商品价值是由市场供求决定的

商品市场供求关系的实质 第四章市场均衡教学目的通过学习了解商品市场均衡的一般原理和网络经济下商品市场供求关系的实质。教学要求重点把握网络经济下商品市场供求关系所体现的正反馈现象。第一节均衡原理

一、均衡的含义商品的需求和需求曲线只说明了消费者对某种商品在每一种价格下的需求量是多少同样商品的供给和供给曲线也只说明了生产者对某种商品在每一种价格下的供给量是多少它们都没有说明商品本身的价格究竟是多少。传统微观经济学中的商品价格是指商品的均衡价格商品的均衡价格是在商品的市场需求和市场供给这两种相反力量的互相作用下形成的。均衡是在西方经济学中被广泛运用的一个很重要的概念。其最一般的意义是指经济事物中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。经济事物之所以能够处于这样一种静止状态是由于在这样的状态中有关该经济事物的各方面的力量能够相互制约和相互抵消也由于在这样的状态中有关该经济事物的各方面的愿望都能够得到满足。正因为如此进一步地西方经济学家认为经济学的研究往往在于寻找在一定条件下经济事物的变化最终趋于静止之点的均衡状态。二、均衡价格的决定在西方经济学中一种商品的均衡价格是指该种商品的市场需求量和市场供给量相等时候的价格。在均衡价格水平下的

商品市场供求关系的实质 第四章市场均衡教学目的通过学习了解商品市场均衡的一般原理和网络经济下商品市场供求关系的实质。教学要求重点把握网络经济下商品市场供求关系所体现的正反馈现象。第一节均衡原理

一、均衡的含义商品的需求和需求曲线只说明了消费者对某种商品在每一种价格下的需求量是多少同样商品的供给和供给曲线也只说明了生产者对某种商品在每一种价格下的供给量是多少它们都没有说明商品本身的价格究竟是多少。传统微观经济学中的商品价格是指商品的均衡价格商品的均衡价格是在商品的市场需求和市场供给这两种相反力量的互相作用下形成的。均衡是在西方经济学中被广泛运用的一个很重要的概念。其最一般的意义是指经济事物中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。经济事物之所以能够处于这样一种静止状态是由于在这样的状态中有关该经济事物的各方面的力量能够相互制约和相互抵消也由于在这样的状态中有关该经济事物的各方面的愿望都能够得到满足。正因为如此进一步地西方经济学家认为经济学的研究往往在于寻找在一定条件下经济事物的变化最终趋于静止之点的均衡状态。二、均衡价格的决定在西方经济学中一种商品的均衡价格是指该种商品的市场需求量和市场供给量相等时候的价格。在均衡价格水平下的

原题呈现

阅读下面的材料， 根据要求写作。 (60 分)有人说:总的来看， 新时代青年的发展是由机遇、 能力和人品决定的。 具体地说， 一个人起点多高， 是机遇决定的;一个人能走多快， 是能力决定的;一个人能走多远， 是人品决定的。

请整体把握上述材料， 写一篇文章， 反映你的认识与评价、 鉴别与取舍， 体现新时代青年的思考。

要求:选好角度， 确定立意， 明确文体， 自拟标题;不要套作， 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

优秀范文

人品第一

机遇诚可贵， 才能价更高， 若想成大事， 人品最可靠。

——题记

机遇是人生的起点， 古来成大事者很多都是抓住了人生的机遇。 诸葛亮本一介布衣， 躬耕南阳， “苟全性命于乱世， 不求闻达与诸侯” 。 但最终“攻盖三分国， 名城八阵图” ， 就是因为抓住了刘备请他出山的机遇。 同样， 王勃抓住了滕王阁诗会的机遇， 一篇《滕王阁序》 惊艳众人， 名噪天下。

但机遇只留给有准备的头脑， 而准备的过程正是积聚才能的过程。 诸葛亮虽卧居隆中， 但博览群书， “不求甚解” ， 纵观天下， 胸有成竹， 早有卧龙之名，要不那么多隐士， 刘备为何慧眼识珠， 单单认准了他呢？ 对于王勃， 有人说《滕王阁序》有宿构嫌疑，其实这

