徐光苗 广州

徐光苗博士论文摘要

第26卷第5期岩石力学与工程学报V ol.26 No.5 2007年5月Chinese Journal of Rock Mechanics and Engineering May，2007 寒区岩体低温、冻融损伤力学特性及多场耦合研究

徐光苗

(中国科学院武汉岩土力学研究所，湖北武汉 430071)

博士学位论文摘要：我国是寒区面积分布最多的国家之一，随着寒区建设工程的日益增多，出现了大量的冻岩问题，而至今人们对冻岩问题的研究还非常不足。围绕冻岩问题，本文以实验研究为基础，采用理论分析和数值计算相结合的方法，系统地研究了岩石在低温、冻融循环条件下的力学特性，并根据实验结果建立岩石的宏观冻融损伤本构关系，最终以寒区实际大型岩体工程——青藏铁路昆仑山隧道为背景，建立相应的温度–渗流、温度–渗流–应力多场耦合数学模型，采用有限元方法，进行寒区冻岩工程实例计算分析。本文的主要研究工作与成果如下：

(1) 首先，从工程现场取2种典型岩石，进行不同冻结温度和不同含水状态(完全饱和与干燥)下的单轴压缩和三轴压缩实验；然后，分析2种岩石在不同温度下的单轴压缩和三轴压缩实验的变形破坏规律，应力–应变关系以及不同含水条件下单轴抗压强度、弹性模量，三轴

徐光苗博士论文摘要

第26卷第5期岩石力学与工程学报V ol.26 No.5 2007年5月Chinese Journal of Rock Mechanics and Engineering May，2007 寒区岩体低温、冻融损伤力学特性及多场耦合研究

徐光苗

(中国科学院武汉岩土力学研究所，湖北武汉 430071)

博士学位论文摘要：我国是寒区面积分布最多的国家之一，随着寒区建设工程的日益增多，出现了大量的冻岩问题，而至今人们对冻岩问题的研究还非常不足。围绕冻岩问题，本文以实验研究为基础，采用理论分析和数值计算相结合的方法，系统地研究了岩石在低温、冻融循环条件下的力学特性，并根据实验结果建立岩石的宏观冻融损伤本构关系，最终以寒区实际大型岩体工程——青藏铁路昆仑山隧道为背景，建立相应的温度–渗流、温度–渗流–应力多场耦合数学模型，采用有限元方法，进行寒区冻岩工程实例计算分析。本文的主要研究工作与成果如下：

(1) 首先，从工程现场取2种典型岩石，进行不同冻结温度和不同含水状态(完全饱和与干燥)下的单轴压缩和三轴压缩实验；然后，分析2种岩石在不同温度下的单轴压缩和三轴压缩实验的变形破坏规律，应力–应变关系以及不同含水条件下单轴抗压强度、弹性模量，三轴

广州市真光中学教案

简要介绍啤酒生产工艺 讲述  一、麦芽制造 原料(大麦)—→浸渍—→发芽—→干燥—→除根 二、麦汁制备 糖化用水 洗糟用水 麦糟 ↓ ↓ ↑  麦芽、大米等—→粉碎—→糖化—→过滤———┴→麦汁 三、啤酒发酵  酒花 充氧 啤酒酵母 啤酒废酵母 ↓ ↓ ↓ ↑ 根据所学的知识，四人小组对以下问题进行探讨 麦汁煮沸—→麦汁冷却—→发酵—→过滤—┴→啤酒—→除菌 灌装 1、设计一个判断麦芽质量优劣的简便方法 2、充氧的目的是什么？充氧的多少对发酵会产生哪些影响？ 提问  3、现代啤酒发酵通常采用的大型锥底发酵罐是没有搅拌器的， 设计简单 如何保证酵母与麦汁的充分接触，提高发酵效率？ 科学实验 4、麦汁浓度高于 15%的称为高浓酿造，这种工艺与普通酿造 的能力  工艺相比，有何特殊要求？ 培养分析 5、发酵过程中应注意哪些条件的控制？ 材料，获 学生思考、讨论 得有效信 息去解决 请小组代表发言，相互提问、评价 问题的能 教师点拨，落实知识要点 力 请学生联想，在啤酒生产工艺中，都涉及到高中生物学中  的哪些知识点，这些

