素描透视的基本画法

透视原理及画法？

透视的基本术语

1，视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。

2，心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。

3，视点：就是画者眼睛的位置。

4，视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。

5，消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点。 6，天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视平线以上的点。 7，地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点。

8，平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。

9，成角透视：就是任何一面都 不与平行的正方形成长方形的物体透视。这种透视能使构图较有变化。

透视的画法

在素描中最基本的形体是立方体。素描时，大多是以对三个面所进行的观察方法来决定立方体的表现。

另外，利用面与面的分界线所造成的角度，也能暗示出物体的深度，这就涉及到透视规律。 透视分一点透视（又称平行透视），两点透视（又称成角透视）及三点透视三类。

一点透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形.两点透视就是把立方体画到画面

素描-成角透视教案

【学生分析】

1、学生对象： 初中一年级（12岁） 2、教学内容：成角透视

3、内容分析：透视是美术基础教学中一个重要的知识点，涉及面很广，从小学中高年级、初中一年级及高考美术辅导培训课的学习中均被列为重难点。在高等教育的美术专业学习中，透视有专门的教材，是一门必修课。由此，透视知识若存在问题，必是影响深远的！掌握透视的原理和透视变化规律，是学习基础素描，提高素描造型能力的重要课题。” 【教学目标】

1、知识目标：通过学习，细致观察使学生理解成角透视消失规律 2、能力目标：培养分析探究能力、动手绘画能力。 3、情感目标：培养爱美、会美、审美的能力。 【教学重点】

理解成角透视基本概念和原理。 【教学难点】

如何在绘画中运用成角透视知识。 【教 具】

铅笔 橡皮 范画、多媒体课件。 【学 具】 铅笔、橡皮。 【教学过程】

一、复习平行透视 导入新课 1、出示图片，复习平行透视的规律。

2.通过播放图片学习成角透视的规律

二、 学习新课 通过桥梁建筑研究成角透视 1、学习透视的基本术语。 （1）视平线的概念 （2）2个消失点的概念 2、学习成角透视。展示范画

教师：【教师活动】：演示一正立方体，假如正立方体没有一个面正对着

课 题:素描——眼、眉的画法 课 时:1课时 课 型:绘画课 授课对象:高中一年级

教材分析:眼睛是人物传达表情的主要器官，在脸部的位置十分显著，是人像

写生成败的关键。素描眼睛是人物素描肖像比较难的部分，在画眼睛之前我们首先要了解眼睛的结构和眼睛周围的肌肉的分布。石膏眼睛的画法和真人眼睛的表现方式有很大的不同，即线条的不同表现。也就是说在画眼睛的时候线条也是很重要的，要注意线条的虚实和线条的疏密，要把石膏眼睛的生硬与真人眼睛的柔和得到充分的表现。在眼睛的绘画过程中最难的是表现眼睛的神情，还有眼睛容易画的生硬而没有眼睛的柔软与神态，在素描人物中这是最难的部分。眉毛也是一样的要先了解其结构和走势，才能在画素描中很好的表现。掌握好素描眼睛和眉毛的画法和表现手法是画好素描人像的基础。

教学目标：

1、知识和技能目标：（1）、让学生了解认识眼睛和眉毛的结构和眼睛周围肌肉的分布，锻炼学生的造型和素描表现能力；

（2）、学会用素描的方式表现眼睛和眉毛，掌握素描眼睛和眉毛的画法； （3）、将石膏眼眉和真人的眼眉能用不同的线条表现加以区分，为素描人像打好基础。

2、过程和方法目标：让学生在学习和画画的过程中学会细心观察，学会运用线条

课 题:素描——眼、眉的画法 课 时:1课时 课 型:绘画课 授课对象:高中一年级

教材分析:眼睛是人物传达表情的主要器官，在脸部的位置十分显著，是人像

写生成败的关键。素描眼睛是人物素描肖像比较难的部分，在画眼睛之前我们首先要了解眼睛的结构和眼睛周围的肌肉的分布。石膏眼睛的画法和真人眼睛的表现方式有很大的不同，即线条的不同表现。也就是说在画眼睛的时候线条也是很重要的，要注意线条的虚实和线条的疏密，要把石膏眼睛的生硬与真人眼睛的柔和得到充分的表现。在眼睛的绘画过程中最难的是表现眼睛的神情，还有眼睛容易画的生硬而没有眼睛的柔软与神态，在素描人物中这是最难的部分。眉毛也是一样的要先了解其结构和走势，才能在画素描中很好的表现。掌握好素描眼睛和眉毛的画法和表现手法是画好素描人像的基础。

