焊接一次合格率要求

自己整理的

淄博华周制药设备有限公司

压力容器产品质量统计表序号 一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 项目名称 2009年度黑龙江江世药业 黑龙江江世药业 长春生物制品研究所有限公司 长春生物制品研究所有限公司 长春生物制品研究所有限公司 长春生物制品研究所有限公司

产品名称

生产编号

规格

容器 级别

蒸发器 汽水分离器 蒸馏水机 蒸发器 蒸馏水储罐 蒸馏水储罐 蒸馏水机 蒸发器 蒸发器 蒸发器 蒸馏水机 蒸馏水机 蒸馏水机 蒸馏水储罐 蒸馏水储罐 蒸馏水储罐 蒸馏水储罐 蒸馏水储罐 蒸发器 蒸馏水机 蒸馏水机 蒸发器 汽水分离器 蒸馏水机

HZQ0813-1~2 Φ 300×3×2605 HZQ0813-3Φ300×3×2600

D1 D1

HZZ0815-1~6 Φ 492×4×3040 D1 HZQ0806-1~2 HZG08-61 HZG08-62 HZZ0830-1~6 HZQ0814 HZQ0815-1~2 HZQ0816 HZZ0828-1~6 HZZ0831-1~6 HZZ0832-1~6 HZG08-220 HZG08-221

.-

提高钢结构焊接一次合格率

一、工程概况

×××中心里程京广线K134+587m，新建雨棚钢结构覆盖面积43754.3m2，总宽度为114.6m，设计东西方向PA、PB、PC、PD四条轴线，南北向18条轴线，总长度为381.8m。

×××雨棚钢立柱、屋拱梁、主梁、次梁、檩条总吨位共计4500t。其中需要焊接的构件吨位有：雨棚柱512.069t，焊缝等级为一级焊缝，屋梁1221.87t，焊缝等级为一级焊缝，主梁489.97t，焊缝等级为一级焊缝，次梁131.095t，焊缝等级为二级焊缝。按照设计图纸的要求：现场一级焊缝需要进行全部外观检验，100%内部探伤无损检测合格等级为现行国家标准《钢焊缝手工超声波探伤方法及质量分级法》GB11345的B级检验的Ⅱ级及Ⅱ级以上；二级焊缝需要进行全部外观检验，20%内部缺陷抽样无损检测和20%抽样外观检测。无损检测合格等级为GB11345的B级检验的Ⅲ级及Ⅲ级以上。

焊接方法：主要焊接方法有两种，一种采用是手工电弧焊，另外一种是采用二氧化碳气体埋弧焊

⑴手工电弧焊,对Q345钢采用E50系列型号的焊丝,焊条的性能应符现行国家标准《碳钢焊条》GB/T5117，《低合金钢焊条》GB/T5118等规定。

⑵二氧化碳气体埋弧焊

合格率》课后反思 《合格率》是北师大版五年级下册百分数这个单元的一个课时，是将小数或者分数化成百分数，以及求一个数是另一个数百分之几的问题，实属百分数在生活中的一项重要应用。本节课所要达到的教学目标是：进一步理解百分数的意义，并会解答有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。能在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，并能正确地将小数、分数化成百分数。另外通过渗透情感，使学生懂得合作学习的愉悦价值。

在正确地将小数、分数化成百分数并理解小数、分数化成百分数的方法和算理成了本课时的一个重点和难点。北师版教材的特点就是数学源于生活并应用与生活，如何让学生在生活中体会到百分数与现实生活的密切联系与应用价值自然成了本节课的一条主线。鉴于此原因，早几天前我就准备了课件的精心制作，以“生活中的数学”为课的血脉，不断地找资料，想方法，以使自己能以最好的教学水平和教学状态来发挥，同时使得学生在学习上有良好的收效。印象较深的是在课堂中应用的教学策略：让学生从生活实际中搜集有关百分率的问题，使其深切体会到数学与生活的联系课，虽然涉及了数与数的相互联系，并且涉及了数学方法与算理，但在从教的过程中并没有让我感到力不从心，这也许是我从

提高钢筋电渣压力焊一次合格率

陕西宏远建设（集团）有限公司

宏远QC小组

2013年2月28日

9

提高钢筋电渣压力焊一次合格率

陕西宏远建设（集团）有限公司宏远QC小组

一、工程慨况

宏远大厦位于安康市大桥南路东侧，主体为框架剪力墙结构，地下二层，地上住宅部分28层、酒店部分20层，建筑总高度住宅部分88.3米、酒店部分82.2米，总建筑面积38927㎡。

主体结构竖向钢筋连接接头多达4万个，为保证施工质量，降低工程成本，加快工程进度，对工程结构中的竖向钢筋连接采用电渣压力焊焊接技术。

二、QC小组概况

9

序号姓名性别

年

龄

学历职务组内职务

1牛和平男49大专公司技术部主任组长总指挥2罗家顺男55中专公司工程部主任副组长技术指导3石剑波男32大专项目经理副组长活动组织4曾俊雄男30硕士公司技术部副主任组员测量测试5卢洪波男28大专质检员组员测量测试6李贵强男40中专质检员组员资料整理7黄炜男38大专公司安全员组员测量测试8刘家明男50中专项目部生产经理组员组织实施9田兴虎男38大专项目部技术经理组员组织实施10张涛男25大专项目部资料员组员资料整理11吴国金男50高中项目部班组长组员对策实施12秦辉男28高中项目部操作员组员对策实施

