学校教学实践如何做教育教学改革

摘要：

构建新型课堂教学模式是针对传统教育模式存在的种种弊端提出来的，同时也是适应知识激增、社会发展愈来愈迫切需要创新人才而提出来的。本文在对教学改革的原则进行阐述的基础上，提出了如何实现教育教学改革与实践的观点。

关键词：

实现；教育教学；改革；实践

传统教学的典型结构是：讲—听—读—记—练。进入20世纪，世界先进国家纷纷出台了不少新的教学模式，而我国半个多世纪以来一直遵循的是凯洛夫的五环节教学模式，其教学程序是：组织教学—复习旧课—讲授新课—巩固新知识—布置作业。社会发展到了今天，以教师为中心，以课堂为阵地，以书本为内容的传统课堂教学就显得十分落后了。以教师讲、学生听为基本特征的教学模式显得太不适宜了。打破传统教学格局，建立适应时代发展要求的能够培养创造型人才的新型教学模式，是多么的迫切和需要。对如何实现教育教学改革与实践，也谈一下我对该问题的想法。

一、教育教学改革应遵循以下的原则

首先，从学校角度方面：

（1）以培养创新能力为目标的原则。实践性教学改革必须以科技进步和社会发展为背景，以培养学生合理的智能结构和创新能力为目标。

（2）以教学基地建设为前提的原则。实践性教学改革必须以教学基地建设为前提，通过建立与学生创新能力和实践能力培养相适应的教学基地

宁夏高等学校自治区级教育教学改革项目

申 报 表

项目名称：独立学院新闻学专业实践教学环节改革与创新研究

——以宁夏大学新华学院为例 推荐类型： 学校推荐 项目主持人： 朱晓莉

项目成员： 刘姝、冒建宏、张继薪

申请人所在学校及院系：宁夏大学新华学院文法外语系

联 系 电 话：13895178551

宁夏回族自治区教育厅制

一、简表

二、立项依据

三、项目实施方案及实施计划

(二)教育教学改革的目标 改革的目标是将研究取得的成果，即教学实践环节改革的具体措施和实践内容制度化。 将这种制度强化到教学过程中，一改目前的“随意安排实践活动”的现状。只有这样才能 培养学生浓厚的学习兴趣以及实际应用动手能力，真正实现独立学院“培养应用型人才” 的人才培养目标。

(三)拟解决的关键问题 1)目前新闻学课程实践环节的教学随意性很强，实践内容多由任课老师根据教学情况 自行安排。是否能真正实现实践的目标，不好判断，也无评价的标准。因此，本项目要解 决的首要问题是将教学实践环节制度化，用科学的制度来评价实践的效果。 2)在随堂实践、课外实践、实验室教学、毕业论文、毕业实习、寒暑假

学术

2009年6月常熟理工学院学报（教育科学）

Jun.，2009

高校合唱教学改革实践研究

葛

绝1，唐艾林2

（1.常熟理工学院艺术学院，江苏常熟215500；2.宁波市群众艺术馆，浙江宁波315010）

摘要：合唱艺术具有人声歌唱与多声结构的两大特点，作为高校音乐专业基础课程的合唱，其教学改革的提

高必须站在这两个基本点上。围绕这两个基本点，在以体验感受、提升审美、以情引领、展现美感这一主线上做深层的作业。

关键词：体验感受；提升审美；以情引领；展现美感中图分类号：G642.0

文献标识码：A

文章编号：1008-2794（2009）06-0103-03

“合唱以其最丰富、最深刻的艺术感染力，通向人们的

［1］

心灵，给人以温暖、抚慰、激励和震撼。”确实，作为声乐演

［2］85

“齐、准、清、变”。因此，合唱教学的深层改革、效果提高，

必须站在这两个基本点上。围绕上述两个基本点，在下面四个方面做深层的作业。

1.体验感受

艺术美的特点在于心灵的感受，声乐艺术是“发乎于心”（演唱者）与“激荡于心”（欣赏者）的交流过程，充分的大量的给学生以合唱艺术或其他音乐艺术的体验感受机会是合唱教学一个必不可少的内容、环节，任何说教都没有渗入心田的艺术感受来得有力，它将促进、强化学生尽快了