教学目标：

1、知识和技能目标：（1）、让学生了解认识眼睛和眉毛的结构和眼睛周围肌肉的分布，锻炼学生的造型和素描表现能力；

（2）、学会用素描的方式表现眼睛和眉毛，掌握素描眼睛和眉毛的画法； （3）、将石膏眼眉和真人的眼眉能用不同的线条表现加以区分，为素描人像打好基础。

2、过程和方法目标：让学生在学习和画画的过程中学会细心观察，学会运用线条

装订线密封线 3、正轴测投影中，投射方向垂直于投影面。 （ ） 4、同一张图中标注数字的大小应一致。 （ ） 考试试卷B、闭卷 5、在平行投影中，当圆所在的平面平行于投影面时，其投影是个圆。 答卷说明：本试卷共 2 页， 3 个大题，满分 100 分， 120 分钟 完卷。 （ ） 得 分 评卷人 三、作图题 ：(共 67 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分 总分人 题分 核分人 得分 复查人 1、根据已给正视图与侧视图，画出俯视图。（本题12分） 一、填空题 ：(每空2 分，共 12 分) 得 分 评卷人 1、

RT

素描头像的训练，除了要有目的性以外，还必须具有正确的观察方法和表现方法，只有在学习中自觉地按照这些原理去做，抓住基本法则，才能较快地掌握造型的规律和方法。

1.观察方法：
当我们开始写生时，面对着模特还只是一个初步的感觉，尽管这种感受 比较深刻，但如果只停留在初步的印象上来作画，就会被模特表面的细节所迷惑，促使你无法深入下去，有时甚至会产生一些视觉中的错觉而导致画面的种种错误，因此这种初步的视觉感受必须深化，即从感性的初级阶段上升到理性分析的阶段，树立正确的观察方法，其原因就是“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。在头像写生时，始终把新鲜的视觉感受与分析研究对象结合起来，通过这样长期反复的实践，端正观察方法，才能不断提高观察能力。

2.整体观念：
在作画时始终坚持整体地观察对象，这是头像写生训练中一个十分突出的问题。因为在素描写生中没有任何孤立的东西，它是秩序、综合关系所形成的和谐整体。培养整体观察的能力，做到写生时纵观全局，这必须经过长期严格的训练。在作画的时候，如果我们看到什么画什么，不仅会使画面失去绘画中所必须遵守的主次虚实关系，而且会导致顾此失被，因小失大，造成形体比例上的错误。有一句艺术格言“画

画法几何与阴影透视（下）

复习提要

一、基本概念（64%，其中：名词解释21%、填空15%、问答28%） 第一部分：建筑形体的表达与表现 1、基本视图

以正六面体的六个面为基本投影面，用正投影的方式将物体向基本投影面投影所得的视图。

2、镜像投影(Mirror Projection)

镜像投影是物体在镜面中反射图像的正投影。

它与直接投影不同，能在不改变物体方位和投射方面的情况下，表达物体背对着观察者那一面的形状。 3、向视图

用正投影的方式，将物体按指定的投射线方向进行投影所得到的视图。它是一种可自由配置的视图。 4、局部视图

用正投影的方式，将物体的某一部分向基本投影面进行投影所得到的视图。它是不完整的基本视图。 5、剖视图

假想用剖切面剖开物体，移去观察者和剖切面之间的部分，将剩余部分向投影面投射(且在与剖切面接触的区域内画上剖面线)所得的图形。 6、断面图

假想用剖切面将物体某处切断，仅画出该剖切面与物体接触部分的正投影,且在区域内画上剖面线而得到的图形。 7、建筑施工图的内容

总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图 8、总平面图：用较小的比例绘制的建筑场地总体情况的平面图。 总平面

