查第格插图

　　《查第格（插图珍藏版）》是一本由[法] 伏尔泰 著 / [法] 西尔万·索瓦日 绘著作，后浪丨江苏凤凰文艺出版社出版的精装图书，本书定价：76.00元，页数：136，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《查第格（插图珍藏版）》读后感(一)：伏尔泰与查第格交错而成的精彩纷呈

　　如果第一次阅读《查第格》，甚至第一次阅读伏尔泰，那么选择这本“后浪插图经典”系列的插图珍藏版，绝对不会有任何闪失。

　　一边把这从底纹、彩插到装帧、手感的绝对美感之书呈于手上，一边感受傅雷字斟句酌后的“神”“形”和谐的雅韵之译文，美哉。

　　当查第格初出茅庐，他“天生的品性优良，又经过教育培养。虽则年少多金，倒能清心寡欲。他毫无嗜好；既不愿永远自以为是，也肯体谅人类的弱点”似乎便决断了其日后精彩纷呈的一生。

　　他先是英雄难过美人关地保护了美丽的赛弥尔、又错遇了轻佻的阿曹拉，他奇妙的天才与慈悲的心肠一边孕育着幸运、一边又促成着灾难，他险些就刑、接任宰相、错失挚爱、踏上流亡……

　　他在阿拉伯世界留下一串名闻遐迩、大受重视的故事之后，终于与同样历经苦难的挚爱再相逢，然而一番苦斗后的象征物被窃取和调换，就连伟大的幼发拉底河也救不了他……

　　至于查第格最后

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听道笔记 创世纪十八章

创世纪第十八章

听道笔记整理参考：

1 【耶和华在幔利橡树那里，向亚伯拉罕显现出来。那时正热，亚伯拉罕坐在帐棚门口，】 橡树很大，帐篷在那里，像个客栈。

犹太人判断一个人，看是否有好客的性情。亚伯拉罕的后代都这样。这也看到了神的性情。

这个接待不是来交朋友的，而是把真神介绍给你。 帐篷四面都有门，不管从哪个方向来，都接待。 坐在门口，就是看谁路过，天天都这样。

2 【举目观看，见有三个人在对面站着。他一见，就从帐棚门口跑去迎接他们，俯伏在地，】 俯伏在地，这是真接待你，好像你是主人。

[你们务要常存弟兄相爱的心。不可忘记用爱心接待客旅，因为曾有接待客旅的，不知不觉就接待了天使。 希伯来书13:1-2]

“不知不觉”就是不管谁都接待，不是等天使的。

3 【说：“我主，我若在你眼前蒙恩，求你不要离开仆人往前去。】 亚伯拉罕这时称呼祂为主，还不知道他

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听道笔记 创世纪九章

创世纪第九章

听道笔记整理参考：

9:1 【神赐福给挪亚和他的儿子，对他们说：“你们要生养众多，遍满了地。】

能生能养，这是福。生养众多，这也是神的旨意，是造人的目的。挪亚的使命没有变。因为人是神的形象，要彰显神的荣耀，不是为自己活的。 遍满地面：是神的荣耀遍满地面。

9:2 【凡地上的走兽和空中的飞鸟，都必惊恐、惧怕你们；连地上一切的昆虫并海里一切的鱼，都交付你们的手。】

惊恐惧怕，是敬畏的意思。地上的活物敬畏人，人敬畏神。

9:3 【凡活着的动物，都可以作你们的食物，这一切我都赐给你们，如同菜蔬一样。】 洪水的时候，天上的水都下来，气候冷了，需要吃肉了。不吃肉的人，是违背圣经的，神让吃就吃。

有人专注饮食，吃素，你可以有自己的喜好，但不要变成教义和规条。吃肉的也要节制。

9:4 【惟独肉带着血，那就是它的生命，你们不可吃。】

血是生命，其实人的魂就在血里，所以犹太人吃肉要把血都放干净，

在我的书本中，有许许多多各式各样的插图，有鸟语花香的春天景色插图，有丰富多彩的树林插图，有五彩缤纷的鲜花插图，有刻骨铭心的友谊插图，有精忠报国的革命先烈插图可是，最令我喜欢的插图就是课文《试飞》中的一幅插图。

