多媒体素材加工的教案

多媒体,素材,加工

第三课 多媒体素材的加工

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丑小鸭变天鹅帮帮丑小鸭

任务一：美丽的旋律

任务二：漂亮的天鹅

任务三：飞翔的梦想

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任务一： 任务一：声音素材的加工：帮助丑小鸭寻找一个宁静日湖畔； 剪除已经录制好的声音文件的后面一段

步骤一：运行“录音机”程序，打开 我们已经录制好的声音文件，播放该 文件，找到需要删除的多余部分的位 置。 步骤二：将定位游标到要删除的位置 上，单击“编辑”→“删除当前位置 以后的内容”菜单命令即可。如图31所示。

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图3-1

这段声 音将被 剪除

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请将所给的两段音乐： (1)融合成一段音乐。 (2)将音乐的播放长度限制在5分钟以内

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任务二：图片素材的加工：帮助丑小鸭看看自己变天鹅的样子 利用“ACDsee”软件调整图片的亮度

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步骤1:使用“ACDSee5.0”打开原始 图片文件。 步骤2:单击“工具”→“曝光”菜单 命令，将会弹出 “图像曝光调整”对话 框。

步骤3:单击“自动”按钮，软件执行自动调 整功能，并显示调整后的效果。如果你对调整 的效果不满意，还可以拖动滑块，直到满意为 止。 步骤4:单击“应用”按钮，

教

章节课题 授课方法 授课时间 授课班级 月 日 节 师授课教案

/ 学年 第 学期 课程 多媒体技术

第一章 多媒体技术概论 讲授 月 日 节 所需教具 月 日 节

目的要求：

1. 理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成 2. 了解：多媒体技术的发展过程、多媒体系统的特点和分类 旧知复习：介绍本课程的性质和任务

重点难点：多媒体的概念、多媒体系统的特点和分类

教学过程：（包括主要教学环节、时间分配） 一、复习提问（5分） 二、讲授新课

1. 多媒体技术的形成和发展（13分） 2. 多媒体系统的分类（15分） 3. 多媒体系统的组成（30分） 4. 多媒体网络应用系统（20分） 三、总结（5分）

四、布置作业（2分）

课后作业： 教学后记：

任课教师：

教研室主任

1

新课导入：多媒体以其美妙的声音、精彩的图形和图象、动感的画面赢得了用户和社会各界的广泛关注，并以惊人的发展速度将人类文明提前带入新世纪

一、 课程的性质、目的与任务

1． 性质：是计算机应用专业计算机应用软件开发方向必修的专业基

教

章节课题 授课方法 授课时间 授课班级 月 日 节 师授课教案

/ 学年 第 学期 课程 多媒体技术

第一章 多媒体技术概论 讲授 月 日 节 所需教具 月 日 节

目的要求：

1. 理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成 2. 了解：多媒体技术的发展过程、多媒体系统的特点和分类 旧知复习：介绍本课程的性质和任务

重点难点：多媒体的概念、多媒体系统的特点和分类

教学过程：（包括主要教学环节、时间分配） 一、复习提问（5分） 二、讲授新课

1. 多媒体技术的形成和发展（13分） 2. 多媒体系统的分类（15分） 3. 多媒体系统的组成（30分） 4. 多媒体网络应用系统（20分） 三、总结（5分）

四、布置作业（2分）

课后作业： 教学后记：

任课教师：

教研室主任

1

新课导入：多媒体以其美妙的声音、精彩的图形和图象、动感的画面赢得了用户和社会各界的广泛关注，并以惊人的发展速度将人类文明提前带入新世纪

一、 课程的性质、目的与任务

1． 性质：是计算机应用专业计算机应用软件开发方向必修的专业基

湖南第一师范学院信息科学与工程系实验报告

课程名称： 现代教育技术 成绩评定：

实验项目名称： 多媒体素材的采集与制作 指导教师： xxx 学生姓名： Bright 学号：00000000000专业班级：xxx 实验项目类型： 综合 实验地点： 实验时间： 年 月 日 一、实验目的与要求：

1.了解多媒体素材的种类、特点及文件格式；

2.掌握文本(Text)、声音(Sound)、图像(Image)、动画(Movie)、视频(Video)等多媒体素材的获取与制作方法。

3.学会使用简单的音、视频编辑工具进行活动图像，音、视频素材的录制、编辑与播放。 4.了解图像处理的常用方法，学会使用常用的图像处理工具。

二、实验环境：（硬件环境、软件环境）

1.数学公式编辑软件: MathType5.2

2.音频播放与编辑环境：音频解霸3000 3.视频播放与编辑环境：超级解霸3000 4.图像编辑环境：Photoshop CS4 5.主机操作系统Windows XP

