英语字母书写规范图片
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培养小学生规范书写英语字母的探究
《培养小学生规范书写英语字母的探究》
结题报告
在几年的小学英语教学中,我发现学生的英语书写情况不容乐观:有些学生在学习字母书写时,就没有掌握书写的要领,字母写得不规范。还有一部分的学生,因为写多了,对书写失去兴趣,写字母不追求美观,只追求速度,正确的书写方法被遗忘。因此字母书写不到位,单词和句子的书写也就不可能写得美观。比如说:有的同学字母写得太小太窄,没精神,有的同学写得太大太胖,很笨重。书写字母时该封口的不封口,该顶格的不顶格,字母开头不大写,同时,还有许多学生横画向上,竖画倾斜,甚至有的同学受汉字书写影响,英文书写也有顿笔。可以说四线三格对于很多学生根本不起任何作用,他们不注意各个字母的占格,写出来的字母不堪入目;部分学生书写歪歪扭扭,还有一部分学生字母与字母、单词与单词没有间距。这对《小学英语课程标准》所要求的小学生在四线三格本上能够正确、熟练、清楚地书写,做到大小写、笔顺、连笔、词距、标点和格式正确,存在很大差距。因此我提出了培养小学生规范书写英语字母的探究,旨在通过探究逐步提高小学生英语书写能力,以其达到26个字母能书写规范,单词、句子乃至文章的书写都能美观、规范。
二、研究的依据和目标:
1、审美教育观点从美育的角度讲,
英语字母的书写规范规律笔顺以及强化训练
英语字母书写规范口诀规律强化训练
26 个英文字母规范一、书写要求 1、斜度:每个字母都要稍向右斜约 5°左右,斜度要一致。 2、大写字母的书写规格是:上不顶天下立地。即笔画的上端稍 离第一线,笔画的下端必须紧贴第三线,不许离线也不许出格。 3、占中间格的小写字母有 a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13 个,它 们笔画的上端必须紧贴第二线,下端必须紧贴第三线,不许离线也不 许出格。 4、占一格、二格的小写字母有 b,d,h,k,l 共 5 个,它们笔画的上 端必须顶第一线,下端必须顶第三线,不许离线也不许出格。 5、小写字母 i 和 t 也占一格、二格。但 t 的上端在第一格中间, 短横重合第二线;i 的小圆点在第一格中间稍偏下处。 6、占二格、三格的小写字母有 g,q,y 3 个,它们的笔画的顶端 要紧贴第二线,下端要紧贴第四线,不可离线也不可出格。 7、占一格、二格、三格的小写字母有 f, j, p 3 个。其中 f 的上端 稍离第一线(和大写字母一样) ,下端紧贴第四线,短横重合第二线; j 的小圆点与 i 的小圆点位置相同, 下面一笔的上端顶第二线, 下端紧 贴第四线;p 的上端略高于第二线,约占第一格的三
26个字母书写歌谣
一、读字母,写出所缺的字母。
__B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Z
a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z
二、写出相邻的字母。
__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ R___ ___ t___
三、根据要求改写。
改为小写字母:
END_____________________ COFFEE_____________________
SUPERMARKET____________________________ 改为大写字母:
order_____________________ class______________________
restaurant_________________________________
___ 四、连线,将相对应的大小写字母进行连线。
N m P g U v A
英文26个字母书写格式
英文26个字母书写格式
26个英文字母的书写规则
1)书写的规则
(1)应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
(2)每个字母都应稍向左倾斜,约为5°,斜度要一致。
(3)大写字母都应一样高,占上面两格,最好不顶第一线。
(4)小写字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z写在中间的一格里,上下抵线,但都不出格。
(5)小写字母b,d,h,k,l的上端顶第一线,占上面两格。
(6)小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间,f和t的第二笔紧贴在第二线下。
(7)小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
1
(8)小写字母a,d,h,i,k,l,m,n,t和u,它们的提笔是一个上挑的小圆钩,不能写成锐角。
(9)书写单词时,字母与字母之间的间隔要均匀、适当,不要凑得过紧,也不要离得太远。
(10)书写句子时,单词之间必须有适当的距离,一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
(11)标点符号要写在一定的位置上。
2)字母的笔顺
字母要按一定的笔划顺序书写,(请注意书写的格式和大小写的区别。)
有的字母是一笔完成,而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下:
(1)一笔完成的字母:
大写:C D G J L O S V W Z
小写:a b c d e g
26个字母书写歌谣
