初一数学教学设计案例
“初一数学教学设计案例”相关的资料有哪些?“初一数学教学设计案例”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“初一数学教学设计案例”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
初一数学活动课案例
人生最大的幸福,是发现自己爱的人正好也爱着自己。
初一数学活动课案例
课题 数学知识擂台赛
活动目的 1.把活动作为课堂教学的延伸
拓宽学生视野
让学生了解一些数学家的故事及数学史料
体会数学情趣
激发学习兴趣
从而进行理想教育和爱国主义教育.
2.培养学生用数学原理和思想方法解决实际问题的能力
从而训练学生的思维能力.
活动形式 全班分四个队
进行擂台比赛.
活动准备 收集数学史料
数学家的故事
数学谜语
与数字有关的成语
趣味数学问题等.
活动过程
一、活动开始
主持人:同学们
在过去的学习生活中
我们曾为作业忙碌过
也曾为考试焦虑过.我们尝受过学习的艰辛
也享受过学习的乐趣.今天
我们来举行一次数学知识的擂台赛.下面宣布组织办法和比赛规则:
1.全班分四个队
每队选四人当攻擂手
其余为助擂手.攻擂手答错后
助擂手可更正补充.
2.竞赛题分抢答题和必答题两种
必答题答错不扣分;抢答题攻擂手答错
若助擂手及时更正则不扣分
否则要扣分.
现在请各队的攻擂手上台
我们特邀请老师为比赛作指导和评述.
二、活动进行
主持人:第一轮比赛为抢答题
由攻擂手抢答
时限30秒
每题20分.
1.小时候我们唱过一首儿歌:"123
321
1234567
7654321."这四个数的和是 ( )
2.3个人吃3个苹果要3分钟
初一数学教学计划
人生最大的幸福,是发现自己爱的人正好也爱着自己。
初一数学教学计划
一、 教材分析:
初一数学七年极(下)要目:
第一章 一元一次不等式组
第二章 二元一次方程组
第三章 平面上直线的位置关系和度量关系
第四章 多项式
第五章 轴对称图形
第六章 数据的分析与比较
课题学习 测量不规则图形
课题学习 包装盒的分类、设计和制作
该教材每章开始时
都设置了导图与导人语
激发了学生的学习兴趣与求知欲望
在教学中
适当设置如"回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试"等以及"信息收集 调查研究"等活动栏目
让我们给学生适当的思考空间
从而使学生能更好地自主学习
在教材各块内容间
又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料
用好它
不但扩大了学生知识面
而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识
该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要
整个教材体现了如下特点:
1.现代性--更新知识载体
渗透现代数学思想方法
引入信息技术
2.实践性--联系社会实际
贴近生活实际
3.探究性--创造条件
为学生提供自主活动、自主探索的机会
获取知识技能
4.发展性--面向全体学生
满足不同学生发
初一数学小结大全
篇一:初一数学上册知识点总结及练习
荣升教育----------初中数学一对一辅导中心
初一数学(上)知识点
代数初步知识
1. 代数式:用运算符号+ - 3 ÷ 连接数及字母的式子称为代数式(单独一个数或一个字母也是代数式) 2.几个重要的代数式:(m、n表示整数)
(1)a与b的平方差是: a-b ;a与b差的平方是:(a-b) ;
(2)若a、b、c是正整数,则两位整数是: 10a+b ,则三位整数是:100a+10b+c;
(3)若m、n是整数,则被5除商m余n的数是: 5m+n;偶数是:2n ,奇数是:2n+1;三个连续整数
是: n-1、n、n+1 ;
2
2
2
有理数 1.有理数:
(1)凡能写成
q
(p,q为整数且p?0)形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数p
统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;?不是有理数;
???正整数?正整数
?整数?零?正有理数?正分数
????
?(2)有理数的分类: ① 有理数?零 ② 有理数??负整数 ???负整数?正分数?分数??负有理数?
?负分数?负分数??
