绍兴职业技术学院中药学

中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目

中药专业建设方案

亳州职业技术学院 二○一一年十月

安徽 亳州

中药专业建设发展项目组

项目负责人：

刘耀武(亳州职业技术学院药学院院长、中药专业带头人、副教授)

程 磊(亳州职业技术学院中药教研室主任、讲师) 王甫成(亳州职业技术学院教务处副处长、讲师)

李文军(安徽济人药业有限公司副总经理、高级工程师)

项目组成员：

黄 力、白 华、龚道锋、牛 倩、陈 娜、马灵珍、王松婷、訾少锋、夏成凯、吴 飞、刘超祥、郭伟娜、徐广忠、栗进才、纪东汉、何忠菊、鞠 康、周光姣、薛天乐、张 帆、张黎娟、王娜娜、汪盈盈、薛天乐、叶胜明、王园园、赵鑫磊、丁瑞苹、朱 勇、王 杰

目 录

1专业建设基础 ............................................................ 1 1.1专业建设背景 .......................................................... 1

1.1.1行业背景分析 ..........................

中药学渭南职业技术学院选修课答案

学校：网课答案查询年级：V芯恭zhong號幻影校园分数：100.0

问：一个人对周围的一切感到冷漠，甚至是敌视，不想参加任何社交活动。这个人处于_____。

答：危机阶段

问：一个人对自己行为的道德价值做出肯定性评价，我们称之为（）

答：良心满足

问：一个人刚到一个陌生的国家，他会对周围的一切感到新奇，加上周围的人会把他当作客人一样热情款待，使他有一种很受尊重，很自豪的感觉。

答：正确

问：一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想和观念叫做自我认同感。()

答：对

问：一个人孩提时代，想当一名警察，长大后却成为了一名教师的事实说明了职业理想有（）的特点。

答：发展性

问：一个人行为的原动力是（）。

答：苦乐

问：一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望，形成于自己身份不相适应的行为和心态结构是：

答：角色偏差

问：一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。

答：社会支持

情感支持

问：一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。（多选）

答：社会支持

情感支持

问：一个人和他母亲的关系会直接决定他未来事业的发展。

答：错误

问：一个人或一群人的行动和决策使另一个人或一群人受损或受益的情况叫做外部性。()

答：对

问：一个人获得自己的人格和学会参与社会和群体

×××职业技术学院中职学生学籍管理规定

(试行)

第一章 总 则

第一条 为维护学校正常的教育教学秩序，促进高职学生德、智、体、美、劳全面发展， 依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》，以及国家其他有关法律、法规，结合我院实际，制定本规定。

第一章 总 则

第一条 为维护学校正常的教育教学秩序，促进高职学生德、智、体、美、劳全面发展， 依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》，以及国家其他有关法律、法规，结合我院实际，制定本规定。

第二条 本规定适用于学院按照国家招生政策、招生规定录取的三年制中职学生(五年制高职学生前三年按此规定执行，转段后按《××职业技术学院普通高职学籍管理规定》执行)。

第二章 入学与注册

第三条 录取为本院的三年制中职和五年制高职新生，须持《××职业技术学院录取通知书》和有关证件，按《报到须知》的要求，在规定的日期到校办理入学手续。因故不能按期报到者，必须向学院招生就业处、教务处请假，假期一般不超过两周。未请假或请假逾期

者（因不可抗力等正当事由除外），

阜阳职业技术学院

题 目：

学生姓名：

学 号：

专业班级：

学 院：

指导教师：

毕业设计（论文）

推动架加工工艺及夹具设计 傅 张 平 091030108 09机械制造与自动化 工程科技学院 张伟

年 月 日

摘 要

本文主要通过在实习工厂所接触到的各类零件的加工的基础上而进行的总结，主要介绍的是盘类零件在机械加工中所应注意的问题，文中所涉及到金属材料的数控加工工艺分析、机床操作、数控编程和加工等机械加工中应用较为广泛的加工方法。

