第五课企业与劳动者教案

这是经济生活第五课企业与劳动者的教材分析。

第二单元

生产、劳动与经营

第五课企业与劳动者

这是经济生活第五课企业与劳动者的教材分析。

一、教材的地位和作用

二、教材的结构 三、教材的内容 四、教学的目标 五、教学的重难点 六、教学建议

这是经济生活第五课企业与劳动者的教材分析。

一、教材的地位和作用 《企业与劳动者》是人教版教材《经济 生活》模块中第二单元第五课的内容。

本课前面承接的是《生产与经济制度》, 开启后面《投资理财的选择》

这是经济生活第五课企业与劳动者的教材分析。

二、教材的结构本单元的核心内容是生产。第四课 介绍了“生产与经济制度”,指出我国 的基本经济制度为我国社会财富的生产 提供制度保障。

这是经济生活第五课企业与劳动者的教材分析。

三、教材的内容 (一)第一框：公司的经营 本框下设两止，分别讲述公司的类型、公 司的经营与发展 1、第一目：公司的类型。 教材以介绍某公司的探究活动引入，让学 生探究企业与公司的关系。本目共讲了五 层。

这是经济生活第五课企业与劳动者的教材分析。

2、第二目：公司的经营与发展。

本目内容是上一目内容的延伸。教材以一 个探究活动导入，然后讲了四层意思。

(二)第二框：新时代的劳动者

本框下设两

第五课

企业与劳动者

公司的经营

成武一中

张爱荣

课标要求： 课标要求

识别公司的不同类型， 识别公司的不同类型，描 述公司的经营表现与发展 状况，阐述锐意进取、 状况，阐述锐意进取、诚 实守信在现代经济生活中 的价值

教材分析： 教材分析： 本框是《经济生活》第二单元第五课第 本框是《经济生活》 一框，上承“我国的基本经济制度” 一框，上承“我国的基本经济制度”, 下启“新时代的劳动者” 下启“新时代的劳动者”,是从宏观生 产到微观主体的过渡。共两目， 产到微观主体的过渡。共两目，第一目 是公司的类型， 是公司的类型，第二目是公司的经营与 发展。这两目的内在联系是：作为企业 发展。这两目的内在联系是： 法人的公司必须完善法人治理结构， 法人的公司必须完善法人治理结构，努 力提高自己的经营管理水平， 力提高自己的经营管理水平，在竞争中 发展壮大， 发展壮大，否则将面临被兼并或破产的 严峻形势。 严峻形势。

教学目标： 教学目标： (一)知识目标 1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有 、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别； 限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机

第五课

企业与劳动者

公司的经营

成武一中

张爱荣

课标要求： 课标要求

识别公司的不同类型， 识别公司的不同类型，描 述公司的经营表现与发展 状况，阐述锐意进取、 状况，阐述锐意进取、诚 实守信在现代经济生活中 的价值

教材分析： 教材分析： 本框是《经济生活》第二单元第五课第 本框是《经济生活》 一框，上承“我国的基本经济制度” 一框，上承“我国的基本经济制度”, 下启“新时代的劳动者” 下启“新时代的劳动者”,是从宏观生 产到微观主体的过渡。共两目， 产到微观主体的过渡。共两目，第一目 是公司的类型， 是公司的类型，第二目是公司的经营与 发展。这两目的内在联系是：作为企业 发展。这两目的内在联系是： 法人的公司必须完善法人治理结构， 法人的公司必须完善法人治理结构，努 力提高自己的经营管理水平， 力提高自己的经营管理水平，在竞争中 发展壮大， 发展壮大，否则将面临被兼并或破产的 严峻形势。 严峻形势。

教学目标： 教学目标： (一)知识目标 1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有 、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别； 限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机

【高一《经济生活》学案】

第二单元 生产劳动与经营 第五课 企业与劳动者

第二框 新时代的劳动者

设计人：刘学峰 审核人：高爱春 时间：

【课标要求】

评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动，合法经营，积极创业的观念，确立正确的择业观。

【学习目标】

识记就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者依法维权的途径；理解在我国国情下树立正确就业观的意义；能够运用所学知识分析：在当前形势下如何择业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。

