高职院校定位和办学方向

新建高职院校的办学定位是一所学校发展战略的重要组成部分,决定着学校的未来发展方向。在办学定位的问题上必须处理好追求卓越与创建特色、扩大规模与提高质量、学术权力与行政权力、教学中心与加强科研、学校集权和分级管理、职业核心能力与专业核心技能等六个关系。正确把握和处理好这六种关系,有利于新建高职院校的健康、协调、可持续发展。

第8第1卷期 2 1年 3 00月

深圳信息职业技术学院学报J u n l f h n h nI si t f no mai nT c n l g o r a e z e t u eo fr t e h oo y oS n t I o

V0 _ l8No. 1M a . 01 r2 0

论新建高职院校办学定位必须处理好的六大关系张建(深圳信息职业技术学院，广东深圳 5 8 2 l0 9)

摘

要：新建高职院校的办学定位是一所学校发展战略的重要组成部分，决定着学校的未来发展方向。在办学定

位的问题上必须处理好追求卓越与创建特色、扩大规模与提高质量、学术权力与行政权力、教学中心与加强科研、学

校集权和分级管理、职业核心能力与专业核心技能等六个关系。正确把握和处理好这六种关系，有利于新建高职院校的健康、协调、可持续发展。

关键词：新建高

新建高职院校的办学定位是一所学校发展战略的重要组成部分,决定着学校的未来发展方向。在办学定位的问题上必须处理好追求卓越与创建特色、扩大规模与提高质量、学术权力与行政权力、教学中心与加强科研、学校集权和分级管理、职业核心能力与专业核心技能等六个关系。正确把握和处理好这六种关系,有利于新建高职院校的健康、协调、可持续发展。

第8第1卷期 2 1年 3 00月

深圳信息职业技术学院学报J u n l f h n h nI si t f no mai nT c n l g o r a e z e t u eo fr t e h oo y oS n t I o

V0 _ l8No. 1M a . 01 r2 0

论新建高职院校办学定位必须处理好的六大关系张建(深圳信息职业技术学院，广东深圳 5 8 2 l0 9)

摘

要：新建高职院校的办学定位是一所学校发展战略的重要组成部分，决定着学校的未来发展方向。在办学定

位的问题上必须处理好追求卓越与创建特色、扩大规模与提高质量、学术权力与行政权力、教学中心与加强科研、学

校集权和分级管理、职业核心能力与专业核心技能等六个关系。正确把握和处理好这六种关系，有利于新建高职院校的健康、协调、可持续发展。

关键词：新建高

高职院校数字图书馆中的问题和发展方向

摘 要 近年来，互联网信息技术发展迅速，高职院校的数字图书馆建设工作逐渐趋于完善，这在一定程度上提高了信息资源的利用效率，同时也有利于高职院校信息管理规划的进一步发展。目前，在高职院校的数字图书馆建设发展过程中还存在很多问题亟需完善。文章主要以这些问题为切入点，分析了高职院校数字图书馆的发展方向，供相关工作人员参考。

关键词 高职院校 数字图书馆 问题 发展方向 中图分类号：G258.6 文献标识码：A 0引言

科技的不断发展使互联网技术的应用越来越广泛，图书馆管理理念也逐渐朝着电子化、网络化以及虚拟化的方向发展。数字图书馆是现代计算机技术以及信息技术发展的共同产物，数字图书馆的建立进一步扩大了图书资源的库群，实现在高速宽带网络上的、分布式超大规模的、可跨库检索的数字化信息资源库群。目前高职院校的数字图书馆建设仍然在发展中阶段，研究其发展中存在的问题对于完善数字图书馆的发展具有非常重要的现实意义。

1当前高职院校数字图书馆建设存在的问题 1.1观念更新不及时

传统的图书馆管理都是在一个相对闭塞的情况下运行的，其受众主要是教师和学生。数字图书馆的建设是传统

论高等职业院校办学的特色定位

【摘 要】高等职业教育是高等教育一种特殊类型。高等职业院校实现快速发展的同时也面临严峻挑战。特色的办学定位成为各高职院校面对复杂的内外部竞争，以生存和发展为立足点做出的基本战略选择，本文就高等职业院校办学特色的重要性高等职业院校办学特色的主要内容高等职业教育办学特色形成要素。