一、读字母,写出所缺的字母。
__B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Z
a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z
二、写出相邻的字母。
__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ R___ ___ t___
三、根据要求改写。
改为小写字母:
END_____________________ COFFEE_____________________
SUPERMARKET____________________________ 改为大写字母:
order_____________________ class______________________
restaurant_________________________________
___ 四、连线,将相对应的大小写字母进行连线。
N m P g U v A
小学生英语规范书写方法谈
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小学生英语规范书写方法谈
作者:岳进英
来源:《新课程学习·下》2013年第09期
摘 要:小学生是祖国的花朵,他们需要教师的呵护和爱惜。教师要培养好祖国的花朵,给他们以滋润。学习也是一种爱的滋润。他们是祖国的未来,他们需要走向世界、走向未来,而英语便成为达成这一目标不可或缺的学科。英文不像中文那么复杂,但是作为小学生又是初学者来说,英语书写先要规范起来,就像书法一样必须先会写,才能知道其中的奥秘。 关键词:书写格式;英语书写;书写水平
小学生的书写一直都存在着很大的问题。在英语书写中,三线格似乎对他们根本起不到作用。他们在书写时不注意各个字母的占格大小;部分学生书写单词和单词之间没有间距,“胡子眉毛一把抓”,这让老师很头疼。还有些学生根本就大小写不分,乱涂乱画的书写实是不堪入目。所以解决这一问题迫在眉睫。我们将在下面的内容中跟大家一起去研究这些问题,探讨一些解决策略。
一、英语书写存在的问题
我也是学生时代过来的,在以前的英语学习生涯中,我亲身体验到了以下几个英语书写的问题:
1.书写不
教案书写规范
教案书写规范
课题:本课时主题
课型:新授课、复习课、练习课、理论课、实操课等
时间:写几月几日或第几周,不要写90分钟或45分钟
课时:教案的标准是2课时,与考核有关的。内容多了可以多分几节课来写,不要4、5节课的内容写在一起
教学目标:了解、知道、懂得;理解、熟悉;掌握、运用;熟练掌握什么内容等 教学重点:本节课需要掌握的知识点
教学难点:学生比较难理解的知识点、难训练的动作等
课前准备:相关案例、特殊工具、教学器材等
新课导入:承上启下 ,关联上节课内容,引出本节课知识点
教学过程:如有PPT,可简要写 板书设计:大的框架
课堂小结:一定要有,上课时可以让学生总结,也可以由老师带领学生一起总结 布置作业:需要掌握的相关内容;背、写、操作、展示等
最新医嘱书写规范
医嘱书写规范
目 录 临床医嘱和处方书写 医嘱书写规则 临床护理常规
住院病人膳食内容、各种卧位 常用的拉丁文、英文医学缩写 医嘱内容的书写顺序
长期医嘱的书写、临时医嘱的书写
长期医嘱是指执行两次以上的定期医嘱,有效时间在24h以上,当医生注明停止时间后失效。长期医嘱单包括患者姓名,科别,住院病号或病案号,页码,起始日期和时间,长期医嘱内容,停止日期和医师签名,执行时间,执行护士签名。在这个时间都是具体到分钟的时间。 临时医嘱也就是您说的(短期医嘱)是指一次完成的医嘱,诊断性的一次检查、处臵、临时用药,有效时间在24小时内。临时医嘱单内容包括医嘱时间、临时医嘱内容、医师签名、执行时间、护士签名等。
怎样开医嘱,各级医院基本上有大致统一的规定,现分述如下。
医嘱分长期医嘱和临时医嘱,长期医嘱于病人住院时要执行一段时期,为相对稳定的医疗措施。而临时医嘱顾名思意是指临时处理的医疗措施,包括检查和治疗等等。 长期医嘱:
第一项写护理常规,如中医内科护理常规、中医儿科护理常规、昏迷护理常规等等; 第二项写护理分级,如一级护理、二级护理、三级护理、特别护理等;
第三项写饮食,如流质、半流质、软食、普通
护理表格书写规范
商洛市中心医院 护理文件书写规范
一、 基本要求
(一)护理文件是指护理人员在护理活动过程中形成的文字、符号、图表等资料,是病历的组成部分。
(二)记录应当客观、真实、准确、及时、规范。 (三)按规定分别使用红签字笔、蓝黑签字笔书写。
(四)书写时应当使用中文和医学术语,通用的外文缩写和无正式中文译名的症状、体征、疾病名称等可使用外文。
(五)体温单、医嘱单、出入液量记录单、健康教育计划单、护理记录单、手术护理记录单、手术清点记录、手术核查单等随病案长期保存。
(六)书写护理记录应当文字工整,字迹清晰,表达准确,语句通顺,标点正确,书写过程中出现错别字时,应当用同色笔在错别字上划双斜线“∥”,不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或除去原来的字迹。每张记录划改不超过两处,每处不超过三个字。
(七)护理记录按照规定内容书写,由注册护士书写签字。 (八)上级护理人员有审查修改下级护理人员书写护理记录的责任,修改时用红笔,并在原签名旁签名并注明修改日期,并保持原记录清楚可辨。
(九)因抢救急危重患者,未能及时书写护理记录的,应在抢救结束后据实及时补记,并加以注明。
(十)使用规范汉字,简体字,异体字按《新华字典》(1992年重排本)为准,杜绝错别字。语句中数