农村小学生心理健康存在的问题及对策论文答辩概述模板

农村小学生心理健康存在的问题、成因与策略

——梅县石坑镇中心小学 钟 剑

加强对小学生心理健康教育是学校德育工作的重要环节。根据我

校承担广东省中小学教学研究“十二五”规划课题——《学生心理健康和健全人格培养的研究》的研究阶段安排，在2012年对我校的115名向学生发放问卷调查《心理健康测查量表（PHI）》。详细、真实了解了农村小学生心理健康现状，以寻求合理的教育对策。

一、从调查统计结果得出学生所存在的问题

调查统计表明农村小学生的学习心理、交际心理、情绪情感等方

面的主流较好但有少数学习动机扭曲、成就需要低、冷漠孤僻、情感闭锁。

(一) 学习习惯、兴趣方面学习动机扭曲，成就需要低。

统计表明学生学习目的不够明确，71％的小学生学习动机扭曲，读书的目的是“赚大钱”； 21％的学生处于被动状态---老师抽问才回答；能认真完成作业的仅为78％，完成一些的有11%。学生被动学习的状态应引起高度重视。

(二) 焦虑方面

面对考试，25％左右的学生情绪紧张， 37％出现轻微焦虑。显

示了学生担心发生威胁自身安全或其他不良效果的心境，使得这部分学生焦虑不安，紧张担忧，顾虑重重，形成心理障碍。

(三) 冷漠、孤僻

父母回家晚了有41人不会感到不安；看电视遇到伤心，感人的

情节，

农村小学生心理健康存在的问题、成因与策略

——梅县石坑镇中心小学 钟 剑

加强对小学生心理健康教育是学校德育工作的重要环节。根据我

校承担广东省中小学教学研究“十二五”规划课题——《学生心理健康和健全人格培养的研究》的研究阶段安排，在2012年对我校的115名向学生发放问卷调查《心理健康测查量表（PHI）》。详细、真实了解了农村小学生心理健康现状，以寻求合理的教育对策。

一、从调查统计结果得出学生所存在的问题

调查统计表明农村小学生的学习心理、交际心理、情绪情感等方

面的主流较好但有少数学习动机扭曲、成就需要低、冷漠孤僻、情感闭锁。

(一) 学习习惯、兴趣方面学习动机扭曲，成就需要低。

统计表明学生学习目的不够明确，71％的小学生学习动机扭曲，读书的目的是“赚大钱”； 21％的学生处于被动状态---老师抽问才回答；能认真完成作业的仅为78％，完成一些的有11%。学生被动学习的状态应引起高度重视。

(二) 焦虑方面

面对考试，25％左右的学生情绪紧张， 37％出现轻微焦虑。显

示了学生担心发生威胁自身安全或其他不良效果的心境，使得这部分学生焦虑不安，紧张担忧，顾虑重重，形成心理障碍。

(三) 冷漠、孤僻

父母回家晚了有41人不会感到不安；看电视遇到伤心，感人的

情节，

以供参考!

小学生心理健康的存在问题、原因分析和教育对策

[摘要]来自实践的调查显示，小学生心理健康问题呼唤合理有效的教育促进措施。本论文以此为出发点，概括了小学生常见心理问题及其主要表现，并对于小学生心理健康问题进行详尽的原因分析。在此基础上，整理综述了现有小学生心理健康教育的九种常用措施：将开展团体心理健康辅导课与“知心屋”相结合；制订切实可行的学习目标；培养挫折承受能力；培养情绪调控能力；悦纳自我；学会人际交往；在学科教学中加强心理健康教育；把心理教育引入家庭，形成教育合力；把心理健康教育渗透到班会、少先队活动中去。

[关键词] 双亲心育:心理健康

一、前言

根据我校小学生2010年心理健康调查问卷显示:50.1%的家长没有固定工作,直接影响家庭教育质量。13.4%的家长教育方式简单粗暴.40.3%的家长与学生沟通不好。46%的学生依赖性强,心理脆弱。15%的小学生生存在交往障碍大部分学生生活优裕，身体早熟，但心理发展不平衡，心理健康状况堪忧。

针对这种现状，我校提出了 “双亲心育”这种新型教育模式：即以心理健康教育为指引,以人与人之间的关系为切入点,以互相亲近为前提提出的相互沟通、相互理解、相互支持、相互信任为目标，运用心理学、教育学等对教育者传

