这样做对吗教案

月色正浓，窗外黑漆漆的一片。正发烧40度的我在父母一声声催促下，走进那个往日我把它誉为生命中我最爱的房间里，但今天我却把它看成了一个恐怖的房间，一睡觉，作业就离我而去。

原因是这样的。今天下午第二节课时，我头热乎乎的发烫，四肢冰冰凉，我的脑袋迷迷糊糊的。见此情景，老师便让家长把我接回家。夜晚九点，我的病情有所减轻，看到那些未完成的作业，心里便有了一个自认为聪明的想法：能不能自己穿好衣服下床完成作业呢？我来到书桌，极其困难地写着家庭作业。

为了不让父母发现，我先小心翼翼地拿出书和笔袋，蹑手蹑脚地写起来。我特别安静，连一根针掉下来都听得见。我写抄词作业时，竟因为前面写得太多了，手不禁发麻，颤作文颤巍巍

一道刺眼的强光像利剑似的从客厅穿射过来，我的门被打开了。我的心不由一怔：啊！爸爸妈妈来检查我是否在甘甜的梦乡中！果然，看我没躺在床上睡觉，他们便像唐僧念紧箍咒一样滔滔不绝、口若悬河地斥责起来：怎么还不去睡啊？都几点啦？你又发烧，是想被热死呀？”小毛孩子，你不睡觉？在干嘛呀！”我迫于无奈，回到床上，心里思考着一个令我犯难的问题病了还偷偷摸摸写作业，我做对了吗？

经过几天地冥思苦想，我知错了，并衷心地对我最亲爱的爸爸妈妈说了一声，对不起

知识回顾1、什么叫做普查和抽样调查？ 普查：为了某一特定目标对所有考察对象进行全面的调查. . . . . . .

抽样调查：为某一特定而对部分考察对象进行的调查.2、普查的适用范围和抽样调查的适用范围有哪些？普查的适用范围： 1、对象的数量较少，没有破坏性. 2、所要的结果必须准确.抽样调查的适用范围： 1、调查对象的个体数很多，甚至无限，不可能一一加以考察； 2、个体虽然不是很多，但考察时常有破坏性.

知识回顾1、请指出下列哪些调查不适合作普查而适合作抽样调查： (1)了解夏季冷饮市场上冰淇淋的质量情况；

(2)审查书稿有哪些科学性错误；(3)研究父母与孩子交流的时间量与孩子性格之间是否有联系；

(4)了解一个打字训练班学员的训练成绩是否都达到了预定训练目标.

分析： (1)显然不能普查夏季冷饮市场上的冰淇淋，否则将是愚蠢的做法， 中央电视台的每周质检报告也是用抽样调查的方法得出结论。 (2)要对读者负责任，肯定应该进行普查。 (3)不能进行普查，否则每时每刻有人盯着，会让人讨厌的。用抽样 调查。

(4)象我们一样的进行考试，即普查。

知识回顾1、什么叫做总体？什么叫做个体？ 所要考察对象的全体叫做总体。 组成总体的每一个考察对象叫做个体。 2、什么叫

知识回顾1、什么叫做普查和抽样调查？ 普查：为了某一特定目标对所有考察对象进行全面的调查. . . . . . .

抽样调查：为某一特定而对部分考察对象进行的调查.2、普查的适用范围和抽样调查的适用范围有哪些？普查的适用范围： 1、对象的数量较少，没有破坏性. 2、所要的结果必须准确.抽样调查的适用范围： 1、调查对象的个体数很多，甚至无限，不可能一一加以考察； 2、个体虽然不是很多，但考察时常有破坏性.

知识回顾1、请指出下列哪些调查不适合作普查而适合作抽样调查： (1)了解夏季冷饮市场上冰淇淋的质量情况；

(2)审查书稿有哪些科学性错误；(3)研究父母与孩子交流的时间量与孩子性格之间是否有联系；

(4)了解一个打字训练班学员的训练成绩是否都达到了预定训练目标.

