高中生物备课组长工作总结
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高中生物教研组工作总结
高中生物教研组工作总结
本学期,我们生物组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下, 认真落实学校2015--2016学年度第二学期工作计划和教务处工作计划。全心全意为高考服务,为高考取得优异成绩而出力。现将这学期的工作总结如下:
1、在本学期开展了骨干教师示范课,青年教师优质课评比活动,使每位教师的教学水平都有了很大的进步。4月份,在陵水县教科局的领导下、在县生物教研员的指导下,我们顺利的举行了生物教学开放周活动。受到领导的一致好评。半年来,本组教师认真学习现代教育教学理论;学习现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学习材料等,不断提高自身的业务素质。全组教师积极探讨高考复习的模式,如何适应我们学生的现状,提高学生的成绩,有了很大的突破。
2、常规教学工作:本学期,每一位老师都参与“海南省近10年高考试题分类总结”,并编辑出校本教材。通过各种途径,在教师中树立有效教学理念,摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识,在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。基本达到了教案有课后记,听课有小节
【最新】高中生物教学工作总结
【最新】高中生物教学工作总结
总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料,做出有指导性的结论,下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.
篇一:高一生物教学工作总结
教学工作总结
新泰一中高一生物组巩永强
高一生物教学工作总结
新泰一中高一生物组巩永强
本学年我担任高一(61.62.63.64)四个班的生物学的教学工作,这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,本着务实的思想,积极探索,改革教学.本着做一行,热爱一行,向每一节课要质量,让每一个同学学有所得.本人现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力现总结如下:
一.认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案.每一课都做到〝有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结.
二.增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练
【最新】高中生物教学工作总结
【最新】高中生物教学工作总结
总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料,做出有指导性的结论,下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.
篇一:高一生物教学工作总结
教学工作总结
新泰一中高一生物组巩永强
高一生物教学工作总结
新泰一中高一生物组巩永强
本学年我担任高一(61.62.63.64)四个班的生物学的教学工作,这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,本着务实的思想,积极探索,改革教学.本着做一行,热爱一行,向每一节课要质量,让每一个同学学有所得.本人现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力现总结如下:
一.认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案.每一课都做到〝有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结.
二.增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练
高中生物教师年终工作总结模板八篇
高中生物教师年终工作总结模板八篇【一】
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教,当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,
高中生物实验总结(归类)
高中生物实验总结(归类)
三、实验归类:
归类方法一:
物质的鉴定与提取、分离实验生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定;DNA 的提取与鉴定;叶绿体中色素的提取与鉴定
观察实验
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动;观察植物细 胞的有丝分裂;观察植物细胞的质壁分离与复原;植物向性 运动的设计与观察 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率;探索淀粉酶对淀粉 和蔗糖的作用;探索影响淀粉酶活性的三个条件
有关酶的实验(生化)
生态调查及实验种群密度的取样调查;设计并制作小生态瓶;观察生态 系统的稳定性并设计农业生态系统
高中生物实验总结(归类)
归类方法二: 观察鉴定法: 还原性糖、蛋白质、脂肪的鉴定、植物细胞有丝分裂观察、叶绿体、细胞质的观察等。
18O和14CO 追踪光合 噬菌体侵染细菌的实验、用 2 示踪原子法: 作用中氧原子和碳原子转移途径、3H标记亮氨 酸追踪分泌蛋白的合成和分泌过程等。 等组实验法: 淀粉酶催化淀粉水解的实验,植物激素与向性。