【教学重点】

1、树立正确的择业观念 2、依法维护劳动者合法权益

【自主学习成果展示】

请列举出本框的主要知识点：

知识梳理 自主、合作、探究 一、劳动和就业 判断： 1、劳动： 1、劳动是人类一切财富生产的决定性（1）含义：是劳动者脑力和体力的支出，是 和 力量（ ） 2、人类劳动的目的就是为了创造物质的创造活动，是人类文明进步发展财富（ ） 的 。 3、劳动者分工不同，所以地位也不一（2）劳动者地位：是生产过程的主体，在生产力发样，我们上学就是为了找一个地位高展中起

2012届高考政治一轮必修考点复习题5： 第五课 企业与劳动者

（人教实验版必修1）

一、选择题(每小题4分，共60分)

1．在当今竞争如此激烈的时代，名牌兴企，向品牌要效益，树名牌促发展，已成为广大企业的共识。2010年4月，广东安华公司凭借着领先的研发技术、雄厚的实力规模、顾客喜爱的高品质产品，喜获2009年“广东省名牌产品”称号。上述材料表明( )

①只有制定正确的经营战略，企业才能经营成功 ②企业依靠优质的产品质量、品牌效应，能形成自己竞争优势 ③依靠科技，能降低企业的生产成本 ④良好的信誉，能确保企业利润增加

A．①③ C．③④

B．②④ D．①②

解析： ③材料没有体现，④观点错误，故①②正确选D。 答案： D

2．目前，我国中央企业已经有24家企业建立了规范的董事会，3家企业还进行了外部董事担任董事长的探索。一些中央企业还将这些制度设置引入了子企业。建立规范董事会

( )

①促进了科学决策和企业管理水平的提高 ②使企业风险防控能力得到增强 ③能够增强企业的发展活力和市场竞争力 ④可以确保企业合法经营

A．①②③ C．①③④

B．①②④ D．②③④

解析： ④观点错误，故选A。 答案：

第五课 企业与劳动者 学案1 企业的经营

课标要求 学习目标 有限责任公司和股份有限公司(b)；企业的经营与发展(c) 1.了解企业、公司的含义、地位及类型。2.识记企业的社会责任、公司的组织机构、企业经营成功的重要因素。(重点)3.分析企业兼并、破产的积极意义。

一、公司的类型 1.企业

(1)含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。 (2)地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，是社会主义市场经济的微观主体。

(3)企业在生产经营活动中的责任：企业开展生产经营活动，必须守法经营、公平竞争、诚信守约；承担社会责任，讲求社会效益。 2.公司

(1)含义：依法设立的，有独立的法人财产，以营利为目的的企业法人。公司以其全部财产对公司的债务承担责任。

(2)我国法定的公司形式：有限责任公司和股份有限公司。有限责任公司的股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任；股份有限公司的股东以其认购的股份为限对公司承担责任。 请思考：有限责任公司和股份有限公司的共同特征是什么？

提示 有限责任公司和股份有限公司的共同特征是“有限”和“合股”，即实行有限责任制度，公司全部资本由股东共同出资。股份有限公司最基本的特征是可

2012届高考政治一轮必修考点复习题5： 第五课 企业与劳动者

（人教实验版必修1）

一、选择题(每小题4分，共60分)

1．在当今竞争如此激烈的时代，名牌兴企，向品牌要效益，树名牌促发展，已成为广大企业的共识。2010年4月，广东安华公司凭借着领先的研发技术、雄厚的实力规模、顾客喜爱的高品质产品，喜获2009年“广东省名牌产品”称号。上述材料表明( )

①只有制定正确的经营战略，企业才能经营成功 ②企业依靠优质的产品质量、品牌效应，能形成自己竞争优势 ③依靠科技，能降低企业的生产成本 ④良好的信誉，能确保企业利润增加