分析： (1)显然不能普查夏季冷饮市场上的冰淇淋，否则将是愚蠢的做法， 中央电视台的每周质检报告也是用抽样调查的方法得出结论。 (2)要对读者负责任，肯定应该进行普查。 (3)不能进行普查，否则每时每刻有人盯着，会让人讨厌的。用抽样 调查。

(4)象我们一样的进行考试，即普查。

知识回顾1、什么叫做总体？什么叫做个体？ 所要考察对象的全体叫做总体。 组成总体的每一个考察对象叫做个体。 2、什么叫

这样做不好教案

《这样做不好》口语交际课

学习目标：

1、知识与能力：学习劝说他人不做有损于公共利益的事，说话时要态度大方，有礼貌。

2、过程与方法:使学生养成自主合作学习的好习惯，培养学生协作的精神。

3、情感态度价值观：培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。

教学重点：

说出这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说。

教学难点：在学生进行口语交际的过程中，指导学生注意语言的审美性。（有礼貌，真诚，态度大方等）

教案背景：

小学口语交际课的目标，是规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯，为将来的写作打下良好的基础。 教材及学情分析：

《这样做不好》，是人教版小学语文教材第一册的口语交际练习。这个口语交际练习有两幅图。一幅图花的是几个小孩在草地上踢球，另一幅图画的是妈妈洗菜时浪费了自来水。图上的事贴近学生生活，但毕竟不是学生真实的生活。对于新入学一年级的学生来说，形象直观的教具，活动性强的教学形式能够比较好地激发他们的学习兴趣。本次说话课题主要以图画和视频为凭借，因此引导学生观察图画和观

这样做不好教案

看视频，理解图意和动画是把握说话方向的关键，而让学生弄明白“在草地上踢球”和“我是值日生”这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说就成为了本

渠道建设全营销

有钱别乱花，汽车改装有必要吗?

汽车改装有必要吗?汽车改装加盟店一定会怕胸脯告诉你有必要。到底有没有必要?那就看

个人想法了，你觉得有必要就有必要。但是小编还是要说句，有钱别乱花为好。下面有位亲，

是这些对汽车改装的。

有位同事买了一辆十万左右的车，说是想要进行改装下，所以我们就在网上询问了下度娘

那里汽车改装做的好，一条题目为《汽车改装有必要吗?》吸引了我们，到底是什么?下面就来

看看。

汽车改装

有位车主买个辆小七，对车子前前后后里里外外的改装了个遍，他的豪气，着实让人羡慕

一番。镀个车身膜3000+，破解电脑版16000+，涡轮改装1000+，车上还装了指纹解锁2000+，

车灯改装2000+，座椅换了个边1500+，音响改装2000+，粗略算了一下，这下子就去好几万

块了。最让你费解的是，车身本身的价格才7万来块。这车主还真是除了舍得还是舍得。土豪，

大气，豪迈，爽快……弄得小编我是不知道有什么话语来形容他了，总之，一些美好的词语都

给他吧。

但是小编有话说了，这个只是代表个人观点，如果有什么说错的，得罪之处，请那个汽车

发烧友嘴下留情，小编一定会虚心接受，认真思过。这位车主改了遍，还能够参与保修吗?这

个真的是太高估生产商了，车子本身是有保修的没有错

　　寒假作为弯道超车的重要阶段，寻找高效学习方法就显得十分重要。低效的学习方法一定要及时修正，才能更好地利用时间。
　　
　　今天，小编为大家盘点了集中最典型的低效学习法，快看看你有没有中招！
　　
　　只做题不归纳总结
　　
　　很多同学答题时只顾埋头答题不顾总结，所以建议同学们建立自己的错题本或者归纳本，对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳，解题思路与方法也可以一并总结起来，可以帮助整理思路，考试时节省思考时间。
　　
　　哲学上有句话叫做：“人总是容易被同一块石头绊倒。”思维定式会让同学们经常重复犯同一类型错误，因此建立错题本很有必要，总结归纳会让你加深记忆，对易错点加强警惕。
　　
　　不求甚解，死记硬背
　　
　　死记硬背是针对无规则的组合而执行的无奈方法，你还在用吗？
　　
　　预习工作中，最简单最保守的办法是将课本上的重点知识背诵熟练，开学的学习中可以节省很多时间。但是死记硬背却是一种既浪费时间又浪费精力的学习方法。
　　
　　建议大家背诵英文单词或词组时可以采用联想记忆法，加入海量听读的成分，让耳朵、嘴巴、大脑、眼睛、手都用起来。

　　
　　背诵古诗词时要理解其表达的意思，背诵数理化的公式定理时要理解其推理过程。虽然这个过程用时多一点，

　　哪怕你拥有了幸福的爱情，也不要忘记。

　　或许你幸福的时候，不会想到我的挂念，或者我承认，我曾经快乐的时候，也忽略了你，

　　可在这个世界，这样一个人真的很难找到。所以我把心情告诉你，所以我把笑容告诉你，所以我才能在你面前肆无忌惮的释放自己的脆弱，

　　不在身边不代表不爱，不代表不想念，

　　人前我们有彼此才懂得暗语，笑话

　　人后我们有彼此之间的故事，情感

　　我们之间有彼此才能开的玩笑好久没有联络，并不是距离远了.

