三年级优秀的画春天

　　【第1篇】

　　星期四的作文课上，张老师和大家玩了一场非常有趣的游戏。名字叫“画鼻子”。

　　首先张老师在黑板上画了一张大大的笑脸，黑葡萄似的大眼睛，一张嘴角向上微微翘起的大嘴。看起来十分可爱！只是没有鼻子。老师把上台的同学的眼睛用布蒙起来，然后由那位同学用粉笔在笑脸上把鼻子画在适当的位置上。下面的同学不许提示。老师说完了游戏规则，宣布游戏开始了！

　　同学们都不甘示弱地纷纷举起手来，都想证明自己的实力。第一位同学闪亮登场了，有的喊加油，有的擦拳磨掌跃跃欲试，还有的指手画脚。课堂上活跃的气氛像开联欢会似的。在同学们前俯后仰的笑声中第一位同学把鼻子画到了嘴上，弄得大家更是笑得合不拢嘴。

　　同学们依次上去画鼻子，有的画到眼睛上去了，有的画到脸蛋上去了，还有的画到了耳朵的位置上，真是五花八门啊！大家画的鼻子奇形怪状的。有的把鼻子 画得像个鱼钩，难道他想用鼻子钓鱼吗？有的把鼻子画得像个猪鼻子似的，难道他在画鼻子的时候，想到了猪八戒？还有的画的什么都不像…真是太好玩了！最后一 位同学更是笑人。起初，她有些胆怯不敢上去画，最后在老师和同学们的鼓励下才上去的。她用手量了再量，摸了又摸，小心翼翼地把鼻子画在了脸的旁边。真是笑 死人了！哈哈哈……

　　这时，不知是

【篇一：春天的花园三年级作文】

张练羽

我漫步在花园里，仰望蓝天，那白云好似奔腾的骏马在碧绿的草地上奔驰。微风轻轻地吹拂着我，像妈妈的手抚摸着我的脸庞。

远远望去，那桃花一簇一簇的，成了一片桃花的海洋，成了一片粉色的童话世界。那桃花红的似霞，白的似雪，让人不禁赞叹。

在阳光下，每一片桃花都昂首挺胸，摇着头，向人们炫耀她的美。在桃花上，一只只蜜蜂挥舞着双臂，提着小篮子，忙碌的采蜜。我陶醉在这粉红色的花海里。我仿佛觉得我就是一朵桃花，昂立在枝头，让春雨滋润我，让微风吹拂我，让阳光照耀我，让人们赞美我。

近看，桃花一朵一朵的，每一片形状都不一样。有的像害羞的小姑娘，躲在别的桃花后面；有的很大胆，伸出了头。让我不禁吟诵到：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

【篇二：春天的花园三年级作文】

黄昊轩

我在小花园里，望着湛蓝湛蓝的天空，蓝的像一望无际的大海，像一颗闪闪发光的蓝宝石。你看，那些在天空中的雪白花朵，多么像一匹强壮的骏马在草原上飞快奔驰着，像一头巨大的大象在用鼻子吸水给小花浇水呢，像一位老人戴着眼镜在公园里散步呢，像一家三口开着车到处游玩去买东西呢

一对小燕在天空中飞来飞去，好像在玩鬼抓人呢，有几只小燕子正开心的歌唱，作文还有几只小燕子特别害羞，躲在大树的树叶后面。

往左！不对！是往右！”同学们正在呐喊道，我们正在玩画鼻子游戏。

这歌游戏的规则是：先选一个人，被选中的人转十圈，然后给他一支粉笔，让他在黑板上画，可以告诉他正确的路线，也可以告诉不正确的路线。

我们先选了黄俊同。一、二、三十”十圈转到了，他两手扶着桌子，一边走还摔了一跤哎呦！”林老师把他扶了起来，他手砰”一声扶着黑板，作文像气球炸了一样。往左！”往右！”在往上一点呀！”往下！”这种声音在教室里来来回回的播放着。最终，他不知道该听谁的，停顿了一下，还是把鼻子画到了眼睛的上方，真是其丑无比的超级大怪物呀！这时，同学们有的哈哈大笑，有的尖叫，教室里吵架了。简直就是孙悟空大闹天空呀！”

虽然游戏结束了，我的耳朵边还在回荡着笑声，你想和我们一起玩吗？

同学们都站起来，显得层次不齐，用手使劲拍着桌子，大喊：往上！不对，是往下！往左！对，就是这儿！”看到这里，你可能要问：这是在干嘛呢？其实，我们正在玩画鼻子的游戏。

