在信息技术不断融入军事领域的过程中

军事理论

信息技术在军事领域的作用

随着科学技术的不断发展，信息技术日臻完善，人类逐步从工业社会迈向信息社会。而作为信息社会的产物—信息化战争也随之登上了战争舞台，并开始发挥出越来越重要的战略作用。那么，什么是信息化战争呢？

信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的作战。简要地说，广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和控制信息权取得胜利而进行的战争，就可以称之为信息化战争。随着信息战的出现，我们对未来战争中的一系列概念必须重新审视和定位。

在未来战争中，除了国家战略能力的制胜基础、“综合强制”的主要作战方式、“一体化联合”的作战体系结构和基本形式外，信息优势将成为衡量战争双方力量优劣的首要标志。而信息优势对战争结局的影响主要表现在以下三个方面。

一是全面准确实时的情报信息将成为制胜的核心与基础。信息化战争对信息的依赖，核心问题是信息的占有和共享，主要标志是信息能满足作战体系及其运行的全部需要，这种“满足”，不仅指信息的占有量，还要求信息有用、准确，并有很强的时效性。除此之外，信息优势还体现在信息的共享水平上。

军事理论

信息技术在军事领域的作用

随着科学技术的不断发展，信息技术日臻完善，人类逐步从工业社会迈向信息社会。而作为信息社会的产物—信息化战争也随之登上了战争舞台，并开始发挥出越来越重要的战略作用。那么，什么是信息化战争呢？

信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的作战。简要地说，广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和控制信息权取得胜利而进行的战争，就可以称之为信息化战争。随着信息战的出现，我们对未来战争中的一系列概念必须重新审视和定位。

在未来战争中，除了国家战略能力的制胜基础、“综合强制”的主要作战方式、“一体化联合”的作战体系结构和基本形式外，信息优势将成为衡量战争双方力量优劣的首要标志。而信息优势对战争结局的影响主要表现在以下三个方面。

一是全面准确实时的情报信息将成为制胜的核心与基础。信息化战争对信息的依赖，核心问题是信息的占有和共享，主要标志是信息能满足作战体系及其运行的全部需要，这种“满足”，不仅指信息的占有量，还要求信息有用、准确，并有很强的时效性。除此之外，信息优势还体现在信息的共享水平上。

在信息技术应用于课堂教学过程中遇到的问题

在使用触屏电视中遇到的问题

在教学中，不少学校采用了触屏电视这种新型多媒体教学方式。在使用过程中，屏幕亮、清晰，能清楚展示教学内容是一个很大的优点。同时与黑板的结合，比较方便。

出现的问题也有一些，比如：打开一个文件速度很慢，在PPT中没法播放音乐，想在幻灯片上进行补充很难…… 教师如果不能很好地利用，那么这个技术的效用就比较低。这是是软件的问题还是其他问题呢？

教学方法上变化不大

多媒体主要还是由教师来操作，学生相当于观众。多媒体课件的展示大多带有程序性，一步一步往下走，这就让老师存在侥幸心理，按课件来讲，那么对于课堂突发情况就处理不大理想，也忽视了学生的思维训练。

忽视了语文的本性

语文教学，重视让学生感受语言文字的魅力，培养学生的语感。在很多时候，学生会把目光投在课件的图片、视频上，特别是容易将语文课上成科学课、历史课、品德课……学生难以从文字上体会语言之精妙，句式之优美，难以从朗读中感受语文之美。怎么将多媒体与语文教学更好地结合呢？ 师生交流减少

老师在上课的时候，总会顾虑我下一张幻灯片是什么，我的讲授和幻灯片是否一致等的问题，这样就会影响到与学生的交流，现师生

在信息技术应用于课堂教学过程中遇到的问题

在使用触屏电视中遇到的问题

在教学中，不少学校采用了触屏电视这种新型多媒体教学方式。在使用过程中，屏幕亮、清晰，能清楚展示教学内容是一个很大的优点。同时与黑板的结合，比较方便。

出现的问题也有一些，比如：打开一个文件速度很慢，在PPT中没法播放音乐，想在幻灯片上进行补充很难…… 教师如果不能很好地利用，那么这个技术的效用就比较低。这是是软件的问题还是其他问题呢？