三、实验内容：（原理、操作

课 程 教 案

课程名称：任课教师：所属系部：教学班级：教学时间： 多媒体技术 学年第 学期

课程基本信息

课程 名称 多媒体技术 课程代码 F0101154 总计： 学时 学 分 讲课： 学时 实验： 36 学时 类别 必修课（√） 选修课（ ） 理论课（√） 实验课（ ） 上机： 12 学时 任课 课程设计: 周 职称 教师 授课 专业班级： 共 个班 对象 多媒体信息的广泛应用和多媒体技术的日益成熟促进了信息技术的发 展。无论是用计算机处理声音、图形图像、视频信号还是在Internet访问和 搜索各类信息都离不开多媒体技术的支持，多媒体技术是当今计算机产业发 课 展的新领域，其涉及面广、实用性强，是一门应用计算机综合处理声音、文字、图像和视频等多种媒体的技术。多媒体技术是网络工程专业的一门专业 程 必修课。 本课程的主要任务是讲授多媒体技术的基本概念、多媒体数据

篇一：多媒体教室技术方案

多媒体教室系统项目

方

案

说

明

2011年7月

目 录

第一章 项目概述 .................................................................. 4

1.1

1.2 需求分析 .......................................................................................................................................... 4 建设原则 .......................................................................................................................................... 5

1.3 设计标准 .............................................................................................................

多 媒 体 技 术 应 用 教 案

1

第一章 多媒体技术与社会生活 ................................................................................................................. 1

1.1走进多媒体世界 .................................................................................................................................. 1

“走进多媒体世界”学习任务单 ..................................................................................................... 3 1.2多媒体技术在社会生活中的应用 .................................................................................................

HTML语言简介

HTML是（Hypertext Markup Language）超文本标记语言。所谓超文本，是指在其中可以加入图片、声音、动画、影视等内容的组织信息的方式，可以使读者自行选择阅读的路径。

HTML是Internet上用于编写网页的主要语言。用HTML编写的超文本文档称为HTML文档，它能独立于各种操作系统平台（如UNIX，WINDOWS等）。

HTML是纯文本类型的语言，使用HTML编写的网页文件也是标准的纯文本文件。您可以用任何文本编辑器，例如Windows的“记事本”程序打开它，查看其中的HTML源代码，也可以在用浏览器打开网页时，通过相应的“查看源文件”命令查看网页中的HTML代码。

HTML语法

HTML的语法有三种表达方式： 1、 <标记>?

2、 <标记 属性1=参数1 属性2=参数2...> ?? 3、 <标记>

注意：标记大都是成对使用，例如和，标记的书写是大小写无关的

HTML文件的基本结构

HTML文件通常由3个部分构成：

HTML文件内容

在html之前一般先声明版本信息，即文档类型说明：

HTML

PUBLIC

\

HTM

一、 选择题

1. 关于多媒体描述不正确的是 ( )

A.多媒体由单媒体复合而成

B.多媒体是信息载体的表现形式和传递方式

C.多媒体包括文本、 图片等媒体元素

D.多媒体技术是利用计算机把声音、 文本等媒体集合成一体的技术

答案： B

2. 请判断以下哪些属于多媒体的范畴( )

(1)数字、 文字

(2)声音

(3)动画、 视频

(4)图形

A.(2)(3)(4)

B.(1)(2)

C.(1)(2)(3)

D.全部

答案： D

3. 当前的一些电子读书既能够有声音诵读功能， 还可以播放 MP3 和视频的功能， 这主要使用了( )

A.网络技术

B.多媒体技术

C.遥控技术

D.视频技术

答案： B

4.在多媒体系统中， 用户积极参与其中的活动而不是被动接受， 用户的反应和参与主要体现了多媒体技术的( )

A.集成性

B.交互性

C.实时性

D.共享性

答案： B

5.下列关于多媒体输出设备的描述中， 不属于的是( )。

A.CRT 显示器

B.网卡

C.彩色投影仪

D.打印机

答案： B

6. 下列能够较完整的体现多媒体概念的是( )

A.彩色电视机

B.报纸

C.彩色画报

D.交互式互动游戏

答案： D

2) 1-2 多媒体及多媒体技术的概念和特征

一、 选择题

1. 多媒体信息包括 等媒体元素。 ( )

①音频 ②视频 ③

多 媒 教 体 设室备 用使 手册

20602..17

多

媒体教设备室使用步骤

、系统一机开

可为分两种况打开多媒情体设备:第一:打开 机柜这时，装在电子讲台内的电安子触 点开关启动,时同中开始启动控幕布、自下降、动 音响动自打开 .二:您第可寻求以电中心网教管师教帮,远程助唤 醒所在教室您设备,时中这开始控启、幕布动自下 动降、音自动打开响,时还同以可远开启电程锁子.

明说：当显器示出现上“按1进入键Wi donw s统系” 界，这面 时明中控启动正说。常

P机C的使:用 中控画面显当示常时正,可正常开启 P您机C .开启骤步:为 1)按 桌的“面式机” 台 按键 2 开启)C机电P

话筒的使用源:目的本：节只用课话筒

用使方： 系法统开后机将,话打筒开,直使用接.

笔记本脑电用：目的使：本课节只笔记用本课、除授之此外不会 再中用里任何其它控课件。 用方使法：一、将讲 桌上面留的笔预本记线VG(A线 、箱音网线、)与 记笔对本口应接连。二 、按桌下控制面上器 “笔的记本”按键。如 图右 ：、三换笔记本切到影投机上 ***。当系*进统W入niowsd后笔记r仍然可本，使用用方同法上课件的

使：用目的本节：课用到课前上要到传服器上务的课件如。: