开题报告研究现状

一、 为什么要写国内外研究现状

通过写国内外研究现状， 可以考察学生是不是阅读了大量的相关文献。为什么要求学生阅读大量的参考文献呢？ 不是为了让学生抄袭， 而是为了让学生了解相关领域理论研究前沿， 从而开拓思路， 在他人成果的基础上展开更加深入的研究， 避免不必要的重复劳动。

二、 怎样写国内外研究现状

在写之前， 同学们要先把收集和阅读过的与所写毕业论文选题有关的专著和论文中的主要观点归类整理， 并从中选择最具有代表性的作者。 在写毕业论文时， 对这些主要观点进行概要阐述， 并指明具有代表性的作者和其发表观点的年份。还要分别国内外研究现状评述研究的不足之处， 即还有哪方面没有涉及， 是否有研究空白， 或者研究不深入， 还有哪些理论问题没有解决， 或者在研究方法上还有什么缺陷， 需要进一步研究。

三、 写国内外研究现状应注意的问题

一是注意不要把研究现状写成事物本身发展现状。 例如， 写股指期货研究现状，应该写有哪些专著或论文、 哪位作者、 有什么观点， 而不是写股指期货本身何时产生、 有哪些交易品种、 如何演变。

二是要反映最新研究成果。

三是不要写得太少。 如果只写一小段， 那就说明你没有看多少材料。

四是如果没有与毕业论文选题直接相关的文献， 就选择一

小学生写字教学现状分析与策略研究

--开题报告

五龙桥小学

一、课题提出的背景及意义

写字教学在中国古代教育中有着极重要的地位，习字是古代启蒙教学的一门重要的必修课。纵观我国几千年的文化，都十分重视书法教育。在大力提倡素质教育的今天，写字让学生受到艺术的熏陶，美的感受。同时，对培养学生意志，审美能力以及一丝不苟的学习品质起到不可估量的作用。因此，写字教学在整个小学语文教学中显得尤为重要。

《语文课程标准》明确要求：低年级阶段的写字要求“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。”中年级又进一步要求“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。”而高年级有了更高的要求“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。并能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。”

《关于在中小学加强写字教学的若干意见》更明确了写好汉字是小学阶段一项重要的基本功训练，规范、端正、整洁的书写汉字是学生有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。

另外，在2011年的8月，教育部对中小学生开展书法教育提出指导意见，意见指出，在义务教育阶段，三至六年级的语文课程中需每

北京联合大学毕业论文开题报告

专业： 指导教师： 学院： 学号： 班级： 姓名：

题目：福建省茶叶出口现状及对策

一、课题任务与目的

（一）选题背景

茶叶是世界上消费人群最多的无酒精饮料之一，以其天然、健康、环保以及文化的非凡魅力，正受到全球越来越多人的青睐，“能以一叶之轻,牵众生之口者,唯茶是也。”中国是茶叶的故乡，茶叶生产一直在实际占据着重要地位，茶叶是中国传统出口农产品，出口量居世界前列，有较强的国际竞争力，并且正好顺应了世界消费潮流的变化方向，未来极具出口潜力。

作为中国最大的产茶省份，茶叶是福建出口的优势特色农产品，在我国加入WTO后，福建茶叶出口更具有广阔的潜在市场优势和明显的

云南师范大学

硕士研究生学位论文开题报告书

论文题目:初中历史学困生的成因调查及转化策略研究--以昆明市官渡区小板桥中学为例

学院（中心、所）历史与行政学院 学 号 13045109002 姓 名 李福蕊 专 业 名 称 学科教学（历史） 导 师 杨为星 副教授 填 表 日 期 2015年4 月

一、 选题缘由

（一）来自素质教育的需求

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999年6月13日)中指出:“全面推进素质教育，必须要面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地发展。”新一轮课程改革也要求“为了每位学生的发展”素质教育的要义之一就是面向全体，使每一个学生通过学习得到全面地、主动活泼的发展。素质教育的宗旨是追求每一个学生的个性与潜能的健康、充分和可持续性的发展。

苏霍姆林斯基说

一. 论述选题的意义

20世纪40年代汪曾祺在文坛崭露头角，80年代初期重返文坛。他的小说创作无论题材、人物还是叙述方式、感情格调，都与“伤痕”、“反思”文学拉开了距离，显示出“陌生化”倾向。然而，汪曾祺对新时期文学的意义是，他使人们对“什么是真正的小说”有了全新的认识。

汪曾祺小说取材于民间，以早期生活的地方为背景，反映了民间的生存方式和生活态度，他将自己的精神追求与民间中富有活力的、自由的文化因素联系在一起，如《故》、《岁》、《大》、《鸡》等作品，都寄托了作者对健康自由的生命活力的礼赞及美好人性的向往。 （人格理想的意义）

从“五四”到“新时期”，汪曾祺兼收并蓄，继承传统又打破传统，进行了文化重构。因此，我们研究汪曾祺小说及其主题思想是非常有价值的。

二．国内外研究现状

20世纪80年代以来，汪曾祺成为当代文学研究的重要作家之一。97年谢世之后，再次引起学术界瞩目。研究者们在小说的传统文化底蕴、艺术渊源及小说文体风格等方面取得了丰硕的成果。 （哪些资料研究哪些方向）

其中有：刘锡诚《试论汪曾祺小说的美学追求》，石杰《和谐—汪曾祺小说的艺术生命》、《汪曾祺小说中的儒道佛》

一. 论述选题的意义

20世纪40年代汪曾祺在文坛崭露头角，80年代初期重返文坛。他的小说创作无论题材、人物还是叙述方式、感情格调，都与“伤痕”、“反思”文学拉开了距离，显示出“陌生化”倾向。然而，汪曾祺对新时期文学的意义是，他使人们对“什么是真正的小说”有了全新的认识。

