中外化妆史课程总结

化妆的起源与发展

化妆的起源化妆的起源可以从宗教、保护、装饰、身份等几个方 面谈论。化妆的起源仅用一种学说就难以做出完整的解释， 各个社会时期的主导文化不同其起源说也各不相同。 1)宗教学：是一种宗教行为，用颜色或颜料驱病免 灾，祈祷平安，宗教学开始提出化妆学说。 2)保护学(伪装学):人类为了从某种环境中保护自身， 伪装或隐蔽身体，最后这种 保护装扮发展成美化手段。 3)装饰学：原始人从自然 中受到启发，把花、动物等图 案以纹身的形式画在皮肤上装 点了皮肤。

4)标志身份学：为表示地位或阶级、性别或未婚和已婚 等，以集体或个人的形式人们开始了化妆。 5)追求异性学：为了在异性面前展现自己的魅力而开始 装饰身体的学说叫做追求异性学。男女之间的爱情，不管古 代或现代都是促进社会发展的推动力。 6)伪装学：古代人用动物的羽毛或尖嘴、动物骨头、植 物色素来修饰脸部和身体，以求获得战争胜利，称这种学说 为伪装学。

原始社会的绘身“爱美之心，人皆有之”,自有人类文明以来，就有了 对美化自身的追求。在原始社会，一些部落在祭祀活动时， 会把动物油脂涂抹在皮肤上，使自己的肤色看起来健康而 有光泽，这也算是最早的化妆行为了。由此可见，妆饰的 历史几乎可

化妆教学总结

班级：建筑学091班姓名：李增慧

时间：2011年03月13日

化妆，是修饰仪容的一种方法，它是指采用化妆品按一安技术法对自己进行修饰、装扮，以便使自己的容貌变得更加靓丽。

“却嫌脂粉无颜色，淡扫蛾眉朝至尊。”像褫国夫人那样天生丽质，以自然美所向披靡的女子，恐怕往往存在于文学作品中。历史上，现实中，女人们更多地有着“妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无”的忐忑，毕竞造物主没有赋于每个女人以美，而美又视为女人应该有的特质。于是，便需要弥补，修饰，使自己臻于完美。

在人际交往中，进行适当的化妆是必要的。这既是自尊的表示，也意味着对交往对象的尊重，在一般情况下，女士对化妆更加重视。当然，男士也有必要进行适当的化妆。进行化妆前，一定要树立正确的意识。随着人们的生活水平提高，对化妆的追求和要求有了很大的变化和提升，从追求最求的浓妆粉末到清淡典雅，从追求端庄得体到标新立异，无一不涉及各类的化妆。一个好的化妆不但是你对对方的尊重，更体现了自己对生活品位的一种享受！

时间过得很快,眨眼间两个星期的化妆课程即将结束。虽然经过短暂的学习过程，但是我从中学到了很多化妆的知识和化妆技巧。从而，使我增加了面临就业的自信。现在在这里对这段时间的学习做出一个学习总

《中外美术史》课程（0504041523）教学大纲

一、课程基本信息 课程中文名称：中外美术史 课程代码：0504041523 学分与学时：2学分 32学时 课程性质：专业选修课 授课对象：视觉传达设计专业

二、课程教学目标与任务 通过中外美术史的教学，使学生了解美术的起源、形成与发展的基本规律，结合各时期的政治、军事、文化、科学与地理等大的社会背景来了解、分析每个时期美术样式形成的原因及意义，运用纵横联系、中西比较的方法加强与提高学生对中外美术的造型、特征及精神内涵的理性分析能力，特别是加强学生对我国美术独特的审美观的形成与沿袭的认识。立足当代结合现实，立体地把握中外美术各艺术风格、流派及作品作家的特点，综合提高学生的理论水平，实现由以往单一、枯燥的纯理论教学向理论与实践相结合、继承与创新相结合、传统与时代相结合、中国与西方相结合的多元化教学模式的转变。 三、学时安排

课程内容与学时分配表

章节 第一部分 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第二部分 内容 中国美术史 原始社会美术 夏商周美术 秦汉美术 魏晋南北朝美术 隋唐五代美术 宋辽金元美术 明清美术 民国与新中国初期美术 外国美术史 学时 2 2 2

《中外设计史》课程（0504041522）教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称: 中外设计史

