2021做文明有礼的北京人

北京电子科技职业学院

“做文明有礼的北京人”文明礼仪知识答卷

1、男子与妇女握手时，应只轻轻握一下妇女的（ ）。 A指尖 B手掌 C手指 D 手腕

2、进餐时倘若发现菜肴中有昆虫和碎石，应该（ ）。 A、立即告知一同进餐者加以注意； B、自己悄悄处理掉；

C、立即喊来侍者处理； D、轻声告知侍者更换。

3、在五人座的轿车上，最尊贵的座位应当是（ ） A 副驾驶 B 后排左侧 C 后排右侧 D 后排中间座

4、根据礼仪规范，在握手时，由谁首先伸出手来“发起”握手（ ） A 年幼者 B晚辈 C下级 D尊者决定 5、在介绍两人相识时，总的规矩是（ ）

A先卑后尊 B先尊后卑 C先女后男 D先主后宾 6、看过别人名片后，应将名片放在（ ）。

A 桌子上 B 裤袋里 C 包里 D 西装左胸内衣袋 7、日常生活中邻里之间应（ ）。

A互尊互谅 B尽量减少来往 C不必考虑邻里关系 D 互不相让 8、礼仪是人与人之间在接触交往中相互表示（ ）和友好的行为。 A尊重

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“做文明有礼的北京人——绿色出行文明交通

从我做起”倡议书

各镇、街道、局工会直属基层工会及广大员工们：

2011年是“十二五”规划的开局之年，是全面推进“人文北京、科技北京、绿色北京”建设的重要一年。根据《北京市关于进一步推进首都科学发展加大力度缓解交通拥堵工作的意见》要求和《大兴区文明交通实施方案》，为增强全区广大职工（农民工）现代交通意识和文明交通观念，打造良好道路交通秩序，缓解大兴区道路拥堵，减少机动车污染排放，改善大气环境质量，大兴区总工会向全区基层工会组织及广大职工提出如下倡议：

1、认真贯彻落实“做文明有礼的北京人——绿色出行文明交通从我做起”主题宣传活动精神，发挥工会组织联系广大职工的桥梁纽带作用，积极倡导绿色生活新风尚。

2、围绕大兴区“绿色出行 文明交通”主题宣传实践月活动，在“让座日”、“无车日”、“道德日”、“文明出行推动日”中，号召广大职工群众“少开一天车”，选择步行、骑车、公共交通等绿色出行方式；倡导行人、非机动车驾驶人各行其道，遵守交通信号；倡导机动车驾驶人礼让斑马线，文明驾驶，顺序通行，有序停放等。

3、积极参与“和谐交通绿色出行——3510行动”，全区广

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篇一：做文明有礼的中国人

简报 东川中心学校第四期二〇一一年十月十二日 做文明有礼的中国人

为大力开展文明礼仪宣传实践活动，提高师生文明素质，加强德育工作长效管理，东川中心学校近期围绕“做文明有礼的中国人”这一主题积极开展了主题教育活动。 10月12日各班开展了“做文明有礼的中国人”主题班会。在此次主题班会上，同学们就如何做一个文明有礼的人展开了讨论。在讨论中，学生们明白其实做个文明有礼的中国人并不难，只要在平时行为中注意言行、举止：与人交往不说脏话，校内校外不乱丢垃圾，横穿马路不抢道，爱护公共财物，公众场所不大声说话……，通过此次讨论，同学们一致认为，“文明礼仪，从我做起，从点滴做起”。 通过此次开展“做文明有礼的中国人”主题活动，我校上下形成了一股争做“讲文明、有礼貌”师生的良好氛围，文明礼仪在校园里蔚然成风。 附：活动照片

感恩教育演讲

礼仪知识讲解

篇二：做文明有礼中国人总结

“文明观世博，热情迎亚运，和谐迎国庆——做文明有礼的中

国人” 网上签名寄语活动总结

院党委积极响应开展“文明观世博，热情迎亚运，和谐迎国庆——做文明有礼的中国人”网上签名寄语活动，大力开展文明礼仪宣传实践活动，发动广大干部职工进行网上签名寄语。

本次活动以“做文明有礼的中国

篇一：曹禺《北京人》论文

论《北京人》中曾文清悲剧命运的成因

摘要：曾文清是曹禺戏剧《北京人》中的人物，是没落的士大夫文化的象征。在他身 上看不到丝毫的生命的气息，是一个早已被蛀空的生命的空壳。带着同情的眼光，来深 入考察这个人物，可以发现曾文清由人蜕变成生命的空壳的原因是多方面的。他的生与 死淋漓尽致地表现出了旧知识分子在新的历史环境中的无奈与惶恐，同时也是新旧环境 交替所产生的必定的悲剧。

关键词：《北京人 》 曾文清 悲剧成因

《北京人》是现代著名戏剧家曹禺的话剧作品。被视为是“登上巅峰”的第四部杰作。 全剧以后抗战前后一个没落的封建大家庭——曾家的命运纠葛为题材描写了曾家三代人各自的思想性格和人生遭遇。并以此揭示了封建家庭、封建专制从物质到精神上无可挽回的必然崩溃的历史命运

曾文清是《北京人》中精心刻画的人物形象。他能诗会画，知书达礼，温文尔雅。从曾家的摆设便能看出些许端倪：墙上挂着装裱的行书，悬着七弦琴，一幅墨竹图??但是只靠祖传家产度日的寄生生活，把他变成了一个只会品茶养鸟，吸大烟的“废物”。对于不幸的婚姻他无力反抗，对于喜欢的表妹他不敢追求。他沾染了过度的腐烂的北平士大夫文化，总带有一副沉淀，懒怠的气息：“懒于动作，懒于思想，懒于说话?”

浅谈《北京人》中愫方的性格品质

摘要：中国现代剧作家曹禺在三幕剧《北京人》中，成功塑造了愫方这个人物形象。愫方是《北京人》剧中最感人的艺术形象，她出生在江南名门世家，但父母早亡，只得寄人篱下。她孝顺、温柔、容忍、坚守，但在这些传统美德的背后同样也有着苦恋、自主。她的温顺忍让的性格中，既有以德报怨、逆来顺受的封建传统思想，也有坚忍不屈、自我牺牲的优秀传统精神。黑暗的封建家庭使她遭受了种种不幸和痛苦，当她对所寄予希望的人失望时，她终于把自己的希望和幸福同封建家庭脱钩，她勇敢的反抗冲破牢笼，毅然决然地去开拓新生活。

关键词：容忍；坚守；苦恋；自主

一、容忍——对生活

(一)对身世的悲凉

愫方生在江南的世家，父亲也是个名士，生前风流，生后非常萧条；不久母亲又弃世，自己的姨母派人把她接来，从此就遵守母亲的遗嘱，长住在北平曾家，再也没有回过江南老家。伶仃孤独，多年寄居在亲戚家中的生活养成她一种惊人的耐性，她低着眉头，听着许多刺耳的话。她明白自己只是“ 看人家眼色过日子的人”[1]( P459)只有在偶尔和文清的诗画往来中，她才不自知地流露出一点抑郁的情感。这种寄居生活，对一个女孩子来说是极大的不幸，这种不幸使得她忍受旧家庭中袭来的种种不堪，养成了她对

成人高等教育

本科生学位论文

《北京人》中愫方人物形象分析

院 系 文学院

专 业 汉语言文学

班 级

学 号

学 生 姓 名

联 系 方 式

指 导 教 师 职称：

二○一一年一月二十四日

摘 要

曹禺早期的三大剧作《雷雨》《日出》《北京人》中塑造了蘩漪、陈白露、愫方三个性格各异命运多舛的女性形象，她们的命运与时代的发展、社会的进步息息相关，前两者的结局形式是悲惨的，而愫方是从无觉悟、无反抗到觉醒到彻底的觉悟，最终勇敢地冲出封建藩篱，投奔光明，走向新生。表现了曹禺对封建旧制度下女性命运的关注和深切的同情及新时代的憧憬与肯定。

关键词：曹禺；女性形象；觉醒；新生

ABSTRACT

The ao Yu early time's three big dramatic works "Thunderstorm" "Sunrise" "Person from Beijing" molded fan the ripples, the Chen White Dew, su the side three dispositions to vary the destiny erroneous feminine

清晨，爸爸和我都早早起床，我们相约要一起晨练。走出家门，莺歌燕舞，绿意盎然，呼吸着新鲜的空气，心情也很愉快。

我们沿着临隩大道向前一路小跑着，首先进入我视线的是穿着鲜黄颜色，拿着扫把和推着小车的环卫工人。他们两人一组，低着头，认真的清扫着每一个角落，哪怕是一片落叶，一块小纸屑都不放过。看着整洁干净的道路，我觉得他们就是城市的美容师，为了美丽的小城，在默默无闻的奉献着，起早贪黑，不辞辛苦。看着他们脸上流淌着的汗滴，我拿出了纸巾递给了他们，对叔叔微笑着说：您辛苦了，擦擦汗吧！”我们继续向前走着，在不远处的垃圾桶旁，看到有一个酸奶的空盒子掉在了地上，被小风吹着翻滚着，我忙得弯下腰，捡起来放到了垃圾桶里，心里想着环卫工人的辛苦。我觉得：美好环境，应该共同维护。为了城市的干净整洁，我也要做一些力所能及的事。

远远望去，可以看到道路两旁有形状不一的大树，有绿茵茵的小草像给大地铺了一块地毯，有五颜六色的花朵，美丽极了。她们就像自然界的小天使作文，为优美的小城披上了绚丽多彩的外衣，让人赏心悦目。然而，这样的美不胜收，是许许多多的园林工人，他们头顶着烈日，冒着酷暑，一刀刀、一锄锄的辛勤劳作得来的。我心里暗暗地下定决心，从此，我要从我做起，不轻易的摘花攀

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人 们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说， 礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的 外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会 文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪 内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本 的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原 则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主 动、礼貌待人、表里如一；三是适度的原则， 适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心 诚意，以诚待人。

懂得了礼仪的意思后，现 在的我们有什么事情是不道 德的呢？

1、考试作弊；

2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

7、课堂不文明，不尊重老师；8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。

看了这么多的不良行为，我们应该要改 邪归正，做一个文明的中专生，那身为中 专生的我们要学会哪些礼仪呢？

1、学生仪容、仪表、仪态的礼仪 衣着得体：中小学 生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整 洁大方。 少先队员、共青团员依照规定佩戴红领巾 或

xxx办公室关于开展“文明有礼河南人”活动

实施方案

为了进一步深化“文明有礼河南人”活动，以实际行动加强我办精神文明建设工作，进一步规范干部职工文明、文明旅游、文明上网（以下简称“三文明”）等方面的行为，不断增加文明意识，根据省、市文明办的统一部署，结合我办工作实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，体现人文关怀，坚持教育引导、严格管理。提高机构编制干部职工在交通、旅游、就餐等方面的文明素质，围绕“关爱生命、文明出行”的主题，实施文明交通行动，围绕“文明旅游观光、人与自然和谐”的主题，实施文明旅游行动，围绕“文明上网、履行公约”的主题，实施文明上网行动，推动和谐社会建设，为中原经济区建设创建良好的自然和人文环境。

二、工作目标

（一）总体目标。通过实践“三文明”行动，使全体干部职工交通、旅游、上网等方面的安全意识、文明意识、和谐意识、公约意识明显增强，培育形成谦恭有礼、遵守公约之风。

（二）具体目标。通过宣传教育，倡导文明行为，树立

文明标准，摒弃自身和社会现实存在的突出陋习，充分发挥我局干部职工在“三文明”方面的表率作用。

三、活动内容

（一）文明交通行动

围绕“关爱生命、文明出行

讲文明，有礼貌，生活将会更美好讲文明，有礼貌，生活将会更美好惠民县清河镇中学初12班郑新新我曾看到过这样1段话：“如果你失去了今天，你不算失败，由于明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，由于人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻完全底的失败，由于你已失去了做人的真理。” 那末，文明，是甚么呢？文明是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。它是尊重他人，更是尊重自己。文明是1种美德！有人说，于细微的地方视察人。当我走在马路上，看到行人车辆遵照交通秩序的时候，我看到了文明；当我踏入校园，看到同学向老师问候的时候，我看到了文明；当我看到爸爸妈妈善待老人的时候，我看到了文明；当我们同学向贫困山区孩子捐款的时候，我也看到了文明……我们每一个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明！ 1个社会的公共文明水平，可以折射出1个社会1个国家的文明程度，1个人如果不遵照社会文明，小的会影响本身形象，大的会影响国家名誉。在清代的时候，大臣李鸿章出使俄国，在1公然场合，恶习发作，随地吐了1口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是1个不遵照社会文明的历史教训。

古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“没