学书法的感想50字

学书法的感想

钱法成《中国钢笔书法》杂志总编王正良同志。、

文革结束后我恢复了戏剧创作本行返正,,

,

编辑部主任韩建良同志要我谈,

年开始转向省里。

谈学书法的感想

我很高兴,

,

也很惶,

的文化行政领导工作经过拨乱全国各方面走向正常书,

恐

因为我学问很浅要在这个有全国

,

广泛影响的著名书法杂志上谈书法实在不敢当也谈不出高深的东西,

法艺术的出版物也逐渐多了起来从八十年代初期开始真正,,‘

。

我

只能谈些自学书法的经历和几点肤浅

掀起了全国性的书法热,

”。

我担

‘

感受

。

任领导工作后开会多了出差年夏自幼长于农村,,

,

我生于

多了没有了搞戏剧文学创作的整块时间几个好朋友劝我把书法拣起来我也想将点滴时间利用起来于是在后面的二十多年,,,

集镇上,

。

父亲只读过两个月书,

先务。

农后做小生意靠自学能写字算帐家里有几本石印字帖、

、

,

褚遂良,

、

颜真

「

卿柳公权及赵松雪的小学里有写毛

中我又在书法方面用心了。,

,

。

’

简钱法成笔名双戈男汉族浙江省嵘州,,,,

笔字的课程要求较严格自己也有兴,

首先是多方购买和收集字帖这些年来我买了有近千本人,

趣

。

但我最感兴趣的还是绘画音乐。

,

、

年

月

日生

。

中国书法家协会会

和戏剧

字帖

还买了些书法理论书籍,

。

员浙江省书法研究会会长中华诗词学会常务,,

年我考湘师音乐专科会弹钢

每到星期五放学，我一走入楼道，一股淡淡的墨水味就飘进了我的鼻孔，我知道和王老师见面的的日子又到了。在将近两年的学书法时光里，我既感到累又感到很开心。

写字真的是很累的活，周五我已经在学校学习了一天，现在一站就是2个小时，有时我真感觉到腿脚发软，头昏脑涨，写字的时候手也会发抖，但因为有一个负责任的王老师，我又不能因为累而偷懒，于是铺纸、倒墨、架笔，我提起笔，柔顺的狼毫在墨汁里温柔地转了一圈，饱蘸墨的笔尖在日光灯下折射出晶莹的光，当毛笔遇到宣纸时，我在心里默念着：横、竖、横折、横、好，回锋，提笔”笔尖在宣纸上舞动作文着，柔如绸缎，利如锋刃。就在这一勾一画中，累已不复存在，我感受到的只是书法艺术刚柔并济的线条美。

在书法班里开心的事情很多，王老师不仅字写得很好，人很幽默，还很有耐心，我不会写的字，王老师都会手把手教我，直到我找到诀窍为止，每学会一个字的写法，王老师和我都很开心。以前，我的字龙飞凤舞，学校老师常常要批评我，现在，无论在哪本作业上，都能看到我工工整整、清清楚楚的字，因为这个，还经常受到老师的表扬。我想，这份开心是王老师，是两年的书法时光带给我的。

在以后的日子里，我希望自己仍然能爱着书法，能开心地遨游于书法的天地。

我的课余生活丰富多彩，就像一艘艘小船，”在记忆的海洋中行驶。其中有一个小船"让我特别快乐。

一大早奶奶对我说"凌子昊，你的字写的不行。今天。我就要带你去学书法。学书法是用毛笔写字哟！你要认真写"。我听了心里想：用毛笔写字，会不会很难呢？我好奇极了。

我走进书法班，看到里面有很多人在哪里写毛笔字，老师给了我一支毛笔，我第一次用毛笔写字，与用硬笔的感觉不同，毛笔的笔尖软软的，毛绒绒的。这让我作文更加觉得有趣了，老师先教握笔的姿势。我认真地看着老师的手式，练好了握笔的姿势，老师叫我到台上来展示自己握笔的姿势，听到了同学的掌声，我感到开心。

接着老师教我用毛笔画横线。我不明白，为什么自己总是画不平。看到周围的同学都画好了，我心里真是羡慕啊！于是我直不停地练习，反复想着老师教的方法，终于练好了横线。

现在，我已经可以用毛笔写春联了。我爱写毛笔字，我爱学书法，我更爱我自己丰富多彩的课余生活。

两年前，妈妈不知从哪里听说在小区旁边有一个书法老师开了一个软笔书法班，而她又觉得我的字太丑，于是我就开始了学习书法的路程。

刚开始往往是最难的。在第一节课的时候，老师教我执笔，我站在那里站了一个半小时，一直拿着笔，刚开始感觉还可以，渐渐地先是胳膊感觉有点酸，然后手腕和前臂开始颤颤发抖，后来整个手臂都感到肌肉酸痛。一小时过后，我的腰也开始隐隐作痛。我多么羡慕那些坐在凳子上写小字的人啊！可是，写大字是基本功，不得不练。

