全国创新创业典型经验高校

高校创新创业资料全

佳木斯大学

创业模式

创业实践

发展历程

2010年，佳木斯大学kab创业俱乐部成立，

2011年9月佳木斯大学KAB创业俱乐部代表团队“翼翔团队”在“中国移动杯”首届黑龙江省

大学生创业大凭借“高楼逃生器”项目夺得了本次创业大赛的冠军，由副省长程幼东亲自颁奖

并获得了15万元的创业种子资金。

2012年6月在第八届K—工具“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛中由佳木大学KAB创业

俱乐部选送的《尚美乐履带爬行自行车》获大赛铜奖。由佳木斯大学KAB创业俱乐部选送，

由俱乐部指导老师邢传波指导的作品《普通温室大棚的智能化改造》获得大赛银奖，并代表

黑龙江省参加全国“挑战杯”大赛。

2012年8月由佳木斯市政府和佳木斯大学共同投资建立的佳木斯大学大学生就业创业创新

服务中心正式建成投入使用——现代化的设施，整洁优雅的环境为有创业梦想的同学提供了

更广阔的施展空间和实战平台。

2013年3月佳木斯大学KAB创业俱乐部参加“杭州第三届全国大学生创业大赛”在包括港澳

台地区共两千四百多个项目中，分别获得双百强项目，四百强项目各一项。

2013年6月佳木斯大学KAB创业俱乐部选送两支队伍参加“青年恒好”第三届大学生公益大

赛。其中织爱团队在一百多所高校中脱颖而出获得“全国

专题：探索高校创新创业教育的课程建设

围绕“立德树人根本任务”探索高校创新创业教育的课程建设——谢强 导读

国务院2017年1月颁布的《国家教育事业发展“十三五”规划》提出，“十三五时期教育改革发展的总目标是：教育现代化取得重要进展，教育总体实力和国际影响力显著增强，推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列，为实现中国教育现代化2030远景目标奠定坚实基础。”在“全面落实立德树人根本任务”中强调，要“培养学生创新创业精神与能力，鼓励高等学校和职业学校建设学生创新创业服务平台，完善创新创业教育课程体系和管理制度，引导鼓励学生积极参与创新活动和创业实践，强化毕业论文、毕业设计的创新创业导向，开展创新创业竞赛，营造创新创业校园文化。支持本科生和研究生提前进入企业开展创新活动，鼓励高校通过无偿许可的方式向学生授权使用科技成果，引导学生创新创业。”

2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中提出了“以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑。”的创新创业教育指导思想。也指出了“一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节；教师开展创新

关于高校创新成果、创新创业大赛调查问卷

截止日期：2016/11/1-2016/12/30

您好！我们正在进行“大学生创新创业”的研究，本次问卷调查是课题研究的部分内容之一。调查的目的是了解当前大学生对创业行为、创业教育、创业政策、创业环境的认识与理

解，以便为政府相关职能部门制定大学生创业与就业相关政策提供决策依据，请您协助填

写。调查不记姓名，您所提供的信息仅用于课题研究，绝不会向任何第三方泄露。希望您从百忙之中抽出几分钟的时间帮我们完成这个问卷,我以及我们小组成员感激不尽。

1. 您的性别？ [单选题] [必答题] ○ 男 ○ 女

2. 您就读的学校属于？ [单选题] [必答题] ○ 本科 ○ 专科 ○ 职业技术学院

3. 您所在的年级 [单选题] [必答题]

○ 2013级 ○ 2014级 ○ 2015级 ○ 2016级 ○ 其他 _________________

4. 您参加过学校的创新项目有哪些？ [多选题] [必答题]

□ 三创 □ 大创 □ 竞赛 □ 从不参加 □ 其他

高校创业投资基金策划方案

近年来，高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展。这对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业发挥了重要作用。为顺应潮流，创新教育形式，国内多所大学都成立了创业学院，如北京大学、复旦大学、南开大学等。这些大学正逐步构建“全方位、分层次”的创新创业教育产业链。在国内，大学生创业就业的氛围正逐步浓厚。

