教师写的那种

篇一：乌兰托娅个人简历

乌兰托娅：用甜美的歌声唱出艺术人生 著名歌唱家乌兰托娅

中国产业经济信息网财经频道(记者：许顺喜 王新)报道：乌兰托娅，这个已经家喻户晓

的歌手早已红遍大江南北。人们之所以熟知她，是因为来自她一首首经典动听的草原歌曲令

人听后久久难忘。乌兰托娅是一名风靡国内外的著名军旅歌唱家，在众星捧月的演艺界，乌

兰托娅能被誉为草原上的百灵，这应该说是对乌兰托娅艺术生涯的肯定。 为了解这位歌手成长历程，为了让广大歌迷进一步了解她的辉煌的艺术人生，近日，中

国产业经济信息网财经频道记者一行有幸在乌兰托娅专辑录制现场对她进行了独家专访。 初识乌兰托娅，给人的一种感觉是睿智的眼神中透漏出军人的干练，一身飒爽英姿的形

象彰显出军人独特的气质。在她的身上除了体现出严谨的军风之外，还能听到她优美的歌声,

从中显现出蒙古歌曲那种忧婉具有穿透的声音。 著名军旅歌唱家乌兰托娅乌兰托娅，蒙古族，内蒙古呼和浩特人，属于正统的蒙古族人，先后毕业于内蒙古艺术

学院，解放军艺术学院，学习声乐专业。曾师从于著名声乐教育家孟玲教授，王翠年教授，

王翠玲教授，戴国玲老师，韩艳萍老师;在武警内蒙古总队文工团工作，现在中国人民解放军

某部工作。

乌兰托娅自幼喜欢唱歌，在学校期间学习美声唱法

　　从古至今，赞美教师的诗歌有很多，那么，以下是小编给大家分享的写赞美教师的诗歌，供大家阅读参考。

　　写赞美教师的诗歌一：

　　四度春风化绸缪，

　　几番秋雨洗鸿沟。

　　黑发积霜织日月，

　　粉笔无言写春秋。

　　蚕丝吐尽春未老，

　　烛泪成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋来硕果满神州。

　　写赞美教师的诗歌二：

　　我爱我师

　　老师就象红烛，

　　燃起了学生心中的火把，

　　却燃烧了自己，

　　直到红烛成灰。

　　老师就象园丁，

　　养育着我们这一株株花朵，

　　却辛苦了自己，

　　直到体力耗尽。

　　我们长大了一定要成为国家的栋梁，

　　啊！老师就是这么无私！

　　啊！老师我们爱您！

　　写赞美教师的诗歌三：

　　——老师，辛苦了

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了！老师！

　　把青春无

今天，我漫步在学校的小花园，忽然看见在一个小小的角落里，在被石头夯实的水泥地中，一株黄色的小花，开得正艳。我瞬间被吸引，轻轻蹲下身来，唯恐一个大动作将它折断。

那绿色的叶子上镶嵌着几朵小黄花，黄黄绿绿，煞是好看，我忍不住想摘几朵，但我没有，我没有摘花的作文习惯。因为它生长在这样恶劣的环境下，所以仅仅开了三两朵。我久久凝望着它，想到：这花真坚强，在它生长的过程中，绝对会有许多同伴嘲笑它，可他却不理会，自顾自地顽强生长，总是自己知道会受很多伤，但它仍不会放弃。”一朵小小的花都明白的道理，人还有什么理由不明白呢？

中国古典诗词的意境所呈现出来那种美的形态，是反复的，是多方面的，它是以多种形态呈现在我们面前的。就是说，大家读诗，体会意境美是不一样的，不是说意境美就是一种意境或者那种美的感受就是一种感受，不是这样的，其实意境美是非常丰富的，它概括为八个方面。第一种意境叫“雄奇阔大”；第二种叫“旷放开朗”；第三种叫“苍凉悲壮”；第四种叫“深邃沉郁”。这四种类型有个共同点，就是表现了一种“阳刚之美”。此外还有四种，第一种叫做“浓艳瑰丽”；第二种叫做“淡泊静谧”；第三种叫做“清新素雅”；第四种叫做“凄冷寒凉”。这四种大体上集中表现了一个共同点，那就是“阴柔之美”。所以诗歌这种意境美，给我们的感受，无非是“阳刚美”，无非是“阴柔美”。

所谓雄奇阔大的意境，一般特征是：写景则雄奇壮美，气势雄浑；抒情则奔腾震荡，磅礴千钧；语言则渲染夸张，惊心破胆，如苏轼之《念奴娇\赤壁怀古》、岳飞之《满江红》等。

所谓旷放开朗的意境，一般特征是：写景则脱尘拔俗，虚实相生；抒情则旷达开朗，舒缓绵长；语言则健朗明快，奇谲俊逸，如张若虚之《春江花月夜》、苏轼之《水调歌头》（“明月几时有”）等。

所谓苍凉悲壮的意境，一般特征是：写景则苍茫阔远，峭拔萧疏；抒情则豪纵雄健，慷慨悲凉；语言则古朴遒

教师培训一

如何进行教材分析

教材分析与处理是教师备课中一项重要的工作是教师进行教学设计编写导学案、教案、制订教学计划的基础，是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。

教材分析和教法研究的过程，既是教师教学工作的重要内容，又是教师进行教学研究的一种主要方法，这个过程能够充分体现教师的教学能力和创造性的劳动。所以教材分析与处理的过程就是教师不断提高业务素质和加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量，提高教师自身的素质都具有十分重要的意义。 教材分析的基本方法和基本要求如下：