过了一段时间，我终于开始写字了。我以为写毛笔字也没那么难，可是试过以后，我才发现毛笔是那么难以控制。我的手一直在抖，作文导致写出来的字歪歪扭扭的。我看着字帖上的字，写了一遍又一遍，可是帖上的字是多么有气势，我写出来的字就像失去了比例。后来在老师一次又一次的指导下，我终于掌握了如何看帖，临摹，临帖，创作。

现在两年多了，我写尽了《颜真卿勤礼碑》，通临了《礼器碑》，学习了《张猛龙碑》，体会到了楷书的端庄大气，隶书的柔中带刚，魏碑的刚劲有力，终于有了一些小小的成就。在今年的学生大会上，我获得了中国书法第一名。

现在，中国的国粹书法成为了我无法割舍的爱好，它已成为我的特长之一。也许，在孩童期间不经意的挥笔玩墨，在将来也能造就一位中国书法家哟，耐心

在二年级的时候，因为我字写不好，所以妈妈把我送到李砚书法学校去学书法。

第一天上课，叶老师教我们握笔，因为以前哥哥教过我怎么握，不过是以前的事了，但还有一些印象，所以很快就学会怎么握了。第二次上课时，叶老师教我们怎么写横。第一个学期，我学的都还挺顺利的，当我从初级班进入中级班时，作业和考试就多了起来。第一次月考的时候，老师说我写的还不行，那时候我已经想打退堂鼓了。当每次提到退堂鼓这三个字时，妈妈就顿时拉下脸了，再对我说：小时候多学一种才艺，长大之后，等于多了一大笔财富。每当我写书法作业时作文，说：作业好多呀。妈妈就会语重心长的说：坚持就是胜利，你只要好好学好书法，长大之后一定会感谢我的。

刚开始我一点也听不懂这些话是什么意思，当后来我到了四年级下册的时候，我写的作品被叶老师贴在了门外展览。我终于明白了这些话的意思，妈妈是希望我一直坚持下去，长大以后一定是有用的。

在以后的学习当中，我带着妈妈的这些话，学得更起劲了。在之后的月考当中，我每次都是被老师表扬，一回家就告诉妈妈，我们母子俩都乐了好久。

通过学书法，我悟出了一个道理：做事只要坚持不懈，不要半途而废，就一定有收获。

用手学数学的感想

种衍春

《用手学数学》的感想

新的课程标准一直都在强调：关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，发展学生的学习兴趣和自信心。周老师执教的一节《用手学数学》设计了一个又一个的生活情节 激发了学生的好奇心和求知欲 ，学生在获得积极情感体验的同时学习了知识，值得大家学习。

师：人人都有两件宝，谁知道指的是什么？

生答：一是大脑，一是双手。

师：大脑和双手各有什么用？

生：大脑能帮助我们思考问题、解决问题

双手能帮助我们写字、吃饭、干活。

师：大脑和双手能帮助我们干好多好多的事，今天咱们来学习用手来帮助我们学习数学。

师；一只手有几个指头，有几个指间？指间和指头有什么关系？

生：有五个指头，四个指间。指头比指间多一。

师：同学们观察得很认真，这种关系可用以下式子表示

指头＝指间+1

师出示；把一根木料锯成5段，锯一锯要3 元，一共用多少元？7段用多少元？10用多少元？

师出示后领生分析然后让学生独立解答，随后让学生总结出锯数和段数的关系。 段数＝锯数+1

师出示：在一条75米的马路一旁每隔5米种一棵树，可种几棵？

师让生独立解答，然后让生总结出种树的棵数与段数的关系

棵数＝段数+1

师出示：一层楼有18个台阶，小红从一楼

从四岁起，我便开始跟着外公学毛笔书法。学书法的滋味到现在还难以忘怀，就是一个字苦。

记得七岁那年的一个星期天，阳光明媚，天气晴朗，是个难得的好天气。午饭后，我便专心致志地练起字来。练了一会儿，好朋友程荣、盼英、玲玲一起来了。程荣说：秀锋，今天天气这么好，我们一起出去玩玩吧！”玲玲也说道：是呀！难得这样的好天气，练什么字，放松放松。”听他们这么一说，我有些动摇了，可是书法任务还没有完成呀。盼英在一旁为我抱不平：你爸爸妈妈怎么管得这样紧，总有点自由的空间吧？”程荣看我左右为难的样子，就说：算了吧，我们去作文玩。”他们就走出了我的家门。

