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Basys3实验指导手册

第一章Basys3硬件电路

Basys3是围绕着一个Xilinx Artix-7 FPGA芯片XC7A35T-1CPG236C搭建的，它提供了完整、随时可以使用的硬件平台，并且它适合于从基本逻辑器件到复杂控制器件的各种主机电路。Basys3上集成了大量的I/O设备和FPGA所需的电路，由此可以构建无数设备而不需其他器件。

主要规格/特殊功能

产品规格：

Basys3为想要学FPGA和数字电路设计的用户提供了一个理想的电路设计平台。Basys3开发板提供完整的硬件存取电路，可以完成从基本逻辑到复杂控制器的设计。四个标准扩展连接器配合用户设计的电路板，或Pmods（Digilent设计的A/D和D/A转换，电机驱动器，传感器输入等）其他功能。附带USB电缆提供电源和编程接口，使得其成为入门复杂数字电路设计系统的完美低成本平台。

关键特性：

1、33,280 个逻辑单元，六输入LUT结构

2、1,800 Kbits 快速RAM块

3、5个时钟管理单元, 均各含一个锁相环(PLL)

4、90个DSP slices

5、内部时钟最高可达450MHz

6、1个片上模数转换器(XADC)

外围设备：

1、16个拨键开关

2、16个LED

3、5个按键开关

4、4位

Basys3实验指导手册

第一章Basys3硬件电路

Basys3是围绕着一个Xilinx Artix-7 FPGA芯片XC7A35T-1CPG236C搭建的，它提供了完整、随时可以使用的硬件平台，并且它适合于从基本逻辑器件到复杂控制器件的各种主机电路。Basys3上集成了大量的I/O设备和FPGA所需的电路，由此可以构建无数设备而不需其他器件。

主要规格/特殊功能

产品规格：

Basys3为想要学FPGA和数字电路设计的用户提供了一个理想的电路设计平台。Basys3开发板提供完整的硬件存取电路，可以完成从基本逻辑到复杂控制器的设计。四个标准扩展连接器配合用户设计的电路板，或Pmods（Digilent设计的A/D和D/A转换，电机驱动器，传感器输入等）其他功能。附带USB电缆提供电源和编程接口，使得其成为入门复杂数字电路设计系统的完美低成本平台。

关键特性：

1、33,280 个逻辑单元，六输入LUT结构

2、1,800 Kbits 快速RAM块

3、5个时钟管理单元, 均各含一个锁相环(PLL)

4、90个DSP slices

5、内部时钟最高可达450MHz

6、1个片上模数转换器(XADC)

外围设备：

1、16个拨键开关

2、16个LED

3、5个按键开关

4、4位

全国大学生电子设计竞赛-2015年江苏省FPGA应用系统设计邀请赛报名表

参赛学校 邮政地址 参赛队员 指导教师 作品名称 作品简介 本次作品基于basys3开发板，实现可远程示波频谱分析仪。由外部信号源提供被测量信号，通过FPGA将采集到的波形进行显示并进行频谱分析，同时将数据通过无线模块传输到远程开发板上。远程开发板实现远程显示并将测量到的数据通过蓝牙传至手机，实现远程示波频谱分析。 可远程示波频谱分析仪 方向 测量控制系统 信号源手机Basys3开发板无线模块Basys3开发板显示器显示器 图1. 可远程示波频谱分析仪基本模块 一． 功能简介

示波器基于basys3实验开发板，最大可实现32MSPS的数据显示，2048位傅里叶变换，得到的数据和采集到的波形显示在显示器，通过basys3上面的开关，按钮控制显示分度值，和坐标上下移动。

通过外置无线模块进行数据传输导另一块开发板上，可以传输频率，幅值等数据，实现远程操控，远程控制，远程测量，并且还有一个蓝牙模块，可以将数据传输至手机APP，可以查看相应的数据，是一个具有实际应用功能的应用，若是后期搭配其他零部件可以实现远程

verilog学习

Basys 2数字电路实验指导

书

同学们先去网上下载ISE软件，破解并安装！

verilog学习

前 言

一、实验课目的

EDA实验课是电子工程类专业教学中重要的实践环节，包括了ISE开发环境基本操作及Verilog语言、组合逻辑电路设计、流水灯设计、计数器设计、扫描显示电路的驱动、综合层次性实验——交通灯或数字秒表设计实验。要求学生通过实验学会正确使用EDA技术，掌握FPGA器件的开发，熟练使用ISE开发环境，掌握Verilog语言的编程，掌握数字电路和系统的设计。

通过实验，使学生加深对课堂专业教学内容的理解，培养学生理论联系实际的能力，实事求是，严谨的科学作风，使学生通过实验结果，利用所学的理论去分析研究EDA技术。培养学生使用EDA实验设备的能力以及运用实验方法解决实际问题的能力。

二、实验要求： 1.课前预习

① 认真阅读实验指导书，了解实验内容； ② 认真阅读有关实验的理论知识； ③ 读懂程序代码。 2.实验过程

① 按时到达实验室；

② 认真听取老师对实验内容及实验要求的讲解；

③ 认真进行实验的每一步，观察程序代码与仿真结果是否相符； ④ 将实验过程中程序代码和仿真结果提交给老师审查；

⑤ 做完实验后，整理实验设备，关闭实验开

Basys 2数字电路实验指导

书

同学们先去网上下载ISE软件，破解并安装！

1

前 言

一、实验课目的

EDA实验课是电子工程类专业教学中重要的实践环节，包括了ISE开发环境基本操作及Verilog语言、组合逻辑电路设计、流水灯设计、计数器设计、扫描显示电路的驱动、综合层次性实验——交通灯或数字秒表设计实验。要求学生通过实验学会正确使用EDA技术，掌握FPGA器件的开发，熟练使用ISE开发环境，掌握Verilog语言的编程，掌握数字电路和系统的设计。

通过实验，使学生加深对课堂专业教学内容的理解，培养学生理论联系实际的能力，实事求是，严谨的科学作风，使学生通过实验结果，利用所学的理论去分析研究EDA技术。培养学生使用EDA实验设备的能力以及运用实验方法解决实际问题的能力。

二、实验要求： 1.课前预习

① 认真阅读实验指导书，了解实验内容； ② 认真阅读有关实验的理论知识； ③ 读懂程序代码。 2.实验过程

① 按时到达实验室；

② 认真听取老师对实验内容及实验要求的讲解；

③ 认真进行实验的每一步，观察程序代码与仿真结果是否相符； ④ 将实验过程中程序代码和仿真结果提交给老师审查；

⑤ 做完实验后，整理实验设备，关闭实验开发

《工程材料》实验

1、硬度试验

（1）布氏硬度试验【布氏硬度计】

TH－600型布氏硬度计的构造如图1所示。它主要由机体、可更换工作台6、大杠杆16、小杠杆l、压轴3、减速器13、换向开关14等部件组成。

工作台机构机体下部安装套筒11，套筒内装有螺杆8，在螺杆上部是工作台立柱7。立柱上安装可更换工作台6，旋转手轮9，通过螺母l0可使螺杆带动工作台上下垂直移动。

图1 TH－600型布氏硬度试验机简图

l-小杠杆；2-弹簧；3-压轴；4-主轴衬套；5-压头；6-可更换工作台；7-工作台立柱；8-螺杆；9-升降手轮；10螺母；11-套筒；12-电动机；13-减速器；14-换向开关；15-砝码；16-大杠杆；17-吊环；18-机体；19-电源开关；

杠杆机构它由大杠杆16、吊环17、小杠杆1和压轴3等组成。载荷是由砝码15通过大杠杆16、吊环17、小杠杆l和压轴3、主轴衬套4、压头5等部件的作用，将钢球压人试样表面。加载或卸载是由电动机12通过减速器13和一组连杆机构来实现的。

压轴机构它是由弹簧2．压轴3和主轴衬套4等部件组成。弹簧在非工作状态时是将主

轴衬套压靠在锥形座内，使压轴紧靠在小杠杆中间的刀刃支架上，从而保持压轴的准确位置。

【试样的技术条件】

1．试

实验一 SPSS的数据管理

[目的要求]

熟悉SPSS的菜单和窗口界面及SPSS的数据管理功能。 [实验内容]

[实验步骤]

[实验结果]

实验二 描述性统计分析

[目的要求]

利用SPSS进行描述性统计分析。 [实验内容]

[实验步骤]

