红树林内生真菌的分离

《红树林》 第一课时

学习目标

1、把课文读通读顺，扫清字词障碍：掌握16个生字和“风．．．．和日丽、婀娜、芳馨”等15个词语。

2、在正确、流利读文的基础上练习有感情的朗读，读出红树林的壮丽。培养对大自然、对祖国的热爱之情。 3、理解课文，了解红树林被称为“奇观”的原因。 4、进一步提高自己的理解能力、朗读能力和口头表达能力。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．学习重难点：用列提纲的方法梳理课文内容。

【预习案】

一、请仔细阅读与以下知识。

【知识链接】红树林，指的是海南琼山的海上奇观——红树林。 【本文写作背景】位于海口市东南的东寨港红树林保护区，占地4000公顷。该区于1980年2月被划为国家级自然保护区，1992年被定为海南省十大重点旅游开发区之一，是知名度极高的风景胜地。

二、自主完成目标1和2。 三、反复读文独立完成以下问题。

1、作者是从哪几方面描写红树林的？试写出课文的提纲。

《红树林》 第一课时

学习目标

1、把课文读通读顺，扫清字词障碍：掌握16个生字和“风．．．．和日丽、婀娜、芳馨”等15个词语。

2、在正确、流利读文的基础上练习有感情的朗读，读出红树林的壮丽。培养对大自然、对祖国的热爱之情。 3、理解课文，了解红树林被称为“奇观”的原因。 4、进一步提高自己的理解能力、朗读能力和口头表达能力。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．学习重难点：用列提纲的方法梳理课文内容。

【预习案】

一、请仔细阅读与以下知识。

【知识链接】红树林，指的是海南琼山的海上奇观——红树林。 【本文写作背景】位于海口市东南的东寨港红树林保护区，占地4000公顷。该区于1980年2月被划为国家级自然保护区，1992年被定为海南省十大重点旅游开发区之一，是知名度极高的风景胜地。

二、自主完成目标1和2。 三、反复读文独立完成以下问题。

1、作者是从哪几方面描写红树林的？试写出课文的提纲。

红树林教学设计

一、导入课题

1、我们学习第二单元的主题是什么？（奇观）我们一起领略了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，也观赏了浙江潮的雄伟与壮观。今天我们就一起去看一片树林，（板书树林）大家看到树林，脑海里浮现什么画面呢？现在要介绍给大家的这片树林生长在我国南疆边陲的海南岛琼山。那里有一片海底森林——红树林（补充板书）。 2、红树林是红色的吗？

让我们一起来看看图片，欣赏下红树林的美景吧！

（出示红树林方面的相关的图片，把大家带进那片神奇的世界里。）

3、看了红树林，知道了红树林并不是红色的树林，那为什么会被取名红树林呢？现在老师给大家讲讲红树林名称的由来。 二、整体感知，进行自学

看了红树林的美景，了解了红树林的由来，那么我们一起进入作者的世界，看看作者是如何描画红树林的美景的。

1．首先自由读课文，注意生字词。并找找红树林那些特点最吸引你，写写自己的感受。 2. 说说自己喜欢红树林的原因。文章的哪个部分或者哪个自然段使你有着这样的感受？指明生说自己喜欢的段落，并把该段读出来。

（师询问其他同学，看是否有人喜欢该段，并按生所选的段落精读讲解。） 三、汇报学习，共同感悟

1．汇报第2自然段后指导读，读出红树林美丽迷人的景

在一个阳光明媚的早晨，我们准备去红树林公园游玩。红树林公园是沿着深圳湾建造的。因为公园有各种各样的红树，所以被称为红树林公园。公园风景优美，有茂密的树林，有候鸟，人们在玩各种各样的活动。

茂密的树林看上去五颜六色，瑰丽无比。有红树，路边的三角梅树，椰子树。几十里连成一片，就像五彩缤纷的海洋。一阵风吹过，树叶在林间飞舞，像一位位小绅士正在给你鞠躬呢！

红树林也是作文鸟的领地。树林里。栖息着各种各样的候鸟，候鸟们唱着清脆的歌曲，像是一位位歌手唱着迷人的歌曲，遍地都飞满了他们的影子。

人们有的吃着野餐，欣赏着大海的风景。有的小孩子玩着追逐的游戏。有的人骑着自行车，享受着新鲜的空气。

红树林公园景色诱人，每次来红树林公园游玩，看着蓝天白云，绿树红花，一望无际的大海，我就感到神清气爽。红树林不愧是深圳人的后花园，是深圳人的骄傲。

这次国庆我去家乡的红树林玩。远远看去，红树林就像一片绿色的海洋，无边无际，连绵起伏。

顺着木栈道走进红树林，我发现：枝大多数是弯弯的，密密麻麻，不计其数；叶子绿油油的，层层叠叠的，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

