周围用栅栏围了一个半径５米的园子，里面种满了各种各样的花，颜色各异，形状各异。每天，成群结队的蜜蜂来光顾花园，看它们辛勤劳动，吸吮着花蜜。蝴蝶不时也来凑个热闹，在园中翩翩起舞，灵巧地穿梭于花朵之间，而那朵百合，屹立于中间，高贵、漂亮吸引人们不得不去观看。

早上，当太阳从地平线上升起时，又大又圆，光照进屋子里，尤如点上了霓虹灯，温暖可人。看着太阳从地平线上缓缓升起，新的一天开始了。很快，阳光普照大地。海水休息了一整夜，又开始翻滚着，大地上的一切仿佛都苏醒了，是被阳光照的，还是被海水涨潮时的声响叫醒了，无人知道具体的答案。波浪层层，相信那里面的小生物们此刻早就起床了。我新一天的学习也开始了，走出门，蜜蜂朋友们已开始了工作，它们仿佛在告诉我，今天我也要勤备。迎着

　　百合花的根像大蒜瓣一样,可以食用,据说它的营养价值很高,小编收集了描写百合花的作文，欢迎阅读。
 

　　今天是妈妈的生日，爸爸从花店里买了一束百合花送给妈妈。

　　这些百合花的颜色有四种：一朵橙色的，三朵白色的，两朵粉色的，一朵紫色的。

　　这一束百合花，有的还是小花苞，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全都展开了，露出了嫩黄色的小花蕊。

　　它们的姿态也有很多：有的像一位高贵的王子，仰起了头高傲的头;有的像一位美丽的小姑娘，害羞地低下了头……

　　一阵微风吹来，王子和小姑娘就翩翩起舞。风过了，它们停止舞蹈，静静地站在那儿等着下一次舞会的到来。

　　这些百合花真美!妈妈见了一定会喜欢的!

　　我家的院子里种了一棵百合花,我房间的窗户正对着百合花.

　　百合花的根像大蒜瓣一样,可以食用,据说它的营养价值很高,还可以药用.百合花长着一根很长的茎,茎上有许多嫩绿的叶子,它们成螺旋状分布.茎的最顶端挂着许多铃铛似的百合花.百合花到了一定的时候,花骨朵自然就会炸开,里面冒出七根花蕊,其中一根是雌蕊,其余六根是雄蕊.我们家的百合花叫做火百合.火百合是红

《百合花》教案

李中

一、 教学目标：

1.理解小说题目的含义和主题。

2.体会细节描写在小说中的作用。

3.培养学生速读小说，概述小说的能力。

二、教学重点：细节描写在小说中的作用。

三、教学难点：用细节描写的方法刻画身边某个人的性格特点。

四、课时安排 2课时

五、教学过程：

第一课时

一、 活动导入：

1.课前布置学生从网上找出百合花的图片，并概括其特点。

二、介绍作者及写作背景

茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

【美丽的百合花】

郑定焕

今天，老师带来了一株百合花。

百合花的茎是椭圆形的像一根柱子，它的颜色碧绿碧绿的。叶子刚长出来是先浅绿色的后来慢慢变成深绿色，形状是椭圆形。百合花有的全开了，就像一个个小太阳，有的半开着像一个小姑娘害羞的探出头来，没有开的还是花骨朵像一滴巨型的水滴。百合花的颜色绚丽多彩，红的似火，粉的似霞，深黄若金，白的如雪。百合花有六片花瓣，其中三片花瓣在里面，有三片花瓣在外面。有的人说百合花像一片片云彩，有的人说百合花像一团团火球，有的人说百合花像一个个美丽的小公主。我觉得百合花是一个个可爱的小姑娘。

我喜欢百合花，它不仅美丽，而且还有很高的药用价值。

【美丽的百合花】

罗雨鑫

我家有一株美丽的百合花。

百合花的茎直直的，像正在站岗的威风凛凛的战士。鳞茎的鳞片有点弯，手摸起来滑滑的。

百合花刚长出来的叶子是浅绿色的，老叶子是深绿色的，叶子上有着清晰的叶脉，就像穿上一件衬衫。

百合花的叶子是长长的椭圆形的。百合花有六片花瓣，五颜六色的，有白边带粉色的，粉边带红色的展开花瓣的作文百合花就像展翅欲飞的老鹰，又像一把把小伞

百合花的中心有七根花蕊，长长的是花柱，六根雄蕊上面有棕黄色的花粉。凑上去闻有一股诱人的清香，花蕊的颜色会随着花瓣的深浅发生变化。

百合花真

篇一

《百合花》 的清淡、 精致、 美丽， 在五六十年代的战争小说中是绝无仅有的， 它以战争为背景， 描写了 部队一个年轻的通讯员与一个才过门三天的农村新媳妇之间近于圣洁的感情交流。 作家的创作目的 很明确也很坚定， 那就是表现战争中令人难忘的、 而且只有战争中才有的崇高纯洁的人际关系， 与通过这种关系体现出来的人性美和人情美。 因此， 作品取材于战争生活而不写战争场面， 涉及重大题材而不写重大事件。 战争的枪林弹雨只是为了烘 托小通讯员与新媳妇之间诗意化的“没有爱情的爱情牧歌”。 通过生活的侧面写生活中的普通人， 写日常生活中的“家务事”“儿女情”， 这是茹志鹃一生为数不多的短篇小说的一个重要特点。《百合花》 是她早期作品， 虽然写的是战争， 却已经包含了刻画普通人的感情世界的美学追求。

