就业生涯访谈记录

生涯人物访谈录

生涯人物一

被访谈人简历 ： 姓名：何璃璃 性别：女 年龄：28岁 工龄：3年多 学历：本科 职务:人力资源部部长

就业指导课的总结,本人写的格式是正规的访谈格式标准,比其它同类文章叙述全面,具体。

大学就业访谈记录

09061209 陈曲

一、对象：李成功

二、活动主题：了解社会、探索职业、促进规划、把握人生

三、活动目的：

生涯人物访谈是大学生职业选择和职业定向的一个自助平台，是在校期间职业生涯规划的一个环节，是一种获取职业信息的有效渠道，目的在于使学生了解和认识社会需求、职业需求、职业环境和基本状况，帮助求职者（尤其是在校大学生）检验和印证以前通过其它渠道获得的信息，并了解与未来工作有关的特殊问题或需要，如潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工作者的内心感受等（这些信息是通过大众传媒和一般出版物得不到的）。通过生涯人物访谈，还能正确认识自己的优势和不足，从而制定更加合理的大学学习、生活计划。

四、谈话记录：

大学生找工作难的呼声不知不觉持续了有小十年，人们，我们似乎把这种现象当作是一种常态，究其原因是什么呢？我觉得是我们对于自身的认识不够到位，虽说大学生已经从70，80年代的天之骄子变成了普及教育，但是也不至于到一文不值的地步，何况，大学还分三六九等，我

就业指导课的总结,本人写的格式是正规的访谈格式标准,比其它同类文章叙述全面,具体。

大学就业访谈记录

09061209 陈曲

一、对象：李成功

二、活动主题：了解社会、探索职业、促进规划、把握人生

三、活动目的：

生涯人物访谈是大学生职业选择和职业定向的一个自助平台，是在校期间职业生涯规划的一个环节，是一种获取职业信息的有效渠道，目的在于使学生了解和认识社会需求、职业需求、职业环境和基本状况，帮助求职者（尤其是在校大学生）检验和印证以前通过其它渠道获得的信息，并了解与未来工作有关的特殊问题或需要，如潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工作者的内心感受等（这些信息是通过大众传媒和一般出版物得不到的）。通过生涯人物访谈，还能正确认识自己的优势和不足，从而制定更加合理的大学学习、生活计划。

四、谈话记录：

大学生找工作难的呼声不知不觉持续了有小十年，人们，我们似乎把这种现象当作是一种常态，究其原因是什么呢？我觉得是我们对于自身的认识不够到位，虽说大学生已经从70，80年代的天之骄子变成了普及教育，但是也不至于到一文不值的地步，何况，大学还分三六九等，我

问题1：您是如何找到这份工作的？ 2000年通过招考事业单位人员找到的。

问题2：您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？

与人相处融洽，做事认真负责，踏实且坚持不懈，尽量使自己具备多种才能，我认为这些都很重要。

问题3：您在做这份工作时，什么是最成功的，什么最有挑战性？

得到同事、领导、家长、学生的认可肯定对老师来说就是成功。能把一个班带好教好就是挑战，而且每天都在挑战，没完没了。

问题4：就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？

最喜欢学生每天都乖乖地听话，没有安全事故，平平安安。最不喜欢天天惹事的学生。

问题5：从事这份工作实现了您的人生价值吗？

就自己而言没有实现自己最好的理想，好像并没实现人生价值，当然我的工作对社会有用也算是实现人生价值了。

问题6：据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？ 老师们都抱怨工作太辛苦，薪水太低，事实也是如此。前景是饿不死也富不起来。

问题7：您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？

老师是万金油，什么都会一点，什么都不精。必备的技能：良好的口才、普通话，良好的书法，基本的电脑知识，良好的教态，还有就是一定要让学生喜欢你，亲其师才能信其道。

一、 大学生职业生涯人物访谈记录

访谈时间：2011年12月18日 访谈方式：当面访谈 访谈人：杨文斌 被访谈人;陈晓

被访谈人简介：陈晓,外贸部总管，浙江工商大学2005届毕业生。从毕业后，林静进入一

家外贸公司后，凭借自己坚持不懈的努力，由一名普通的外贸销售员，成为了一位外贸公司的主管。正是这种坚持不解的精神造就了陈晓如今的成就。她成功的座右铭就是：成功源于不懈的坚持，坚持铸就你美好的未来。