知识的相互关联如何？ 学生思考，并说出想到知识点 归纳  教师将学生提及的

试管苗的炼苗和移栽

一、 目的要求

熟练掌握组培苗移栽驯化技术。

二、 用品

1、材料：生根组培苗；

2、器具用品：镊子；水盆；蛭石、珍珠岩、草木灰；育苗盘；喷雾器；竹签等。

三、方法与步骤

（一）练苗 将生根的组培苗从培养室取出，将培养瓶移到室外遮阴蓬或温室中进行强光闭瓶练苗5~20天左右，遮阴度宜为50%~70%。然后打开瓶口，再放置3~7天。

（二）基质灭菌 将蛭石、珍珠岩和草木灰分别用聚丙烯塑料袋装好，在高压灭菌锅中灭菌20分钟，或者采用高温干热灭菌法灭菌，灭菌后冷却备用。

（三）育苗盘准备 取干净的育苗盘，将蛭石和珍珠岩按1：1混合，然后倒入育苗盘中，用木板刮平。将育苗盘放入1－2cm深的水槽中，使水分浸透基质，然后取出备用。 （四）试管苗脱瓶 用镊子将试管苗轻轻取出，放入清水盆中，小心洗去根部琼脂，然后涝出，放入干净的小盆中。

（五）移栽 用竹签在基质上打孔，将小苗栽入育苗穴盘中，轻轻覆盖、压实。待整个穴盘栽满后用喷雾器喷水浇平。最后将育苗盘摆入到驯化室中，正常管理。

四、作业

记录试管苗移栽驯化步骤，统计移栽成活率。 解释：

1、闭瓶强光练苗。 当生根后或根系得到基本发育后，将培养瓶移到室外遮阴蓬或温室中进行强光

试管苗的炼苗和移栽

一、 目的要求

熟练掌握组培苗移栽驯化技术。

二、 用品

1、材料：生根组培苗；

2、器具用品：镊子；水盆；蛭石、珍珠岩、草木灰；育苗盘；喷雾器；竹签等。

三、方法与步骤

（一）练苗 将生根的组培苗从培养室取出，将培养瓶移到室外遮阴蓬或温室中进行强光闭瓶练苗5~20天左右，遮阴度宜为50%~70%。然后打开瓶口，再放置3~7天。

（二）基质灭菌 将蛭石、珍珠岩和草木灰分别用聚丙烯塑料袋装好，在高压灭菌锅中灭菌20分钟，或者采用高温干热灭菌法灭菌，灭菌后冷却备用。

（三）育苗盘准备 取干净的育苗盘，将蛭石和珍珠岩按1：1混合，然后倒入育苗盘中，用木板刮平。将育苗盘放入1－2cm深的水槽中，使水分浸透基质，然后取出备用。 （四）试管苗脱瓶 用镊子将试管苗轻轻取出，放入清水盆中，小心洗去根部琼脂，然后涝出，放入干净的小盆中。

（五）移栽 用竹签在基质上打孔，将小苗栽入育苗穴盘中，轻轻覆盖、压实。待整个穴盘栽满后用喷雾器喷水浇平。最后将育苗盘摆入到驯化室中，正常管理。

四、作业

记录试管苗移栽驯化步骤，统计移栽成活率。 解释：

1、闭瓶强光练苗。 当生根后或根系得到基本发育后，将培养瓶移到室外遮阴蓬或温室中进行强光

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光，创见未见

2012飞利浦广州照明展

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飞利浦LED照明科技赋予空间以生命，改变人们对环境和事物的认知与感受。

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感谢自然创造光，让我们创新光。

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学苗文

（Xof Hmongb Ndeud）

苗文创制于1956年。苗文分为湘西方言、黔东方言和川黔滇方言。这里我们要学的是川黔滇方言。

(Ndeud Hmongb zhif deuf drout xongt 1956.Ndeud Hmongb faib uat Xangb Xib fangb yenx,Qenx Dongb fangb yenx, Chuangb Qenx Dinb fangb yenx.Khaid nad beb yuad xof let yaos Chuangb Qenx Dinb fangb yenx.)