篇二

《百合花》 是一部非战争化的战争小说， 故事背景虽然发生在解放战争时期， 但描写的却是在战争宏大背景下发生的一个小故事。读这篇小说时， 我脑海里不时浮现一些画面， “小通讯员在前面脚步匆忙的带着路， 我在后面追赶”“他背的枪筒里不知在什么时枝野菊花， 跟那些树枝一起， 在他耳边抖抖地颤动着”“缀满百合花的枣红底子的新被子”。 作者如画家一般将这一切鲜活的展

《百合花》教案

教学目标： 1.知识与技能

（1）理解全本文的劳动人民对子弟兵的热爱与尊敬。 （2）学习从小处着眼，以小见大的取材方式。

（3）理解恰当使用顺叙、倒叙、插叙等等多种写作方法。 （4）体会文中善于通过细节描写展现从物的内心世界的方法。 过程与方法

（1）本文的人物性格并不复杂，人物的心理活动也较易把握，可以要求学生学写分析人物性格特点的文章。 （2）引导学生体会文章在情节中表现人物，运用细节刻画人物性格的写作方法。

（3）为强化学生学习本文的细节描写，可鼓励学生运用细节描写的方法写身边某个人的性格特点。 3.情感、态度、价值观

作品通过小通讯员为包扎所向老百姓借被子和一位新媳妇为子弟兵拿出了自己心爱的嫁妆——印有百合花的新被子，这样一个人民战争生活中的小插曲，歌颂了军民之间的鱼水情深，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了军民团结是战争胜利的根本。 重点与难点

1.重点：理解军民鱼水之情。 2.难点：文章中的细节描写。 教学过程 一、预习

1.给加点字注音

撂 liao 讷 ne 憨 han 讪 shan

《百合花》

一、教学目标

总目标：让学生明白本小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。 具体目标

1、明白本小说题目的含义和主题 2、体味细节描写在小说中的作用。 3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。

4、培养学生速读小说，概述小说的能力。

二、课时安排 2课时 三、教学过程

第二课

一、活动导引 1、讨论上课思考题：“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员和我有关吗？全篇主题是什么？ 2、 讨论细节描写

3、 讨论本文清新俊逸的语言。 二、活动流程

着重讨论活动;分组交流上课问题：“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员和我有关吗？全篇主题是什么？ （一）先讨论小通讯员的性格。

由四大部分的情节入手。迅速浏览课文，归纳概括，然后交流。 （看“带路”的情节，即课文5节～“这都怪我了”） 小通讯员

一个极其可爱的普通战士。天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花（细节描写，表现人物性格）。 他憨厚朴实，拘谨腼腆，比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词的描写作用。 “张皇”的意思是恐慌、慌张，但在这里却非贬义，这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆

此刻，教室里传来一阵迷人的香味，同学们都目不转睛地盯着它那是一束美丽的香水百合。

洁白的香水百合摆在教室中，它那打卷儿的花瓣，如同小姑娘的卷发一般，仿佛微风一吹，它就会随风舞动，传来一阵阵清香。那一束百合的鲜花中搭配着一些白玫瑰显得十分淡雅。

这一束百合花，有的已经绽放了，仿佛在向人们展示它的美丽；有的已经绽开了一点儿，仿佛像一个害羞的小姑娘一样不敢表现自己；有的还是花骨朵，好像在睡大觉呢！伸手轻轻摸一摸，它的叶子十分光滑，花瓣也十分柔软。它的雌蕊十分细长，周围的雄蕊像卫兵一样拥护着它。

看着这一束百合，仿佛我就置作文身在花海之中，微风一吹，整片百合花随风舞动，仿佛宽阔的海洋掀起滚滚花的波浪。别看它现在这么美丽，其实，在它开花之前，它的花苞紧簇拥在一起，不仔细观察，它就和一棵普通的小草一样，但是，等到它开花的时候，那可就引人注目了，许多人都前来看它的美丽，见过这片海洋”的人，没有一个不赞叹它们的。都为它们的美丽而惊叹。

百合花先前虽然极其平凡，十分普通，没有人去注意它们，可是终有一天，它会比所有的花都更加美丽、淡雅！在我们的人生，也是一样的，我们只有默默地努力，拼命地绽放我们的美丽，才会被人发觉、引人注意！也许，这就是百合花给我的启示。