消防工程学课程设计

消防工程学

第三章

火灾蔓延

3.1 气体可燃物中火灾的蔓延 3.2 液体可燃物中火灾的蔓延 3.3 固体可燃物中火灾的蔓延

消防工程学

3.1 气体可燃物中火灾蔓延层流火焰：处于层流状态的火焰因可燃混合气流速不高 层流火焰： 没有扰动，火焰表面光滑，燃烧状态平稳。 没有扰动，火焰表面光滑，燃烧状态平稳。火焰通过热 传导和分子扩散把热量和活化中心(自由基) 传导和分子扩散把热量和活化中心(自由基)供给邻近 的尚未燃烧的可燃混合气薄层，使火焰传播下去。 的尚未燃烧的可燃混合气薄层，使火焰传播下去。 湍流火焰：当可燃混合气流速较高或流通截面较大、 湍流火焰：当可燃混合气流速较高或流通截面较大、流 量增大时流体中将产生大大小小数量极多的流体涡团， 量增大时流体中将产生大大小小数量极多的流体涡团， 作无规则的旋转和移动。在流动过程中， 作无规则的旋转和移动。在流动过程中，穿过流线前后 和上下扰动。火焰表面被皱折变形，变粗变短， 和上下扰动。火焰表面被皱折变形，变粗变短，翻滚并 发出声响。 发出声响。

消防工程学

3.1 气体可燃物中火灾蔓延预混气的燃烧有可能发生爆轰。发生爆轰时， 预混气的燃烧有可能发生爆轰。发生爆轰时，其 火焰传播速度非常快，一般超过音速， 火焰

给水处理课程设计

给水处理课程设计

院系 城市建设学院

计算说明书

专业 给水排水工程专业 班级 给排水11001班 姓名 杨待良 学号 2010002043

2013年9月

给水处理课程设计

目 录

第一章 设计基本资料和设计任务 ……………………………………3 1.1 设计任务及要求…………………………………………………3 1.2 基本资料…………………………………………………………4 第二章 水厂设计规模 …………………………………………………5 第三章 水厂工艺流程的确定 …………………………………………

目 录

设计任务书 222222222222222222222222222222222222222222222 设计计算说明书 22222222222222222222222222222222222222224 第一章 污水处理厂设计

第一节 污水厂选址222222222222222222222222222222222224 第二节 工艺流程22222222222222222222222222222222222224 第二章 处理构筑物工艺设计

第一节 设计参数22222222222222222222222222222222222226

第二节 泵前中格栅设计22222222222222222222222222222226 第三节 污水提升泵房设计计2222222222222222222222222228 第四节 泵后细格栅设计计算 222222222222222222222222229 第五节 沉砂池设计计算222222222222222222222222222222210 第六节 辐流式初沉池设计计算2222

人机工程学课程设计

人机工程学课程设计

设计课题 多媒体教室人机学评析与改进

学校院系 云南农业大学工程技术学院 所属专业 组员及学号

指导教师 设计时间

摘要

人机工程学课程设计

人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；人和机器及环境的相互作用；工作中、家庭生活中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的。它是运用人体测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等学科的研究手段和方法，综合地进行人体结构、功能、心理以及力学等问题研究的学科。本次课程设计针对我校多媒体教室的一些不足提出了一些修改意见，先通过对教室及其

人机工程学课程设计

人机工程学课程设计

设计课题 多媒体教室人机学评析与改进

学校院系 云南农业大学工程技术学院 所属专业 组员及学号

指导教师 设计时间

摘要

人机工程学课程设计

人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；人和机器及环境的相互作用；工作中、家庭生活中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的。它是运用人体测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等学科的研究手段和方法，综合地进行人体结构、功能、心理以及力学等问题研究的学科。本次课程设计针对我校多媒体教室的一些不足提出了一些修改意见，先通过对教室及其

我校学生公寓洗漱室的改进设计

课程名称：人机工程学课程设计

姓名，学号：

所属院系：管理学院 工业工程系

指导教师：邓华

1设计目的：让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案 。 激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进取的精神。 扩大学生的学科眼界，延伸课堂教学的空间。 2设计题目：我校学生公寓洗漱室的改进设计

3说明： 盥洗台是我们一天当中使用次数最多的地方之一，拥有一个舒适的洗漱环境和平台对提高我们的生活质量作用很大。通过对我校学生公寓盥洗台的人机学评析，发现其中的不足与不便之处，通过参考文献资料和网络对盥洗台的现状进行改进设计。学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分,合理的学生公寓盥洗室设计能够减轻学生的疲劳与损伤,提高学习效率,为学生带来和谐,愉快的气氛以及更加美好的环境.本文运用人因工程的主要原则与理论,利用真实具体的数据,为学生公寓盥洗室进行了个性化设计,涉及布局,尺寸，环境,色彩与通风等各个主要方面,充分体现了人因工程的核心“以人为本,提高效率”。

