图文结构式备课教案

结构式

用元素符号和短线表示化合物(或单质)分子中原子的排列和结合方式的式子. 编辑本段甲烷的分子结构式

如甲烷的分子结构式可以表示为： H H ╲ ╱ C ╱ ╲

H H

结构式用—、＝、≡分别表示1、2、3对共用电子；用→表示1对

脱落酸结构式

配位电子，箭头符号左方是提供孤对电子的一方，右方是具有空轨道、接受电子的一方。 结构式可以在一定程度上反映真正的分子结构和性质，但不能表示空间构型，如甲烷分子是正四面体，而结构式所示的碳原子和四个氢原子却都在同一平面上。 编辑本段确定结构式的方法

确定一个化合物的结构是一件相当艰巨而有意义的工作．测定有机化合物的方法有化学方法和物理方法．化学方法是把分子打成“碎片”，然后再从它们的结构去推测原来分子是如何由“碎片”拼凑起来的．这是人类用宏观的手段以窥测微观的分子世界．50年代前只用化学方法确定结构确实是较困难的．例如，很出名的麻醉药东莨菪碱，是由植物曼陀丹中分离出来的一种生物碱，早在1892年就分离得到，并且确定其分子式为C17H21O4N．但它的结构式直到1951年才肯定下来．按照现在水平来看，这个结构并不太复杂．近年来，应用现代物理方法

结构式家庭治疗

尹平 广东省人民医院 广东省精神卫生研究所

在20世纪50年代前后，心理治疗界发生了一场革命性的变化，一些治疗师们把心理治疗的视角从个体自身，扩大到个体周围的环境，特别是家庭环境，于是被称为心理治疗领域中的第四势力，家庭治疗学派在战后的美国拉开了序幕。在随后到来的家庭治疗百家争鸣的时代里，结构式家庭治疗（structural family therapy）像是一匹异军突起的黑马，驰骋在众多家庭治疗流派的洪流之中。

结构式家庭治疗发端于20世纪60年代，是由萨尔瓦多.米纽钦（Salvador Minuchin）创建的。此流派以简洁和实用两大特点，在20世纪70—80年代称雄于整个家庭治疗界，成为家庭治疗学派中影响最深、应用最广泛的一个流派，同时也带动了家庭治疗的发展。家庭治疗在进入21世纪后，虽然后现代和整合式的家庭治疗是主流，但结构式家庭治疗，无论是理论上还是在技术方面，通过在临床实践中不断地发展和完善，依然是家庭治疗界最具特点的主流学派之一。 第一节：发展历史与代表人物

同其它的家庭治疗流派一样，结构式家庭治疗起源于现实的需要以及新理论的影响。对结构式家庭治疗的产生起主要影响的方法论是系统论和控制论，同时还吸收借鉴了社会学中

MS-EEPO 图文结构式备课教案备课人： 授课人： 授课人 班级： 课题： 小学三年级语文 班级 第七单元习作 课时：第一课时 内容 板书 反思： 反思：

语文园地七 自由习作

5’ 教学 要素 导入

环节 (一)二、开启思路

6’

环节 (二)

12’

小结

17’

教学目标：

写一写自己最感兴 趣、 自己最想写的内 容。 做到内容具体句 子通顺。

1一、谈话导入： 5 我们的生活丰富多彩。也许你 1 到过祖国的秀美山川旅游，那令人 5心旷神怡的景物让你至今记忆犹 新；也许生活中有些事你一想起来 就会不由自主地发笑，而另外一些 事可能让你现在仍然后悔不迭；也 许你一直埋藏在心里的愿望还没 有向人倾诉；也许压抑已久的委屈 (看 让你时刻苦恼不已；也许生活中形 形色色的人有你喜欢的有不喜欢 的，有让你觉得愉快舒服的，有让 你觉得别扭难受的；也许你想象力 很丰富，经常遨游在想象的天空， 有许多的奇思妙想让你不吐不 快 这次习作就是一次自由习 作，大家想写什么就写什么，想怎 样写就怎样写，现在请大家读读习 作提示，看看给你什么启示。(听 +想)

1.播放“电影”。 请大家闭上眼睛，像放电影一样把 你生活中经历的事、看到的景物、 周围接触的人、你的各种瑰丽的想 象播放一

本刊一律采用结构式摘要,具体层次为：目的(Objective)、方法(Methods)、结果(Results)和结论(Conclusion)。具体要求：①目的：需与正文前言相一致,与结论相呼应。