(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特
初一数学错题整理
错题梳理
解集问题
1)某商品在第一季度比进价提高10%,第二季度比第一季度降价a%销售,且售价不低于进价的99%,求a的取值范围 2)若x是非负数,则?1≤的3?2x 解集是______.
5
3?2x
若x是负数,则?1≤的解集是______.
5
3)一个工程队规定要在6天内完成300土方的工程,第一天完成了60土方,现在要比原计划至少提前两天完成,则以后平均每天至少要比原计划多完成多少方土?
4)不等式组2<1-3x≤4 的解集是______________
5?2x≥?1
5)已知关于x的不等式组 无解,则a的取值范围是___________
x>a
x<2m+1
6)已知关于x的不等式组 的解集为x<2m+1,则m的取值范围
x<7?m
是______
x?a>0
7)已知关于x的不等式组的整数解只有6个,则a的取值范围是
3?2x>0
____________
8)已知m+2>3 ,-1/3m<5,化简|m+2|-|1-m|+|m|得______________
应用题
1) 成本问题
某书店一天内销售两种书,甲种书共
初一数学教案
个性化教学辅导教案
姓名 阶段 年级:初一 教学课题 课时计划 相交线与平行线 第( )次课 共( )次课 基础( ) 提高( ) 强化( ) 知识点:了解补角、余角、对顶角,知道等角的余角相等、等角的补角的相等、对顶角相等。 教学 目标 考点:了解线段垂直平分线及其性质。 方法:讲练法 重点 重点:。 难点 课前 检查 作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议_________________________ 一、作业检查与分析 二、知识点讲解 1了解垂线、垂线段等概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线距离的意义。 教 学 内 容 与 教 学 过 程 2知道过一点有且仅有一条直线垂直平已知直线。会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。 3知道两直线平行同位角相等,进一步探索平行线的性质。 4知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线,会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线; 重点知识复习: (一)点,线,角 1.点、直线、面(不定义概念)及其表示; 2.射线、线段、线段的中点及其表示; 3.两点确定一条直线;★ 4.两点之间线段最短(两点之
初一数学教案
个性化教学辅导教案
姓名 阶段 年级:初一 教学课题 课时计划 相交线与平行线 第( )次课 共( )次课 基础( ) 提高( ) 强化( ) 知识点:了解补角、余角、对顶角,知道等角的余角相等、等角的补角的相等、对顶角相等。 教学 目标 考点:了解线段垂直平分线及其性质。 方法:讲练法 重点 重点:。 难点 课前 检查 作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议_________________________ 一、作业检查与分析 二、知识点讲解 1了解垂线、垂线段等概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线距离的意义。 教 学 内 容 与 教 学 过 程 2知道过一点有且仅有一条直线垂直平已知直线。会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。 3知道两直线平行同位角相等,进一步探索平行线的性质。 4知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线,会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线; 重点知识复习: (一)点,线,角 1.点、直线、面(不定义概念)及其表示; 2.射线、线段、线段的中点及其表示; 3.两点确定一条直线;★ 4.两点之间线段最短(两点之
北师大版初一数学下册整式的乘法教学设计
15.1.4.1整式的乘法(一)教学设计
单项式与单项式相乘
――王娟
教学目标:
知识与技能:
掌握整式的乘法的法则,会进行单项式与单项式的乘法的运算,熟练地进行整式的计算与化简。
过程与方法:
通过自主探索、自主发现、自主体验来真正理解法则的来源、本质和应用。
情感态度与价值观:
通过对单项式与单项式的乘法法则的探索、猜想、体验及应用,感受学习的乐趣。
教学重点:
单项式与单项式相乘的法则。
教学难点:
迅速准确地进行整式的乘法运算及运算过程中的系数与符号问题。
教学方法:
先学后教,当堂训练。
教学用时:
1课时。
教学过程:
(一)通过复习,导出同底数幕的乘法、幕的乘方、积的乘方的公式。
算一算:
2 24X2 X310
3 2X2 32b 2
2 3 3a2
公式:
mn mn m
n
mn n n.n a a a , a a ,ab a b。
(二)新授。
< 一>出示自学目标:
1、复习乘法的运算律。
2、了解单项式乘法的法则的来历,掌握法则。
3、学会运用单项式乘法的法则进行计算。出示自学提纲。
3
(1)2x55x2(2)2ab2
(3)铲y3存yz
3、计算下列各题:
2
(4)3x 4xy2
x32
(1)4xy2 3x2yz3
8 ⑵-a3b2
7
1 3 3
2- a3b3c
<二>出示
初一数学习题精选
初一数学习题精选
1.字母能表示什么
初一数学习题精选
一、填空题
1.一打铅笔12支,打铅笔______支;
2.小明上学走的路程是,所用的时间是,则小明上学行走的速度是______;
3.一种本的单价是 二、解答题
1.如图,圆中挖掉一个正方形,试用r表示阴影部分面积。
元,问个本需要______元.