一能按照课程标准确分析教材的编写意图和教材的特点。二会分析教材的知识结构、体系和深广度。三能以整体为背景，分析各部分教材的特点。四掌握方法论分析法。五会分析教材的重点，掌握处理重点的方法。六会分析教材的难点，掌握处理难点的方法。七能在分析教材的基础上，酝酿设计教学过程，确定教学方法 。

教材重点的处理方法一般如下：

1. 教学过程要以重点知识为中心来展开。 2.要突出重点知识的应用。

总之只有正确分析好教材从学生已有的知识水平出发，运用科学有效的教学方法。这样就能大大地提高教学效果。

如何填写学情分析

学情分析是教学目标设定的基础，没有学

篇一：教师应该如何进行教学反思

教师应该如何进行教学反思

一、为什么要进行“教学反思”？

教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；除非??善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进”。他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。

教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。它是我们教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标之一。

反思不仅是批判性的思考，而且是教师以自己的教学实践为思考对象，对自己在教学实践做出的行为以及所产生的结果进行审视和分析的过程。教学有其延续性，教过了不是了结，不能边教边丢。我们不妨回过头来看看整个教学过程，追问一下：“我的教学有效果吗？”“有没有比这更有效的教学？”正如有的教师

教师培训一

如何进行教材分析

教材分析与处理是教师备课中一项重要的工作是教师进行教学设计编写导学案、教案、制订教学计划的基础，是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。

教材分析和教法研究的过程，既是教师教学工作的重要内容，又是教师进行教学研究的一种主要方法，这个过程能够充分体现教师的教学能力和创造性的劳动。所以教材分析与处理的过程就是教师不断提高业务素质和加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量，提高教师自身的素质都具有十分重要的意义。 教材分析的基本方法和基本要求如下：

一能按照课程标准确分析教材的编写意图和教材的特点。二会分析教材的知识结构、体系和深广度。三能以整体为背景，分析各部分教材的特点。四掌握方法论分析法。五会分析教材的重点，掌握处理重点的方法。六会分析教材的难点，掌握处理难点的方法。七能在分析教材的基础上，酝酿设计教学过程，确定教学方法 。

教材重点的处理方法一般如下：

1. 教学过程要以重点知识为中心来展开。 2.要突出重点知识的应用。

总之只有正确分析好教材从学生已有的知识水平出发，运用科学有效的教学方法。这样就能大大地提高教学效果。

如何填写学情分析

学情分析是教学目标设定的基础，没有学

哪种动物的毒液最致命 那肯定是咬了你的那

种啊！

作者：悲催的铊宝宝 编辑：洛绛

最致命的有毒动物是什么？ “有毒”就够扎眼了，比出个“最”字更是有些炫酷狂拽的感觉。

毒液学家克里斯蒂·威尔科克斯（Christie Wilcox）也经常被问及这个问题。然而要想比较出“最”毒是不容易的。对于动物的毒性，有很多种考量方法：是它的毒液毒性最强，还是指致死率最高，还是致死人数最多，亦或是指这种动物太魔性（误）？

其实我们对有毒的动物并不陌生，比如从小就能从《动物世界》里认识的眼镜王

蛇：

通过毒牙注射毒液，破坏猎物的神经系统。图片来源：Thai National Parks

有杀手之称的芋螺家族，令人闻风丧胆：

图片来源：Wikipedia

亦或是臭名昭著的黑寡妇蜘蛛：

图片来源：Wikipedia

有毒的动物实在太多了，怎么让它们一争高下，选出个“最”毒的来呢？从不同的层面来分析，将会得到不同的答案。需要强调的是，这里讨论的毒性是指一物种攻击你后给你带来的毒（venomous），而你吃了某一物种后中毒（poisonous），不在我们的讨论范围之内。

如果说只是单纯地想知道，不同动物产生的毒素本身毒性有多大，最常见的指标是半数致死量（LD50）。它指某种

　　下面是免费范文网小编为大家整理的教师入党志愿书怎么写，欢迎大家阅读。更多教师入党志愿书怎么写请关注免费范文网入党志愿书范文栏目。

尊敬的学校党支部：

　　我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民奉献一切，永不叛党。

　　中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。

　　以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的

如何去除页眉页脚(注：是完全清除,不是删除里面内容的那种)

如何去除页眉页脚（注：是完全清除，不是删除里面内容的那种）

方法一

打开设了面眉的WORD文档，点击“格式”工具栏，打开“样式和格式”项目。在弹出的“样式和格式”对话框中选择显示为“所有样式”。在“样式”项中选定“页眉”，再点击“修改”按钮。接着点击“格式”按钮，在弹出的菜单中选“边框”命令，弹出“边框和底纹”对话框。

２．选定“边框”选项卡，如果你要去掉其中的细横线，就在设置项中选定“无”；如果你要改变它，就可在“线型”、“颜色”、“宽度”等项中进行另外的设置。

方法二

进入页眉后，打开编辑菜单—清除—全部；用同样的方法清除页脚内容。

如果文档有多节，并设置了不同的页眉和页脚，要一节一节的清除。

ok 方法三

如何设置页眉页脚的样式-关于去除页眉下的横线

如何去除页眉页脚(注：是完全清除,不是删除里面内容的那种)

问题引出： 一份长文档里面有竖向页面与横向页面，中间有分隔符；要求添加页码的时候，使竖向页面的页码显示在右下角；使横向页面的页码显示在右上角，以便打印装订成册后页码统一显示在右下角。 步骤一： 添加页眉，去掉“链接到上一页”，将横向页面的页眉调整到右上角； 步骤二： 去掉页眉下方的横线 选择“