我们身边的环境问题有哪些

调查我们身边的环境

一 活动主题

科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。

今年的综合实践活动，我们三年级同学在学校的初步安排下，准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。调查什么呢？还是先问问同学们吧。来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最后以投票的形式暂时结束。回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查。 因为调查垃圾，个别学生觉得垃圾很脏，表现出不同意。为此，我让同意调查垃圾的同学说说同意的原因，有的说：“少数服从多数，天经地义。”有的说：“垃圾是我们生活中经常见的，调查起来比较容易。”还有的说：“现在的垃圾太多了，大街上，学校里，到处都是垃圾，我们也该给我们的家园治治病了。”……最后，使不太同意

从名字中学会感恩

一 活动主题

前段时间，学校为了提高全校学生与家长、学生与老师之间的亲情，提高相互感恩的心理，联系了中国少先队事业发展中心著名爱国演讲团范红伟老师为我们做演讲。

今年的综合实践活动，我们三年级同学在学校的初步安排下，准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。调查什么呢？还是先问问同学们吧。来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最后以投票的形式暂时结束。回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查。 因为调查垃圾，个别学生觉得垃圾很脏，表现出不同意。为此，我让同意调查垃圾的同学说说同意的原因，有的说：“少数服从多数，天经地义。”有的说：“垃圾是我们生活中经常见的，调查起来比较容易。”还有的说：“现在的垃圾太多了，大街上，学校里，到处都是垃圾，我们也该给我们的家园治治病了。”……最后，使不太同意的孩子，无话可说了，也只好同意了。

从我国的农村现状问题出发,结合本人在家乡看到的农村环境问题,提出一些简单的措施

身边的环境问题

0801102-17杨慧珍

作为一名来自农村的当代青年，我对农村的环境问题有很切身的体会。在成长的过程中，我对自己的生活环境的变化有清晰的影像，小时候的青山绿水蓝天白云到现在已经不很多见了。我所在的村由于人口数量不大，人口密度也较小，虽然环境问题不很突出，但经过这么多年以后，由于农村人口大部分都对环境问题没有引起足够的重视，导致对环境的破坏也日渐凸显。

下面我将结合我国农村的一些环境破坏现象来说明我家所在村的环境问题，并提出一些个人认为可行的措施，以期对农村环境问题有所改善，为农村环境的保护贡献自己的一份力量。

近年来,在我国城市环境日益改善的同时,农村环境问题却越来越严重,直接威胁到数亿农村人口的健康。这是广大人民群众最关心的热点问题,是关系到国家根基的重要问题。农村环境良好是“科学发展观”中人与自然和谐发展的重要体现,是社会主义新农村的建设要求,对于农村及整个国家的安全和稳定至关重要。能否妥善处理农村环境问题,关系到农村经济能否持续增长,关系到广大农民能否安居乐业,关系到农村及整个社会能否健康发展,对于我们构建社会主义和谐社会意义重大。

1、农村水资源短缺

细心的健忘症妈妈

在我家附近经常会看到一位带着眼镜，胖胖的小个子的阿姨推着一辆婴儿车，她脸上总是挂着微笑有时唱着儿歌，有时和车上的宝宝说话，那就是我细心的健忘症”妈妈。

妈妈很健忘，她不记得自己的生日，带我去上兴趣班经常跑错教室，出门忘记带房卡，去超市忘带手机和钱包，这些都数不胜数，哎，我的手机你看见了么？”，肯肯我的书在哪里？”她甚至前脚刚进电梯就会问她门关了没有，这样的情景几乎每天都发生。有一次，妈妈带我去上课，刚下车妈妈就惊慌失色的大叫：完了，手机在车上！”只见妈妈没头没脑的向一位过路的阿姨借手机打电话，叮叮叮”，一阵熟悉的手机铃声从妈妈的背包里面传出来，手机在她背包里！

哎！妈妈真是绝无仅有的健忘呀！可是，有的事妈妈却又很细心，她不记得自己的生日却能为我们准备心仪的生日礼物；她经常跑错教室对我的作业、错题却过目不忘，哪怕我漏掉一个逗号”她都知道；他总是找手机，但是我作文们的东西她都能找到；他很健忘，可是哪怕只是开玩笑时的约定”他都能记得。