访谈目的：为了进一步明确自己的职业生涯目标，更好地制定今后的职业生涯规划，让今后大学生活更加充实有意义，并未来铺就一条光明之路。

访谈内容：

1、在这个工作岗位上，每天都做些什么?

首先要明确当天的工作任务，牢记上级指定的任务，做好任务记录，其次要分配好每个销售部分的任务，联系客户，，做好各部门的任务统计，最后对一天的任务做个小结，并把当天的任务完成情况和总结及时向上级汇报。

2、这项工作需要什么样的人? 英语语言沟通能力较强的，有相关英语等级考证证书，对外贸知识有相关了解，有责任心，，善于共同，工作积极的人

3、到这个领域工作需要的基本前提是什么?

首先要有相关英语等级考证证明，有流利的口语和函电沟通能力，最好有有一定的工

教师职业生涯人物访谈记录

老师这一职业是很多大学生以后就业的理想岗位，当然也

包括我们读英语专业的大学生。为能够更好的了解教师这个职业，毕

业后能谋得好的工作，我们小组精心设计了20道访问题目，相信经

过有关教师这一职业的一些访问，对我们以后择业就业有很大的帮

助。借此也要感谢受访的三位老师，谢谢你们的合作！同时也要向所

有尊尊教诲我们的老师致敬！

教师，是除了父母之外我们接触最多的人，同时，也是世

界上最关心我们的人，为了表达我们对老师的敬意，我们将各种各样

的称呼送给了他们。且看：最历史悠久的称呼是先生，最质朴无华的

褒称是园丁，最真情感人的爱称是慈母，最温馨动人的称谓是蜡烛，

最生动形象的默称是春雨，最高评价的专称是人梯，最具中国特色的

喻称是孺子牛，最富哲理的称谓是人类灵魂工程师，由这些足见大众

对教师的尊敬和爱戴。自然而然的有不少学生从小便希望称谓一名老

师。而且在当下的社会环境下（生活节奏快速），教师的假期更是令

很多其他领域的职场人物非常的羡慕。

我们可以说教师是精神上的极大富有者，但却又是物质上的

极度匮乏者。

虽然中国于1955年提出了科教兴国的战略，极大的提高了教

师在民众心目中的地位。政府对教育的投资也有所增加，但着其增加

的幅度却是微乎其微的。更何况现在某某

2012-12-8舜网记者访谈记录

舜网记者：小刘、小李

大学生精英职业发展项目：于老师

1.为什么把这个项目定义为“大学生精英项目”？能介绍下精英职业发展项目发展的过程吗？

答：这话说起来还要从我个人的成长上来讲。我1982年西安交通大学毕业后，被分配到

省级机关工作，主要从事经济领域的管理。1992年被派到省级下属公司做老总，一直做到2006年，当时直属公司改制，我暂时没事可做，就接受了一家德资企业的邀请，去出任他们的大中国区总经理。2008年回到机关，根据我的年龄和资历，认为我既有政府工作经验又有国企外企工作经验，便派我为大学生创业提供咨询和帮助。 当时，电视里有个很火的节目，叫做《赢在中国》，配合这种热潮，起到了推波助澜的作用。甚至当时领导还想在济南搞一座形象工程“创业大厦”。

几年的帮扶大学生创业工作我深深感到，刚刚步入社会的大学生无论从资历、资金还是社会就业及企业管理经验上来看明显不足，成功率极低。少数成功者也是成本极高，投入产出不成比例。

我在指导大学生创业过程中，逐渐发现我们的学生在学校里仅仅增加了知识，增加了智商的成分，情商并没有得到提高，主要表现在对社会、对市场的适应性还存在着一定的差距。也就是说，学