课程代码：0504041522

学分与学时：4学分72学时

课程性质：专业必修课

授课对象：视觉传达设计专业

二、课程教学目标与任务

用艺术设计的眼光和思维来审视中外设计艺术活动的发展历程，是一项值得关注的课题，这一崭新课题帮助我们了解祖先在造物活动中的设计动机和绵延二十余世纪的技术与艺术融为一体的设计思想，同时也帮助我们了解设计活动和设计风格的演变。对于中外的艺术设计思想，特别是反映在若干经典中，在诸多层面上从设计的视角予以解释。此外，中外设计史还将系统地对设计与文化的关系、设计与古代科技的关系，以及对近代艺术设计的发展趋势作一次全面的分析，对诸多问题进行梳理，从理论思辩的深度进行研究并阐释。本课程的任务就是站在理解、分析角度上对中外艺术设计史的演变回顾有一系统的认识，促进学生对专业设计的深度理解，使学生形成自己独特设计的理念和设计观，并在此基础上与时代文化发展密切联系，把握时代的脉搏，创造出合理化的与现实生活密切相关的理想设计。三、学时安排

课程内容与学时分配表

四、课程教学内容与基本要求

第一章: 原始社会的艺术设计

教学目的：本章从原始社会的石器产生与制作开始，

《中外设计史》课程（0504041522）教学大纲

一、

课程基本信息

课程中文名称: 中外设计史 课程代码：0504041522 学分与学时：4学分 72学时 课程性质：专业必修课

授课对象：视觉传达设计专业 二、课程教学目标与任务

用艺术设计的眼光和思维来审视中外设计艺术活动的发展历程，是一项值得关注的课题，这一崭新课题帮助我们了解祖先在造物活动中的设计动机和绵延二十余世纪的技术与艺术融为一体的设计思想，同时也帮助我们了解设计活动和设计风格的演变。对于中外的艺术设计思想，特别是反映在若干经典中，在诸多层面上从设计的视角予以解释。此外，中外设计史还将系统地对设计与文化的关系、设计与古代科技的关系，以及对近代艺术设计的发展趋势作一次全面的分析，对诸多问题进行梳理，从理论思辩的深度进行研究并阐释。本课程的任务就是站在理解、分析角度上对中外艺术设计史的演变回顾有一系统的认识，促进学生对专业设计的深度理解，使学生形成自己独特设计的理念和设计观，并在此基础上与时代文化发展密切联系，把握时代的脉搏，创造出合理化的与现实生活密切相关的理想设计。 三、学时安排

课程内容与学时分配表

章 节 第一章 第二章 第三章 第四章

中南大学 《中外建筑史》论文

题目： Look from the Ming and qing dynasties palace doors

and Windows thought traditional Chinese architecture.

从明、清两代宫殿门窗看中国传统建筑思想

专业院系：建筑与艺术学院

班 级：环艺1102班 学 号：1904110308 姓 名： 孔 琦 指导老师： 杨 帆 完成时间： 2013.10.15

内容摘要：

在长达两千多年的中国封建社会中，每一个朝代的皇帝都花费巨资去建造自己的宫殿。因此可以说宫殿建筑体现了一个时代建筑技术和建筑艺术的最高成就。宫殿的门窗自然和宫殿一样，成为这一时代最为讲究的建筑门窗。此文从宫殿整体的建筑布局上分析，以中轴线为分，重要宫殿均安置在中轴线上，两边有侧殿、房庑相配围和成大小不等的四合院。建筑也按其所处位置的

中外园林史论文

题目：皇家园林与私家园林的比较 指导教师：祝丹 班级：城乡规划152班 姓名：张天宇 学号：2015171227 时间：2017.04.01

皇家园林与私家园林的比较

摘要：中国汉族建筑中，古典园林是独树一帜有重大成就的建筑。它被举世公认为世界园林之母，世界艺术之奇观，人类文明的重要遗产。本文通过对中国皇家园林和私家园林的规模、布局、景致、园林建筑、风格、选址、特点等方面的理解和认识，以及园林建造的发展历程，介绍皇家园林与私家园林的发展是互相交融发展的。虽然他们之间有很多的不同之处，但是更多的是相同点。本文将阐述其异同及其特点。

关键字：皇家园林 私家园林 历史 异同 比较 发展 交融

中国园林历史悠久，源远流长。它是中国古代汉族劳动人民智慧和创造力的结晶，也是中国古代哲学思想、宗教信仰、文化艺术等综合反映，在历史上却长期为统治阶级和达官贵人所占有享用。但是，在经历了漫长的历程之后今天已经被我们所继承和发展，而为中国广大人民