插图上温文尔雅、文静纤弱的宋庆龄女士正缓慢地向一架名为浴士六号”的飞机走去。

这幅插图看上去简洁明快，其实意义重大。为我们展示了八十九年前曾经轰动全国的一幕。宋庆龄女士不顾自身安危地去参加试飞的壮举。可作文在宋庆龄女士试飞的11年前，一位名叫冯如的飞行家在一次试飞时不幸身亡，这给我们蒙上了阴影。但宋庆龄女士临危不惧地迈向飞机参与试飞，这给那些参加航空飞行的人一个多么大的鼓舞啊！

令我喜欢的插图不止一个，还有一个就是身驾竹筏、背着红襁褓里孩子的母亲正在江面上艰难划行的情形，这对于一个母亲是多么大的挑战啊！可以看出母爱是伟大的没有边际的。

宋庆龄女士勇于献身的高贵品质和那位年轻的母亲勇敢沉着的精神，难道不值得我们学习吗？

苏科版八年级物理上插图练习

1.如图所示，透过烧瓶壁（烧瓶壁厚度忽略）看烧瓶内水中的金鱼比实际要大一些，是因为光由 进入 时，发生了折射，烧瓶壁和内部的水相当于一个 。

第2题图 第1题图 第3题图

第4题图

2.如图所示，透过盛水的玻璃杯看书本上的文字，则看到的“文字”将会 【 】 A.不变 B.变大 C.高度不变，但变宽了 D.宽度不变，但变高了

3.如图所示，将一个回形针用细线拴着，固定于桌面，当手拿一个条形磁铁在回形针上方时，看到回形针被吸起并静止在空中，磁铁对回形针的作用是通过 发生的，这一现象包含的物理知识是 （写出一点即可），若分别将一块玻璃板、硬纸板、铁片、铜片横着穿过磁铁和回形针之间时，能使回形针下落的是 。 4.如图所示，一个新鲜的鸡蛋放入盛水的烧杯中会沉入水底，是因为鸡蛋的平均密度 （选填“大于”、“等于”

人需要学习——孔子故事

孔子说：“君子有三个方面需要思考一下，不得不思考啊。第一，年少的时候不学习，长大了就没有能力做事；第二，年老了如果不把所学的东西教给人，等死了以后就没有人再想着你了；第三，如果在拥有一些东西的时候不知道给别人一点，一旦到穷困的时候就没有人给你了。因此，君子在年少的时候要想想长大怎么办，就要学习；衰老了的时

候要想想死了以后会怎么样，就要教给别人一些东西；拥有东西的时候要想想穷困的时候怎么办，就要知道把东西给别人一点。”

又说：“君子担心三件事：没有知识，能不担心吗？没有知识却又不去学习，能不担心吗？学习到知识了，却不去落实到行动上，能不担心吗？” “不学习，光知道自己去想啊想，就是有知识也不会广博；光知道学习知识，而自己不用这些知识来修养自己，即使学习到知识了也不会被人尊重；不凭借着诚心去到社会上立身，即使偶然能立身也不会长久；诚心没有得到人们相信的时候就喜欢夸夸其谈，即使说得再多也没有人相信。一个资质不错的人，却没有听说过君子乊道，只知道怜悯小的东西却因此伤害到更大的东西，那么，灾难必然会降临到他的身上。”

没有走投无路的时候——孔子故事

孔子被困在陈国与蔡国之间，接连七天不能烧火作饭，用野菜做的汤里面连一个米粒也

发挥教材插图功能、提升教育教学功效

人教版九年义务教育三年制初中化学教材，根据学生的年龄特征和熟悉规律，除在教材内容的叙述上做到了浅显、易懂外，为注重激发学生的学习爱好，调动学生学习的积极性，还编入了数页彩图和100多幅插图，为教师的教学提供了直观、形象、生动的教学情景，是富有趣味性、启发性的素材。在化学教学中如何引导学生认识和领悟插图这一“特殊的艺术语言”，捕捉其所隐含的非常丰富的化学信息从而发挥插图的功能，提升教育教学功效？ 笔者认为，教师在教学实践中应重视挖掘插图的潜在教学功能，并充分发挥它特有的优势，下面就初中化学教材中的有关插图作一探析。

1 发挥激趣质疑功能——激发学生学习化学兴趣

化学教学往往以其独有的奇妙无比的现象，吸引学生的注重力。新教材丰富、精美的插图更增添了化学学科的趣味性，激发了学生学习化学的爱好。 

当学生领到新教材时，几乎所有的学生都怀着好奇心，把教材从头到尾翻个够，并被其中一幅幅形象、生动的插图所深深吸引。教师在第一节化学课上就要紧紧把握这一教学的好对机，结合绪言中的内容，指导学生欣赏有关插图。例如，教师可问学生：教材封面底纹是什么“花纹”？当学生还在摇头、迷惑时，教师指出，这些“花纹”实