中小学心理健康教育存在问题及对策

宁夏中中小学心理健康教育存在问题及对策

宁夏中卫一小 孟淑凤

摘要：中小学心理健康教育在我区的发展越来越被重视，心理健康教育作为一种先进的教育观念也逐渐深入人心。我们必须正视心理健康教育在学校发展中起到的积极作用，不断在实践中寻找问题的症结并加以解决，才能够建立起符合现代教学理念的心理健康教育机制，促进学校、教师、学生的全面健康发展。

关键词：心理健康教育 问题 对策

中小学心理健康教育在我区的发展越来越被重视，心理健康教育做为一种先进的教育观念也逐渐深入人心，不仅可以在很大程度上带动校园的文化建设和思想道德建设，同时对教育改革也起到了推动作用。由于我区心理健康教育起步较晚，随着这项工作的开展，出现的问题将越来越多，所面临的困难也越来越突出。我们必须正视心理健康教育在学校发展中起到的积极作用，不断在实践中寻找问题的症结并加以解决，才能够建立起符合现代教学理念的心理健康教育机制，促进学校、教师、学生的全面健康发展。为此，笔者专门查阅了大量资料，对中小学心理健康教育中存在的问题和对策进行一番探讨。

一、中小学心理健康教育中存在的问题

许多教育行政管理部门、中小学的领导和教师没有树立正确的心理健康

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浅析农村小学生心理健康发展的影响因素及对策

作者：车起玲

来源：《学周刊》2017年第27期

摘 要：小学生是祖国的花朵和未来，其心理健康必须受到社会各界的广泛关注。在农村家庭教育方式中存在诸多影响农村小学生心理健康发展的因素。探究影响因素并以之为导向，找出促进农村小学生心理健康发展的对策。 关键词：农村小学生；心理健康；家庭教育

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）27-0035-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.27.019

改革开放以来，随着农村经济社会的快速发展，家庭对孩子的教育方式、教育观念以及教育内容有了新的认识，也加大了对孩子的教育投入和重视程度。但是，由于农村父母的个性特点和家庭结构环境等因素的影响，形成了许许多多的不良家庭教育方式，比如过度保护型、过度严厉惩罚型、放任自流型等。因此，我们必须在深入分析影响农村小学生心理健康发展的因素的基础上，找到促进农村小学生心理健康发展的对策。 一

3、学生目前出现的心理共性问题：

第一,不同年级均存在着厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。表现为上课注意力不集中，害怕作业多，做作业依赖家长。

第二，对他人冷漠敌视。表现为常把内心的烦恼、愤恨向他人发泄。殴打、谩骂同学，损坏公物，甚至轻生。

第三，逆反心理严重。表现为不听家长和教师的劝导，故意对着干；当得不到教师和集体的重视时，用恶作剧来显示自己，常常表现出自己年龄、身份能力极不相称的幼稚行为，对别人的议论十分敏感，少言寡语，不愿与同学交往。

4、针对学生心里方面出现的问题，学校采取的措施（任课教师） 第一，开展团体心理健康辅导课与个别辅导相结合,解决学生心理问题。 首先是利用课堂向学生普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节、正确认识自己，但我们知道小学生的心理不但有共性，还有个性，我们的工作不能只停留在团体辅导上，针对学生的心理差异进行个别咨询与辅导。

第二，与学生家长沟通，共同帮助孩子克服心理问题。

利用家访或电话沟通的形式，了解孩子家庭情况与家长共同分析孩子心理问题出现的原因，与家长共同努力，矫正孩子的行为。

5、实施教学过程中，在“三轻”“三重”方面重点做了哪些工作。 心理健康教育课体现“三重”“三轻”的特点。

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大学生心理健康存在的问题及其对策

作者：武永花

来源：《中国校外教育·高教（下旬）》2013年第10期

近年来，心理健康问题越来越成为人们关心的话题，作为祖国的未来——大学生的心理健康更是受到全社会的关注。如何引导大学生适应新环境，如何预防大学生心理不健康，就成了各高校迫切需要关注和解决的问题。对大学生存在的心理问题提出合理对策，以期为高校心理健康教育工作提供参考，并帮助大学生顺利健康成长。