走了一会儿，我又发现红树林是长在水里的，树下来都是淤泥。我觉得奇怪，就问爸爸，爸爸告诉我红树林只有在水里才会存活。后来爸爸又告诉我：红树林是一根枝掉到水里，慢慢地这根枝会自己生根，长出了一棵红树林，就这样，才有了这一大片红树林。太神奇了！

那天正好碰上退潮，我看到树下有一个个小洞，里面就是螃蟹的家。这时候我看到有的螃蟹从洞里悄悄地探出头，有的爬到外面的泥巴上散步，有的在小水洼里自由自在地作文游来游去。如果你再仔细看泥上，就会看见一条条跳跳鱼！它们在泥巴上蹦来蹦去，仿佛用它特有的方式问候我们呢。

在回家的路上，我看到远处的那片绿色的红树林上居然有好多朵白花，咦，那是什么东西？再仔细看看，原来是一群白鹭停栖在上面。怪不得红树林还有观鸟台，原来这里不仅是鱼蟹们的乐园，也是鸟的天堂。

听大人说以前，红树林是很多的，后来受到许多种因素影响，红树林遭到了严重破坏，所以许多红树林都消失了。我想，要是大家能保护好红树林，让它为我们更好地服务那该多好呀。现

刚到深圳，妈妈就带着我和哥哥，爷爷、奶奶一起去了传说中的深圳福田红树林自然保护区。我觉得红树林可以用一个词来形容它，这个词就是稀奇古怪”。

一进门，就看见右边是一棵大大的榕树，榕树上面挂满了一串串红红的灯笼，左边是一块大石头，上面写着福田红树林自然保护区”。

前面有两条路，我们先走大榕树这边的人行道。一路上都是一片片草坪和成片成片的椰树林，路旁还有椅子供人们坐。还有许多大人在草坪上野餐，小孩在树林里玩耍。空气很新鲜湿润，路左边是大海，一阵阵海风向我吹来，使人神清气爽。这条路一直走下去就是深港大桥。

这条路算不上稀奇古怪，作文但是下一条就恰恰相反。

我们一群人返回到门口，走到大石头这边的自行车道上继续参观。左手边像乡村里的大山，山上全是稀奇古怪的树，树上全是一些不知名的果子，又像青豆又像辣椒，走着走着，便见到了大海，还有一些不知名的树长在大海和沙滩连接的地方。妈妈说这一片都是红树林自然保护区，是它们保护着大海保护着我们的环境气候。我们从路上下去，到了沙滩上。哇！仔细一看，满地都是贝壳，大贝壳全藏在红树林的树丛里。地上的贝壳奇形怪状、各式各样，我和哥哥捡都来不及捡。

天快要黑了，我们才依依不舍地离开红树林。这次到红树林，我感受到了植

深圳红树林水质调查报告

深圳红树林水质调查个人报告

调查时间：4月16日——5月18日双休日

调查地点：深圳红树林自然保护区

调查人员：XXXXXXX

调查主题：深圳红树林水质状况

为了让大家多点接触社会，多了解外面的世界，培养大家快速融入社会的能力、动手能力，建立起大家以后走进社会的信心，学校组织我们参与了大学生必不可少的课程——双休日社会实践。而我们选择了“红树林水质状况调查”这个主题，希望通过这个调查，能促使更多的人懂得呵护我们的红树林，保护红树林的水体，同时培养我们的实践能力。

在这次的社会实践中，我们的目的是实地考察深圳红树林自然保护区的水质状况，及游客对红树林水质的看法与建议，了解红树林水质治理情况及其与当地政府、市民的关系，使我们对红树林有一个更加感性的认识。

据我们之前收集到的资料可知：深圳红树林位于深圳湾北东岸深圳河口的红树林鸟类自然保护区，面积368公顷，是我国唯一位于市区， 面积最小的自然保护区，也被国外生态专家称为“袖珍型的保护区”。每年有白琴鹭、黑嘴鸥、小青脚鹬等 189种、上10万只候鸟南迁于此歇脚或过冬。保护区内除红树林植物群落外，还有其他55种植物，千姿百态。它是深圳市区内的一条绿色长廊，背靠美丽 宽广的滨海大道，与滨海生态公

