北京理工大学微机原理硬件实验报告

报告内容是结合文库下载的报告内容+同学的报告+自己的实验内容 编辑整理而成,如侵删。

班级:

微机原理与接口技术

硬件实验报告

姓名: 学号:

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实验一: 8259中断控制器实验

一、实验目的

1. 掌握8259的工作原理。

2. 掌握编写中断服务程序的方法。 3. 掌握初始化中断向量的方法。

二、实验内容

用单脉冲发生器的输出脉冲为中断源，每按一次产生一次中断申请，点亮或熄灭发光二极管。

三、实验设备

微机实验教学系统实验箱、8086CPU模块

四、连线

①单脉冲发生器输出P+与8259的IR0相连 ②8259的片选CS8259与CS0相连 ③8259的INT与8086的INT相连 ④8259的INTA与8086的INTA相连 ⑤CS273与CS1相连 ⑥00与LED1相连

其它线均已连好如下图：

五、实验步骤

（1）连线。

（2）编辑程序，编译链接后，调试程序。

（3

）调试通过后，在中断服务程序内设置断点，运行程序，当接收到中断请求后，程序停

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在中断服务程序内的断点处。 （4）撰写实验报告。

六、实验源程序

CODE

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班级:

微机原理与接口技术

硬件实验报告

姓名: 学号:

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实验一: 8259中断控制器实验

一、实验目的

1. 掌握8259的工作原理。

2. 掌握编写中断服务程序的方法。 3. 掌握初始化中断向量的方法。

二、实验内容

用单脉冲发生器的输出脉冲为中断源，每按一次产生一次中断申请，点亮或熄灭发光二极管。

三、实验设备

微机实验教学系统实验箱、8086CPU模块

四、连线

①单脉冲发生器输出P+与8259的IR0相连 ②8259的片选CS8259与CS0相连 ③8259的INT与8086的INT相连 ④8259的INTA与8086的INTA相连 ⑤CS273与CS1相连 ⑥00与LED1相连

其它线均已连好如下图：

五、实验步骤

（1）连线。

（2）编辑程序，编译链接后，调试程序。

（3

）调试通过后，在中断服务程序内设置断点，运行程序，当接收到中断请求后，程序停

报告内容是结合文库下载的报告内容+同学的报告+自己的实验内容 编辑整理而成,如侵删。

在中断服务程序内的断点处。 （4）撰写实验报告。

六、实验源程序

CODE

本科实验报告

实验名称：实验三字符串操作实验

课程设计Ⅰ（CPU与汇编）课程名称： （实验） 任课教师： 聂青 实验教师： 苏京霞 学生姓名： 罗逸雨 学号/班级： 1120141208 05211401 学 院： 信息与电子学院 专 业： 通信工程 第5-10周周五下实验时间： 午 实验地点： 10-102 ? 原理验证 实验类型： □ 综合设计 □ 自主创新 组 号： 3 同组搭档： 成 绩：

一、实验目的

1) 熟悉串操作指令的功能与应用；

2) 掌握串操作指令的寻址方式及使用方法，编写常用的字符串处理程序； 3) 了解汇编语言字符串处理基本流程；

二、实验环境与原理

1.实验软硬件环境

1) 硬件环境：惠普 64 位一体化计算机及局域网；

2) 软件环境：Windows 8，红蜘蛛管理系统，MASM for Windows。

2.实验原理

1)字符串操作流程

?SI寄存器保存源串首地址； ?DI寄存器保存目的串首地址； ?CX寄存器保存字符串长度；

?CLD或STD指令设置字符串处理方向；

?当CLD指令使DF=0在执行串处理指令时可使地址自动增量；STD 使 DF=1，在执行串处理指令时可使地

本科实验报告

实验名称：信号与系统实验

课程名称： 数字信号处理 任课教师： 范哲意 实验教师： 何冰松, 范哲意 学生姓名： 学号/班级： 学院： 信息与电子学院 专业： 信息工程 实验时间： 实验地点： 4-442 □原理验证 实验类型： □综合设计 □自主创新 组号： 同组搭档： 成绩：