望着他们远去的背影，再看看那没写完的纸，我自我安慰：没什么，现在苦点，以后就好了”于是，我拿起毛笔又练了起来。

就这样，不论严寒酷暑，我都坚持不懈，刻苦努力地练习，终于尝到了甜头，那就是练字的乐。

功夫不负有心人，我的努力总算没有白费。今年学校开展书法绘画活动，在学校我可是有名的小书法家了。当然，这些成绩只能说明过去，今后我还要更加地努力练习，力争取得更好地成绩。

从练字中，我悟出了一个道理：无论做什么事，只要坚持不懈、刻苦努力、不怕困难，就一定能成功的。

我 学 书 法 的 故 事

赣州市红旗实验小学 六 （二）班 学生：刘文丽

书法自古就被视为中华文人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统，作为中华文化的精髓，书法倍受中华人民的喜爱与推崇。

记得小时候，爸爸和我回福建老家时，那儿正好在举办一个书法作品欣赏的活动，爸爸为了培养我对书法的兴趣，特意带我去参加了这个活动。我看见了许多著名书法家的杰作， 每幅作品都让人称赞不已， 有王羲之震撼人心的作品，有吴自然险逸流畅的字体，有林中阳气势磅礴的笔锋??看了这些作品，我真是又羡慕又羞愧，人家写得一手好字，而我的字写得十分不好，因此，我暗自给自己立了一个长期的奋斗目标，一定要把字练好，学好书法。

当我对爸爸提出要学习书法的要求时，爸爸高兴不已。过了几天，爸爸就把我送到一个书法老师那儿学习书法。

我这个人本身性子非常急，容易发脾气、懊恼、坐不住，对事情也是三分热度，还没有练到几天，我就不想练了，书法还真是枯燥无味，手也练的得好酸。我的不耐烦开始表露出来，动不动就发脾气，把练书法的纸撕了，书法老师看出了我的心思，把我拉到一边，和蔼可亲地对我说：“练书

毛笔字时而高端大气，时而潇洒内涵，时而宽厚大方，时而铿锵有力它如同一位魔术师，变化多端，使人捉摸不透。除非你能熟练地驾驭它，才能明白其中的奥妙。

错错错！大错特错！这一横要细，而你写的呢，比大象腿还粗”一般人会认为这是一位父亲在训斥孩子，而其实，这是一位老师在批评自己的学生。

老师因为我写不好梅”的一横，正在大发雷霆呢！他已经唠唠叨叨地数落了我许久，而我心不在焉地听着，我早就讨厌这毛笔字了。一开始练习毛笔字，我还比较喜欢，写的字经常得到表扬，而随着时间的推移，老师的要求越来越高，它如同一座高山压在我肩上，让我喘不过气来，批评也如同子弹一样越打越猛。

下半节课，我漫不经心地随意画着，横像蛇一样弯弯曲曲，竖像牙签一样作文细细的，没有力度。

我的小宇宙终于爆发了，一放学我就飞奔回家，强烈向爸爸要求不学了。我足足讲了一个钟头，怒火才消了。终于，爸爸语重心长地说道：做事要持之以恒，不能半途而废，不管什么困难都会让我们冲破的，加油吧！孩子！”

不知道为什么，我内心爆发出一种希望，一种想冲破困难的希望，我仿佛眼前一片光明！

于是，我上课开始认真听讲，写横时，刚起笔我稍稍一顿，中间一点点提笔，尾部稍稍一带。写竖时，我用力一按，写得粗细

适合家里的书法诗词和50单字，太实用了！

在我们的家居生活中，为自己的书房、客厅及大堂挂置一幅书法作品，可令居舍蓬荜生辉。今天，特收集整理书房客厅大堂励志古诗词题字题词，供各位参考。第1部分：人格修养1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。—《增广贤文》2、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。—《荀子·劝学》3、少壮不努力，老大徒悲伤。—汉乐府古辞《长歌行》4、天行健，君子以自强不息。—《周易·乾·象》5、志不强者智不达。 —《墨子·修身》6、业精于勤，荒于嬉。—韩 愈《进学解》7、志当存高远。—诸葛亮《诫外生书》8、丈夫志四海，万里犹比邻。 —曹 植《赠白马王彪》9、会当凌绝顶，一览众山小。 —杜 甫《望岳》10、岁寒，然后知松柏之后凋也。—《论语·子罕》11、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。—《孟子·告子下》12、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子·劝学》13、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。《吕氏春秋》14、精诚所加，金石为开。 —《后汉书·光武十王列传》15、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 —《新五代史·伶官传序》16、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