让心灵在书中绽放 作文600

童年，是一条匆匆的清流，短暂而又纯真；童年，是一路清风，清凉而又令人愉悦；童年，是一株植物，成长中有困惑亦有喜悦。

忆起儿时，我非常爱美，这也不稀奇---爱美之心人皆有之！

每当我看到《西游记》里一些装扮华丽的姑娘时，羡慕之心油然而生，这使我做了一件愚蠢又可笑的事。一个星期天的下午，妈妈不在家，我拿起母亲最喜爱的围巾---梅红色加上绣花，绣花中镶着嫣红的圆片片，透明的布料。现在看起来很土，但这可是当时那个年代的流行之最！我把它披在肩上，尽量把它拖在地上。又穿上母亲舍不得穿的红皮鞋，我心想：这是蜘蛛头儿的装扮！接着，我又飞快地像鬼子抢粮食似的搜刮各种化妆品统统捕获！我对着明镜，毫不吝啬地把化妆品往脸上一个劲儿的乱拍，想想当时，该是何等的痴迷啊！家中的窗台离地面很近，我从沙发上慢慢爬到窗台，全然不顾地面上已残废”的化妆品作文，只知道两个字---漂亮！

脑子里回想着仙女飞的样子---兰花指要标准，脸部带着微妙的笑容，一手在前一手在后，嗖嗖地飞起来。相信许多女孩子们都有过这种痴迷般的经历”吧！

妈妈回来了，看到家里乱得一塌糊涂，先是愣了半天，接着大叫起来：小姑娘啊，你把家里搞成什么样了？”等我说明原因时，母亲捧腹大笑：你这

人生没有所谓的一帆风顺，每当遇到难以释怀的事情时，唯一能让我跌宕起伏的心灵安稳下来的，就是书了。

生活的节奏越来越快，每个人已经被压力压的喘不上气。在这个处处充满着喧嚣与吵闹的城市，每个人的灵魂该怎样不受困扰，在哪里找到一个属于心灵的栖息地呢？可能每个人都不同的想法，或许是没有学习的烦恼，睡觉自然醒。或许是静静欣赏几部电影，或者去大自然中去陪伴生灵。但是我认为最好的答案是利用现有的碎片化的时间去读书。让心灵休憩在书海中，让思想放飞于书海中。

书是精神食梁，当心有疑惑时去问书，初中的答案会让疑惑的心灵变得轻松起来，会忘了紧张的学习，洗涤了那颗紧绷着的心，慢慢的书中的精华会让你的心变得更高尚宁静。

一本有用的书可以把我带到一个浩瀚的天空，领略人生的真谛，让每个人的灵魂不再变得浮躁不安。书中自有黄金屋书中自有颜如玉。

让美丽在笔尖绽放

内容摘要：中国汉字给人的美感是任何其他文字都无法匹敌的。它奇特而规则的组合，再现了人类语言中最富于魅力的古典情怀。作为小学教师，要重视对学生的写字教学指导，让每个学生都能书写一手美丽的汉字。本文从引导学生发现汉字的美、指导学生创作美的汉字、引领学生享受美写的心路这三个层面，阐述了笔者对写字教学的思考与实践。其中，引导学生发现汉字的美是通过来历美、形体美、神韵美、书法美四个方面进行；指导学生创作美的汉字是从笔画、结构、布局等处着手；引领学生享受美写的心路主要是让学生体验书写过程、写字评价和作品获奖时的愉悦情怀。写字教学这门古老而又新鲜的艺术，只要教师持之以恒，实实在在地去指导，定能在学生的笔尖绽放出更多的美丽和精彩，让师生终生受益。

关键词：写字 发现美 创作美 享受美

中国的方块字有一种特殊的美丽。它奇特而规则的组合，再现了人类语言中最富于魅力的古典情怀。无论从结构的匀称，还是形象的简约，无论是读音的旋律感，还是字义的独特联想，汉字给人的美感是任何其他文字都无法匹敌的。汉字又是历史上最古老的文字之一。它是当今世界上年龄最大的各种文字系统中绝无仅有的表意系统的文字。近年来，汉字在国际上受到高度重视。据北京外国语大学估计，全球

世界上没有比亲情更美好，更令人幸福的东西了，没有亲情，我的世界上仿佛上失去了太阳。

题记

我喜欢花，更喜欢奶奶家屋后的那片桃树林。

六年级的春天，奶奶生了一场病，情况比较严重，我不得不向老师请了一个星期的假，和爸爸一起回到了老家。

一回到老家，我就直奔奶奶的床前，低声地呼喊着：奶奶，奶奶，我回来了。”听到我急切的喊声，奶奶睁开了双眼，看到我，眼里流露出对我的慈爱，孙子回来啦？”嗯，您的乖孙儿回来了。”