2.如图所示一个边长为1的正方形的分割方法,当分割n次时其中最小的四边形的面积是多少。 参考答案:
一、1. 二、1.的面积是
2. 3.
(提示:如答图,把正方形分成两个三角形,其中三角形。
2.
(提示:当分割一、二、三 次所得的最小四边形的面积依次是,分
2.代数式
初一数学习题精选
习题精选
一、选择题
1.下面选项中符合代数式书写要求的是( )
A B C D
2.火车速度是千米/小时,则分钟可行驶( )
A 千米 B 千米 C 千米 D 千米
3.用代数式表示“与 A
B
的差的2倍”正确的是( ) C 2
D
4.某种品牌的彩电降价30%以后,每台售价为元,则该品牌彩电每台原价应为( )
A 元 B 元 C 元 D 元
二、填空题
1.如果圆锥体的底面半径为,高为
初一数学找规律习题
10.观察下列算式:21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,27=128,28=256,…,
用你所发现的规律得出22010的末位数字是 ( )
A.2 B.4 C.6 D.8 26.(10分)根据下列各式回答问题:
①11×29=202-92; ②12×28=202-82; ③13×27=_______; ④14×26=202-62; ⑤15×25=202-52; ⑥16×24=202-42; ⑦17×23=_______; ⑧18×22=202-22; ⑨19×21=202-12; ⑩20×20=202-02.
(1)请把③和⑦分别写成“□2-○2’(两数平方差)的形式.并将以上10个乘积按照从小
到大的顺序排列起来(直接用序号表示);
(2)若乘积的两个因数分别用字母a、b表示(a、b均为正数),请通过观察直接写出ab
与a+b的关系式(不需要说明理由);
(3)若用a1b1,a2b2,…,anbn表示n个乘积,其中a1,a2,a3,…,an,b1,b2,b3,…,
bn均为正数,请根据(1)中乘积
初一数学习题精选
初一数学习题精选
1.字母能表示什么
初一数学习题精选
一、填空题
1.一打铅笔12支,打铅笔______支;
2.小明上学走的路程是,所用的时间是,则小明上学行走的速度是______;
3.一种本的单价是 二、解答题
1.如图,圆中挖掉一个正方形,试用r表示阴影部分面积。
元,问个本需要______元.
2.如图所示一个边长为1的正方形的分割方法,当分割n次时其中最小的四边形的面积是多少。 参考答案:
一、1. 二、1.的面积是
2. 3.
(提示:如答图,把正方形分成两个三角形,其中三角形。
2.
(提示:当分割一、二、三 次所得的最小四边形的面积依次是,分
2.代数式
初一数学习题精选
习题精选
一、选择题
1.下面选项中符合代数式书写要求的是( )
A B C D
2.火车速度是千米/小时,则分钟可行驶( )
A 千米 B 千米 C 千米 D 千米
3.用代数式表示“与 A
B
的差的2倍”正确的是( ) C 2
D
4.某种品牌的彩电降价30%以后,每台售价为元,则该品牌彩电每台原价应为( )
A 元 B 元 C 元 D 元
二、填空题
1.如果圆锥体的底面半径为,高为