一

9一 1 6

重庆医科大学学报 2 1 0 0年第 3 5卷第 6期 (o ra o o g igMe i l nv ri 0 0 V 15N . ) J un l f Ch n qn dc i s y2 1 . o. o6 aU e t 3

纯经皮腔内血管成形术( e uaeu as mi ln i ls, Pr tnosrnl n g pat c t u aa o y P A) T后再狭窄率高，原因可能是由于椎动脉起始段粥样其斑块常为纤维化、球囊撤除后血管弹性回缩所致。通过球囊

例发生再狭窄，再狭窄率均≤5%。但未出现症状性再狭窄， 0 考虑症状复发可能与再狭窄的程度有关。由于本组所选总病

例及症状性椎动脉狭窄比例相对较少，对于再狭窄及其终端事件的发生率还难能做出肯定结论。

扩张支架成形术可以一次达到球囊扩张和支架置入血管成形的目的，置入的支架使血管壁获得永久支撑从而降低单纯

总之，椎动脉颅外段狭窄支架成形术创伤小、操作简单，是脑血管病二级预

20种氨基酸的结构式和极性,极性即为亲水性,非极性为疏水性

20种常见氨基酸的名称和结构式

名 称

中文英文缩写 结构式

非极性氨基酸

甘氨酸( -氨基乙酸)

Glycine 丙氨酸( -氨基丙酸)

Alanine

亮氨酸( -甲基- -氨基戊酸)*

Leucine

异亮氨酸( -甲基- -氨基戊

酸)* Isoleucine

缬氨酸( -甲基- -氨基丁酸)*

Valine

脯氨酸( -四氢吡咯甲酸)

Proline

苯丙氨酸( -苯基- -氨基丙

酸)* Phenylalanine

缩写

甘 Gly

丙 Ala 亮 Leu

异亮 Ile 缬 Val

脯 Pro

苯丙 Phe

G

2COO3

A

CH33

L

(CH3)2CHCH3

CH3CH2I

33

V

(CH3)2CH3

P

F

CH3

20种氨基酸的结构式和极性,极性即为亲水性,非极性为疏水性

蛋(甲硫)氨酸( -氨基- -甲硫

基戊酸) * Methionine

色氨酸[ -氨基- -(3-吲哚基)

丙酸]* Tryptophan

非电离的极性氨基酸 丝氨酸( -氨基- -羟基丙酸)

Serine

谷氨酰胺( -氨基戊酰胺酸)

Glutamine

苏氨酸( -氨基- -羟基丁酸)*

Threonine

半胱氨酸( -氨基- -巯基丙

酸) Cysteine

天冬酰胺( -

MS-EEPO 图文结构式备课教案备课人： 授课人： 授课人 班级： 课题： 小学三年级语文 班级 第七单元习作 课时：第一课时 内容 板书 反思： 反思：

语文园地七 自由习作

5’ 教学 要素 导入

环节 (一)二、开启思路

6’

环节 (二)

12’

小结

17’

教学目标：

写一写自己最感兴 趣、 自己最想写的内 容。 做到内容具体句 子通顺。

1一、谈话导入： 5 我们的生活丰富多彩。也许你 1 到过祖国的秀美山川旅游，那令人 5心旷神怡的景物让你至今记忆犹 新；也许生活中有些事你一想起来 就会不由自主地发笑，而另外一些 事可能让你现在仍然后悔不迭；也 许你一直埋藏在心里的愿望还没 有向人倾诉；也许压抑已久的委屈 (看 让你时刻苦恼不已；也许生活中形 形色色的人有你喜欢的有不喜欢 的，有让你觉得愉快舒服的，有让 你觉得别扭难受的；也许你想象力 很丰富，经常遨游在想象的天空， 有许多的奇思妙想让你不吐不 快 这次习作就是一次自由习 作，大家想写什么就写什么，想怎 样写就怎样写，现在请大家读读习 作提示，看看给你什么启示。(听 +想)

1.播放“电影”。 请大家闭上眼睛，像放电影一样把 你生活中经历的事、看到的景物、 周围接触的人、你的各种瑰丽的想 象播放一

本刊一律采用结构式摘要,具体层次为：目的(Objective)、方法(Methods)、结果(Results)和结论(Conclusion)。具体要求：①目的：需与正文前言相一致,与结论相呼应。