但大学生创业存在一些不容忽视的问题，国家对大学生创业的支持主要体现在政策优惠上，而我国大学生创业所面临的主要问题是资金匮乏、经验不足、社会资源缺乏；其中尤以资金匮乏最为明显的制约了大学生创业，这个难题亟需破解。

为全面支持大学生创业，促进大学生创业生态环境建设，特策划成立“某创业投资基金”，方案如下，分五个部分阐述。

一、 基金成立的目的及意义 二、 基金投资对象及投资形式 三、 基金成立及运营 四、 基金相关增值服务 五、 本基金拟打造的优势

一、基金成立的目的及意义

目前，世界经济形势严峻，从长期来看，外需市场低迷。为充分释放国内经济增长潜力，国家台了一系列举措，为大众创业大众、万众创新铺设了前所未有的环境。这一方面是促进经济增长的需要，同时也是减少企业运营成本、促进国家经济产业升级，从而尽快使我国经济

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

国内外创新创业人才开发经验初探

作者：李昕

来源：《智富时代》2016年第03期

【摘 要】本文试图从创新创业人才引进、培养等几个方面对国内外创新创业人才相关经验进行介绍、归纳总结，提出例如政府与社会协助、搭建人才发展平台、等建议，为部分地区做好创新创业人才开发工作提供有益借鉴。 【关键词】创新创业人才；举措；建议

纵观当前新一轮世界经济发展总体趋势，创新创业型高新技术产业已在世界经济发展中异军突起，成为经济发展增速的重要引擎，而这些产业的发展离不开一大批掌握新知识和新技术的人才支撑，但由于人才的培养开发往往难以跟上创新创业型技术产业的发展步伐，这就需要我们面对创新创业人才流动新趋向和竞争的新态势，总结归纳国内外经验，力争解决人才争夺，供需矛盾等系列问题。 一、国际性新举措

（一）市场化。由于国际化人才流动速度加快、范畴加大，人才的配置效率、使用率还有后期评估率出现降低的趋势，再加上政府的参与调控等诸多因素，建立一批促进人才流动、选拔、评估的国际人才资源的专门机构是必然趋势，这是完善人才流动机制市场化的结

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国内外创新创业人才开发经验初探

作者：李昕

来源：《智富时代》2016年第03期

【摘 要】本文试图从创新创业人才引进、培养等几个方面对国内外创新创业人才相关经验进行介绍、归纳总结，提出例如政府与社会协助、搭建人才发展平台、等建议，为部分地区做好创新创业人才开发工作提供有益借鉴。 【关键词】创新创业人才；举措；建议

纵观当前新一轮世界经济发展总体趋势，创新创业型高新技术产业已在世界经济发展中异军突起，成为经济发展增速的重要引擎，而这些产业的发展离不开一大批掌握新知识和新技术的人才支撑，但由于人才的培养开发往往难以跟上创新创业型技术产业的发展步伐，这就需要我们面对创新创业人才流动新趋向和竞争的新态势，总结归纳国内外经验，力争解决人才争夺，供需矛盾等系列问题。 一、国际性新举措

（一）市场化。由于国际化人才流动速度加快、范畴加大，人才的配置效率、使用率还有后期评估率出现降低的趋势，再加上政府的参与调控等诸多因素，建立一批促进人才流动、选拔、评估的国际人才资源的专门机构是必然趋势，这是完善人才流动机制市场化的结

1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)

1.(本题分值:2)

模仿创新具有跟随性，并因而具有( )。 A.被动型 B.客观性 C.主动性 D.主观性

用户答案: A 2.(本题分值:2)

技术创新的研究经历了一个从线性范式到( )的转变 A.国家状态 B.区域状态 C.网络范式 D.线性范式

用户答案: C 3.(本题分值:2)

鼓励就业和再就业，对军队转业干部从事个体经营，其雇工7人(含7人)以下的，自领取税务登记证之日起( )内免征营业税和个人所得税。 A.1年 B.2年 C.3年 D.4年