4背景：我们小组所选择的研究对象是西苑3号楼3区二楼的盥洗室。它具有一定的代

2011年秋《水质工程学（上）》课程设计指导书

1.设计目的

通过净水厂课程设计，巩固学习成果，加深对给水处理课程内容的学习与理解，掌握净水厂设计的方法，培养和提高计算能力、设计和绘图水平。在教师指导下，基本能独立完成一个给水处理厂工艺设计，锻炼和提高分析及解决工程问题的能力。 2 基本要求

学生应在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，主要包括绘制一定数量的技术工程设计图纸、编写出符合要求的设计计算说明书。

教师应先介绍设计方法，安排设计进度表，学生以独立完成为主，教师每天定时答疑，共性问题集中讲解。

学生在课程设计工作中，应能综合运用净水工程的基本理论、基本知识和基本技能，去分析和解决给水处理工程中的实际问题。

学生应学会依据课程设计任务，进行资料调研、收集、加工与整理，能够正确运用工具书；培养学生掌握给水工程设计程序、方法和技术规范，提高给水工程设计计算、图表绘制、设计计算说明书编写的能力。

设计说明书可手写，也可打印。设计图纸能清楚表达设计意图，全面体现构筑物的结构及定位，表达规范。

通过课程设计，应使学生树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的科学作风，能遵守纪律，善于与他人合作和敬业精神，树立正确的工程观点、生产观点、经济观点

内蒙古科技大学课程设计

摘要

产品设计需要设计师跨专业学习多方面的知识，以结构的创新为出发点进行产品创新也是有效的创新手段之一。具有折叠功能的产品能够在使用时展开，储存时折叠，有效地完成节省空间、方便储运和携带的设计目标。因此，研究学习折叠结构的相关知识对于设计师是十分必要的。

基于以上的原因，本文从形态的角度将折叠结构进行重新划分，并在人机工程学、产品形态学、结构创新方法等理论的指导下探讨了产品设计中折叠结构的种类、原理、适用条件、互换分析和设计中的一些注意事项。为设计师在设计中更好的利用折叠结构提供了技术上的支持。

通过对以往产品中折叠结构的分析研究，通过对折叠结构与产品形态功能的影响分析，特别对具有杆系单元结构—雨伞的对比分析之后，得出了如下结论：

折叠产品的折叠结构与外部形态有着重要的联系，从形态角度来划分折叠结构的分类方法是将复杂的机械结构简化的有效手段，是适合学生有效、快速掌握折叠结构的良好途径，是工业设计师进行相关设计的理论基点。

以节省空间和方便携带为辅助功能需要的产品，其实现方法有很多，折叠是完成该辅助功能的重要的方法之一。同时折叠的方式有很多种，且考虑到折叠结构与产品形态之间的联系，因此。根据产品的特性，合理有效地选择折叠

《人因工程学》课程设计指导书

华东交通大学 工业工程教研室

一、课程设计教学目的与意义

人机工程学是一门综合性的应用型学科，是实现人性化设计的重要理论指导和设计方法。在《人机工程学》理论教学完成后，通过完成一次具体课题的设计，使同学真正触摸实际设计中的人机工程学问题，真正体验所学知识与实际设计的联系，引导同学体验设计、发现问题、分析问题，探索可能的设计改进，以及寻求更佳的设计方案，以提高同学们运用人机工程学理论知识解决实际设计问题的能力。同时，完成课程设计需要作两方面的调研：现实情况的调研和文献资料查询，这部分工作超越课堂，超越教材，需要到图书馆、资料室、因特网以及设计的种种现场去进行调研，对激发同学的学习主动性，培养自我钻研、开拓进取的精神起着积极的促进作用。

二、课程设计内容、任务描述与要求：

在认真研读教材，理解讲课内容的基础上，选择一个适宜的设计题目（见后面的参考选题），通过实际调研和信息查询及其信息资料的分析，提出需要解决的人机学问题，本着建立良好的人——机——环境关系的思想，应用人机工程学的理论和知识提出解决方案，完成课题中的人机学问题的研究与设计，使设计适合人的生理（人体尺寸、解剖学特征）、心理、感知、认知、行为习惯和情感等因素

湖南工学院安全人机工程课程设计

课 程 设 计

设计课题 多媒体讲台及工作空间的改进 系部班级 安全与环境工程学院安本1001 所属专业 安 全 工 程 学生姓名 卢春丹 学号 10601040107 指导教师 刘爱群 ～2012.6.10 设计时间 2012.05.28 I 湖南工学院安全人机工程课程设计

多媒体教室讲台及工作空间的改进

【摘要】：科技进入二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。电子技术和科学高速发展，多媒体技术的应用也越来越广，特别是大学都引入了多媒体教学设备，多媒体教学设备与手段已经被广泛使用。教师使用多媒体教学设备，可以达到教学效果的提升，推动教学手段与教学模式的发展。提高大学的教学效率是一个高校的永恒的追求，教育和教学的质量是一个高校的生命线。作为新兴的教学的手段，多媒体教学逐渐的走进大学的校园，成为了主要的教学手段之一。多媒体讲台应配合教育走向现代化、信息化及多媒体技术并且可以完全代替每个课室传