杂交实验法: 一对、两对相对性状的杂交遗传 化学分析法: 叶绿体色素的提取与分离、DNA的粗提取
模拟实验法:渗透作用的实验装置、分离定律的模拟实验等。
高中生物实验总结(归类)
四、中学生物实验包含的基
高中生物教师个人工作总结精选范文
高中生物教师个人工作总结精选范文【一】
今年的高考早已落下帷幕,我们的复习备考工作业已结束,学生们各自进入了自己理想的学校学习,我们也就圆满完成了教学任务。回顾今年的复习备考工作,有成功的喜悦,也有深深的反思,现在写出来,与大家分享,也作为总结。
今年毕业的20__届的学生,基础差底子薄,学习习惯差,学习能力弱。针对这种情况,我们从降低知识难度,培养良好学习习惯,提高学习能力上入手,全方位夯实基础,取得了不错的成绩。具体的说是如下几点:
1、团队合作,集思广益。
为了提高学生的学习兴趣,我们想了很多办法,通过让往届考得好的学生介绍经验,成功的学生现身说法,老师相互听课提出改进意见使课堂生动等等,我们不光生物老师努力,理综老师也参与出谋划策。周练、周考、月考以及综合考试的题目的命制与选择,甚至课堂教学流程的预设都凝聚着集体的智慧。所以,成绩的取得首先是团队合作,集思广益的结果。
2、深入研
高中生物说课稿
篇一:高中生物经典说课稿
高中生物经典说课稿
各位领导老师好
我今天说课的题目是 第 单元,第 章,第节,下面我将从教材分析、教法和学法、教学设计、板书设计四个方面来对本课题进行说明。
一、说教材的地位和作用
在学习本课题之前,学生已经学习了……,对……有了一定的理解,这对本课题的学习起到了一定的铺垫作用,这节课主要包括……和……等内容,它的学习也为后面……的学习打下了基础,所以,学好这节课还是很重要的。本内容包含的一些……知识,是以后生物学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。
通过分析,本节课具有3个特点:(1),学习内容紧密联系生产和社会,从日常生活中的事例引入,重视学习内容在现实生活中的应用,体现了科学,技术与社会的联系.(2),本节课的内容安排注重高二学生的认知特点.学生在之前已经学习过……(对……有了一定的了解),但是,对于实验的步骤设计、具体细节处理等,还没有完全掌握(还不是很熟悉),学习起来还是有一定难度的 (3),本节课注重落实《新课程标准》提出的关于学生应该培养科学探究能力的要求.有意识地设置了具有探究性质的教学活动同时通过以图代文,读表分析,讨论思考等方式,引导学生在探究过程中寻找答案,培养了学生的观察 ,分析,概括等能力
学校高中生物教师个人工作总结集锦
学校高中生物教师个人工作总结集锦【一】
生物学科特点是知识点散乱,不容易形成知识网络,因此,许多高三同学下了很多功夫,成绩却提高不明显,这主要是复习思路不对,这就要求我们老师对学生进行复习方法指导。在实际教学工作中,我主要是做好以下几点:
一、按照课程标准,指导学生看书
许多同学进入高三总复习后,总是把许多时间用在了做题上,而忽略了看书,这种复习思路是不对的。考试考什么?是考教材,考试内容绝不会脱离书本,脱离课程标准,所以,我们在高三第一轮复习中一定要紧抓住教材,把没弄清楚的基础知识弄清楚,在这个基础上,通过作习题进行检测和查缺补漏。另外,看书容易形成知识的系统性,这是无论做多少题都不可能做到的。因此,对于高三学生,我的要求就是:回归课本。以书为主!做题为辅!
二、指导学生打牢基础,进行全面复习
高考既重视基础知识的考查,也注重对能力的考查。而能力离不开知识的载体作用,即能力的形成需要扎实、牢固的基础知识。只有系统化、结构化的知识,才
高中生物图解
16页后有惊喜
第一单元 细胞是生命的单位
细胞发现 细胞学说 细胞的显微结构 原生质 细胞的化学组成 细胞的亚显微结构 主要化合物 主要化学元素 植物细胞 动物细胞 真菌细胞 细菌细胞 蓝藻细胞 细 真核细胞 原核细胞 无丝分裂 减数分裂 细胞分裂 胞有丝分裂 细胞膜 磷脂双分子层,蛋白质镶嵌或贯穿 选自由扩散 不需载体,顺浓度差 流择动透协助扩散 需要载体,顺浓度差 性过主动运输 需载体,可逆浓度差 性细胞质 基质 可流动的液态体系 内质网 多种酶的附着部位,使代谢反应可分区进行…… 空间结构 氨多肽蛋基键肽氨基酸顺序 链白酸多样性、特异性 质一切生命活动的体现者 碱基 分布 嘌A 主要呤 G 分布嘧C 于细啶 T 胞核 核核糖核嘌A 主要酸苷酸 呤 G 分布RNA C 于细嘧U 啶 胞质 DNA是主要的遗传物质 脂肪 主要的储能物质 类型 核苷酸 脱氧核DNA 糖核苷酸 细胞周期 高尔基体 细胞壁的形成和细胞分泌 细线粒体 有氧呼吸的主要场所 胞叶绿体 质体之一,光合作用场所 间期 DNA复制和有关蛋白器 质合成 液泡 含细胞液,成分复杂 变 前核膜核仁解体、出现染化核糖体 蛋白质合成部位
高中生物清单
高中生物知识清单2011.1 专题1 组成细胞的分子(《3.2》/P1)
1. 蛋白质、核酸的结构和功能
(1)蛋白质的元素组成有哪些?在验证DNA是遗传物质的试验中,标记蛋白
质用什么元素?
答:主要由C,H,O,N四种元素组成,有的含有S,
等元素
在验证DNA是遗传物质的试验中,标记蛋白质用射性的同位素35S
(2)氨基酸的结构通式怎么表示?结构特点是什么? 答:至少含有一个氨基和一个羧基,且连在同一个C上, R基不同导致氨基酸种类不同。
(3)什么叫肽键? 答: 连接两个氨基酸分子的化学键叫肽键
用化学式怎么表示? 答: -NH-CO- (4)蛋白质结构多样性的原因是什么?
答:1)氨基酸种类不同,2)氨基酸数目不同,3)氨基酸的排列顺序变化多端,4)肽链空间结构千差万别
蛋白质多样性的根本原因是什么? 答:基因的多样性(碱基排列顺序的多样性) (5)举例说明蛋白质的功能。
答:1)结构功能:羽毛,肌肉,头发,蛛丝,胶原蛋白,毛发中角蛋白,(阮病毒)2)调节功能:胰岛素,促激素(由下丘脑,垂体,胰岛分泌的激素)3)催化功能:酶4)运输作用:血红蛋白,载体5)信息传递作用:激素与受体结
高中生