7.1 物体是由分子组成的

一、教学目标

1．在物理知识方面的要求：

（1）知道一般分子直径和质量的数量级；

（2）知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位； （3）知道用单分子油膜方法估算分子的直径。

2．培养学生在物理学中的估算能力，会通过阿伏伽德罗常数估算固体和液体分子的质量、分子的体积（或直径）、分子数等微观量。

3．渗透物理学方法的教育。运用理想化方法，建立物质分子是球形体的模型，是为了简化计算，突出主要因素的理想化方法。

二、重点、难点分析

1．重点有两个，其一是使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；其二是运用阿伏伽德罗常数估算微观量（分子的体积、直径、分子数等）的方法。

2．尽管今天科学技术已经达到很高的水平，但是在物理课上还不能给学生展现出分子的真实形状和分子的外观。这给讲授分子的知识带来一定的困难，也更突出了运用估算方法和建立理想模型方法研究固体、液体分子的体积、直径、分子数的重要意义。

三、教具

1．幻灯投影片或课件：水面上单分子油膜的示意图；离子显微镜下看到钨原子分布的图样。

2．演示实验：演示单分子油膜：油酸酒精溶液（1∶200），滴管，直径约20cm圆形水槽，烧杯，画有方格线的透明塑料

7.1 物体是由分子组成的

一、教学目标

1．在物理知识方面的要求：

（1）知道一般分子直径和质量的数量级；

（2）知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位； （3）知道用单分子油膜方法估算分子的直径。

2．培养学生在物理学中的估算能力，会通过阿伏伽德罗常数估算固体和液体分子的质量、分子的体积（或直径）、分子数等微观量。

3．渗透物理学方法的教育。运用理想化方法，建立物质分子是球形体的模型，是为了简化计算，突出主要因素的理想化方法。

二、重点、难点分析

1．重点有两个，其一是使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；其二是运用阿伏伽德罗常数估算微观量（分子的体积、直径、分子数等）的方法。

2．尽管今天科学技术已经达到很高的水平，但是在物理课上还不能给学生展现出分子的真实形状和分子的外观。这给讲授分子的知识带来一定的困难，也更突出了运用估算方法和建立理想模型方法研究固体、液体分子的体积、直径、分子数的重要意义。

三、教具

1．幻灯投影片或课件：水面上单分子油膜的示意图；离子显微镜下看到钨原子分布的图样。

2．演示实验：演示单分子油膜：油酸酒精溶液（1∶200），滴管，直径约20cm圆形水槽，烧杯，画有方格线的透明塑料

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分手后挽回之由以下因素决定

分手后挽回几率有多大？很多想要挽回的人都会心存疑虑，挽回真的能成功吗？如果他一直对我不理不睬，那我该怎么办？挽回需根据实际情况来分析。在挽回前，怀揣着这一疑问却不行动，只能让你错失挽回的时机；而如果太过迫切，即使有再多的机会，也会因为你的高需求感而让对方倍感压力；在挽回的过程中，时时抱着这样的想法，只能让你踟蹰不前。挽回几率有多大，由以下因素决定。

一、是否能反思分手的原因

怎么才能挽救婚姻？如果不能反思分手的原因，正视分手这一事实，那在你的认知里，你会将所有的过错和责任都归咎到对方身上。只有对症下药才能让你的挽回顺利地进行下去。

共同语言减少。刚开始恋爱时，因为双方彼此之间不太了解，对方对自己而言很有吸引力。然而随着时间的推移，双方之间的了解越来越全面，可能就会发现对方在兴趣爱好上和自己的差别太大，这时恋爱就很容易走向夭折。

婚姻观、知识层面不同。婚姻观不同可谓是男女差异中最突出的一点，43.3%女性因为婚姻观不同而选择分手，而男性则只占了28.9%。因为婚姻观不同而分手主要集中在适婚年龄段的情侣，很多发展到谈婚论嫁的情侣，因为女方提及结婚时男方总是找各种借口推托，导致女方非常失望而愤然提出分手。

篇一：七年级第一学期思品期中测试题1-6(含答案)