用户答案: C 4.(本题分值:2)

创新人才开发资金采取( )的方式，对在武汉市高新技术领域及新兴产业、支柱产业内拥有自主知识产权并开展创新活动的高层次领军人才和团队进行资助。 A.无偿资助，择优支持 B.适度补偿，适度资助 C.有偿补偿，择优支持 D.无偿资助，适度支持

用户答案: C 5.(本题分值:2)

对为在孵企业提供融资服务、开业指导、跟踪扶持以及提供创业培训、职业技能开发等综合服务的，每成功孵化一家企业，并落户武汉、投资规模20万元以上、吸纳就业

南京理工大学关于深化创新创业教育改革的实施方

案

发布时间：2015-12-01 来源：高校报件

为全面贯彻落实党和国家关于创新创业人才培养的重要部署，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）精神，结合学校实际，现就深化创新创业教育改革提出如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足学校“工程精英和社会中坚”的人才培养目标，坚持“育人为本、专业融合、协同推进、内涵发展”的实施原则，把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程、渗透到教育教学各环节，促进人才培养模式创新，加快培养更多知识、能力、素质协调发展、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，为国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级提供更为有力的人才智力支撑。

二、总体目标

2015年，制定学校创新创业教育改革实施方案，全面启动学校创新创业教育改革，在学校“十三五”人才培养规划中设立“大学生创新创业教育改革”专项计划，强化宣传，营造氛围。到2017年，初步建成有机融合、联动高效的创新创业教育工作机制，形成配套完备的运行制度体系，立项建设一批创新创业教改项目和重点实践项目，使创新创

业教育理念融入人才培养

南京理工大学关于深化创新创业教育改革的实施方

案

发布时间：2015-12-01 来源：高校报件

为全面贯彻落实党和国家关于创新创业人才培养的重要部署，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）精神，结合学校实际，现就深化创新创业教育改革提出如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足学校“工程精英和社会中坚”的人才培养目标，坚持“育人为本、专业融合、协同推进、内涵发展”的实施原则，把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程、渗透到教育教学各环节，促进人才培养模式创新，加快培养更多知识、能力、素质协调发展、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，为国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级提供更为有力的人才智力支撑。

二、总体目标

2015年，制定学校创新创业教育改革实施方案，全面启动学校创新创业教育改革，在学校“十三五”人才培养规划中设立“大学生创新创业教育改革”专项计划，强化宣传，营造氛围。到2017年，初步建成有机融合、联动高效的创新创业教育工作机制，形成配套完备的运行制度体系，立项建设一批创新创业教改项目和重点实践项目，使创新创

业教育理念融入人才培养

全国高校毕业生就业典型经验高校 山西省级示范性高等职业院校

山西交通职业技术学院是由山西省交通运输厅主管的全日制高职院校，在教学及专业建设方面受省教育厅指导。学院前身为山西省交通学校，创建于1958年。1987年从太谷迁址太原，先后进入省部级重点和国家级重点中专学校行列。2001年升格为高职院校。

学院现有教职员工348人，教师中高级职称186人，具有硕士学位的教师达到130人，双师型教师资格的人数达到199人。

学院现有公路、工程管理、车辆工程、机械工程、经济管理、信息工程6个教学系22个高职类专业，涵盖公路、工程管理、汽车、交通网络、计算机、交通经济等交通运输领域。道路桥梁工程技术专业为国家教学改革试点专业，汽车检测与维修技术专业和公路监理专业为省级教学改革试点专业。汽车检测与维修技术专业为国家技能型紧缺人才培养基地。

建校五十年来，取得了显著的办学效益和社会声誉，立足山西，辐射全国，为省内外公路、铁路、建筑、汽车、机械等行业培养了两万多名中、高级应用型技术人才。学院坚持校企合作、产教融合、工学结合的办学模式，近年来先后与路桥集团、汽车集团、宝马中国培训学院、一汽丰田、沃尔沃、顺宝行、三一重工、沃源建筑设备等中外企业建立了稳固的校企合