今天我在看书，妈妈问我说：儿子，下午带你去看《变形记》吧！”嗯？”我有点莫名其妙，妈妈吃惊的问我：

昨晚，我和爸爸在一起看一则关于儿童心理方面的文章，上面描写的是河东狮”妈妈和咆哮虎”爸爸。爸爸扭头问我：那我是什么呢？”我说你是大熊猫！”哦？为什么呀？”我笑着说：大熊猫，它平时很可爱，可是它发怒的时候老虎都怕它呢！大熊猫的咬合力比灰熊都厉害呀！爸爸就是这样的。”

其实老爸还是充满童趣的时候多，就说这次吧，外面大雨下个不停，我坐在窗边看着外面那一汪一汪的水真想出去玩啊！刚想着呢只听爸爸在客厅喊着：走！我们出去踩水去！”我立马冲出家门，打开伞向外跑去。砰砰”一声声欢乐的笑声在小区里回响。可恶的是爸爸一泼作文水弄了我一身！我立马回击：你往哪里跑！看招”最后我们两个都穿着湿衣服回了家。熊猫爸爸真好玩！

有时爸爸也很懒，他啊老是让我干活！你看他往沙发上一躺：儿子，给我剥根香蕉！”儿子给我倒杯水！”儿子”弄得我都晕头转向了。

做饭时，我们家每个人都要干活，按老爸的原话是不干活的人是没饭吃的！”我现在都会干很多活了呢，嘻

爸爸也有火山爆发的时候。这时候的爸爸是很可怕的，再也不是平时的那张笑脸了，呜我不喜欢这个

爷爷真小气”

爷爷就是个小气鬼”，可他从来不肯承认。每次我说他小气鬼”时，他还总是振振有词地说：小孩子，这是节约，懂不懂？”

每次买菜，爷爷都要在大大小小的超市转一圈，比比哪家便宜才会买。每次我把矿泉水瓶扔进垃圾桶，爷爷总会捡起来，堆放在一起，等收集得多了就去卖钱。

这一天，爷爷又穿上了妈妈好几年前给他买的那件蓝色条纹短袖。我看到衣服上那蓝色的条纹都褪色了，就指着衣服：爷爷，衣服都这么旧了，不要穿了。”没事，没事。”爷爷拍拍衣服，扯扯衣领，你看这不是挺好的吗？”晚上，妈妈来到阳光房洗衣服，她拿起爷爷白天穿的短袖，在衣领上涂上肥皂，使劲一搓，只听嘶”的一声，衣领裂开了一道口子。妈妈朝客厅大叫起来：爸，你这件衣服破了，上班穿这件会被人家笑话的，扔了吧！”爷爷一听，就急了，跑到阳光作文房，扯过衣服看了看：不用不用，扔了多可惜呀！干活时穿穿不是挺好吗？”妈妈听了，叹了口气，说：都什么年代了，还这么节省。网上买几件很便宜的。”爷爷听了，严肃地说：这些衣服都是用钱买来的，说扔就扔呀！你看你，总是网上买买买，有的买来穿一次就不要了，

残疾学生的心理问题有哪些？如何给予帮助？

残疾不仅是器官功能的丧失，也严重地改变个性的整个心理活动。国外将残疾生的生活态度分为5种类型：

1、接受型。接受现实，并在心理上进行积极的自我调整。

2、拒绝型。拒绝承认残疾的现实,表现过于自信。

3、防卫型。将自己生活中的失败完全归咎于家庭和社会。

4、退缩型。回避现实中的困难和挫折，常表现孤僻、沉溺于幻想、自卑或过度敏感。

5、无调整型。不能处理生活中遇到的实际问题，缺乏生活能力。

在我国，有人调查了８００名残疾学生，发现的残疾生表现出明显的自卑倾向。生活中较多的失败经历可能与之有关，周围人的一些不正确态度也可能起重要作用。残疾生情绪体验较强，表现情绪不稳定，爱发脾气的人很多，特别是年龄较大的残疾生，情绪问题更突出。这一方面与年龄增大，自我意识发展，自尊心增强有关；另一方面，生活阅历加深，面临的实际问题更复杂也可能是原因。残疾生中具有独立意向的比例较小。客观上，残疾生生活中经常需要别人帮助，且残疾生离家上学的年龄偏大，这些都不利于独立意识形成。大多数残疾生的父母对孩子生活过于照顾，不懂得给孩子予及时有效的训练，也没有让他们承担必要的责任和义务，这也有碍于形成独立意识。部分残疾生在人际关系方面表现出孤僻倾向，特别