红树林位于马来西亚沙巴的郊外，那里是长鼻猴的天堂，萤火虫的故乡，美丽的夜景则是红树林的名片。

傍晚，印着太阳的余晖，游览船进入红树林。在这片奇妙的树林里藏着猴子中体型最大的长鼻猴，它的鼻子可真能跟章鱼哥”相媲美。湿地独有红树林苍翠欲滴，重重叠叠的枝干盘枝错节，密密麻麻的绿叶几乎遮住整片天空，只透出斑斑点点的阳光，映在人身上，随着船的前行波动如同一场光与影的魔术。

远处的光斑愈来愈大，快了，快出来了！终于重见光明了！船静静地停泊在湿地旁，只听见呜呜啊啊”的吵闹声，那是猴群出来活动啦！树的枝叶摇曳着，沙沙作响，那是猴群在欢乐地荡着秋千。几十只长鼻猴穿梭在如此密集繁杂的红树林，或爬或跳，灵活极了。忽然，有一只猴子发现了游船，立刻摆出攻击的架势。两个眼睛炯炯有神，身体呈半站立状态，两手握拳，仿佛在说：敢到我的地盘来参观，兄弟们上！”船夫立马发动游船，逃之作文夭夭”。

天色渐渐暗下来，游览船再度深入红树林，寻找夜景明星”萤火虫。船缓慢前进，远远望去好几棵树已经挂上了彩灯”，如同圣诞树一般，忽闪忽暗。夜色笼罩着这片树林，朦胧的水汽给它盖上了神秘的面纱，待我们一探究竟。

船停在了圣诞树&rdq

你们看到了这个题目一定会很奇怪，这一小时红树林怎么了？其实没什么，只是多了两个人和两辆自行车。

清明节放假第一天，我和老爸去骑自行车。我们从大沙河旁的绿道出发，终点是红树林公园。我们从十点多骑到十一点多，终于到了红树林公园！可我发现来欢迎的不是微风，而是大太阳。我感觉我像是一根火柴，快要点着了！我心里想：风儿啊，你怎么这么调皮！没想到，说曹操曹操到，一阵微风拂面吹过，竟如此神奇。微风似乎敲了一下我心里的那扇门，还说：是时候出来看看了，你的森林里这几天都没有新品种了。”我便锁好了门，欢欢喜喜地开始了这次旅行。

可我今天偏偏就不介绍海景，因为我的森林都快变成沙滩了。我们今天一起来作文看看海边的森林。我得先把候鸟看个够。那个天上飞的，是海鸥？不是！是鹈鹕？也不是！是白这些鸟儿都快把我弄糊涂了。我们还是来说正经事吧，我要去一个真正的红树林”。这片树林真让我感到赞叹！要是这儿再有些猴子更好，或许那样我还可以和它们嬉戏。我已经开始心不在焉了，直到老爸说：快点走，要不然我们一点半都回不到家了。”我一下子回过神来，使劲往前蹬。这时，路两旁火红火红的花儿就像燃烧的火把，可又像闪电一样一下就消失了。我们到达一个小隧道，老爸拍了几张

红树林生态系统健康评价的方法

及其优缺点评析

报告人：曹瑞

指导教师：谢跟踪（教授） 报告时间：2014年9月

红树林生态系统是以红树植物为建群种，分布在热带、亚热带海岸

潮间带贪图上的湿地生态系统[1]。我国的红树林分布于海南、广西、广东、福建、台湾、香港和澳门等地，浙江南部有人工引种[2]。红树林湿地高生产力、高归还率和高分解率的特性使得红树林生态系统的能量流动和物质循环高速运转，在降解污染物、净化海水、维持生态多样性、维护河口海岸食物链、促进近海渔业、促淤和防浪护堤等方面发挥着重要作用[3]。然而，随着经济的发展人为活动的侵占和众多因素的干扰，红树林资源出现日益严重的面积萎缩、环境恶化、结构简单等退化现象[4]，红树林生态系统的评价和保护也日益成为政府和学者们关注的焦点。国内外学者在红树林湿地干扰状况( 自然干扰

［5-6］

、人为干扰［7］ ) 、生态系统环境质量( 沉积物环境[8]、水体环

境[9]) 、生态系统健康( 湿地健康［10-11］、群落健康［1