演讲与口才备课教案

配套高职公共基础课教材《演讲与口才》(第二版)陈岗林编著教案比较系统

教系（部）： 课程名称： 教学学期： 教学时数： 授课班级： 主讲教师：案人文社科系 演讲与口才 2012—2013 学年第一学期 38 课 时 113 中职酒店服务与管理班 吴碧辉

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课程授课计划课程名称 教学学期 授课班级 课程教学总学 时 理论课课时 实践课课时 课程教学内容 所对接的职业 工作与其职业 能力要求 演讲与口才 2012 —2013 学年第 一 学期 113 中职酒店服务与管理班 38 28 教室、黑板、粉笔 10 教学课时 38 课时教学场地要求本课程是所有职业教育学生必修的公共基础课程，社交口才能力、职场 的口才技巧也是职业院校学生必须培养和掌握的，演讲与口才的基本理论知 识为学生日后走上工作岗位打下坚实基础。知识目标 课 程 教 学 目 标掌握演讲与口才的基本理论知识能力目标培养学生的社交口才能力、职场口才技能态度目标树立正确健康的人生观和职业态度教学重点与难 点重点：有声语言、态势语言、命题演讲、即兴演讲、辩论演讲、社

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教系（部）： 课程名称： 教学学期： 教学时数： 授课班级： 主讲教师：案人文社科系 演讲与口才 2012—2013 学年第一学期 38 课 时 113 中职酒店服务与管理班 吴碧辉

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课程授课计划课程名称 教学学期 授课班级 课程教学总学 时 理论课课时 实践课课时 课程教学内容 所对接的职业 工作与其职业 能力要求 演讲与口才 2012 —2013 学年第 一 学期 113 中职酒店服务与管理班 38 28 教室、黑板、粉笔 10 教学课时 38 课时教学场地要求本课程是所有职业教育学生必修的公共基础课程，社交口才能力、职场 的口才技巧也是职业院校学生必须培养和掌握的，演讲与口才的基本理论知 识为学生日后走上工作岗位打下坚实基础。知识目标 课 程 教 学 目 标掌握演讲与口才的基本理论知识能力目标培养学生的社交口才能力、职场口才技能态度目标树立正确健康的人生观和职业态度教学重点与难 点重点：有声语言、态势语言、命题演讲、即兴演讲、辩论演讲、社

《演讲与口才》讲稿

导入：

ppt 自我介绍一下??

下面来说说这门课——《演讲与口才》，这门课，应该说是理论与实践并重的课。通过这门课，可以让大家了解演讲的基本知识，一次演讲如何准备、如何开始，介绍一些演讲的技巧、方法，包括一些应该注意的细节事项，可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。但这不是说，上完这六次课，我们在座每一位出去了都可以口吐莲花，说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。演讲的真正法门，在于满怀信心地实践、实践再实践。因为不当众说话，谁也学不会在大庭广众面前演讲的，就好比一个人不下水，便永远学不会游泳一样。你可以把有关当众演讲的著作都读遍，却依旧开不了口。书本只是能对我们起到一种指引作用，而要想有收获，还必须将书上的建议付诸实施才行。我们在课程中也会安排一些口头的训练，希望让每一位同学都能有当众开口的机会，但课时受限，靠课堂上的一两次肯定是不行的，所以，如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话，还是需要自己找机会多训练。

大家不妨去参加一个组织，志愿从事需要你讲话的职务。在公众聚会里，你要勇敢地站起身来，使自己出个头，哪怕是附议也好。在参加各种会议时，千万别去做陪座的角色，而要洒脱一些，活跃地参予进去。如果我们不去主动地开口说

口才与演讲训练,口才训练技巧,一个很好的训练平台,一个真正让您想说就说的地方。

演讲与口才培训

严建江

口才与演讲训练,口才训练技巧,一个很好的训练平台,一个真正让您想说就说的地方。

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第一单元 有效演讲的三要素

学习目标

学会如何平衡表达内容与方式

理解非语言因素对于演讲的重要性 学习使用非语言技巧减缓紧张情绪

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面部表情

三种表情

微笑

热情

真诚

口才与演讲训练,口才训练技巧,一个很好的训练平台,一个真正让您想说就说的地

《演讲与口才》讲稿

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下面来说说这门课——《演讲与口才》，这门课，应该说是理论与实践并重的课。通过这门课，可以让大家了解演讲的基本知识，一次演讲如何准备、如何开始，介绍一些演讲的技巧、方法，包括一些应该注意的细节事项，可以交给大家一些基本的理论、基本的知识。但这不是说，上完这六次课，我们在座每一位出去了都可以口吐莲花，说起话来可以就如同长江之水滔滔不绝。演讲的真正法门，在于满怀信心地实践、实践再实践。因为不当众说话，谁也学不会在大庭广众面前演讲的，就好比一个人不下水，便永远学不会游泳一样。你可以把有关当众演讲的著作都读遍，却依旧开不了口。书本只是能对我们起到一种指引作用，而要想有收获，还必须将书上的建议付诸实施才行。我们在课程中也会安排一些口头的训练，希望让每一位同学都能有当众开口的机会，但课时受限，靠课堂上的一两次肯定是不行的，所以，如果大家真的想锻炼当众说话、演讲能力的话，还是需要自己找机会多训练。

大家不妨去参加一个组织，志愿从事需要你讲话的职务。在公众聚会里，你要勇敢地站起身来，使自己出个头，哪怕是附议也好。在参加各种会议时，千万别去做陪座的角色，而要洒脱一些，活跃地参予进去。如果我们不去主动地开口说