汪曾祺小说取材于民间，以早期生活的地方为背景，反映了民间的生存方式和生活态度，他将自己的精神追求与民间中富有活力的、自由的文化因素联系在一起，如《故》、《岁》、《大》、《鸡》等作品，都寄托了作者对健康自由的生命活力的礼赞及美好人性的向往。 （人格理想的意义）

从“五四”到“新时期”，汪曾祺兼收并蓄，继承传统又打破传统，进行了文化重构。因此，我们研究汪曾祺小说及其主题思想是非常有价值的。

二．国内外研究现状

20世纪80年代以来，汪曾祺成为当代文学研究的重要作家之一。97年谢世之后，再次引起学术界瞩目。研究者们在小说的传统文化底蕴、艺术渊源及小说文体风格等方面取得了丰硕的成果。 （哪些资料研究哪些方向）

其中有：刘锡诚《试论汪曾祺小说的美学追求》，石杰《和谐—汪曾祺小说的艺术生命》、《汪曾祺小说中的儒道佛》

NOESP

全国教育科学规划课题

开题报告

课题批准号DHA100253

课题名称农村新课程改革的现状、问题与展望研究课题负责人张新海

所在单位河南大学

填表日期 2010年12月2日

全国教育科学规划领导小组办公室制

2010年1月

1

目录

一、引言 (1)

（一）问题的提出 (1)

（二）研究问题和核心概念的界定 (2)

（三）本课题的研究意义 (4)

二、文献述评 (6)

（一）课程改革理论研究 (6)

（二）农村新课程的实施情况 (20)

（三）农村课程改革存在问题的归因 (24)

三、研究设计 (31)

（一）研究思路 (31)

（二）研究方法的确定 (31)

（三）测量工具的设计与检验 (33)

（四）研究对象的选取 (34)

（五）资料的整理与分析 (34)

（六）研究步骤 (34)

（七）预期研究成果 (35)

（八）经费预算 (36)

四、研究保障 (37)

（一）人力资源优势 (37)

（二）具有扎实的研究功底 (37)

（三）具有与课题相关的丰富的前期成果 (38)

（四）研究资料优势 (38)

五、研究突破和创新 (40)

六、附录 (41)

附录一农村新课程改革现状及存在问题调查问卷 (41)

附录二教师访谈提纲 (48)

参考文献 (51)

i

宋朝豪放派词风的研讨

开题报告

1、课题名称：宋朝豪放派词风的研讨 2、课题提出的背景：

豪放派大体上创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法和字法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失于粗疏平直，甚或涉于狂怪叫嚣。北宋黄庭坚、晁补之、贺铸等人都有这类风格的作品。南渡以后，由于时代巨变，悲壮慷慨的高亢之调，应运发展，陈与义、叶梦得、朱敦儒、张孝祥、张元幹、陈亮、刘过等人承流接响，蔚然成风，辛弃疾更成为创作豪放词的一代巨擘和领袖。豪放词派不但“屹然别立一宗”（《四库全书总目》），震烁宋代词坛，而且广泛地沾溉词林后学,从宋、金直到清代,历来都有标举豪放旗帜，大力学习苏、辛的词人。因此，了解宋朝豪放派词风，对于了解继承传统文化，培养学生文化修养，提升自身素质，具有十分积极的意义。 3、研究目的与意义：

本课题就是通过研究宋朝豪放派词风，了解豪放词的风格，豪放词的由来、豪放词的形成与发展、豪放派的特点、豪放文风与时代、及豪放词代表作。 4、研究内容

豪放词的由来、豪放词的形成与发展、豪放派的特点、豪放文风与时代、及豪放词代表作。 5、研究步骤：

小组成员确定课题名称，小组成员明确分工，小组成员搜集相关资料，小组成员定期与不定期交

2006-38-001《贫困地区中小学生心理问题的成困及对策研究》

课题研究开题报告

各位领导，各位专家，老师们：

我校《贫困地区中小学生心理问题的成因及对策研究》课题，是重庆市“十五”专项科研课题（课题批准号：2006－38－001）。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下： 一、本课题选题的依据

世界的竞争，国家的强盛，需要高素质的劳动者和专门人才，而良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质的一项十分重要的内容。贫困地区中小学生处在身心发展的重要时期，社会、学习、家庭压力很大，所以会遇到各种困惑，心理不安。如不及时疏导，会导致人格障碍，所以要想完成跨世纪的素质教育工程使学生远离亚健康状态（如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反、自杀、犯罪）使他们学会求知、生存、共处、做人、做事、理解、尊重、宽容。针对当前贫困地区中小学生主要的心理问题进行研究、探索、实践是一个跨世纪的行为。本课题的研究可以缩短我市和其他地区的差距，为提高我市教育教学质量、推动我市教育健康发展有着不可估量的作用，可以减少象马加爵那样的人和现象的发生，对普及义务教育，提高全民素质有着重要的推动作用,对

“留守儿童心理健康现状与培养研究”课题——开题报告

巨野县田庄镇中心小学 申景银

一、 研究的背景 1、 时代背景：

随着改革开放城市化进程的加快，人口流动的限制打破，大规模的人口流动形成了一个特殊群体：留守儿童。所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在原户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童。留守儿童问题现在已经相当严重了，是社会现在急需解决的一个问题。

由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。

据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。 2、主要存在的问题的原因：

据有关资料显示，我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近