为了能顺利加工出合格的零件，在加工过程中都是按照各种设备的操作规程进行加工操作的，本次加工在路线的制定上也采用了比较合理的方法，结合了铣削、钻削等加工方

黄冈教育明星 鄂东职业技术学院发展历程

全国职业技术教育先进单位 全国重点建设示范学校 全国就业指导工作先进学校 全国最具特色高职院校

鄂东职业技术学院前身是始建于1976年的黄冈工业学校，是经教育部和湖北省人民政府2004年4月以鄂政函〔2004〕70号文件批准设立的一所普通高等职业技术学院。

学院位于全国著名的教育之乡、武汉市城市圈——黄冈市，北依大京九，南临长江，西接武汉，东望九江，交通便利，环境优美。黄冈素有崇文重教的文化传统，人文底蕴丰厚，英才辈出。这里有全国知名的“将军县”（红安）、“教授县”（蕲春）、“黄梅戏之乡”（黄梅）、“东坡赤壁” 、“四祖、五祖佛教祖庭”；这里诞生了毕升、李时珍、李四光、闻一多、汤用彤、黄侃、熊十力、胡风等历史文化名人；诞生了董必武、陈潭秋、林育英、林育南、李先念、刘华清等一大批革命家和林彪、王树声、韩先楚、陈再道等一大批军事家。

学院现占地600亩，建筑面积32万平方米，建有国家数控实训基地、国家电工电子实训基地、汽车实训基地、金工实训中心、计算机实训中心、飞翔模具实习工厂、建筑实训中心与建筑设计研究所、商务营销实训基地、会计模拟实训中心等校内实习实训中心和材料、PLC等50多个设备

湖南石化职院

文件材料归档范围和档案保管期限规定

第一条 为正确界定本院文件材料归档范围和准确划分档案保管期限，根据《中华人民共和国档案法》、《普通高等学校档案管理办法》、《湖南省档案管理条例》和国家档案局8号令《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》的要求，特制定本规定。

第二条 本规定中的文件材料是指本院在工作活动过程中形成的各种门类和载体的历史记录。本院文件材料归档范围包括：所有的部门和单位在从事行政管理、教学、科研、生产等活动中形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、电子、声像、实物等不同形式的历史记录。

第三条 本院档案的保管期限定为永久和定期两种，其中定期又分为30年、10年。

第四条 凡属本院归档范围的文件材料，必须按有在规定的时间内向本院档案室移交，实行集中统一管理，任何个人和单位不得据为己有或拒绝归档。

本规定自发文之日起开始实施。

附：《湖南石化职院部门文件材料归档范围及保管期限表》

湖南石化职院

部门文件材料归档范围及保管期限表

院行政办应收集归档的材料

行政综合 序号 1

类

目

名

称

永久 定期10年 定期10年 定期10年

定期30年 定期10年 永久 永久 永久 永久 定期30年 永久 永久

黄冈教育明星 鄂东职业技术学院发展历程

全国职业技术教育先进单位 全国重点建设示范学校 全国就业指导工作先进学校 全国最具特色高职院校

鄂东职业技术学院前身是始建于1976年的黄冈工业学校，是经教育部和湖北省人民政府2004年4月以鄂政函〔2004〕70号文件批准设立的一所普通高等职业技术学院。

学院位于全国著名的教育之乡、武汉市城市圈——黄冈市，北依大京九，南临长江，西接武汉，东望九江，交通便利，环境优美。黄冈素有崇文重教的文化传统，人文底蕴丰厚，英才辈出。这里有全国知名的“将军县”（红安）、“教授县”（蕲春）、“黄梅戏之乡”（黄梅）、“东坡赤壁” 、“四祖、五祖佛教祖庭”；这里诞生了毕升、李时珍、李四光、闻一多、汤用彤、黄侃、熊十力、胡风等历史文化名人；诞生了董必武、陈潭秋、林育英、林育南、李先念、刘华清等一大批革命家和林彪、王树声、韩先楚、陈再道等一大批军事家。