实验一 信号的时域描述与运算

一、实验目的

①掌握信号的MATLAB表示及其可视化方法。 ②掌握信号基本时域运算的MATLAB实现方法。

③利用MATLAB分析常用信号，加深对信号时域特性的理解。

二、实验原理与方法

1. 连续时间信号的MATLAB表示

连续时间信号指的是在连续时间范围内有定义的信号，即除了若干个不连续点外，在任何时刻信号都有定义。在MATLAB中连续时间信号可以用两种方法来表示，即向量表示法和符号对象表示法。

从严格意义上来说，MATLAB并不能处理连续时间信号，在MATLAB中连续时间信号是用等时间间隔采样后的采样值来近似表示的，当采样间隔足够小时，这些采样值就可以很好地近似表示出连续时间信号，这种表示方法称为向量表示法。表示一个连续时间信号需要使用两个向量，其中一个向量用于表示信号的时间范围，另一个向量表示连

科目代码 241 243 244 245 333 360 360 611 611 611 613 616 617 617 619 624 625 626 6英语 无参考书目 《标准日本语》初级（上、下）中级（上） 无参考书目 简明法语教程 (上、下) (修订版) 《大学数学简明教程[M]》 数学分析教程（上，下） 数学分析（上，下） 人民教育出版社 科目名称 参考书目 出版社名称 编者 版次 日语 第一版 德语 法语 商务印书馆 清华大学出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 机械工业出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 孙辉 盛祥耀，陈魁，王飞燕 李忠 方丽萍 陈纪修 於崇华 金路 张润琦 陈一宏 何书元 2005 数学B 数学分析 1 2 2007 2006年6月 2007 数学分析 数学A 微积分(上、下册) 数学A 概率论与数理统计 数学A 线性代数 杨刚、吴惠彬 药理学综合 药理学 李瑞 第六版 基础英语 法学基础（法理学、宪法学） 法学基础（法理学、宪法学） 基础日语 无参考书目 北京大学、高等教育出版社 北大、高教出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版 宪法

本科实验报告

实验名称： 随机信号分析实验

课程名称： 随机信号分析 任课教师： 实验教师： 学生姓名： 学号/班级： 学 院： 专 业： 实验时间： 实验地点： □ 原理验证 实验类型： ■ 综合设计 □ 自主创新 组 号： 同组搭档： 成 绩：

实验一 随机序列的产生及数字特征估计

一、实验目的

1、学习和掌握随机数的产生方法。 2、实现随机序列的数字特征估计。

二、实验原理

1、随机数的产生

随机数指的是各种不同分布随机变量的抽样序列（样本值序列）。进行随机信号仿真分析时，需要模拟产生各种分布的随机数。

在计算机仿真时，通常利用数学方法产生随机数，这种随机数称为伪随机数。伪随机数是按照一定的计算公式产生的，这个公式称为随机数发生器。伪随机数本质上不是随机的，而且存在周期性，但是如果计算公式选择适当，所产生的数据看似随机的，与真正的随机数具有相近的统计特性，可以作为随机数使用。

(0，1)均匀分布随机数是最最基本、最简单的随机数。(0，1)均匀分布指的是在[0，1]区间上的均匀分布，即 U(0，1)。实际应用中有许多现成的随

本科实验报告

实验名称： 数字系统设计与实验（软件部分）

实验时间：课程名称： 数字系统设计与实验（软件部分） 任课教师： 实验教师： 学生姓名： 学号/班级： 学 院： 专 业：

实验地点： □ 原理验证 实验类型： □ 综合设计 □ 自主创新 组 号： 同组搭档： 成 绩：

数字系统设计与实验（软件部分）

实验一 QuartusII 9.1软件的使用

一、实验目的

1、通过实现简单组合逻辑电路，掌握QUARTUSII 9.1软件的使用；

2、编程实现3-8译码电路以掌握VHDL组合逻辑的设计以及QUARTUSII 9.1软件的使用。；

二、实验内容

1、3-8译码电路VHDL组合逻辑的设计

A、3-8译码电路真值表 输入 D2 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 D0 0 1 0 1 0 1 0 1 D7 0 0 0 0 0 0 0 1 Q6 0 0 0 0 0 0 1 0 Q5 0 0 0 0 0 1 0 0 Q4 0 0 0 0 1 0 0 0 Q3 0 0 0 1 0 0 0