一

9一 1 6

重庆医科大学学报 2 1 0 0年第 3 5卷第 6期 (o ra o o g igMe i l nv ri 0 0 V 15N . ) J un l f Ch n qn dc i s y2 1 . o. o6 aU e t 3

纯经皮腔内血管成形术( e uaeu as mi ln i ls, Pr tnosrnl n g pat c t u aa o y P A) T后再狭窄率高，原因可能是由于椎动脉起始段粥样其斑块常为纤维化、球囊撤除后血管弹性回缩所致。通过球囊

例发生再狭窄，再狭窄率均≤5%。但未出现症状性再狭窄， 0 考虑症状复发可能与再狭窄的程度有关。由于本组所选总病

例及症状性椎动脉狭窄比例相对较少，对于再狭窄及其终端事件的发生率还难能做出肯定结论。

扩张支架成形术可以一次达到球囊扩张和支架置入血管成形的目的，置入的支架使血管壁获得永久支撑从而降低单纯

总之，椎动脉颅外段狭窄支架成形术创伤小、操作简单，是脑血管病二级预

杂质标准品

环磷酰胺杂质

——孟成科技（上海）有限公司

名称信息

结构式环磷酰胺杂质Cyclophosphamide Impurity

分子式/Molecular Formula ：

C7H15N2O3P

分子量/Molecular Weight ：

206.18环磷酰胺杂质

Cyclophosphamide Impurity 分子式/Molecular Formula ：C9H22ClN2O4P

分子量/Molecular Weight ：

288.71

环磷酰胺杂质

Cyclophosphamide Impurity 分子式/Molecular Formula ：C7H19N2O5P

分子量/Molecular Weight ：

242.21

CAS#:45164-27-0

环磷酰胺杂质

Cyclophosphamide Impurity 分子式/Molecular Formula ：C9H21N2O4P

分子量/Molecular Weight ：

252.25

环磷酰胺杂质

Cyclophosphamide Impurity 分子式/Molecular Formula ：C7H17Cl2N2O3P

分子量/Molecular Weight ：

279.10

CAS#:52336-54

槲皮素 木犀草素 芹菜素

香叶木素 白杨素 苜蓿素

芦丁 木犀草苷

大豆苷元 染料木素 葛根素

大豆黄素

黄酮

名称 R1 R2 R3 R4 R5 R6 芹菜素 H OH OH H

OH

H 黄芩素 H H OH OH OH H 野黄芩素 H OH OH OH OH

H 白杨素 H H OH H OH H 汉黄芩素

H H OH H OH OCH3

黄酮醇

名称 R1 R2 R3 R4 R5

槲皮素 OH OH H OH OH 高良姜黄素 H H H OH OH 山奈酚 H OH H OH OH 漆黄素 OH OH

H H

OH 异鼠李素 OCH3 OH

H

OH OH

杨梅黄酮

OH

OH OH OH OH

黄烷-3-醇

名称 R1 R2 R3

R4 (+)-儿茶素 OH OH OH OH

确定有机物分子式和结构式的分析思路和分析方法

贵州 王昭华

邮编：562400 通讯地址：贵州省兴义市名仕苑8单元402

一、确定有机物分子式和结构式的分析思路

1、有机物组成元素的定性分析

通常通过充分燃烧有机物的方式来确定有机物的组成元素，即： 有机物组成元素 C H S Cl N 2、有机物分子式和结构式的定量分析

对应燃烧产物 CO2 H2O SO2 HCl N2 该有机物可能含有氧元素 备注 标况下气体密度ρ M = 22.4ρ 相 通式法 质量分数法 最简式法 燃烧通式法 化学方程式法 比例法 商余法 分 对 结 分气体相对密度DA M = MA·DA 子 子 特征性质 定性、定量判断 构简式 量式 二、确定有机物分子式的分析方法

1、通式法

⑴常见有机物的分子通式

苯及其 有机物 烷烃 烯烃 炔烃 同系物 CnH2n+2 通式 n≥1 n≥2 n≥2 n≥6 n≥1 n≥6 n≥1 n≥1 CnH2n CnH2n-2 CnH2n-6 CnH2n