1、 定义变量，建立数据文件并输入数据。

2、 选择菜单“Analyze→Descriptive Statistics→Frequencies”，选择分析变量，要输

出的统计量以及要绘制的统计图，即完成了频数分析。

3、 在1的基础上，选择菜单“Analyze→Descriptive Statistics→Descriptives”，选

择分析变量即完成了描述性分析。

4、 在1的基础上，选择菜单“Analyze→Descriptive Statistics→Explore”，选择

Dependent变量和Factor变量，要输出的统计量以及要绘制的统计图，即完成了探索分析。

5、 在1的基础上，首先对频数变量的值进行加权处理，再选择菜单“Analyze→Descriptive

Statistics→Crosstabs”，选择分组变量和分析变量，然后选择卡方检验，定义列联表单元格中需要计算的指标，即完成了

网络安全实验指导手册

湖 南 软 件 职 业 学

网络安全实验指导手册

编 者：

适用班级：网络班

院

网络安全实验指导手册

前 言

伴随着计算机、通信和网络技术的飞速发展，网络安全问题亦愈演愈烈。政府、银行、企事业单位纷纷将安全问题提到重要日程，密切关注。越来越多的学者、专家和企业投身安全协议、安全技术、安全政策等研究开发行列，众多院校相继开设安全专业或将安全课程作为核心课程，以期进一步促进安全技术的发展，安全意识的培养，呼吁全民参与安全，共同构建安全的网络环境。

通过学习读者应对网络安全问题的产生和现状有所认识，网络底层协议在安全方面的先天性不足，是攻击频频不断发生的主要原因之一。因此本实验手册第一部分实验内容主要是分析网络通信和网络基础协议的原理和实现过程，为后续实验做准备。知己知彼，百战不殆，实验手册第二部分实验内容主要是针对计算机网络存在的主要威胁和漏洞而开设的，以帮助读者了解攻击原理和漏洞对计算机网络的严重威胁。居安思危，做好计算机网络安全预防工作，对于保证安全有着十分重大的意义，实验手册的第三部分实验内容主要讲述的是计算机网络安全预防保障技术。

为有效的利用实验设备，让学生参与实验全过程，本实验手册的部分实验由虚拟机配合完成。实验中所采用的

实验一 用立式光学计测量塞规外径

一、实验目的

1. 了解立式光学计的测量原理； 2. 熟悉用立式光学计测量外径的方法； 3. 加深理解计量器具与测量方法的常用术语。

二、实验内容

1. 用立式光学计测量塞规外径；

2. 根据测量结果，按国家标准GB/T 1957—1981《光滑极限量规》查出被测塞规的尺寸公差和形状公差，并作出适用性结论。

三、测量原理及计量器具说明

立式光学计是一种精度较高而结构简单的常用光学量仪。用量块作为长度基准，按比较测量法来测量各种工件的外尺寸。

图1.1为立式光学计的外形图。它由底座1、立柱5、支臂3、直角光管6和工作台11等几部分组成。光学计是利用光学杠杆放大原理进行测量的仪器，其光学系统如图1.2b所示。照明光线经反射镜1照射到刻度尺8上，再经直角棱镜2、物镜3，照射到反射镜4上。由于刻度尺8位于物镜3的焦平面上，故从刻度尺8上发出的光线经物镜3后成为平行光束，若反射镜4与物镜3之间相互平行，则反射光线折回到焦平面，刻度尺像7与刻度尺8对称。若被测尺寸变动使测杆5推动反射镜4绕支点转动某一角度α（图1.2a），则反射光线相对于入射光线偏转2α角度，从而使刻度尺像7产生位移t（图1.2c），它代表被测尺寸的变

《数据结构》

实验指导手册

计算机教研室

2008.6

1．实验教学的目的：通过实验，加深对算法与数据结构基本知识的理解，掌握数据结构的理论和设计技术及其使用，培养学生数据结构的设计、开发能力。

2．实验教学的要求：学生每次实验前必须根据实验指导手册，设计出实验方案（程序和实验步骤）；在实验过程中要求独立进行程序调试和排错，必须学会使用在线帮助解决实验中遇到的问题，必须应用理论知识分析问题、解决问题。

3．实验内容：

实验1：VC6的使用

一、实验目的

理解和掌握如何使用Visual C＋＋6.0环境编写C/C＋＋程序。

二、实验环境

装有Visual C＋＋6.0的计算机。 本次实验共计4学时。

三、实验内容 1、熟悉VC6环境

掌握如何创建控制台应用程序。

掌握一些常用快捷键，例如编译F7，运行Ctrl＋F5，调试运行F5，单步运行F10/F11，设置断点F9，格式化代码Alt＋F8。

2、掌握如何编译程序

理解编译过程中的错误信息，并掌握如何排错。

3、掌握如何调试程序

掌握如何通过设置断点来单步调试程序，如何查看当前变量的值。

4、实验题：

完成实验教材的实验题1.1、1.2、1.3。要求：

实现该实验结果。通过该实验题，熟悉VC6环