一路星光向未来作文指导

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书是个淘气鬼，一直淘气地留在我脑中；书是个智多星，一直帮助着我学习。

记得一年级时，爸爸会在夜晚里为我读《安徒生童话》，丑小鸭如何变成白天鹅？皇帝为何会被所有人欺骗呢？一个个问题留在了我稚嫩的心灵上，再一一帮我解出了答案。书就是这样，带我进入了一个不同凡响的世界，你就是世界的主人。因为，你因读书有了更多的知识，你因读书有了更广阔的视野，你因读书有了更强大的内心。书，开启了我的思想，并一路陪伴着我，留下了书香。

书是知识的源泉，是进步的阶梯，在书中，我作文能够明白许多事情。

有一次，我和妈妈去吃西餐，吃到一半我和妈妈去了洗手间，在餐桌上我的盘子、叉子、刀一团乱。妈妈则将刀子在上，叉子在下，横着放在盘子上。真可惜，又一个差评。”一个服务员倒掉了我未吃完的西餐，哎！这是我的盘子，我还没吃完。”可是您却给了我们一个差评啊！”我哪有这么说过呀！”顿时，我尴尬极了。

后来在书中，我知道了用刀、叉在盘子上摆出×”是差评，用刀、叉横着放，是我出去一下，等会儿回来了吃”，这就是书带给我的。

书带给了你什么？”

一路陪伴，一路书香。&

篇一：一路花开

一路花开

窗外的绿树红花幸福地绽放了整夏 飞舞的翅膀何时采撷来一场繁华

在琐碎的记忆边界

我又忆起… …

那天，你把灿烂的微笑印在我心间 从此，温暖的阳光照耀着我

和煦的暖风抚着我的翅膀

亲，你可曾记得？

那天，你把漂亮的千纸鹤送给我

从此，小小的梦想萦绕着我

甜甜的暖风挽着我的翅膀

亲，你可曾记得？

那天，你把友谊的花朵捧进我的心田 从此，我们一起生活

嗅闻青草的味道，在草地间嬉戏，倾诉着我和你 亲，你又可曾记得？

大雨下狂奔的我们

互嘲似的大笑

你的快乐，我的欢愉

时光的脚印依然在那条街道

夜空下数星星的我们

诉说着彼此的愿望

在蓝天白云下成长

随风带走烦恼… …

我们的友谊像一叶小舟

承载了许多甜美的回忆

收集在路上

印满一本一本回忆录

我终不悔

曾用真诚的心曲

鸣奏友谊的旋律

我终不悔

曾以爱的名义

谱写动人的诗篇

友情的世界因无私而纯洁

不因时间的冲刷而淡忘你

多彩的空间因朋友的祝福而温馨， 我要感谢你

在我青春路上

种下一路鲜花

我要让每个瞬间都化为永恒 我将永远铭记岁月中的一个你

只因你是永不凋零的花

开在我内心世界里

篇二：花开一路

花开一路

阳光，沉睡在清晨的第一颗露珠里。是哪一抹亮绿，划破沉寂的天空，照亮了我的双眸。又是谁的笑靥，碎满广阔的大地，只留下花开一路。

漫步在林荫，享受着这只属于我

篇一：一路成长一路歌

一路成长一路歌

时光荏苒，还记得两年前那个金色的秋天，我荣幸地成为了吉林省委组织部2009年选聘高校毕业生到村任职中的一员，并在梨树县梨树镇八里庙村担任村主任助理、团支部书记一职。两年的时间里，在各级领导部门的关怀和鼓励下，在村里同事的支持帮助下，我从一个懵懂青涩的大学生成为一名合格的大学生村官，我真心热爱我的工作，村官经历令我终生难忘、受益匪浅，它像一首奋进的青春之歌，不断激励我向前进！

态度决定高度

时至今日，我仍然清晰的记得报道之初，上级组织部门对我们大学生村官入村之前的细心叮咛：“入村之后，要多做实事，要从点滴做起，要把每一件小事做好??”，这是一句叮咛，更是一种希望和期盼。入村工作之后，我谨记组织部门的教诲，用心做好每一件力所能及的事情。刚到村里的时候，我也不了解村民们内心真正所想的是什么，所以总是感觉工作无从下手，渐渐地，在与村里人熟悉了之后 ，我开始真心、耐心与他们打起交道来，倾听他们的的声音，并且学会了站在农民的利益角度考虑问题，经过深入接触和了解，工作中，我觉得自己身上的责任感更强了。我把自己真心当做村里的一员，每次村里开会的时候，只要是不懂的内容我都详细的记录下来，会后我会认真学习会议的相关内容，遇到不懂的问

陪伴是最长情的告白。”已经记不清我们是何时认识的了，但早已习惯了有你在身旁的日子，因为有你，这些日子变得玫瑰盛开，清风自来，

成长的道路留下了深深浅浅的脚印，看过的风景都已失色，我将继续前行寻找更美的乐园，但再美的风景我也希望同你一起欣赏，与你一起分享。过去的日子里我们经历过各种各样的事情，我的心酸、甜蜜、痛苦、希望，都是在你的陪伴下度过的。记得我们有一次吵架了，冷战了几天，你主动走过来用特别认真的语调说：你的过去我无法改变，但从那以后我一定会缠着你，绝不放手。”我当时似乎是笑着答应了你，但你知道吗？我当时心里说的是：你的未来我也奉陪到底，这是一辈子的承诺。阳光闪耀着圣洁的光芒照在两作文个女生的身上，她们的眼眸里倒映着彼此的身影。

时光飞逝转，眼间六年过去了，我们从当初懵懂的少女长大了，渐渐褪去了幼稚的外衣，变得成熟起来。但唯一不变的是我们依然在彼此身旁，我的心房早已被你占据了一席之地，你甚至比我更了解我自己。如果我失去了你就像没有水的鱼儿，像没有线的风筝，像没有翅膀的飞鸟，不知该何去何从。我们之间的友谊会打破时间的障碍，在时间的长河里留下回忆。请记得当初我们一起哭一起笑，分享着彼此的秘密，互相激励对方努力奋斗，你对我来说

篇一：一路走来

一路走来

本来就像天空中飘忽不定的云彩。我们从毕业的那一天起，便开始了漫长的追逐云彩的前程。明天是美好的，路途是曲折的，但无论如何，那份珍贵的美好记忆，那份依依不舍的友情，陪伴着我们度过夏日最炎热的年华。

在2014年6月，在时光呼啸而过的声音中，我深知分别的忧伤，我们迫不得已跟曾相识多久的朋友说声再见。

从未想到那三年的初中生活，如此不过一瞬间，难忘的六月季节，给人留下许多美好记忆。想要留在永恒的时光可是却无法掌握，那份珍贵友谊是那么美好，那么纯洁，就像在冰天雪地里第一缕阳光照在身上，感动的让人想哭。

人生就想一场旅途，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景。依依不舍的毕业情怀，在那一路走来的时节，我们各奔南北。三年的初中时光如白驹过隙，转瞬即逝，然而岁月光彩，不在轻松的初一，不在乎淡的初二，却留在紧张的初三。

初三毕业那一天，我们不敢去放手，深怕迷失在不明路上，然而这样生活，让我觉得很满足，其实让人并不感到孤单。

现在的我已经踏入高中的门槛，告别幼稚的季节，现在我告别多年相识的朋友们，告别初中生涯。我们将要生活在不同的地方，各自缅怀不同的梦想，去追着时光的转变。进入高中门槛，我才明白原来人的本质都是孤单的，却没有人能够陪伴你到永远，只有你自

一路花香第二课

教学目标：

1.有感情地朗读课文，并分角色朗读。

2.读懂故事内容，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事；理解寓意，树立正确的人生观，价值观。

教学重难点：

读懂故事，理解故事中所蕴含的深刻寓意。 教学过程：

一、复习导入，初步感受“一路花香”的来历 1．出示课题，齐读：一路花香

《一路花香》是一篇看似内容浅显却蕴含着深刻道理的寓言故事，这篇课文究竟蕴含着什么深刻道理，能给我们带来什么启示？通过今天的学习，我们就会明白。

2．复习生字“罐”和“ 灌”

（1）还记得课文里有这样两个生字吗？它们关系很亲密，既读音相同，是同音字；也字形相近，是形近字。它们是——（板书： 罐 灌），口头组词

（2）课文里有这样两个词，板书：破水罐 浇灌

你能用这两个词说一句话，告诉大家课文里的“一路花香”是怎么来的吗？

追问：谁利用了破水罐的裂缝浇灌出一路花香？（板书）挑水工二、学习课文，探究破水罐的心情变化，体会故事寓意

1

（一）默读课文，整体感知破水罐的心情变化

这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是它知道自己的作用吗？（预设——生：不知道。师：有不同意见吗？生：后来又知道了。）

1．破水罐从不知道

一路花香第二课

教学目标：

1.有感情地朗读课文，并分角色朗读。

2.读懂故事内容，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事；理解寓意，树立正确的人生观，价值观。

教学重难点：

读懂故事，理解故事中所蕴含的深刻寓意。 教学过程：

一、复习导入，初步感受“一路花香”的来历 1．出示课题，齐读：一路花香

《一路花香》是一篇看似内容浅显却蕴含着深刻道理的寓言故事，这篇课文究竟蕴含着什么深刻道理，能给我们带来什么启示？通过今天的学习，我们就会明白。

2．复习生字“罐”和“ 灌”

（1）还记得课文里有这样两个生字吗？它们关系很亲密，既读音相同，是同音字；也字形相近，是形近字。它们是——（板书： 罐 灌），口头组词

（2）课文里有这样两个词，板书：破水罐 浇灌

你能用这两个词说一句话，告诉大家课文里的“一路花香”是怎么来的吗？

追问：谁利用了破水罐的裂缝浇灌出一路花香？（板书）挑水工二、学习课文，探究破水罐的心情变化，体会故事寓意

1

（一）默读课文，整体感知破水罐的心情变化

这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是它知道自己的作用吗？（预设——生：不知道。师：有不同意见吗？生：后来又知道了。）

1．破水罐从不知道

　　就这样一路走来，一路走来，我带着并不能让自己很满意的成绩步入了期待已久的大学校门。大学，一个令人充满向往的地方，一个令人陶醉的地方，一个令人为之奋发图强的地方。都知道，能从高中顺利走入大学的人，无论怎样都多多少少经历了些磨练与苦难，真情与欢乐。曾有过这样的话，“高中的苦，只有真正用心追梦的人才能体会；高中的甜，也只有真正用心追梦的人才会拥有。”用心追梦，用心憧憬大学，为梦想而经历，为梦想而承受，回头想想，那苦与甜又算得了什么呢？但那苦与甜，说实话，却又不得不让人忆之念之，而成为生命之痕，意味甚远。可对于得到，又何尝不令人感到欣慰与开心呢。这样，唯拥有它，尊重它，珍惜它，才能无愧于你为与为你的滴滴汗珠与点点泪水。

　　年华易逝，惊回首，我已走过17个春秋，也经受了这17年所应该或不应该经受的风风雨雨。其实我明白，也无所谓应不应该。只是时光，无论你是挥霍，是珍惜，是抓紧，是懈怠，都一去不回。它就像整个世界的引领者，它飞，人追，人停，人走，它飞，永不止息，有时想想，不禁令人感到沮丧。

　　这一路，得到了不少，也失去了不少，令人回味，令人痛惜，也令人学会了挣扎与坚强。没有想到，亲人，朋友，陌生人，乃至世间万物竟都可以这样擦肩而过，这甚至让我怀疑，除了

成长的轨迹因为有书才显得丰富多彩，书中包含了知识；包含了故事；也包含了作者的心血。而知识改变命运，故事激励人生，作者的心血更是孕育理想

《大语文》为曹文轩先生专为少年读者编选的一套课外语文阅读读本，共分十册。丛书本着人文”和语文”完美统一的原则，收录了歌德、高尔基、托尔斯泰、契科夫、鲁迅、徐志摩、汪曾祺、莫言等著名作家和知名学者笔下具有经典性的，适于青少年读者阅读的名篇美文，为学生提供了一套提升人文素质和语文水平、拓展阅读视野的优质读本。

其书《廊柱间的魔法》伴随着我整个寒假，充实着我的每一天

《廊柱间的魔法》共分为八大板块分别为大师之光”十年磨一剑”当惆怅漫过心堤”思维的向读”无知的乐趣”永恒的天平”廊柱间的魔法”历史的开发与凋零”每个板块单元中都是作者在浩瀚无涯的文章中苦苦搜寻的佳篇、都是无数次地斟酌和无数次地大砍大伐的篇目。每一篇文章都是经过精心、巧妙的设计，目的在于提升阅读人文素质、语文水平与写作能力，内容丰富、复杂，令读者深思

古今凡成大事者，不仅需要非凡的志气与决心，更需要非凡的耐心与恒心。正所谓其书十年磨一剑&rdqu

当枫叶红了的时候，当稻田金黄的时候，当菊花盛开的时候，秋姑娘迈着轻盈的步伐，脚步来到了我们身边。

瞧，她最先来到了田野边，秋姑娘摸着稻谷，顿时，稻谷金黄了，秋风一吹金黄的稻谷，就像金色的海洋，翻腾着金色的波浪。

秋姑娘走过田野，来到菊花坛，菊花笑开了脸，开得十分灿烂，菊花五颜六色，千姿百态，犹如一位位仙子在翩翩起舞，展示自己妖娆的姿态。

欣赏完菊花坛，她又来到了果园，小桔子挂在树上，像一个个点着的小灯笼，又像一位位小姑娘，躲在树叶下，十分娇羞，迟迟不肯露脸。

听，秋风吹过树叶，发出沙沙的声音，十分悦耳，似作文乎在唱一首歌。树叶纷纷落下，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。大老远我就能闻到一股香味，走近一看，原来是桂花呀！一看到桂花，我就立刻想起了许多用桂花做的美食，桂花茶、桂花糕、桂花饼真让人垂涟三尺呀！

田野里农民伯伯露出了满意的笑容，他们拿着镰刀，弯着腰，嘿咻嘿咻地干了起来。公园里更是快乐的景象，小孩子们在一起玩耍，大人们便在旁边开始闲聊了，老人们有的人在那里唱京剧，有的人在那下象棋，还有的在那里喝喝茶、聊聊天，悠然自得的生活呀！

秋天真是一个美丽而又快乐的季节，它像春天一样美丽，它像夏天一样热烈，还像冬天一样迷人。