【关键词】高等职业特色定位

特色（characteristic），即个性（Personality），是一个事物显著区别于其他事物的风格、形式。高等职业院校定位是指高等职业院校面对复杂的内外部竞争，以生存和发展为立足点做出的基本战略选择。我国高等职业教育经过近几十年的发展，取得了令人瞩目的成就。到2011年全国高职院校毕业生人数达到329万人，而同年招生人数达325万人，在校生总数即将突破1000万人，已经占据高等教育的半壁江山。在规模庞大、竞争激烈的局面中谋得立足之地，特色办学的定位已经成为高职院校共同的价值判断和自觉选择，这也是科学发展观在高等职业院校发展规划中的具体落实和现实体现。

一、高等职业院校办学特色的重要性

办学特色，从结果看最终体现在办学优势上；从过程看，是通过长期的探索，并坚持完善、优化某一独有的办学取向，从而具备的独特品质。2011

办学特色是高职院校提高办学质量与水平的一个重要举措,但在办学实践中许多高职院校对办学特色缺乏真正的理解与认同,产生了一些误区。本文试澄清这些误区,并进一步提出加强高职院校办学特色建设的基本措施。

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高职院校办学特色建设的误区及解决路径

谢勇旗【摘

李名梁

要】办学特色是高职院校提高办学质量与水平的一个重要举措， 但在办学实践中许多高职院校

对办学特色缺乏真正的理解与认同，生了一些误区。本文试澄清这些误区，产并进一步提出加强高职院校办学特色建设的基本措施。

【关键词】高职教育高职院校

办学特色 石家庄 003李名梁， 50 1

【中图分类号】 G 1【 70文献标识码】 A【 文章编号】 10— 4820 )6— 11 0 03 81(06 0 04— 3【作者简介】谢勇旗，师范大学河北省职教研究所助理研究员； 河北河北天津大学职业技术学院博士生。天津 3 0 7 00 2

一

、

高职院校办学特色建设中存在的误区

质。不少高职院校没有理解办学特色的本质，盲目地将办学特色的外延加以泛化，观上认为办主

1“同”区——将高职院校的办学特色 .等误 视同为高职教育的办学特色。高职院校和高职教育尽管紧密联系，可分割，不是同一个范畴的不但概念，者是办

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强化社会服务职能提升高职院校办学水平

作者：杨 勇 侯玉华

来源：《职业·中旬》2010年第06期

20世纪80年代后,我国的高等教育逐步开始改革,形成多种形式、多种机制、多种模式发展的格局。尤其是1999年高等学校开始大规模扩招,我国高等教育随即朝着大众化的方向快速发展。在高等教育大众化的过程中,作为高等教育重要组成部分的高等职业教育的兴起尤其值得关注。从上个世纪80年代一批职业大学的创建起步,发展至今,独立设置的高等职业院校已占据高等教育的半壁江山,成为高等教育大众化的主力军。与此同时,随之而来的学生就业问题也越来越成为各高职院校关注的焦点。无论是迫不得已,还是现实需要,“就业至上论”、“职业训练所”等观点确实影响了一大批高职院校的办学导向,而对于高校的职责和应承担的责任却越来越淡化,致使部分高职院校偏离了正确的办学方向,不仅对国家的整体高等教育水平的提高不利,而且也将对高职院校的长远发展带来负面的影响。 一、高职院校社会服务职能的内涵

高校的职能是随着历史的发展而变化的。现在教育界普遍认同高校应具有四大主要职能,即教学、科研、

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强化社会服务职能提升高职院校办学水平

作者：杨 勇 侯玉华

来源：《职业·中旬》2010年第06期

20世纪80年代后,我国的高等教育逐步开始改革,形成多种形式、多种机制、多种模式发展的格局。尤其是1999年高等学校开始大规模扩招,我国高等教育随即朝着大众化的方向快速发展。在高等教育大众化的过程中,作为高等教育重要组成部分的高等职业教育的兴起尤其值得关注。从上个世纪80年代一批职业大学的创建起步,发展至今,独立设置的高等职业院校已占据高等教育的半壁江山,成为高等教育大众化的主力军。与此同时,随之而来的学生就业问题也越来越成为各高职院校关注的焦点。无论是迫不得已,还是现实需要,“就业至上论”、“职业训练所”等观点确实影响了一大批高职院校的办学导向,而对于高校的职责和应承担的责任却越来越淡化,致使部分高职院校偏离了正确的办学方向,不仅对国家的整体高等教育水平的提高不利,而且也将对高职院校的长远发展带来负面的影响。 一、高职院校社会服务职能的内涵