摄影人：卢洪波摄影时间：2012年

中石化中原建设工程有限公司2017年度优秀QC小组成果报告

提高电气配管安装验收一次合格率

小组名称：中原建设电气施工QC小组

发 布 人：王刚儿

单位名称：中石化中原建设工程有限公司

2017年12月30日

目 录

一、小组概况 222222222222222222222222222 2

二、选题理由 222222222222222222222222222 3

三、现状调查 22222222222222222222222222 3-7

四、目标设定及依据 222222222222222222222222 8

五、原因分析 2222222222222222222222222 8-10

六、要因确认 2222222222222222222222222 10-16

七、制定对策 2222222222222222222222222 16-17

八、对策实施 2222222222222222222222222 17-21

九、效果评价及验证 2222222222222222222222 21-23

十、巩固措施 22222222222222222222222222 23

十一、总结与下步打算 222222222222222222222 23-

2012年河南省工程 建设QC成果交流资料 河南省旅游服务中心工程

――提高高支模架体搭设一次验收合格率

小 组 名 称：河南省旅游服务中心项目QC小组 小 组 类 型：现场型 发 布 人：王学福

中建三局建设工程股份有限公司

申报时间： 年 月 日

目 录

一、 申报表 ............................................................................................. 1 二、 工程概况 ......................................................................................... 1 三、 选择课题 ......................................................................................... 2 四、 小组概况 ..........................................................................

2012年河南省工程 建设QC成果交流资料 河南省旅游服务中心工程

――提高高支模架体搭设一次验收合格率

小 组 名 称：河南省旅游服务中心项目QC小组 小 组 类 型：现场型 发 布 人：王学福

中建三局建设工程股份有限公司

申报时间： 年 月 日

目 录

一、 申报表 ............................................................................................. 1 二、 工程概况 ......................................................................................... 1 三、 选择课题 ......................................................................................... 2 四、 小组概况 ..........................................................................

《合格率》教学设计

教学目标：

知识与能力：在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。

过程与方法：结合具体情境，使学生能够解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。

情感态度价值观：经历探索规律的过程，激发学生主动探索知识的兴趣。

教学重点：正确、熟练地将小数、分数化成百分数 教学难点：正确理解百分率在生活中的实际应用。 教学流程：

一、情境导入、提出问题

1、你们喜欢和同学、家人一起逛超市吗？(课件出示逛超市画面) 2、面对琳琅满目的食品，你们在挑选时应该注意什么呢？ （生产日期；生产厂家；生产批号；生产卫生许可证；保质期。）

3、这是我们在购物中应该掌握的常识。质量检验部门的质检员们为了我们消费者能放心的购买食品，会经常对市面上的食品进行质量检测。(课件出示质检员检测食品画面)

4、课件出示例题，学生读题后思考：看到这些信息，你能提出哪些数学问题？

5、学生提出问题。

6、引出本节课内容，教师板书课题。

二、体会情境、大胆猜想 1、同学们先猜一猜，合格率是一个什么数？ 2、什么是百分数？在这道题中谁是谁的百分之几？ 3、根据你掌握的知识情况，再猜一猜哪种品牌的罐头合格率

2003年产品一次合格率数据分析报告

本年度产品一次合格率为98.1%，比去年提高0.9个百分点，比计划高0.1个百分点，确保了一次合格率目标的完成。2003年市场抽查合格率100%，无重大质量事故发生。为更好地提高产品质量，提高顾客满意度，现将各产品不合格品率统计如下：

序 号 1 2 3 4 5 6 7 合计 产品名称 糊 精 羟丙纤维素 预胶化淀粉 淀 粉 微晶纤维素 羧甲淀粉钠 硬脂酸镁 一次不合格率% 9.5 8.2 6.1 5.2 4.9 2.8 2.1 38.8 占总数的比率% 24.5 21.1 15.7 13.4 12.6 7.2 5.5 100 累积比率% 24.5 45.6 61.3 74.7 87.3 94.6 100 100 1、

4035302520做排列图

24.521.115.715105012313.412.67.25.44567

从上图可以看出，其中仅糊精不合格率就占了总不合格率的24.5%，是造成产品一次合格率低的关键因素，而产品不合格指标均为水中可溶物，因此解决水中可溶物指标应作为质量攻关的关键课题，为此我们组织有关人员采用因果图进行原因分析如下： 2、作因果图：

机

篇一：合格率教学设计

合格率教学设计

武利军

【教学目标】

知识目标：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。

能力目标：在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要

性，能正确地将小数、分数化成百分数。

情感目标：发展学生的迁移能力，培养学生的逻辑思维能力。

培养学生的探究意识和归纳总结的能力。

【教学重点】 探究归纳小数、分数化成百分数的方法

【教学难点】 理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系和分析、解答的方法。

【教学准备】 课件

【教学过程】

一复习旧知，引入新课

1、 展示课件：练

百分之四十百分之三点五百分之五百

45%1.7%126.5%

2、 师导：上节课我们初步学习了百分数，了解了百分数的意义、读法和写法，大家根据昨天学习的知识，读出或写出上面的百分数。

3、 板书练习：

比较大小：

66%0.68

4、 师导：上面三个分别是百分数、小数和分数，谁能告诉我这三个数哪个最大，哪个最小？

5、 小组内快速讨论，说出讨论结果，并说出比较的方法。

6、 导入：接下来我们将学习一种方法来比较它们。

二通过实际问题，学校新课

出示主题图。

1、学：（1）读题，明确“合格率”。

（2）学生独立探究。

（3）小组内互相交流。

2、议：（1）