　　好久没有消息，并不是关心没了

　　从成为朋友那刻起……你就不曾远离就注定扎根在我心里….爱你无时无地

　　其实朋友就是这样….无需想起….因为………….从未忘记…………我的朋友………….爱你…………

　　如果有一天你想哭，给我打电话，我无法许诺让你笑，但是我可以跟你一起哭；

　　如果你感到孤独无助，可以给我打电话，让我为你驱赶不快；

　　如果你难过，给我打电话不要逞强，我希望你可以释放自己的脆弱…

　　想和你做一生这样的朋友.你愿意吗？

　　如果你愿意做我的朋友，请让我知道！

课题 它们吸水吗 关于各种材料的吸水能力，学生已有丰富的感性认识，学生也已经知道不同材料的吸水能力是不同的，但学生们可能从没有真正地去比较过各种材料的吸水能力和把它看作一种物理性质看待，很少会去思考各种材料吸水能力不同的原因。 重点：用观察的方法比较材料的吸水性。 难点：通过比较发现吸水性与材料的组成和结构有关。 教师讲解与演示 备课 □集体 方式 □个人 课时分配 1 知识与 能力 问题收集与学情分析 1．物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 2．吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。 1．用观察的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。 2．选择适当的词语定性描述材料。 教学目标 过程与 方法 教学重/难点 1．发展对物质世界的探究兴趣。 2．认同物理性质是可以被观察和情感态度 测量的观点。 价值观 3．增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识。 学法指导 教学辅助手段准备检查 自主学习 □多媒体 □教具 □辅助 材料 课件 □学具 □实验准备 □其他准备 教学 形式 德育渗透内容 培养学生节约资源，保护环境的意识。 □ 教学过程设计： 一、导入新课

上新课前，我们一起来回顾一下上一节课的内容，上一节课我们学习了坚强意志的表现及其作用，现在请两位同学来回答：

奥斯特洛夫斯基出生于工人家庭。1919年参加红军，后因在战斗中负重伤而退伍，由于工作过度劳累和旧伤复发，全身瘫痪，双目失明，但他却以惊人的毅力和顽强的拼搏在病榻上开始了文艺创作。用了四年时间，写出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》一书。书中的主人公保尔·柯察金执著的信念和坚韧不拔的品格，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。主人公身上钢铁般的意志，是非常值得我们学习的。那么，今天我们就共同来探讨《钢铁是这样炼成的》这节课。

请同学们回顾一下自己的成长历程，从小到大，我们都在自己的意志银行里储存了一些意志的品质，在这些意志品质中，有些是坚强的，有些是懦弱的。

现在请几位同学来谈谈自己的意志品质？哪些是坚强的？哪些是懦弱的呢？可用具体事说明。

同学们，我们看意志品质有两种表现，即意志坚强和意志薄弱。那么，意志坚强的人应该继续保持，而意志薄弱的同学在生活中应该努力磨砺意志，多往“意志银行”里面储存一些坚强的意志品质，努力让自己成为意志坚强的人。

接下来我们进行一项关于意志品质的小检测。

这一点你们有没有做到？（可单独提问）

看来我们班的大部分同学

猕猴桃上火吗？答案竟然是这样

文章导读

猕猴桃 因其富含大量的维生素C，而备受人们的喜爱。可是很多人却并不敢多吃猕猴桃，因为他们害怕猕猴桃吃多了会 上火 。那么猕猴桃真的会引发上火吗？其实吃猕猴桃是不会上火的，反而它还有清热降火，润燥通便的作用，可以常吃哦！

1、猕猴桃吃多了会上火吗 猕猴桃含有优良的 膳食 纤维和丰富的抗氧化物质能够起到清热降火、润燥通便的作用可以有效地预防和治疗便秘和 痔疮 。因此吃猕猴桃是不会上火的。事实上综合猕猴桃的特性猕猴桃实际上是败火的。

吃了上火的水果一般都是含有“富含钾”的比如 橘子 、 香蕉 、 苹果汁 等其表现是“大便干结”、“食欲不振”。而猕猴桃、 哈密瓜 吃多了后一般表现为“拉稀”这属于“败火”性质。

2、猕猴桃吃多了会胖吗

猕猴桃是一种营养价值高热量很低的水果一个猕猴桃可能含有30大卡而一个健康的成年人一天就需要摄入1500大卡的热量了。所以在这样的大卡对比下猕猴桃即使吃多了也不会发胖的所以不用担心放心吃吧!