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也谈课文插图解读

作者：解大周

来源：《中外教学研究》2013年第01期

插图也称为插画，插在文字中间用以说明文字内容的图画。对文字内容作形象的说明，以加强作品的感染力和教材版式的活泼性。

随着教材的更新，现在的小学语文教材中每篇课文都配有色彩明丽、内容丰富的插图，它作为小学语文教材中的一项重要资源，具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点。《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。通过阅读行为这一桥梁，读者与文本、编者（包括插图的创作者）之间确立了一种对话和交流的关系。那么，插图作为特殊的对话成员就不应该在阅读教学中被遗忘，被忽视。

在阅读教学中，如果教师能恰当地运用课文插图，不仅可以让学生凭借视觉感受，唤起形象思维，培养他们的观察力和想象力，还可以帮助学生更好地理解课文内容，从而体会作者所要表达的思想感情。

例如：《阅读大地的徐霞客》一文中有一句话“即使荒野露宿，栖身洞穴，也要?燃松拾穗，起笔为记?。”如果让学生从字面上去理解“燃松拾穗，起笔为记”的意思，是有一定难度的，可是我们借助插图就能很轻

团队建设游戏精选

一、蜘 蛛 网

概述：这是一个广为人知的著名的户外游戏，它是幻想和挑战的完美融合。它可以被用来创建团队、培养团队合作精神、学习冲突处理技巧、培养领导才能、锻炼沟通能力。虽然这个游戏需要培训专员进行一定的准备工作，但是这些准备工作一定会带来超值回报。 目的：1．培养团队合作精神。 2．增进沟通。

3．体现协同工作在解决问题中的作用。 4．把队员团结在一起。

5．学会克服看似难以解决的问题。 时间：1小时以上

人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8～12个人组成的小组。 道具 (每个小组) ：选取两棵结实的大树(用来支撑蜘蛛网)。 尼龙绳或其它类似的绳子(用来编织蜘蛛网)。

8个如图所示的螺栓，或者几节电线，甚至几小节绳子亦可(用来把蜘蛛网固定在树上)。 蒙眼布，如果有人被蜘蛛咬着了，他的眼睛就会被蒙起来。 选项：用来做警报器的小铃铛；用来制造气氛的大橡胶蜘蛛。 安全：注意不要让游戏者从网洞中跌落下去。

准备：培训专员需要为每个小组架设一个蜘蛛网，具体方法如下：

1．用螺栓或绳子在2棵树上做出8个固定点(如图1)，每棵树上4个点，最低固定点距离地面约20cm(8英寸)，同一棵树上的固定点间距为70era(2英尺4英寸

近几年来,有关部门把教学手段是否现代化,作为评判一堂课的重要标准。曾经的挂图、小黑板等教具被淘汰了,课本中的插图也被淡忘了。其实教师用更多的精力研读文本,挖掘插图等常规教具的功能,同样也能上出精彩的语文课。如何用好课本中的插图,提高阅读教

课改纵横 教法新探

近几年来,有关部门把教学手段是否三,以图解文，打开想象之门

现代化,作为评判一堂课的重要标准.曾经一部优秀的文学作品,常常得益于其语言的的挂图,小黑板等教具被淘汰了,课本中的感染力.不过,对读者来说,这种感染力的大小还插图也被淡忘了.其实教师用更多的精力取决于读者自身的素养(例如,读者的生活阅历,读研 读文本 ,挖掘插图等常规教具的功能,同者的理解力,想象力,感悟力等),尤其是读者的想样也能上出精彩的语文课.象力.阅读教学中,学生在理解课文内容的基础

如何用好课本中的插图,提高阅读教上,借助插图,诵读语言文字,想象其所表现的情江巧用插学的效率呢一,巧用插图，打开兴趣之门教学不是告诉,而是唤醒和启迪.教学图活动中,教师可恰当使用插图,诱发孩子的

学习兴趣,激活他们已有的经验积累,引导

他们利用自己的方式,去认识新事物,判断

新现象,分析新信息,解决新问题,从而形

提成自己的知识体系. 教学片断 苏教版