中外园林史

1、奥姆斯特德是开创自然保护与现代城市公共园林的先驱者之一，开创了景观设计学 主要成就：美国纽约中央公园 2、中国古典园林的分期

幼年期——历史上的商、周、秦、汉（建筑宫苑大发展）； 转折期——魏晋南北朝（自然山水园兴起）； 全盛期——隋、唐（写意山水园兴起与发展）； 成熟前期——两宋（诗画山水园）； 成熟中期——元、明、清初（文人园）； 成熟后期——清中至清末（建筑山水园）； 3、中国古典园林的类型

按照基址选择方式和开发方式的不同划分的类型：人工山水园、天然山水园 按照园林的隶属关系不同划分的类型：皇家园林、私家园林、寺观园林 4、中国古典园林的特点：（论述）重点 一、师法自然，高于自然 二、建筑美与自然美有机融合 三、浓郁的诗画情趣充盈其中 四、园林意境深邃高雅

5、三个重要的思想要素：天人合一思想、君子比德思想、神仙 思想（简答题） 6、囿和台

囿是最早见于文字记载的园林形式，园林里面的主要建筑物是台，中国古典园林的雏形产生于囿和台的结合

园圃也应该是中国古典园林除囿和台之外的第三个源头 7、章华台和姑苏台是春秋战国时期贵族园林的两个重要实例

8、西汉的众多宫苑之中比较有代表性的为上林苑、甘泉宫、未央宫、建章宫、兔园五处。

中外建筑史.txt你妈生你的时候是不是把人给扔了把胎盘养大？别把虾米不当海鲜。别把虾米不当海鲜。一、中国建筑史部分

〈一〉 中国古代建筑基本概念部分

1、穿斗式 汉时成熟，南方各省多用。沿进深方向布柱，柱比较密，而柱径略小，不用梁，用“穿”贯于柱间，上可立短柱，柱顶直接承檩。优点是用料较小，山面抗风性能好；缺点是室内柱密而空间不够开阔。

2、抬梁式 春秋时成熟，北方各省多用。沿进深方向布置石础，础上立柱，柱上架梁，梁上立瓜柱，架短梁，最上是脊瓜柱，构成一屋架；在屋架之间用横向的枋联系柱顶，梁头与瓜柱顶做横向的檩，檩上承受椽子和屋面，使屋架完全连成一个整体。优点是室内少柱或无柱，可获得较大的空间；缺点是梁柱等用材较大，消耗木材较多。

3、井干式 将圆木或半圆木两端开凹榫，组合成矩形的木框，层层相叠作为墙壁——实际是木承重结构墙。它耗材量大，建筑面阔和进深受木材长度限制，外观厚重，应用不广。

4、间 中国建筑的“间”是两榀屋架所围合的空间。以“间”为基本单元，不同的间组成一栋建筑，直到一座城市；这就是由“间—栋—院—群—组群—街坊—城市”的形式。各间具体名称是：

尽间-又梢间-梢间-又次间-次间-明间-次间-又次间-梢间-又梢间-尽

篇一：中外建筑史

中外建筑史的区别

正文：

古代世界建筑笼统得可分为七个体系，分别为欧洲建筑、中国建筑、古埃及建筑、伊斯兰建筑、古代西亚建筑、古代印度建筑、古代美洲建筑等。其中有的早已中断，或流传不广，成就和影响也就相对有限，如果埃及、古代西亚、古代印度、古代美洲建筑等。而其余的三个体系，数中国建筑和欧洲建筑相对影响较大。世界文明古国中国，屹立于东亚大陆，拥有960万平方公里的广袤土地，占世界五分之一以上的人口，创造了独具特色的中华优秀传统文化。中国建筑就是中华文明之树中非常美丽的一支。

一、建筑材料的不同

1、中国传统建筑在材料上以木材为主

中国古代建筑很早就采用了木架结构的方式。现在保存下来的古建筑绝大部分也是木质结构，即使一些砖筑的佛塔和地下墓室，虽然用的是砖石结构，但他们的外表仍然模仿着木结构的形式，可见木结构在中国古建筑所占的统治地位。木架结构，即采用木柱与木梁构成房屋的骨架，屋顶的重量通过梁架传到立柱，再通过立柱传到地面。墙在房屋的架构中不承担主要重量，只是隔断作用。所以汉语中有“墙倒屋不塌”、“拆东墙补西墙”之说。从大量的木架构的古建筑中，可以看到他们的木构架具有三种基本方式，即抬梁式、穿斗式和井干式。

（1）、抬梁式结构

中国古代建筑木构架的