俗语说“画人难画手”，这说明画手是比较难的，为此，应先了解手的结构。手的结构可分为手掌和手腕两部分，要将手掌看成一个不规则的五边形，作画时，先要将这两部分看作一个整体，画出手的边线，再定出大拇指的位置，要明确每个手指的长度是各不相同的，手指的关节部位要适当弯曲，在特写画面中，要画出手指的两个关节，特别要强调一下拇指和小指的外轮廓线，这样会更有立体感。 手的画法:

画手的背面一侧应以硬线勾出，以表现骨骼的硬度，手掌一面要以软线来画，表现柔软的质感。 而手指是很灵活的，所以，五个手指不要分开来观察，随着手的动势，角度的不同，形状也不一样。

女性的手指较纤细，骨节不突出，指甲较长， 为了表现女性手的细腻、柔软的感觉，所以用线 要平滑、有性。

男性手掌较宽厚，手指粗壮，关节明显，多以硬线来表现。

简单。基本的

试着不厌其烦地摸自己的脸，看自己的脸，摸自己的脸~~

这不是开玩笑，为了画脸，这是很重要的

试着摸自己的脸

试着两手轻轻地在脸上滑动，把脸上前额，眼窝和眼球的关系，颧骨和下颚等关系

仔细地观察，这些不思考的话感觉很难，如果总结方法和窍门的话，其实很简单。

因为刚刚开始，如果很详细地说容易让人半途而

课题：静物结构素描 授课人：孔佑璇 课时：1课时 授课类型：新授课

教学目的：理解掌握物体内部结构，提高抓形能力 教学重点：理解物体内部结构 教学难点：如何去表现物体的内部结构 教具准备：课件、范画 学具准备:绘画工具

教学方法：示范、启发、引导、讨论、欣赏、体验 教学过程：

一、 组织教学，导入新课题。 二、复习旧知识

什么是结构？怎样去找物体的结构（师生一起回忆旧知识） 二、 讲授新知识

在画前，首先要观察分析形体的结构特征

内容有：

①、形体特点（物体是方的？圆的？规则的？不规则的?） ②、高宽比例(单个物体高宽的比例、一组静物中各个静物之间的比例)

③、空间位置的比较（前后左右） ④、虚实比较（前实后虚、主实次虚）

⑤、形体的衔接关系、物体边缘线位置以及结构钱的隐现等等。 作画步骤：（老师一边示范一边讲解）

步骤一：从长线分割画面空间，确定大体构图，运用描绘单个物体的基本形的方法，画出所有物体的基本形态。

步骤二：从主体物开始，运用线条造型方法，画各物体的形、结构。用线要注意轻重、浓淡、宽窄的变化，主次关系。把物体各部位的透视开关画准确。

步骤三：画出明暗交接线的位置，把背光部位和投影稍加渲染。 步骤四：认真检查，整理画面

椭圆的画法

课题2：椭圆的几种画法

（本课题适合于高一数学必修课）

机型：92-Plus

教学过程：

例1． 已知椭圆的长a，短半轴的长为b。

1． 显示直角坐标系，以原点为圆心作二个同心圆，半径分别为a、b。（见图1）

2． 过原点作一条射线（F2、6 Ray），此射线交二个圆于M、N（F2、3 Intersection Point）

（见图2）

（图1） （图2）

3． 按F4、1 Perpendicular Line，分别过M点作垂直于y轴的直线，过N点作垂直于x轴的

直线。

4． 两直线的交点为P（F2、3 Intersection Point），隐藏不需要的线。

5． 按F7、2 （Trace On/Off），将光标指向P点，按Enter，再将光标指向射线，按住，并配

合移动光标方向键，即会出现点P的轨迹——椭圆（长轴在x轴上）。（见图3）

6． 在上述过程中，如果过M点作垂直于x轴的直线，过N点作垂直于y轴的直线，则两线的

交点P的轨迹（长轴在y轴上）。（见图4）

（图3） （图4）

例2． 根据椭圆的定义，条件是两个定点，及一