教学方法上变化不大

多媒体主要还是由教师来操作，学生相当于观众。多媒体课件的展示大多带有程序性，一步一步往下走，这就让老师存在侥幸心理，按课件来讲，那么对于课堂突发情况就处理不大理想，也忽视了学生的思维训练。

忽视了语文的本性

语文教学，重视让学生感受语言文字的魅力，培养学生的语感。在很多时候，学生会把目光投在课件的图片、视频上，特别是容易将语文课上成科学课、历史课、品德课……学生难以从文字上体会语言之精妙，句式之优美，难以从朗读中感受语文之美。怎么将多媒体与语文教学更好地结合呢？ 师生交流减少

老师在上课的时候，总会顾虑我下一张幻灯片是什么，我的讲授和幻灯片是否一致等的问题，这样就会影响到与学生的交流，现师生

信 息 技 术 发 展 史

论 姓名： 学号： 学院： 班级：

课 程 文

军事领域的信息技术发展史及未来展望

引言：自上世纪70年代开始，信息技术的普及带来了劳动生产率的提高，促进世界各国产业结构升级，并成为了世界经济新的增长点。更为重要的是，信息技术广泛渗透到军事的各个领域，推动战斗力生成模式突破传统的束缚，实现跨越式发展。现代信息技术正在不断地改变着现代战争的样式，未来战争将是信息化的战争。

一、信息技术在军事中应用的发展简史

（一）信息化战争孕育阶段

时间为20世纪60年代至80年代，最具代表性的是60年代的越南战争、70年代的第四次中东战争和80年代的马岛战争。

美军在越南战争中有一个突出特点，就是投入了大批新式武器，1967年，美军首次在越南战场上使用激光制导炸弹，1972年，又在越南战场上大量使用了激光和电视制导炸弹。激光制导炸弹在作战中首次使用就显示了神奇的威力，当时美军用普通炸弹轰炸越南清化大桥，出动近600架次飞机，投弹数千吨，损失飞机18架，也没有炸毁大桥，当在战争后期改用激光制导炸弹后，只出动了12架次，飞机零损失，炸弹32枚，就将大桥炸毁。

第四次中东战争是埃及和叙利亚与以色列之间的一场战争，由于美、苏分别为作战

【摘要】 现代信息技术的发展及应用使信息安全问题比以前更为突出， 信息安全所面临的问题， 包括信息污染、 信息泄密、 信息破坏、 信息侵权、 信息侵略等威胁信息安全的事件层出不穷， 迫使我们必须加强信息安全意识。 信息技术教学传授给学生的不仅是信息处理的能力， 更重要的是培养他们信息安全的意识。

【关键词】 信息技术教育; 信息安全

【中图分类号】 G424 【文献标识码】 B【文章编号】2095-3089(2012)03-0051-01

当今的社会， 人们每时每刻都在获取、 存储、 传递和使用大量的信息。 现代社会的信息量越来越大， 传递信息的速度越来越快， 人们获取信息的途径也越来越广泛。 同时， 各种威胁信息安全的事件也层出不穷， 与日 俱增， 我国平均每年因信息安全问题带来的经济损失超过 6000 亿元， 由此，迫使我们必须加强信息安全意识。 信息技术教学传授给学生的不仅是信息处理的能力， 更重要的是培养他们信息安全的意识。

一、 信息安全概述

（ 1） 关于信息安全。 信息安全主要涉及信息传输的安全、 信息存储的安全和对网络传输信息内容的审计三个方面。 对纯粹数据信息的安全保护， 以数据库信息的保护最为典型。 而对各种功能文件的保护， 终端安

信息技术的发展和应用对我国军事领域的影响

[内容摘要] 当前，以高技术为核心的武器装备建设，是新军事变革的本质和核心内容。中国特色的军事变革必须把握这一本质与核心要素，在借助社会物质文明特别是信息技术成果的基础上，努力完成机械化和信息化建设的双重历史任务；信息技术，作为最重要的战斗力，是维护国家主权和经济安全的命脉所在。因此，必须立足国情军情，科学确立我国军事高技术发展的战略目标和战略重点，必须面向战场市场，不断开拓军事高技术发展的有效途径，实现我军现代化的跨越式的军事高技术。