课程实践报告单、访谈录要求打印版，各班班长收齐后28号晚9点前送到梅一308魏宇杰处

职业生涯人物访谈要求

1.结合自己的兴趣、技能、工作价值观、教育背景和已掌握的职业知识列出未来可能从事的几个职业，寻找自己感兴趣职业的3-5位职场人士进行访谈（访谈参考提纲详见附件2），并认真做好访谈记录（包括访谈时间、方式、被访谈对象及其基本信息和简历、访谈的具体内容等）。访谈结束，填写课程实践报告单（附件1），并形成3000字以上的访谈录（包括访谈总结、访谈记录等），并附照片1-2张。

2.11月30日前，每位同学要将课程实践报告单、职业生涯人物访谈录等交给任课老师，材料收齐后由任课教师评阅，并网上录入成绩。

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3.每一位2015级全日制本专科学生必须参加。课程实践成绩评定分优秀（占学生数的20%）、合格和不合格。成绩不合格者，在校期间须重新参加课程实践并取得合格成绩，否则该门课程成绩直接评定为不及格。

4. 各学院要根据本通知的要求，紧密结合专业和工作实际，形成学院学生课程实践实施方案或意见，明确学生实践的具体内容、开展形式、实施步骤、相关要求和注意事项等，并在短学期内自行安排任课教师对学生进行一次集中指导和培训，将相关内容向学生详细解读。

生涯人物访谈

作为一名大三的学生，即将面临就业和职场生活，为了获得有效的职业信息，选择进行了一次生涯人物访谈，为了不打扰访谈人物的正常工作与休息安排，以及考虑到被访谈者的居住地，我选择了电话访谈这一简便的形式，在为时约半个小时的访谈过程中，我从中得到了非常有用的职业信息，更加清楚明了职场生活，为我的职业生涯规划提供了很大的帮助。

一、教师

作为一名师范大学的学生，虽然所学专业并不是师范类专业，但对教师这一行业也想有所了解，因此，第一名访谈对象我选择了一名教师。 访谈时间：2014年12月12日 访谈形式：电话访谈 被访谈者：彭老师

被访谈者简介：彭老师是一名初中数学老师，也是我的老师，从事教育事业近二十年，现在四川省自贡市一所省级重点中学教书

访问过程

1、问：您是如何得到这份工作的？在成为初中语文老师之前从事过哪些相关职业，之前是否还有其他自己喜欢、渴望从事的行业？

答：在我们那个年代，当老师是一个很好的选择，我的父母都是农民，也很希望我从事教育行业，可以说是很有面子的一个行业，加上在读书时期我的数学成绩就比较好，所以自然而然考了师范学院然后分配当了老师。 2、问：您对您的这份工作满意吗？

答：比较满意，虽然说老师这个职业工资不比其他

工商学院大学生职业生涯规划与就业指导课程 职业生涯规划课程结课考评 文章类型：生涯人物访谈 访谈人物基本情况： 受 访 人 物： 受访人所在单位： 受访人担任职务：编辑 受访人联系方式： 结课学生基本情况： 姓 名： 性 别： 学部班级： 任课教师： （文章撰写格式，字数要求）

职业生涯人物访谈 一、访谈方式：电子邮件 二、访谈准备： 1、访谈对象背景资料准备情况： 自己想从事财经记者，了解与未来工作有关的特殊问题或需要，如潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工作者的内心感受。通过生涯人物访谈，能正确认识自己的优势和不足，从而制定更加合理的大学学习、生活和实习计划。自己所规划的岗位是财经记者。 职业兴趣是自己要成为资深的财经记者。 随着经济结构的调整和经济改革的进行，经济势力大增，以及文化产业的繁荣发展。使我意识到财经界和媒体界都很大的发展空间和市场。兴趣是最好的老师。大学就读自己很喜欢的新闻专业，同时对财经很感兴趣。自己忠