学院现占地600亩，建筑面积32万平方米，建有国家数控实训基地、国家电工电子实训基地、汽车实训基地、金工实训中心、计算机实训中心、飞翔模具实习工厂、建筑实训中心与建筑设计研究所、商务营销实训基地、会计模拟实训中心等校内实习实训中心和材料、PLC等50多个设备

泸州职业技术学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的综合性公办普通高等学校，占地面积655.1亩，按照新校区建设规划占地面积将达到1500亩左右，是省级园林式单位、市级文明单位。2011年批准为四川省示范高职院校建设单位。

学院现有商学院、机械工程系、电子工程系、建筑工程系、信息工程系、人文社科系、外语系、艺术系、基础部、思政教研部等十个教学单位。开办机械、土建、商务、电子信息、生物工程、财经、旅游、文化教育等类别的高职专科教育专业35个，拥有各类在校生8000多人。

一、悠久的办学历史和鲜明的办学特色

学院荟萃着光荣传统、优良校风和丰富的高等教育办学经验，其前身可以追溯到创建于1901年的川南经纬学堂。学院坚持“瞄准社会需求，培养创业技能，造就优秀人才”的办学理念和“传承百年文化、服务地方产业、助推区域发展”的办学思路，弘扬“自强不息，勤奋敬业”校训精神，实施“质量立校，文化塑校，人才强校”发展战略，形成了“四合四共”（合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，人才共育、过程共管、成果共享、责任共担）的“政园企校”四方共建机制，逐步完善了“五位一体”（校地发展共生一体、校企合作产教一体、专业产业对接一体、

汕头职业技术学院

汕头职业技术学院

2006～2010年发展规划 （修订稿）

二OO六年九月

汕头职业技术学院

汕头职业技术学院总体发展规划

（2006—2010年）

为使学院稳步、健康、有序地发展，不断培养出各类合格人才，满足地方经济和社会发展的需要，依据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》，结合我市实际，特制订本规划。

一、现状与差距

（一）发展概况

汕头职业技术学院是2002年3月29日经广东省人民政府批准，在汕头教育学院、汕头幼儿师范学校、汕头商业供销学校和汕头机电学校基础上设立的普通高等学校（2006年9月新并入汕头市教师进修学校）。

学院本部位于风光秀丽的汕头市南区东湖山麓，占地436亩（另外市政府已同意在周边预留发展用地1000亩）；金园校区位于汕头市区金园路原汕头教育学院和汕头幼儿师范学校校址，占地48.8亩；新津校区位于汕头市龙湖区外充公，占地面积约114亩；东墩校区位于汕头市党校路8号，占地面积约24.8亩；供销学校占地约8.9亩；汕头市中小学教师继续教育中心位于汕头市外马路110号，占地3亩。学院总占地面积约635.5亩，校舍总建筑面积超过19.8万平方米。教学、实验实习设备总值2300万元；藏

园 林 植 物 识 别 技 术 授 课 教 案 刘 明 智

铜仁职业技术学院

园林植物识别技术

教学内容 教学目的 2.

教

案

授课人：刘明智

绪论（2学时）

园林植物的内容和学习方法，本课程的学习目的和要求 让学生了解学习园林植物的意义、激发学习兴趣

让学生明确本课程的学习任务

0

1. 园 林 植 物 识 别 技 术 授 课 教 案 刘 明 智

3. 让学生掌握学习园林植物的方法

重点难点 激发学习兴趣

领会学习园林植物的要领

教学方法 以讲授为主，配合精美图片或动画展示丰富的园林植物。

第一节 植物界

一.植物的多样性

包括植物种类多样性，整个植物界包括藻类、菌物、地衣、苔藓、蕨类、种子植物超过55万种；植物遗传的多样性；以及植物生态环境的多样性。 1.植物体结构： 单细胞体 群体

多细胞体：丝状体、片状体、茎叶体 2.营养方式：

自养植物：光自养植物、化学自养植物 异养植物：寄生植物、腐生植物 3.按形态和生活周期：

木本植物

草本植物：一年生草本植物、二年生草本植物、多年生草本植物 藤本植物：草质藤本、