环境检测的项目和分类有哪些

长沙环境检测的过程一般为接受任务，现场调查和收集资料，监测计划设计，优化布点，样品采集，样品运输和保存，样品的预处理，分析测试，数据处理，综合评价等。

环境监测的对象：自然因素，人为因素，污染组分。

环境监测包括：化学监测，物理监测，生物监测，生态监测

以环境监测介质(环境要素)为对象来分，环境监测可分为水质污染监测、大气污染监测、土壤和固体废弃物监测、生态检测、生物污染监测、噪声振动污染监测、电磁辐射检测、放射性污染检测、热污染控制检测等。

1、水质污染监测

水质污染的水质监测对象包括未被污染和已受污染的天然水(江、河、湖、海、地下水)、各种各样的工业废水和生活污水等。主要监测项目大体可分为两类，一类是反映水质污染的综合指标，如温度、色度、浊度、PH值、电导率、悬浮物、溶解氧、化学耗氧量和生化需氧量等。另一类是有毒物质，如酚、氰、铅、铬、镉、汞、镍和有机农药、苯并芘等。除上述监测项目外，还应测定水体的流速和流量。

2、大气污染监测

大气污染监测是检测和监测大气中的污染物及期含量，目前已认识的大气污染物约100多种，这些污染物以分子和粒子两种形式在于大气中。分子状污染物的监测项目有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧，总氧化剂，卤化

探究课

我们身边的动物 我们的身边生活着许 多动物，青蛙，壁虎， 蝴蝶，蟋蟀，小兔。 同学们都想要看一看 是吧！那么让我们一 起来认识我们身边的 动物。

探究课

我们身边的小动物们

探究课

探究课

探究课

探究课

探究课

探究课

探究课

探究课

探究课

同学们都看到了那些动物呀？

探究课

讨论！ 小朋友们观察的动物有哪些特别的地方

他们吃什么东西

他们的外貌

探究课

小动物们开会啦 小兔子：大眼睛 长毛 长耳朵 吃青草 青蛙：光滑的皮 青色 长长的舌头 吃蚊子 小猫：长毛 捉老鼠 贪吃 头圆 前肢五指，后肢四 趾 小狗：狗喜欢啃骨头 爱吐舌头(散热) 群居 小鸭：扁扁的嘴 短短的毛 短颈 嘎嘎的叫 蝴蝶：漂亮的翅膀 可以飞 帮助花授粉 壁虎：吃蚊子 尾巴可以断 蚂蚁：群居 团结 会储物 蚯蚓：松土 可以钓鱼 环节动物

探究课

活动一

观察小猫的身体脚掌

耳朵

探究课

眼睛 胡须

探究课

牙齿

探究课

为什么猫能在黑暗中抓住老鼠？

探究课

为什么猫能爬到高高的树上呢？

探究课

活动二

小狗模仿秀拉布拉多 沙 腊肠犬 吉娃娃 卷毛狗 皮狗

金毛

雪 纳 泰 瑞

迪

哈士奇 博美 萨摩耶

探究课

小狗喜欢吃什么？ 小狗是怎样吃东西的？

探究课

小狗喜欢玩什么？ 小狗嬉戏时是什么姿势

篇一：三年级我们身边熟悉的人作文

三年级我们身边熟悉的人作文

主持人：

瑞安市隆山实验小学 方 艳

主持词：

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就是来写熟悉人的一件事。第一，要弄清"熟悉的人"和"熟悉的事".所谓"熟悉的人",就是平时经常与自己打交道的人。如：爸爸、妈妈、老师、同学等；所谓"熟悉的事",就是指亲身经历的、认真观察过的，有感受的事情，而且要注意是一件事，而不是两件、三件事。第二，要抓住人物特点。我们知道，每个人的外貌、性格、爱好各不相同。只有抓住人物特点，才能将习作写好、写生动。第三，选择典型事例。要写出人物的特点，要从事例中进行比较，精心筛选。只有抓住最典型的事例来写，才能使人物焕发光彩，个性鲜明。第四，联系课文，借鉴方法。为了表现出人物的特点，我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌、对话、行动、心理活动等。比如《灰雀》、《小摄影师》中对话的描写，都是值得借鉴的。

◇学生习作

吃辣酱

瑞安市隆山实验小学三（5）班 池 研

瞧！照片上的那位扎着羊角辫的小姑娘是谁呀？哈哈！告诉你吧！她就是我贪吃的表妹——淘淘。

淘淘这张樱桃小嘴呀，只