学校教育教学改革实施方案（讨论稿）

为进一步优化教育发展方式，提高教育内涵发展水平，创建区域教育发展新优势，增强教育发展的持续动力，实现教育高位均衡发展，特制定学校教育教学改革实施方案（讨论稿）》

一、指导思想

认真贯彻落实党的“十八大”会议精神和国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，以科学发展观为统领，以肥城市委、市政府提出的“推进教育率先发展，建设现代化教育强市”为目标，以“现代学校管理制度构建、课程建设、课堂教学改革、学校文化提升”为重点，优化教育发展方式，全面实施教育教学改革，全面深化素质教育，全力推进教育内涵发展，全力打造“幸福教育”，全力提升教育现代化水平。

二、改革目标

通过改革，构建科学民主的现代化学校管理制度，促进学校创新发展；构建和满足学生发展需要的课程体系，促进学生全面个性发展；构建和谐高效的现代课堂，促进教师专业发展和学生自主发展；构建具有现代教育理念的学校文化，促进学校特色发展和内涵发展。

三、推进步骤与策略

（一）构建科学民主的现代学校管理制度

学校严格按国家的课程计划开设课程，教师必须按课程标准和教材进行教学。各科教学应以学生为本，立足于学生的发展，要统筹兼顾，相互配合，发挥整体的教育功能。倡导自主学习、合作学习

学校教育教学改革实施方案（讨论稿）

为进一步优化教育发展方式，提高教育内涵发展水平，创建区域教育发展新优势，增强教育发展的持续动力，实现教育高位均衡发展，特制定学校教育教学改革实施方案（讨论稿）》

一、指导思想

认真贯彻落实党的“十八大”会议精神和国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，以科学发展观为统领，以肥城市委、市政府提出的“推进教育率先发展，建设现代化教育强市”为目标，以“现代学校管理制度构建、课程建设、课堂教学改革、学校文化提升”为重点，优化教育发展方式，全面实施教育教学改革，全面深化素质教育，全力推进教育内涵发展，全力打造“幸福教育”，全力提升教育现代化水平。

二、改革目标

通过改革，构建科学民主的现代化学校管理制度，促进学校创新发展；构建和满足学生发展需要的课程体系，促进学生全面个性发展；构建和谐高效的现代课堂，促进教师专业发展和学生自主发展；构建具有现代教育理念的学校文化，促进学校特色发展和内涵发展。

三、推进步骤与策略

（一）构建科学民主的现代学校管理制度

学校严格按国家的课程计划开设课程，教师必须按课程标准和教材进行教学。各科教学应以学生为本，立足于学生的发展，要统筹兼顾，相互配合，发挥整体的教育功能。倡导自主学习、合作学习、探究学习。

推进

校长论坛

发言材料

关于特殊教育教学改革策略的思考

白山市逸夫特殊教育学校

卢东梅

（2015年4月10日）

如何有效达成教育局“教育教学改革推进年”工作方案的总体目标，如何通过教学结构的调整，真正落实以学生为中心，真正实现融合教育。是我一直苦苦思索的问题。经过充分论证，我认为有效策略之一就是要进行彻底的课程改革，教学改革应立足学生实际，让生活走进特殊教育，探索分层分类的教育模式，让教育改变残疾孩子的生活，但课程改革不是孤立的，他要伴随整体的管理机制改革，才能落到实处。要以学生为本，注重潜能的开发，着眼于各种能力的培养，尽可能缩小聋生与普通学生的差距，补偿培智学生缺陷，为他们成功走向社会奠定良好的基础。为此我校从以下几方面进行了探索：

一、带好队伍——增强发展活力之基础

领导干部是改革发展的领导者、指挥者、推动者。教师是教学改革的主体，既是教育目的的实现者、教学活动的指

1

导者、又是教学方法的探索者，教育活动的创造者。所以我们抓好干部队伍建设和教师队伍建设，以增强学校发展的活力。

（一）加强干部队伍建设

作为学校的领导集体要高度重视学习，自觉加强学习，在学习中寻找应对危机之策，破解发展难题之举，推动改革创新之道。为此我对干部队伍建设

校长论坛

发言材料

关于特殊教育教学改革策略的思考

白山市逸夫特殊教育学校

卢东梅

（2015年4月10日）

如何有效达成教育局“教育教学改革推进年”工作方案的总体目标，如何通过教学结构的调整，真正落实以学生为中心，真正实现融合教育。是我一直苦苦思索的问题。经过充分论证，我认为有效策略之一就是要进行彻底的课程改革，教学改革应立足学生实际，让生活走进特殊教育，探索分层分类的教育模式，让教育改变残疾孩子的生活，但课程改革不是孤立的，他要伴随整体的管理机制改革，才能落到实处。要以学生为本，注重潜能的开发，着眼于各种能力的培养，尽可能缩小聋生与普通学生的差距，补偿培智学生缺陷，为他们成功走向社会奠定良好的基础。为此我校从以下几方面进行了探索：

