国际音标期末测试卷

国际音标

FIINAL TEST

Part one

A. 音标听写

1.__________ 2__________ 3.__________ 4.__________ 5.__________

6._________ 7.__________ 8.__________9.__________ 10._________

11._________ 12._________ 13.__________14.__________ 15.__________

16.__________ 17.__________18._________19._________ 20.________

B. 写出下列字母组合在单词中的发音

C. 辨音, 找出划线部分读音与其他三个不同的一项

(

(

(

(

(

D. 听句子，选出你在句子中听到的单词。（ 10分 ）

1）a．thing b．seeing c．sing d．saying

2）a．no b．knew c．know d．known

3）a．quarter b．quite c．caught d．thought

4）a．below

国际音标

FIINAL TEST

Part one

A. 音标听写

1.__________ 2__________ 3.__________ 4.__________ 5.__________

6._________ 7.__________ 8.__________9.__________ 10._________

11._________ 12._________ 13.__________14.__________ 15.__________

16.__________ 17.__________18._________19._________ 20.________

B. 写出下列字母组合在单词中的发音

C. 辨音, 找出划线部分读音与其他三个不同的一项

(

(

(

(

(

D. 听句子，选出你在句子中听到的单词。（ 10分 ）

1）a．thing b．seeing c．sing d．saying

2）a．no b．knew c．know d．known

3）a．quarter b．quite c．caught d．thought

4）a．below

小学生英语国际音标测试卷B 姓名 得分 一、 听录音，排出正确的顺序。（10分） [ m ] [ b ] [ t] [p] [k] [d] [ g] [ s ] [ z ] [ v ] 二、 听录音，选出所听到的音标。（10分） （ ）1．A. [big] B. [b?g] C. [ p?k] （ ）2．A. [t?: l] B. [b?: l] C. [ m?: l] （ ）3．A. [k?n] B. [giv] C. [ges] （ ）4．A. [faiv] B. [draiv] C. [nais] （ ）5．A. [ei: z] B. [θri:] C. [ˊzi?r?u] 三、 听录音，连线。（10分）

three team picture happy desk bird arm bus horse great

[b?: d] [desk] [h?: s] [a: m] [b?s] [θri:] [′pikt??] [ti: m] [′h?pi] [g

音标测试

一、 把下列的音标分类。

[ i: ] [ d ] [dz ] [ e ] [ s ] [ g ] [u: ] [ m ]

[ai ] [ w ] [ ] [ v ] [ : ] [ ] [ ei ] [z ]

[ i ] [t∫] [ b ] [a: ] [ :] [f ] [au ] [θ]

[u ] [ l ] [Λ] [ j ] [З ] [ e ] [tr ] [ h ]

[ i ] [dЗ] [t ] [ ] [ ts ] [u ] [p ] [ð ]

[ n ] [∫ ] [æ] [k ] [ i ] [r ] [ u ] [ dr ]

元音：

辅音：

二、根据音标写单词并写出汉语意思

1、/ pli:z / ___________( ) 2、/ gri:n / ___________( )

3、/ b nα:n / ( ) 4、/ w :k/ (

国际音标讲义

International Phonetic Alphabet

Class 4---6 Grade 6 Name Eugenia

1

国际音标讲义

音标相关材料 1. 学习语音的意义

语言是交流思想的工具，是有声的。人们通过有声的语言，达到交流思想的目的。英语语音中的每个音素都有区别词义的作用，发音不准确会导致词义的误解

例如把 sheep [ ?ip ] 读成了[ ?i:p ]，就会将“绵羊”误解为“轮船”。因此，要想能正确流利地说英语，必须掌握好每个音素的发音。 2．英语的音标有多种

我国在解放后普遍采用传统的国际音标， 近几年出版的词典多采用英国音标的最新修订形式，还有一些词典采用美式k.k.音标。 由于传统国际音标符号多数与字母相同，比较容易学，且为广大教师所熟悉，因此，我们语言教学中仍以传统国际音标为主。

音标学习开始，请同学们养成以下良好的学习英语习惯。 (1) 多拼读单词：并利用拼读和字母组合规律来背英文单词。

(2) 温故而知新 ：在学习新音标的时候，一定要记住复习旧音标，这样的音标就像雪球一样越来越大。

(3) 每课先处理语音问题：学习完音标要及时列表总结，找

国际音标拼读法【练习册-1】

音标是英语的发音符号（英语的拼音），发音标准是英语的开始。 音标分类

元音：可单独构成音节，必须重读。（重要） 辅音：不可单独构成音节，轻读或不读。（次要）

元音

长元音 短元音 双元音

[ɑ:] [?:] [?:] [i:] [u:] [?][?][?] [?][?][e][? ]

[e?] [a?] [??] [a?] [??] [??] [e?] [??]