北 京 理 工 大 学 科技成果推广项目

北京理工大学科技处

2006年3月

北京理工大学概况

北京理工大学是“理工为主，工理文协调发展”的全国重点大学。其前身是1940年创办的延安自然科学院，是我国首批颁布的全国重点大学，是全国首批建立研究生院的高校，是“七五”、“八五”和“九五”期间国家重点投资建设的学校；也是国家首批“211工程”建设的高校；2000年以国防科工委、教育部、北京市人民政府重点共建的形式进入国家高水平大学建设的“985工程”行列；1999年通过教育部“本科教学工作优秀学校”评价。2001年学校党委荣获“全国高校先进基层党组织”光荣称号。

学校占地面积92.07万平方米，另有北京良乡校区建设用地200万平方米、珠海校区建设用地333万平方米。学校校舍建筑面积77.5万平方米，校图书馆藏书205万册。

学校设有11个学院，42个研究所（中心），并建有研究生院、继续教育学院、现代远程教育学院、高等职业技术学院、西山分校和秦皇岛分校以及珠海学院和良乡校区。作为国务院首批批准授予博士、硕士学位的单位，学校拥有11个国家重点学科、25个部级重点学科；7个博士、硕士学位一级学科授权点，14个博士后流动站，55个博士学位授权学

球杆系统控制器设计实验报告

学院：自动化学院

组号：5 成员：

球杆系统控制器设计实验

一、实验目的和要求

1.1 实验目的

（1）通过本设计实验，加强对经典控制方法（PID控制器）和智能控制方法（神经网络、模糊控制、遗传算法等）在实际控制系统中的应用研究。 （2）提高学生有关控制系统控制器的程序设计、仿真和实际运行能力. （3）熟悉MATLAB语言以及在控制系统设计中的应用。 1.2 实验要求

（1）每两人一组，完成球杆系统的开环系统仿真、控制器的设计与仿真以及实际运行结果；

（2）认真理解设计内容，独立完成实验报告，实验报告要求：设计题目，设计的具体内容及实验运行结果，实验结果分析、个人收获和不足，参考资料。程序清单文件。

二、实验内容

本设计实验的主要内容是设计一个稳定的控制系统，其核心是设计控制器，并在MATLAB/SIMULINK环境下进行仿真实验，并在球杆实验平台上实际验证。算法实现：设计模糊控制器控制球杆系统，达到要求目标。

三、实验原理

3.1 球杆系统的特点

球杆系统是一个典型的非线性系统，理论上而言，它是一个真正意义上的 非线性

实验四实验报告表

实验名称：一条指令的执行过程

学号 姓名 班级： 实验时间： 年 月 日

实验报告表4-1 一条指令执行过程记录表

步骤1 用户指定两个加数 加数1，加数2 PC中存储的指令地址 3000 12 00000000 00001011 RAM中对应指令地址中的指令编码 00011101 00110110 RAM中加数一的编码与内存地址 RAM中加数二的编码与内存地址 0000101110111000 0034 0000000000001100 0036 步骤2 取指令 CPU使用哪根总线将PC中的内存地AB 址送至RAM？ RAM将CPU传来的指令地址存储在哪里？ RMA中存放的是什么？具体的二进制编码是什么？ RMA中二进制编码对应的内存地址是什么？该内存地址中存放了什么数据？该数据放在哪个寄存器中？ PC被访问后其中的内容发生了什么变化？为什么？ RAM将MDR中的数据通过哪条总线传送给力CPU？ CPU将RAM传来的指令存放在哪里？ 指令寄存器IR PC中的指令地址自动加一 因为这一指令执行完要执行下一次指令 DB 000A 指令编码 指令