近代前夜的盛世与危机
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5.3.2近代前夜的危机
“夕阳无限好,只 是近黄昏。”这也许是 对明清历史的最好写照。 明清(鸦片战争前)时 期中国传统农耕经济高 度发展,无限繁荣,只 可惜已然落后于世界发 展大势。今天就让我们 一起走进历史的画卷, 去感受那古老帝国的彷 徨。体味近代前夜中国 的危机!
第2课时
近代:指中英鸦片战争开始(1840年)到南京国民党政权覆亡(1949年)这中间的一 段时间。
近代前夜: 明清(鸦片战争前)。思考:近代前夜的危机是怎样产生的?
重农抑商1.清朝前期,耕织结合、自给自足的经济结构在 全国范围内仍占主导地位。 2.尽管社会上早已出现“工商皆本”的观念,但 清朝统治者坚持“以农为本”的传统观念,推 行“重农抑商”政策。
1.清朝统治者对民间工商业的发展有哪些担忧 (1)工商业不能生产粮食,还与农业争劳力; (2)工商业发展易助长奢华风气; (3)跨州县招募工人,给社会管理带来隐患。 2.清政府对民间工商业发展所采取的措施会有什 么后果? (1)强化了自然经济形态,导致大量商业资本 投向土地,一定程度上加剧了土地兼并; (2)影响了商业资本的积累,阻碍了商品经济 的进一步发展; (3)拉大了中国与西方国家的差距。
乾隆皇帝以所请“与天朝体例”不合,驳 回了英国使者马戛尔尼
5.3.2近代前夜的危机
“夕阳无限好,只 是近黄昏。”这也许是 对明清历史的最好写照。 明清(鸦片战争前)时 期中国传统农耕经济高 度发展,无限繁荣,只 可惜已然落后于世界发 展大势。今天就让我们 一起走进历史的画卷, 去感受那古老帝国的彷 徨。体味近代前夜中国 的危机!
第2课时
近代:指中英鸦片战争开始(1840年)到南京国民党政权覆亡(1949年)这中间的一 段时间。
近代前夜: 明清(鸦片战争前)。思考:近代前夜的危机是怎样产生的?
重农抑商1.清朝前期,耕织结合、自给自足的经济结构在 全国范围内仍占主导地位。 2.尽管社会上早已出现“工商皆本”的观念,但 清朝统治者坚持“以农为本”的传统观念,推 行“重农抑商”政策。
1.清朝统治者对民间工商业的发展有哪些担忧 (1)工商业不能生产粮食,还与农业争劳力; (2)工商业发展易助长奢华风气; (3)跨州县招募工人,给社会管理带来隐患。 2.清政府对民间工商业发展所采取的措施会有什 么后果? (1)强化了自然经济形态,导致大量商业资本 投向土地,一定程度上加剧了土地兼并; (2)影响了商业资本的积累,阻碍了商品经济 的进一步发展; (3)拉大了中国与西方国家的差距。
乾隆皇帝以所请“与天朝体例”不合,驳 回了英国使者马戛尔尼
第三课 皇权膨胀与近代前夜的危机 教学设计(5)
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第三课 皇权膨胀与近代前夜的危机 教学设计(5)
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2017年七年级历史下册第三单元明清王朝的繁盛与近代前夜的危机第19课明清经济繁盛与清前期盛世辉煌学案1无
第19课 明清经济繁盛与清前期盛世辉煌