A．①③ C．③④

B．②④ D．①②

解析： ③材料没有体现，④观点错误，故①②正确选D。 答案： D

2．目前，我国中央企业已经有24家企业建立了规范的董事会，3家企业还进行了外部董事担任董事长的探索。一些中央企业还将这些制度设置引入了子企业。建立规范董事会

( )

①促进了科学决策和企业管理水平的提高 ②使企业风险防控能力得到增强 ③能够增强企业的发展活力和市场竞争力 ④可以确保企业合法经营

A．①②③ C．①③④

B．①②④ D．②③④

解析： ④观点错误，故选A。 答案：

焦 作 技 师 学 院

第五课 走好人生路 教学内容：1、正确对待人生。 社会政治理想：2、实现人生价值。 一定社会的阶级教学过程：正确对待人生、实现人生价值 或个人对未来社导入新课：阅读教材所提供的节首案例，假如你是小孙你会制度和政治结会做出怎样的选择 ： 构的追求、向往（1）不能考大学了怎么办？ 和设想，包括对（2）工作待遇低怎么办？技术工人不吃香怎么办？ 未来社会面貌的（3）别人都不干了我该怎么办？ 预见。这种理想（4）已经掌握了一种技能我还要学习另一种吗？ 具有鲜明的时代（5）我已经是高级工了还要进一步发展吗？ 性、阶级性的色（6）夺冠之后的路又该怎样走呢？” 彩。 一、人生道路充满矛盾 道德理想：道德1.理想与现实 理想是指人们所◆理想的种类，包括社会理想、道德理想、职业理想、生向往的理想人活理想等，其中职业理想十分重要。 格，是做人的楷◆正确处理理想与现实的关系 模和标准，是人----在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实 们在道德生活中----理想确立后，更要从现在做起，重在实践 所希望达到的目教学活动：请听《我的未来不是梦》这首歌，歌中唱到：标。 “你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，职业理想：是人

焦 作 技 师 学 院

第五课 走好人生路 教学内容：1、正确对待人生。 社会政治理想：2、实现人生价值。 一定社会的阶级教学过程：正确对待人生、实现人生价值 或个人对未来社导入新课：阅读教材所提供的节首案例，假如你是小孙你会制度和政治结会做出怎样的选择 ： 构的追求、向往（1）不能考大学了怎么办？ 和设想，包括对（2）工作待遇低怎么办？技术工人不吃香怎么办？ 未来社会面貌的（3）别人都不干了我该怎么办？ 预见。这种理想（4）已经掌握了一种技能我还要学习另一种吗？ 具有鲜明的时代（5）我已经是高级工了还要进一步发展吗？ 性、阶级性的色（6）夺冠之后的路又该怎样走呢？” 彩。 一、人生道路充满矛盾 道德理想：道德1.理想与现实 理想是指人们所◆理想的种类，包括社会理想、道德理想、职业理想、生向往的理想人活理想等，其中职业理想十分重要。 格，是做人的楷◆正确处理理想与现实的关系 模和标准，是人----在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实 们在道德生活中----理想确立后，更要从现在做起，重在实践 所希望达到的目教学活动：请听《我的未来不是梦》这首歌，歌中唱到：标。 “你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，职业理想：是人

《第五课 开辟新航路》教案 主备人：郑学斌 时间： 课时：

课标要求

概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 1.知道迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。 2.认识新航路开辟对世界市场形成的意义。 3.感受探险家们勇于进取的开拓精神。

教学目标

知识与能力

1.理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学生认识到地理大

发现既是偶然的也是必然的。

2.掌握新航路开辟的过程：哥伦布发现美洲新大陆、迪亚士抵达好望角、达·伽马直通

印度、麦哲伦及其船队的环球航行。学会辩证地认识和评价历史人物；能够比较并正确认识

东西方航海史上的壮举。

3.分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的

不同结果，感受历史发展的对立统一性。

过程与方法

1.通过图表分析，引用史料、地图进行动态情景演示，加强学生对抽象历史知识的理解。

2.通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用

辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。

3.通过模拟、辩论赛等方式，让学生模拟历史情景，体味历史过程。

情感态度与价值观

通过对新航路开辟的客观条件的分