高校的职能是随着历史的发展而变化的。现在教育界普遍认同高校应具有四大主要职能,即教学、科研、

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强化社会服务职能提升高职院校办学水平

作者：杨 勇 侯玉华

来源：《职业·中旬》2010年第06期

20世纪80年代后,我国的高等教育逐步开始改革,形成多种形式、多种机制、多种模式发展的格局。尤其是1999年高等学校开始大规模扩招,我国高等教育随即朝着大众化的方向快速发展。在高等教育大众化的过程中,作为高等教育重要组成部分的高等职业教育的兴起尤其值得关注。从上个世纪80年代一批职业大学的创建起步,发展至今,独立设置的高等职业院校已占据高等教育的半壁江山,成为高等教育大众化的主力军。与此同时,随之而来的学生就业问题也越来越成为各高职院校关注的焦点。无论是迫不得已,还是现实需要,“就业至上论”、“职业训练所”等观点确实影响了一大批高职院校的办学导向,而对于高校的职责和应承担的责任却越来越淡化,致使部分高职院校偏离了正确的办学方向,不仅对国家的整体高等教育水平的提高不利,而且也将对高职院校的长远发展带来负面的影响。 一、高职院校社会服务职能的内涵

高校的职能是随着历史的发展而变化的。现在教育界普遍认同高校应具有四大主要职能,即教学、科研、

高职物流专业的建设与物流专业学生的职业发展

武汉地区高职院校物流管理专业发展方向探析◆焦梦芹(湖北财税职业学院 )

【摘要l湖北省十二五规划纲要明确指出着力将武汉打造成全国重要的物流中心。武汉高校的物流管理专业要担负起武汉地区物流

接受问卷调查的企业有：岛海尔物流有限公司、青武汉华宇有限公司、汉永成伟业物流有限公司、汉众联鑫物流发展有限公 武武

管理人才的培养任务。高职院校物流管理专业要针对物流行业的司、武汉恒大物流有限公司、武汉新星吉安物流有限公司、富凯捷发展培养应用型、复合型、创新型的物流人才。本文就武汉地区高职院校物流管理专业发展方向进行探析。 【关键词】高职院校一

鸿泰武汉物流有限公司、湖北中邮物流有限公司、北方捷运国际物流有限公司、锦海捷业国际货运有限公司武汉分公司、中航运集华团有限公司、武汉市济阳鸿通国际物流有限公司等。企业的性质包括国有、营、资、份制等几种类型。民合股

物流管理

武汉地区专业方向

、

武汉地区物流业的未来发展

根据不同类型物流企业在提供整合服务时各自的主要特点， 的发展物流业的先天条件。武汉地处中国腹地，被誉为“中国经济第三方物流企业分为七种类型，即运输型第三方物流企业、仓储型地理的心脏”是我国中部最大的集铁路、路、路、空于一体

高职院校改革发展方向及人才培养模式研究]

2010-10-22 16:05:41| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅

孙中义 陶潜毅 安徽工业经济职业技术学院 安徽合肥 230051）

向 东 刘英民 （国土资源职业教育研究会 湖北武汉 430030）

高等职业技术教育是我国构建社会主义和谐社会和学习型社会，满足人民群众多样化的学习需求，培养技能型人才的重要基地。高职院校如何在已有的认识和实践的基础上，适应终身教育的发展趋势，为国家经济的持续发展培养大量社会需要的高等技术人才，是一个有待研究的重大课题。

第一部分 高职院校发展现状及方向

一、我国高等职业院校发展现状

（一）基本情况

2004年全国教育事业发展统计公报显示：截止2004年，全国普通高等学校1731所，高职（专科）院校1047所，其中高等职业院校872所。2004年普通高等教育共招生447.34万人,其中高职(专科)招生237.43万人；全国在校生1333.50万人，其中高职(专科)595.65万人在校生；全国普通高等教育共招生447.34万人,其中高职(专科)237.43万人；全国毕业生239.12万人, 其中高职（专科）毕业生119.49万人；在专业设置上，