课题 第19课 明清经济繁盛与清前期盛世辉煌 1.了解科技进步与制度创新及对社会政治经济发展的影响; 教学目标 2.了解近代化因素与新生产关系的萌芽; 3.理解康乾盛世概况,提高通过图片了解历史现象的能力,增强民族自豪感。 教学重点 康乾盛世。 教学难点 如何让学生在短时间内理解大量的历史概念? 教学环节 一、 目标展示 知学 揭示目标 二、 预习检查 培养学生通过____________,对减轻人口增长压力、增强抗灾能力自学获取有效起到了积极作用。 信息的能力 2.新生产关系的萌发 明中后期由于__________________________、白银广 泛使用、_____________,江南一些从事______的民营预学 手工工场采用______或______发给工价的雇佣劳动方问题,进入新式,个别行业甚至出现______、______带有______特课学习,整体征的经营方式。 感知,了解学3.从康熙到______年间的清前期,统一多民族国家空前习内容、知识巩固,经济繁荣,国力强盛,史称“______”。纺织品、结构。 ______、______等物资大量出口,对西方形成巨大____
七年级历史下册 第三单元《明清帝国的繁荣与近代前夜的危机》单元练习 北师大版 - 图文
历史:第三单元明清帝国的繁荣与近代前夜的危机单元练习(北师大
版七年级下)
(分值:100分 时间:45分钟)
班级_________ 姓名_________ 成绩_________
一、选一选(每小题3分,共60分)
1、下列关于清朝“文字狱”的解释,准确的是( ) A.为压制反清思想而迫害知识分子的冤案
B.专门关押知识分子的监狱 C.推行文化专制主义的机构 D.为在思想文化上实行专制主义而专门建造的监狱 2、清朝许多知识分子不过问政治的主要原因是( ) A.接受东林书院议政的教训 B.反封建的民主思想流行 C.对残酷的文化专制恐惧 D.受八股取士科举制度束缚 3、康熙帝为巩固统一的多民族国家所做的贡献包括( ) ①设置台湾府②设置驻藏大臣③册封五世达赖
④册封五世班禅⑤平定噶尔丹叛乱③平定大小和卓叛乱 A.①④⑤ B.②③⑥ C.②④⑥ D.①③⑤ 4、明太祖废除行中书省原因的表述最确切的是:( ) A.行中书省权力过重 B.强化地方政权的职能 C.加强中央对地方的控制 D
八年级下册《历史与社会》复习提纲 第五单元绵延不绝的中华文明(三)农耕文明繁盛与近代前夜的危机
八年级《历史与社会》复习提纲
第五单元绵延不绝的中华文明(三)农耕文明繁盛与近代前夜的危机
第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
1、明朝建立:1368年,朱元璋建立明朝,定都应天(今江苏南京)。朱元璋即明太祖。
2、明朝的疆域:东北抵日本海、鄂霍茨克海、兀的河流域,西北到新疆哈密,西南包括今天的西藏、云南,东南到大海及海外诸岛。 3、明巩固统治的措施:
(1)政治上:废丞相,设厂卫制度,迁都北京,强化皇权专制。 (2)经济上:奖励垦荒,轻徭薄赋,提高手工匠身份,刺激商品经济发展。
(3)对外政策上:派郑和下西洋,开辟亚非海上航道,扩大明朝在世界上的影响。
4、明朝衰落:明后期爆发了高迎祥、张献忠、李自成等领导的农民起义,走向衰败。 5、清的建立:
(1)清由女真族建立。17世纪努尔哈赤统一女真各部建立“大金”,史称后金。1636年,皇太极即位,改国号为清。1644年,清军入关后统一中国。
(2)清朝康熙、雍正、乾隆三朝统治时,经济发达、社会繁荣。达到中国历史上新的高峰,史称“康乾盛世” 6、明清的民族政策:
(1)明代统治者以防为主,采取比较被动的防御政策,如修长城;(2)清统治者采取“怀柔”政策笼络少数民族,如承德避暑山庄就
综合探究五 探讨乾隆盛世的危机 预习单(学生用)
(社思)学科预学活动单(学生用)
课题:八下历史与社会《综合探究五 探讨乾隆盛世的危机》
班级: 小组: 姓名:
问题探析: 1.回望“盛世余晖” (1)结合本单元所学内容及P26资料,说说“乾隆盛世”主要表现在哪些方面。 (2)将此表抄在书上 汉 唐 8000万 1255 ㎞2 宋 2100万 383㎞2 明 6330万 1037 ㎞2 乾隆时期 3亿 1284㎞2 人口 6000万 疆域 666.37㎞2 经济 GDP占世界总量的 GDP占世界总 GDP占世界总 工业产量占世界的 工业产量仅仅为全世界发展 40% 量的50% 量的50% 一半以上, GDP占的6%, GDP占世界总量 水平 世界总量的40% 的30% 结论:“1840年前的清朝处于中国封建社会衰朽阶段”的评判是否正确? 2.透视“盛世阴影”:阅读P27材料,这些资料反映了乾隆时期哪些方面的危机?你认为,这些危机中,哪种危机的后果最为严重?说说你的理由。 3.从马戛尔尼使华看盛世危机 (1)读P28观点,你是否认同上述观点?说说你的看法。 (2)在你看来,马戛尔尼携带这些礼品有怎样的用意?乾隆
第6课 近代前夜的发展与迟滞(教学设计1)(公开课适应性强) - 图文
第6课 近代前夜的发展与迟滞
潮阳林百欣中学历史组 肖铄
教学目标 一、知识目标
1、掌握“资本主义生产因素的萌芽”的特征和依据。
2、了解“抑商”与“海禁”等政策及其影响,分析中国资本主义生产关系萌芽发展缓慢的原因。 二、能力与方法
1、通过对明清时期资本主义萌芽、清朝“重农抑商”政策、清朝“禁海”政策等原因、影响的分析,提高学生对历史事件的理解认识能力。
2、通过对与本课知识点相关的图片、文字材料的阅读与分析,提高学生通过多种途径获取历史信息和分析解决问题的能力。
3、通过系列问题的设计和综合探究活动的开展,培养学生的创新思维能力。 4、通过运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系理论分析明清社会发展的趋势,提高学生利用相关理论分析解决问题的能力。
5、通过选择材料,设计问题,引导学生阅读、讨论、探究,帮助学生掌握历史学习的基本方法,培养学生合作学习、探究学习的能力。 三、情感、态度与价值观
1、反思中国的经济文明由先进走向落后的原因,使学生深刻认识到,一个国家、一个民族必须顺应历史发展潮流,不断开拓进取,取人之长,补己之短,才能立于不败之地。
2、通过对清朝统治者夜郎自大观念和闭关锁国政策的认识,深刻领会到观念的
盛世桃花(传统文学与文化中的桃花意象论文)
盛世桃花——浅析传统文学中的桃花
自诗经初见,到秦汉飘摇,唐之明艳,宋之清丽,明清秾艳流俗,桃花的意象,在中国传统文学与文化中繁花开谢,绵延不绝。 有那“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇影风”的香艳伶人,有那“杨柳下来垂处绿,小桃上去末梢红”的早春新景,还有那“桃花流水杳然去,别有天地非人间”的俊雅飘逸。卓文君的心碎是那三月的桃花忽匆匆随水转,薛涛的期许是那嫣红的桃花笺上载着的清秀小楷,那一朵桃花,夹着书香,携着香脂和笑靥,幽幽地盛开在前世今生心底最柔软的角落。
在中国的传统文学中,甚至在每个中国人的心里,一提起桃花总有说不尽的暧昧。在那暖春三月,一切都熏熏然张开睡眼,期待着一场懵懂的邂逅,一场春雨后的宿醉。然而外国人很难理解这一点,若要他们理解松梅竹菊的铮铮傲骨还有几分形象,那么理解桃花的妖娆和暧昧实在是寓于无形之中。这份只可意会不可言说的桃花之美,只有在中国的文学中,才能被诠释地淋漓尽致,活色生香。
桃之简静、桃之轻灵、桃之凄婉、桃之淹媚、桃之贞烈。它是自然中最明媚的季节,它是凡尘中最美丽的容颜,它是朋友间最真挚的情意,它是人世间最纯洁的爱恋,它是天下最令人神往的地方,它也承载者红颜易逝,青春不返的无奈。
美到极处,便成苍凉。
且来品几首桃花的诗歌,从那