一、带好队伍——增强发展活力之基础

领导干部是改革发展的领导者、指挥者、推动者。教师是教学改革的主体，既是教育目的的实现者、教学活动的指

1

导者、又是教学方法的探索者，教育活动的创造者。所以我们抓好干部队伍建设和教师队伍建设，以增强学校发展的活力。

（一）加强干部队伍建设

作为学校的领导集体要高度重视学习，自觉加强学习，在学习中寻找应对危机之策，破解发展难题之举，推动改革创新之道。为此我对干部队伍建设

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独立学院工程管理实践教学改革研究

作者：董雯娟

来源：《现代商贸工业》2012年第20期

摘要：针对独立院校“应用型”的人才培养目标，工程管理实践教学尚存在诸多问题，结合独立院校学生特点，从课程设置、基地建设、过程管理及课程考核等方面提出了一些教改意见，希望利用我校土木工程和工商管理重点专业的优势，搞出自己的特色。 关键词：独立院校；实践教学；应用型 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：

（2012）

工程管理专业是我校设置较早的本科专业之一，是学校重点发展的四大学科中管理学科中的专业之一，是新兴的管理艺术与工程技术复合性学科，旨在培养适应社会经济发展需要，具有管理学、经济学和土木工程施工技术等基础知识，通过工程师的基本训练，知识结构合理、实践能力强、综合素质高具有一定创新精神的应用型工程管理人才。独立学院作为高等院校的生力军，其定位就着眼于培养应用型人才，而应用型人才培养的关键又体现在实践能力上，随着就业形势愈发严峻，用人单位对学生实践能力的要求也不断提高。但是传统的实践教学过于教条化和形式化，在课程设置、基地建设

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高职英语项目化教学改革实践探索

作者：刘璇

来源：《读与写·教育教学版》2017年第09期

摘 要：目前我国有一些职业院校已经将高职英语项目化教学作为教改目标之一，吉安职业技术学院顺应时代的要求，大力提倡项目化教学模式，将项目化教学作为教学质量提升活动中的重要部分。本文以吉安职业技术学院高职英语教学改革为例，探讨和分析了高职英语实施项目化教学改革的实践结果，旨在为高职英语教学改革提供了新思路。 关键词：高职英语 项目化教学 改革实践

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）09-0014-01 1 研究背景

近年来，经济转型战略的加快实施、产业结构的调整与升级，对高职院校毕业生的英语水平提出了更高的要求。高职院校英语应用能力的培养，包括日常生活的交际交流，将来职业及岗位的需求。培养职业学生的英语能力，就要提高他们的综合文化素养，为提升其就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。

项目化教学法以“项目为载体，以任务为驱动”，具有其针对性、职业性和实操性

中职英语教学改革的实践探索

摘 要：英语教学一直是中职学校的薄弱环节,再加上对英语的重要性认识不足，英语被视为可有可无的副科，使英语教学无法达到教学大纲规定的要求，培养出来的技术人才不够全面，英语水平低下，就业竞争能力差。因此，中职英语教学改革势在必行。 关键词：中职英语教学； 现状； 改革； 探索

中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2011）7-125-001

在中职教育中,英语教学是一个必不可少的重要环节,英语课程不仅是中职教育中培养适用现代社会人才的基础课程,而且 对学生掌握职业技能,形成综合职业能力和创业能力,对以后的学习和发展也具有重要作用。

一、目前中等职业技术教育中英语教学现状

目前,我国中等职业技术教育英语教学中存在的问题还是很多的。表现在：其一，职业教育系统内部对英语重要性认识不足；其二，中职学校的学生素质普遍下滑，生源英语基础参差不齐，普遍较差，大部分学生对英语学习不感兴趣，没有学习热情，英语课教师也成了不受学生欢迎的人，从而造成了英语教学的困难。其三，英语教学基础设施薄弱，投入不足。大多数中职学校语音设备等硬件落后、老化，加上投入不足，使得必要的教学设施薄弱，从而影响了英语教学的水平和教