3．我们心目中的班集体应该是 ①具有共同的集体目标 ②能够发挥每个人的才能

③大家都各尽所能把自己奉献给集体 ④我们能团结奋斗、同心协力。

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．我们对初中的学习生活之所以会有不同的感受，关键是：

A．我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略 B．我们初中的科目太多，内容太难

C．初中的老师上课有不同的特点，不同于小学老师 D.中学的课程逐渐系统化和深化，信息量大了 5．“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的 A．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 B．每科有固定的笔记本，笔记有条理 C．学新课前，先初步把新内容看一看 D．课上积极回答问题，参加讨论 6．“要我学”与“我要学”在学习效果上有着重大的差别，后者比前者往往学得好。这一事实表明：造成这种学习差别的原因在于

A．同学们对学习毫无兴趣 B．学校教学水平的高低不同

C．学校和家庭的学习环境有差别 D．同学们对学习的自觉性有区别

7．科学家爱因斯坦上中学时对数学不感兴趣．后来研究“引力之谜”便遇

包装是品牌理念、产品特性、消费心理的综合反映,它直接影响到消费者的购买欲。美界深信,包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段。

包装设计，提升商品价值！

包装是品牌理念、产品特性、消费心理的综合反映，它直接影响到消费者的购买欲。美界深信，包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段。包装的功能是保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输、促进销售、提高产品附加值。经济全球化的今天，包装与商品已融为一体。包装作为实现商品价值和使用价值的手段，在生产、流通、销售和消费领域中，发挥着极其重要的作用，是企业界、设计不得不关注的重要课题。包装作为一门综合性学科，具有商品和艺术相结合的双重性。

包装设计包含三大构成要素：外形要素、构图要素、材料要素。

外形要素就是商品包装示面的外形，包括展示面的大小、尺寸和形状。包装新颖性对消费者的视觉引导起着十分重要的作用，奇特的视觉形态能给消费者留下深刻的印象。

构图是将商品包装展示面的商标、图形、文字和组合排列在一起的一个完整的画面。其中又包括商标设计、图像设计、色彩设计。

材料要素是商品包装所用材料表面的纹理和质感。它往往影响到商品包装的视觉效果。运用不同材料，并妥善地加以组合配置，可给消费者以新奇、冰凉或豪华等不同的感觉，也直接关

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市场机分是细为户客造价创 过值中的关键程PB第一阶R诊断汇段报市及场调研研会 讨○二一年○十一月二六日十此报告仅客户内部使供用未。麦肯经公司锡书的许可，其面它任何机 不得擅构自传阅、用引复制。或

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¶次本市场细研究的设计与分施¶实本次场细分研究市成果汇报的 大客户访主要发现谈 中小企座业谈会主发要现 消 费者座谈会主发现要 费消定者量研调主发现 要消费–对电者信产品认知与的使用况情–关 购键买因及客素满户度 –意市细场分 ¶场细市分在值创造过价程的作用中 选 择值 – 价场细分市贯是全过穿程核心 的 沟通 值价 市–细场帮助提高分有其性效1

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B主内容¶要场市细是分销营成的核心功 ¶场细市分流的程与方

导学案 第一节 物体是由大量分子组成的

制作：吴海峰 2011、 3 、7 目标导航

（1）知道物体是由大量分子组成的。

（2）知道用油膜法测定分子大小的原理和方法。

（3）知道物质结构的微观模型，知道分子大小的数量级。

（4）理解阿伏加德罗常数的含义，并记住这个常数的数值和单位；会用这一常数进行有关计算或估算；领会阿伏加德罗常数是联系宏观物理量和微观物理量的纽带

重点：油膜法测定分子大小的原理和方法。 难点 : 宏观物理量和微观物理量之间的转换

课前预习：

（一）用油膜法估算分子的大小

1估算油酸分子大小的原理是什么？计算公式呢？

2怎样测一滴油酸溶液中油酸的体积？

3如何测油膜的面积？

（二）分子的大小 1分子模型有哪几类？

2对于利用固体、液体、气体分子大小计算分别适用和类型？

3分子大小数量级是 。 （三）阿伏价德罗常数

1阿伏价德罗常数定义如何？物理意义是什么？

2怎样估算分子体积、分子质量、分子数目？

课中学习

一、用油膜法估算分子的大小 1估算油酸分子大小的原理

2测一滴油酸溶液中油酸的体积

3测油膜的面积

4数据处理

二、分子的大小 1分子模型