好，好，回来就好。奶奶知道自己的时间不多了，就盼着你回来。”别，奶奶，别乱说，您的身体很好啊，别乱说。”呵呵”奶奶轻微的笑了两声，我找了把椅子，坐在奶奶的床头，看向窗外。

天气晴朗，作文阳光明媚，万里无云，是个风和日丽的好日子。屋后的桃花在阳光的映衬下显得更美丽了。这原本是很美丽，让人高兴的，可我却怎么也高兴不起来，心里无时无刻不在为奶奶的病情而忧虑。

我站起来，朝着屋后走去，我独自走在树林中，嗅着芳香，为的是消除心中的忧虑。

走着走着，我来到了一棵桃花旁，它笔直，叶子茂密，花儿开的正盛。哦，这是我和奶奶一起种的。我摘下一片花瓣，我仿佛看到了这花瓣上有着一行字，记录着我和奶奶的一点一滴，有

书，就像一盏明灯指引我人生的方向；书，就像一缕阳光滋润我幼小的心灵；书，就像一泓清泉冲破我心中的阻碍；书，就像一棵大树在我心里扎下智慧的根。俗话说：读万卷书，行万里路。我在书中茁壮成长，我在书的天堂自由翱翔，我在书的海洋遨游穿梭，让书成为我的好伙伴！

爱书的我，不等打开书，经常就被书名、封面，一切的一切吸引住了，不管是长篇小说或精致短文，我阅读起来都津津有味，甚至忘了饥饿、忘了睡眠。妈妈称我为书迷，爸爸叫我书呆子，而这些对我来说却是赞美，因为书让我成长了！

记得在一个烈日炎炎的下午，我随意翻开一本书，瞬间就被书名吸引住了，也产生了疑问，《假如给我三天光明》到底是什么意思呢？原来这本书讲述的是主人公海伦·凯勒一生的故事。我是这本书的终极书迷，从幼儿园看到现在，不作文知阅读了多少遍。有时妈妈叫我去拿东西时，我却拿成了另一样物品，因为我已经沉浸在书中的场景了，仿佛我就是海伦·凯勒，又仿佛与她散步到凯勒码头、前往波士顿或住到英格兰不管是午间阅读，还是吃饭时间，甚至夜半时分，我都无法从书中自拔，有时我还会梦见书中的角色。海伦·凯勒的一点一滴，都记在了我的心里，因为她的顽强不息与自学成才让我很震撼，也让我明白了人生的

让德育之花在孩子心灵中绽放

温县赵堡镇二初级中学 张灵利

总会听到同行们的抱怨：现在的孩子们难教，经常有家长诉苦：如今的孩子难管。怎样的难教难管，让我们先来说说如今的孩子们。

从只身一个杀死四个室友，并将他们藏匿于壁柜中的马家爵说起，到那些小小年纪赶潮流，头发染成红毛狗，学校不敢管的当大头的辍学孩子们，从臭袜子事件导致两个大学生一死一入监的悲剧,到打架斗殴,讹钱不给就拳打脚踢的班霸, 校园黑老大，穿名牌、吃高档、怕艰苦、图享受等不良现象。这些发生在我们身边，甚至是发生在我们孩子身上的事情，件件都在拷问“教育何为”？

教育是为了给世界增添一些渣滓？还是怕监狱里杂草丛生，无立脚之地？教育是要强势群体欺负弱者？还是怕社会不乱，人们生活得以安宁？

如此种种也就无怪乎老师抱怨，家长诉苦，教育何为让人难以回答，但如何让教育有所为更是让大家苦苦搜寻。

古语说：三岁看老，小时偷针长大偷金。做为教育工作者，更应关注未成年人的身心健康发展，从小教育他们要个个成才，有所作为。就像农民培育每一颗幼苗，每一颗幼苗都是一份希望，一份收获。如何培育好这些幼苗，为社会多一份收获，对于我们教育者来说，从德育入手，让德育走进学生心灵。我认为应从以下几方面来做： 一

让德育之花在孩子心灵中绽放

温县赵堡镇二初级中学 张灵利

总会听到同行们的抱怨：现在的孩子们难教，经常有家长诉苦：如今的孩子难管。怎样的难教难管，让我们先来说说如今的孩子们。

从只身一个杀死四个室友，并将他们藏匿于壁柜中的马家爵说起，到那些小小年纪赶潮流，头发染成红毛狗，学校不敢管的当大头的辍学孩子们，从臭袜子事件导致两个大学生一死一入监的悲剧,到打架斗殴,讹钱不给就拳打脚踢的班霸, 校园黑老大，穿名牌、吃高档、怕艰苦、图享受等不良现象。这些发生在我们身边，甚至是发生在我们孩子身上的事情，件件都在拷问“教育何为”？