辅音

爆破音 [p] [b] [t] [d] [k] [g]

摩擦音 [f] [v] [s] [z] [?] [?] [θ] [e] [h] [r]

破擦音

[tr] [dr] [t?] [d?] [ts] [dz]

鼻音 [m] [n] [?] 半元音 舌边音 元音：

发音时不受气流阻碍，直接呼出来的音。（长短区别，大小区别）

[w] [j] [?]

长元音：发音时把音拉长的元音。[:]是长元音的标志，发音时要把音

拉长。

短元音：发音短的元音。 双元音：发音由 长元音（发音

2 个单元音合成的元音。

2 秒）

[ɑ:]：发“啊”音，大嘴感叹音。 ?:]：长“噢”音，噢噢叫的音。 ?:]：长“鹅”音，卷舌音。

[i

48

个国际音标表

/i/--/i:/--发音要领是：发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。

/e/--发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。

/

/--发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。

//--/

/是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。

//--发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。

//--它是长元音。发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。

/u/--发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。 //--发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音//英式读音//高。双唇收圆并突出。口形比/u/////稍小。

//--发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/

/相似。

//--//是长元音。发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。

//--//是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。

/ei/--先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。

//--它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低

国 际 音 标

国际音标48个：元音有20个（单元音12个，双元音8个）；

辅音有28个（清辅音11个，浊辅音17个）

元音：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。

辅音：不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。

发音时声带不振动的辅音称为清辅音。发音声带振动的辅音称为浊辅音。 音素和国际音标：音素是语音的最小单位，记录音素的符号叫做音标(用来标注单词的符号就叫音标)。 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

在英语中元音特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节， 一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，两个音节以上叫多音节。 音节可以分为开音节和闭音节，开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。

相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母（r除外），再加数量大于等于一的不发音字母e构成的音节。

“辅音+元音+辅音（r除外）+不发音的e” 如：name，these，bike，home，excuse，like，ape，ice

在含有一个元音字母的重读音节

国际音标 第一课

/i:/ /i/ /p/ /b/ /t/ /d/ 1. /i:/ 长元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角两边张开，流露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

2. /i/ 短元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平，比长音/i:/嘴要张得大。

3. /p/ 清辅音，爆破音，双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，声带不振动。

4. /b/ 浊辅音，爆破音，与/p/发音相似，双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带振动

5. /t/ 舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，声带振动。

6. /d/ 与/t/发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带振动 练习：

一、 元音练习

/i:/ /i/ /pi:p/ /pip/ /pi:b/ /pib/ /bi:t/ /bit/ 二、 辅音练习

/p/ /b/ /t/ /d/ /i:/ /pi:/ /bi:/ /ti:/ /di:/ /i/ /pi/ /bi/ /ti/ /di/ 三、综合练习

/p/ /b/ /t/ /d/ /i:/ /pi:d/ /bi:t/ /ti:d/ /di:p

英语国际音标表大全（48个）

单元音12个 /? / /? / /?/ /?/ / ?/ /e/

/i:/ /?:/ /U:/ / ?:/ /ɑ:/ /æ/

双元音8个 /a?/ /e?/ /??/ /??/

/e?/ /??/ /??/ /a?/

二、辅音（26个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍

轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/

浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z//?/ /dz/ /d?/ /dr/

鼻音/m/ /n/ /?/

边音/ h/ /r/ （ / j/ / w/）

舌侧音 / ?/

三、半元音（2个）既有元音的特点又有辅音的特点，发音时气流受到发音器官

的阻碍没有辅音大

半元音 /j/ /w/

跟读：

1、前元音 4个 /i:/ /?/ /e/ /æ/

2、爆破辅音6个 /p/ /b/ /t/ /d/ / k/ /g/

3、中元音3个 / ?:/ /?/ / ?/

4、摩擦辅音4个 /f/ /v/ /s/ /z/

5、后元音5个 /ɑ