第一部分:字母（Nongb Ndeud）。

a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z

第二部分：声母（Shuab Naf）。

b p nb np bl pl nbl npl m hm f v d t nd nt

n hn ny hny dl tl ndl ntl l hl z c nz nc s dr tr ndr ntr zh ch nzh nch sh r

j q nj nq x y

伯格里苗文

美国传教士斯莫莱、法国传教士贝尔特海、英国传教士伯格里等出于传教之需要，不同形式地创造了苗文，无形中对苗族文化的传播起到一定的作用。 它虽是苗族文人和外国传教士做的文字梦，但毕竟是苗族人民追求知识，向往文化生活的历史见证。可是由于文字本身其无法克服的局限和多方的条件限制，始终没有进行过大面积推广，未能达到局部苗族语言文字统一之目的，未能把这苦难深重的苗族人民救出有言无文的苦海。新中国成立后，党和政府根据苗族人民的意愿，在中国社科院语言工作调查队艰苦努力和苏联专家的协助下，根据现今中国境内实际语言状况于1956年创制了4种苗文（即湘西方言苗文、黔东方言苗文、川黔滇方言苗文、滇东北方言苗文）。据有关资料表明，现今仍在不同程度流传和使用的有中国境内的伯格里苗文（即老苗文，相对新创制的苗文而言的）、越南苗文、老挝苗文和杨松录苗文共8种之多。 爱人如己：伯格理 http://www.ziboy.net/?p=180

有一位圣人，一位或许真正怀有如耶稣般虔诚信仰与悲悯的人，走过。 他的名字叫：伯格理（S. Pollard，另有译为波拉德的，1864～1915年） 有一个地方，就是这位圣人曾经留下足迹的地方。

他的名字叫做石门坎，位于滇黔边界的

树木大苗培育要领

1．移圃培育将小苗从原圃地转移到另外的圃地，以较大的株行距培育成大苗。

2．留圃培育将苗圃苗木多次抽移到别处，留下的再培育成所需规格的大苗。

3．间作培育将小苗以小株距、大行距栽植，行间种植适宜的作物，实行以耕代抚，把小苗培育成大壮苗。

4．混交培育将绿化树种（如泡桐、梧桐、梓树等）小苗和用材树种（如杉木、松树等）小苗混交造林，需间伐时可挖取利用。

5．片林培育将一般绿化树种（如樟树、银桦、扁柏等）小苗成片栽植于林地。根据需要可逐年抽取苗木利用。

上述育苗方式，前两种适宜雪松、龙柏、金松、南洋杉等珍贵树种培育大苗，一般要移植2次；而后三种适宜一般树种培育大苗，移栽密度较小，只需移植1次。

培育大苗的准备工作

1．培育年限取决于培育目标及树种生长速度，一般移植1次为1至 3年，移植2次4至6年。

2．移植季节落叶树种自落叶后至次年长叶前移植；针叶树种宜稍早于落叶树移植；常绿树须在梅雨季节初期移植。

3．苗圃准备移圃和间作育苗的圃地，应选择肥力较高的林地，并深耕土层，施足基肥，做成高床。片林与混交培育的，必须选用一类林地，

中国.

骨干教师培训——

吉林大学附属中学小学部耿玉苗

爱，是力量！ 爱，是相信！ 爱，是懂得！爱， 是文化！ 从“爱”说 起……

班级管理的智慧与艺术文化立班，构建有特色的班级文化。 用理念管理班级， 理念转化为行动， 而不是每天重复昨天的故事。

从企业文化说起

企业做到底，就是 在做文化。

中国的海尔 世界的海尔

魅力新东方

优秀企业文化的典范

思考：

企业文化和班级特色有什么 关系，对班级文化建设又有什么 启示呢？

班级文化也是班级的一种风尚、一种 文化传统，一种行为方式。 包括： 1、精神氛围 2、文化制度 3、文化关系 4、文化环境

精神氛围 班级文化的核心力量。 如果把班级文化系统比作一个人 的话，精神文化相当于大脑，要“悟 道”。它是无形的，是班级的“上层 建筑”。

文化制度 文化关系

它是班级文化的“四肢”,要脚 踏实地，重在“力行”。它是班级风格、精神面貌、人际 关系的动态体现，也是班级精神的折 射。

文化环境 显性文化，是班级的“脸面”。

班级物质文化设计注入精神 文化的元素，它才会真正发挥效力。

毕淑敏在一篇题为《关于人生的沉思》 的文章中说：“我对赞同我的人，感悟的 是他的善意；我对反对我的人，考察的是 他的智慧 。”