大学生心理健康问题 对策世界卫生组织给出的健康定义是：健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。由此可见，健康的内涵是广泛的，包括生理、心理和社会适应性三个方面，并不只是传统意义上的生理健康。大学生正处于青少年时期，从年龄层面上看，他们是社会中最健康的群体，然而，也正是因为这一点，他们的自我意识正处于从不成熟到成熟、从未定型到定型的变化时期，思想波动较大，在自我认知、自我体验和自我控制等方面缺乏客观性、理智性和稳定性，容易出现各种类型的行为异常和心理问题。近几年来，全国各高校因心理疾病诱发的各种恶性事情频繁出现，这些事件往往

浅谈小学生心理健康教育 摘要： 小学生的心理健康教育越来越重要，开展小学生心理

健康教育必须遵循“面向全体、宽容、保密、持续”的原则。小学生心理健康教育主要通过学校、家庭和学生自我教育三条途径进行。

关键词：心理健康教育 原则 途径

当今社会，人们的物质生活水平逐年上涨，而孩子又是每一个家庭的心肝宝贝，所以在物质生活方面，可以说孩子都不会受到委屈，但是心理健康却存在各方面的问题。我是小学的一名心理健康老师，在和孩子打交道的时候，发现他们有各方面的问题。有些孩子自私、冷酷，心里只有自己；有些孩子自卑没有自信；有的内向自闭；有的行为习惯相当差；有的受挫能力相当差；还有一些孩子孤僻、没有朋友，一大部分孩子总希望别人怎么做 ，从不想自己该怎么做。诸如此类的问题还有很多很多。面对这群孩子的种种问题，心里真的很担心，祖国未来的栋梁怎么能够在幼小的心里和成长的路上经历这些坎坷？他们成长不健康，不快乐！由此我自己也在反思，作为我，一位小学的健康教育老师，对于孩子们存在的这些问题，我有义不容辞的责任，应该更加关爱他们，帮助他们解决成长路上遇到的种种问题，对他们存在的心理问题进行全面的辅导，使每孩子都顺利渡过成长的快乐旅程！尤其在小学生心理健康教育方面要更加努

宁夏大学

研究生学位论文开题报告

学位论文选题名称 学科专业、研究方向 研究生学号 研究生姓名 指导教师姓名 攻读学位级别 论文起止年限 申请开题日期

浅析农村小学生心理健康教育问

题及应对策略

教育管理 03140336

硕士 2016.1-2016.11

一、课题的来源、意义及国内外研究情况： （一）课题来源 随着改革开放的不断深入，我国社会、经济、文化各领域发展日新月异，人们的观念体系、生活方式、人生追求等都在潜移默化地变化，在个体成长中出现的种种矛盾与冲突对人们心理的影响也越发明显，而这种影响对于不同心理健康水平的人而言，所产生的后果也往往截然不同。 小学生是祖国的未来和希望，他们的健康成长有利于家庭和社会的稳定，有利于源源不断地向大学输送优秀人才，关系到国家的长治久安，关系到国家的命运和前途，他们的健康学习和生活离不开良好的心理健康教育。在我国农村，有着数量巨大的小学生，他们和城镇小学生在家庭条件、父母文化水平、人际交往、课余生活、信息交流以及学校心理健康教育软硬件等方面都存在着一定的差异，这导致他们与城镇小学生的心理健康水平存在着一定的差距。

浅谈当前大学生心理健康方面存在的问题及策略

浅谈当前大学生心理健康方面存在的问题及对策

摘要 近年来,大学生的心理问题日渐突出,并且呈上升发展的趋势。大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长，而且对整个社会的未来发展都有着至关重要的影响。因此，我们必须认真对待大学生的心理问题，充分利用现有的心理健康教育机构，通过科学的治疗途径，正面应对并有效解决大学生的心理健康教育问题。

关键词 大学生 心理健康问题 对策

社会在飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂，人们的观念意识、情感态度变得更为复杂，在大学院校生活和学习的大学生作为现代社会组成部分，对社会心理尤为敏感。教育部在2003年曾发布《普通高等学校大学生心理教育工作实施纲要》，并召开主题为“心系校园，呵护心灵，全面发展，共同成长”的研讨会，明确要求各高校加强大学生心理健康教育。2004年震惊全国的云南大学“马加爵校园杀人案”，给人们再次敲响了警钟：当代大学生的心理健康状况不容乐观。这就要求全社会找出目前大学生心理健康教育存在的问题，树立大学生心理健康教育的新理念，构建完善的心理健康教育体系，加强大学生的心理健康教育，为社会培养身心健康的高素质人才。