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演讲与口才试卷

篇一：《演讲与口才》试卷及答案 《演讲与口才》试卷A答案 一、单项选择题。

1. 口才是人在说话中体现的

A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧 2. 口才是

A. 交际能力的体现 B. 人在说话中体现的个人才能

C. 个人综合才能 D. 人类有别于其他动物的特质

3. 下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是

A. 演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才

D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功

----------------精选公文范文----------------

1

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4. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整

你的行动 中国的未来！ 中国的未来！——华硕大学生IT科普志愿者行动 ——华硕大学生IT科普志愿者行动 华硕大学生IT一个展现自我的平台 一种回报人民的责任 一次充满想象的实践 用你的行动点亮未来

主办单位：中国科协科普部 华硕电脑 承办单位：

演练： 分钟MINI MINI演讲 演练：1分钟MINI演讲1、3分钟分组研讨解析。 2、1分钟逐人演练。依 抽签次序上场。 3、50秒助教铃声提示。 4、未满时间鞠躬至时 间满。 5、超时大家鼓掌请其 下场。 6、全部完毕。回放录 像，做综合点评。 公司邀请您为其做一次 《因成就他人而成功》 的演讲，您乐意的接受 了邀请，并对其公司员 工进行了演讲。之后， 大家评价：“本次演讲 使我们明确了自己的使 命，领悟了人生的成功 之道。”

现在开始

演讲口才是我们一 辈子要用的财富 世界上所向披 靡的武器

为什么 学演讲

一生一定要学会的最 重要的一种能力！ 重要的一种能力！

学 习 演 讲 的 好 处项目、产品、服务、就业、 项目、产品、服务、就业、创业

接收你传 达的信息

信息传播者

讲解、 讲解、表 描述、 达、描述、 沟通

信息接收者

面试成功、销售提升、项目成功、服务 面试成功、销售提升、项目成功、 满意

演讲应具备3大要

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演讲与口才

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第一章 演讲与口才概述

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第二节 口才是一种资本

一、为什么要具备演讲与说服的能力， 为什么要具备演讲与说服的能力， 为什么要具备演讲与说服的能力 即为什么要有口才 。

1. 口才一词的来源 （周，《孔子家语·七十二弟子 解》称：“宰予，字子我，鲁人，有口才著 称。”） 2. 我国古代已充分认识到口头表达在安邦定国、 社会交际中的作用。

3. 现代社会，口才成为衡量人素质的基本标 准之一。

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二、口才是可以锻炼的，演讲的能力可以 口才是可以锻炼的， 口才是可以锻炼的 通过训练得以提高。 通过训练得以提高。

训练自己口才，提高自己演讲能力的四条指导 （1）从学习别人的经验中激发自己的勇气 （2）时刻不忘自己的目标 （3）具备成功的决心 （4）切勿放过任何练习演讲的机会

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三、在谈话演讲中最常见的障碍。 在谈话演讲中最常见的障碍。 在谈话演讲中最常见的障碍 1. 语音障碍 2. 恐惧、缺乏自信 恐惧、 3. 以自我为中心

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第二章 当众演讲的基本原则

第一节 快速获得当众演讲的技巧

一、学习别人的有效经验，激发自己的勇气 学习别人的有效经验， 当众演讲实际是

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演讲与口才

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第一章 演讲与口才概述

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第二节 口才是一种资本

一、为什么要具备演讲与说服的能力， 为什么要具备演讲与说服的能力， 为什么要具备演讲与说服的能力 即为什么要有口才 。

1. 口才一词的来源 （周，《孔子家语·七十二弟子 解》称：“宰予，字子我，鲁人，有口才著 称。”） 2. 我国古代已充分认识到口头表达在安邦定国、 社会交际中的作用。

3. 现代社会，口才成为衡量人素质的基本标 准之一。

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二、口才是可以锻炼的，演讲的能力可以 口才是可以锻炼的， 口才是可以锻炼的 通过训练得以提高。 通过训练得以提高。

训练自己口才，提高自己演讲能力的四条指导 （1）从学习别人的经验中激发自己的勇气 （2）时刻不忘自己的目标 （3）具备成功的决心 （4）切勿放过任何练习演讲的机会

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三、在谈话演讲中最常见的障碍。 在谈话演讲中最常见的障碍。 在谈话演讲中最常见的障碍 1. 语音障碍 2. 恐惧、缺乏自信 恐惧、 3. 以自我为中心

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第二章 当众演讲的基本原则

第一节 快速获得当众演讲的技巧

一、学习别人的有效经验，激发自己的勇气 学习别人的有效经验， 当众演讲实际是

1、《为改革高唱赞歌》、《尊重知识，尊重人才》属于界定范围型标题。(2分) A、错误 B、正确

2、信息源是指形成演讲内容的思想、搜集积累材料、构成扎实演讲内容的一个演讲环节。(2分)

A、正确 B、错误

3、所谓间接材料，主要指调查得来的材料。(2分) A、错误 B、正确

4、选择议题，确定中心，这个环节直接决定着演讲的主题和价值，影响着演讲的成败。(2分)

A、正确 B、错误

5、中国最先把演说作为一门学科加以研究，建立了一套演说理论的是南北朝的刘勰。(2分) A、正确 B、错误

6、法律演讲非常讲求言辞的严密性。(2分) A、错误 B、正确

7、信息是演讲者萌发演讲动机的基础，又是收集和整理信息的原则和依据。(2分) A、错误 B、正确

8、议题，就是演讲者所选择的演讲话题；选题就是演讲的内容。(2分) A、错误 B、正确 9、《娜拉走后怎样？》、《知足者常乐吗？》属于设问引发型标题。(2分) A、错误 B、正确

10、竞选演讲、就职演讲属于政治类型演讲。(2分) A、错误 B、正确

11、军事演讲最重要的特点是充满“火药味”。(2分) A、错误 B