[关键词] 军事高技术 信息技术 发展原则 战略目标 战略重点 自主创新

[正文]：随着高技术特别是信息技术的发展及其在军事领域的广泛应用，现代战争呈现出持续时间短、作战进程快的明显趋势。据资料记载，超过5年以上的战争，在17世纪约占40％，18世纪约占34％，19世纪约占25％，20世纪约占15％。而步入新世纪后，战争持续时间缩短的迹象更加明显。这次伊拉克战争的主体阶段也只一个多月的时间，还有20世纪90年代以来先后爆发的海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争，一次又一次地向世人展示了高技术武器装备的强大威力，一再警醒人们：军事高技术的发展和应用改变现代战争进程，如果

信息技术在数学教学过程中遇到的问题和解决的对策 随着现代教育技术的发展，信息技术在教学中的应用也越来越广泛。利用信息技术来改进课堂教学是教育发展的必然趋势，我认为在教学中应用信息技术，解决的应该是如何有效应用信息技术的优势来更好地达到课程学习的目标、培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。

由于我们是农村中学，硬件条件相对差些，学生在学习信息技术课程的时候受到一定影响，怎样使学生的学习兴趣提高、发挥个体才能、全体学生又能同时发展等是我遇到的部分问题。

根据自己多年的摸索和经验总结出一些相应的解决问题对策： 一、利用多媒体教学手段，提高教学效率

信息技术课由于其自身的特点，很多内容极具抽象性，传统的单一模式教学已经很难适应。而多媒体辅助教学手段改变了传统教学的单一模式，可以将文字、图像、声音有机的融为一体。并且制成课件后，还可以按教学的需要随时变换组合，有利于调动学生的各种感官，激发学生的兴趣，提高课堂教学效率。

1、在网上查找，选择选择优秀的课件进行辅助教学

现在网上有很多课件，如特殊的四边形，一次函数的图象和性质等较好的课件可以直接用来指导学生学习。

2、自己整理并制作课件进行辅助教学

一些已有的课件由于不是自己根据教学内容设

信息技术在数学教学过程中遇到的问题和解决的对策 随着现代教育技术的发展，信息技术在教学中的应用也越来越广泛。利用信息技术来改进课堂教学是教育发展的必然趋势，我认为在教学中应用信息技术，解决的应该是如何有效应用信息技术的优势来更好地达到课程学习的目标、培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。

由于我们是农村中学，硬件条件相对差些，学生在学习信息技术课程的时候受到一定影响，怎样使学生的学习兴趣提高、发挥个体才能、全体学生又能同时发展等是我遇到的部分问题。

根据自己多年的摸索和经验总结出一些相应的解决问题对策： 一、利用多媒体教学手段，提高教学效率

信息技术课由于其自身的特点，很多内容极具抽象性，传统的单一模式教学已经很难适应。而多媒体辅助教学手段改变了传统教学的单一模式，可以将文字、图像、声音有机的融为一体。并且制成课件后，还可以按教学的需要随时变换组合，有利于调动学生的各种感官，激发学生的兴趣，提高课堂教学效率。

1、在网上查找，选择选择优秀的课件进行辅助教学

现在网上有很多课件，如特殊的四边形，一次函数的图象和性质等较好的课件可以直接用来指导学生学习。

2、自己整理并制作课件进行辅助教学

一些已有的课件由于不是自己根据教学内容设

上海工程技术大学 军事科技理论 2014.06.20

电子信息技术的军事应用

胡凯俊

（上海工程技术大学 汽车工程学院，上海 201620）

摘要：军用电子信息技术主要包括微电子、光电子和电真空技术等，是军事高技术的重要组成部分。在现代战争中，电子信息技术贯穿军事领域各个方面，从武器装备到作战指挥，无一不是以电子信息技术为支撑，最具代表的就是海湾战争和2003年的伊拉克战争。军用电子信息技术不仅是军队信息化建设的重点，也是推动新军事变革的主要力量。同时，以电子信息技术为代表的军事高技术对人类认识自然、改造自然和发展社会生产力也起到了重要作用，有力的促进了人类社会文明。

关键词：电子信息，微电子，光电子，电真空，军事变革

0 引言

随着全球经济的不断发展和科学技术的不断进步，人类社会发展步入了一个信 息化建设的高速时期。现代战争形态也正由机械化向信息化转变，一场以信息化为核心的新军事变革悄然发生。为了适应现代科学技术和新军事变革加速发展的形式，打赢未来信息化战争，就必须正确认识和研究以电子信息技术为代表的信息化战争，以积极推动新军事变革。军用电子信息基础技术主要包括微电子