教育是为了给世界增添一些渣滓？还是怕监狱里杂草丛生，无立脚之地？教育是要强势群体欺负弱者？还是怕社会不乱，人们生活得以安宁？

如此种种也就无怪乎老师抱怨，家长诉苦，教育何为让人难以回答，但如何让教育有所为更是让大家苦苦搜寻。

古语说：三岁看老，小时偷针长大偷金。做为教育工作者，更应关注未成年人的身心健康发展，从小教育他们要个个成才，有所作为。就像农民培育每一颗幼苗，每一颗幼苗都是一份希望，一份收获。如何培育好这些幼苗，为社会多一份收获，对于我们教育者来说，从德育入手，让德育走进学生心灵。我认为应从以下几方面来做： 一

让音乐如花般在课堂中绽放

音乐课堂，是一个流淌着音乐教师生命长河的地方，是一个每个人都认为美的地方，它应该是“润物有声”的，热气腾腾的，应该使音乐变成一种语言，贯穿于整个课堂，作为音乐教师的我们应该“唱得比说得好听”。让我们共同来探讨如何让音乐始终贯穿在音乐课堂中。

一、听赏——音乐之初体验

刚刚上音乐课的小朋友，更热衷于游戏玩耍之类，怎样把他们带到我的音乐中来呢？听！因为音乐是听觉艺术，听觉离不开声音，没有声音就谈不上音乐，体验是学习音乐的基础。让刚上小学的学生学会聆听美，随之沉浸其中，这样便是成功的了。 1.寻找自然之声

在一年级上册的《你听，什么在唱歌？》这一课中，我和学生一起聆听了耳熟能详的声音，鸟叫、蛙鸣、雨水的滴答、汽车的鸣笛等，在教学中，灵活地运用多种教学手段，营造浓浓的艺术氛围，使学生不知不觉地进入音乐学习情境之中，在主动参与中很快发现音有高低、长短、强弱之分。我还准备了大量的生活中随处可见的东西，和学生一起玩“敲敲听听”游戏，用筷子敲敲盛水玻璃杯与空玻璃杯，再敲敲用手捂住的脸盆和一般的脸盆，让学生闭上眼睛，问他们听见了什么声音，比比谁的音高、谁的音低，在乐此不疲的音乐活动中，训练了学生的听觉，积累他们丰富的听觉经验，体验自然

生命是什么呢？生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树；生命是枯树绽放出的嫩绿；生命更是破壳而出的小鸡生命，到底是生命呢？让我来说说吧！

一天，我在街上见到了一个腿残手废的人。而在古时候，人们把残和废联在一起，似乎残废就是世界上无药可救的。可是我看见的他虽然坐在轮椅上一动不动，连行动都是靠后面那个中年妇女推着前进，但是他们边走边聊，脸上都洋溢着笑容，感觉非常高兴。似乎生活并没有因此挫败他们。我想这就是生命作文！那样强烈的生命啊！中年男人虽然腿残手坏，但是他还是活得那样精彩啊！

一次，我把手放到胸前，立即感觉到了那一声声有规律的跳动。我想，这就是我的生命，我一定要好好使用它呀！那一声声沉稳不急促的跳动，给了我极大的鼓励。我要好好地保护它呀！

生命是什么？生命是什么？生命是沙漠中耐渴耐旱的仙人掌；生命是草丛中花朵的艳丽；生命是干旱土地中小草的勇气；生命更是一个个茁壮成长的孩子们让生命绽放出无限的价值吧！

爱美之心，人皆有之。无论男女老少，美丽的事物？都会多看几眼。就如美丽的花二，漂亮的衣服，还有漂亮的人儿。

我最喜爱的就是花朵儿，我这花不同寻常人喜爱的玫瑰，水仙，百合等，我爱的花是心灵之花，这花儿比世间所有的话都美。

记得有一次，我坐公交车时，上来几位老人，那时车上虽不是十分拥挤，却也没有座位可座。这时，一个大人主动站了起来，让座给其中的一位老人。许是有了她的领头作用，又有一些人陆续站了起来，给那些老人坐，我见了，也默默站了起来，邀请一个老人坐在我的座位上，听着老人感谢的话语，我那时非常高兴，觉得自己找到了一份责任，而这，这是心灵之花。

还有一次，那是过马路的时候，我们都知道过马路要走斑马线，遵守红灯停，绿灯行的交通规则，可是却依然有人和车不遵守交通规则，直闯红灯。

我看着前方，有些犹豫，作文虽然现在是红灯，可马路上的车辆却很少。我犹豫了一下，正抬起脚想走时，却听到我旁边一对母女的谈话。

宝宝，知道过马路应该怎么做吗？”

我知道，红灯停，绿灯行，老师们都交过了！”

宝宝真乖，现在是红灯，所以我们应该怎么做啊？”

要等红灯变绿了再过马路”

我抬起脚缓缓放下，在心中唾弃自己，都这么大了，竟然连一个孩子都不如。那之后，