规则是：一个人把眼镜蒙上转五圈，然后按照同学们的指示画鼻子。

游戏开始了，同学们都高高地举起了手，洪铭洋！”老师一声令下。洪铭洋走了上去，老师给他用红领巾蒙住了眼睛，像一个蒙面大盗，但这个蒙面大盗”是蒙着眼睛的。开始画了，老师递过去一个粉笔，身体侧贴着黑板，两双大眼睛紧紧盯着他不放，有些人还在那帮倒忙，当然也包括我。当洪铭洋挪到三毛”耳朵那边时，我们就说：不是，是往左！”搞得他画了个三角鼻子，还在眼睛正下方。同学们都捧着肚子笑了起来，都快把屋顶掀翻了。

于是，他又改了回来，这回是对的了。

游戏结束了，我的耳边还回荡着同学们的笑声，眼前浮现的是老师在讲课。不得不说，这节课真是太开心了。

【篇一：春天作文300字三年级】

袁杰

春天来了，大地开始有了生机

小溪小河里的冰慢慢地被太阳公公晒化了。河里的小鱼儿变得活泼起来，使劲儿地往水面上跳，看一看春天来了没有。

树先生被春风小姑娘从甜蜜的梦里唤醒了，在和煦的春风里伸伸懒腰，张开臂膀，抽出嫩绿的芽儿。河边的柳树姑娘也不甘落后，迎着明媚的春光，舒展着自己的腰身，对着澄澈的溪水梳洗自己的长发。

小鸟儿也活跃起来了。草丛下，竹林里，柳树上，哪儿都能听见它们叽叽喳喳的欢叫声！小燕子也争先恐后地从南方飞回来了，它们是着急参加这场春日大狂欢吧！

轰隆隆春雷响起来了哗啦啦，春雨下起来了。春雨蒙蒙，河面上荡漾起圈圈波纹。远处的大山也笼罩在朦胧的烟雨中，开始显得有生气了。

雨过天晴，大山爷爷竟然已经悄悄地换上了多彩的新衣。粉色的是桃花，白色的是辛夷花、樱桃花，紫色的是玉兰，绿色的是松柏，还有好多叫不上名字的紫色、白色、蓝色的小花

暖暖的阳光，柔柔的春风，清清的河水，脆脆的鸟鸣啊！春天真的已经来了！

【篇二：春天作文300字三年级】

李炎凯

春天来了，冰雪融化了，柳树发芽了，燕子从南方飞回来了，这正是万物复苏的阳春时节。

桃花开了，叶片由粉红色过渡到白色，配上黄色的花蕊，漂亮极了。作文树被春风吹的跳着欢快的精彩的舞蹈，又像是

　　听！教室里怎么这么热闹？原来，马老师在教我们有趣的“闭眼画五官”游戏呢！同学一听到要玩游戏，就炸开了锅。

　　游戏开始前，老师先在黑板上画了两张瓜子脸，没有眉毛，没有眼睛，没有鼻子，没有嘴巴，也没有耳朵。并向我们介绍了游戏规则：请两位同学上台，用毛巾捂住眼睛，同学们喊：“一、二、三，”

　　上台的同学就转三圈，在黑板上画五官。游戏开始了，同学们都很紧张，老师请我和王前俊上台，老师用毛巾轻轻地蒙住我的眼睛，同学们喊：“一、二、三。”我转了三圈后开始画五官，在画的时候，我们组看见我画错了，小声地提醒我。画完了，老师把毛巾拿开，同学们看了，捧腹大笑起来，我看见了，也哈哈大笑，我把眼睛画的一个大，一个小，有一个耳朵也画的不在脸上了。下面一位是王前竣，他上去也是转三圈画，在画是时候，他们那组的同学看他把眼睛都画到脸蛋上去了，急的像热锅上的蚂蚁，又不敢提醒。画完了，我们全班同学看了都乐翻了天。

　　游戏结束了，同学们还沉浸在游戏的乐趣中，镇希望马老师下次还能带我们玩，我还明白了眼睛的重要性。

【篇一：三年级作文春天在哪里】

周新浩

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里春天唱着歌来到了人间！

春天来到了田野里，遍地都是金灿灿的油菜花，还有那绿油油的小草，像是给春天铺上了一块地毯。在小草的旁边，还有一朵朵美丽的花朵，它们竞相开放。

春天来到了河边，河边的柳树长出了长长的枝条，春风一吹，柳树的枝条随风摇摆，像一个美丽的少女在翩翩起舞。

春天来到了果园里，桃、杏、梨争先恐后地开放，它们之间好像在比谁开的最鲜艳，桃花开出粉色的花，梨树、杏树开出白色的花，迎来千万只蜜蜂蝴蝶翩翩起舞。

春天是那样的可爱，春天是那样的美丽，春天是那样的充满活力。我爱春天。

【篇二：三年级作文春天在哪里】

赵玉灵

你知道春天在哪里吗？让我带你一起去寻找春天吧！

春天在哪里？春天在田野上，春风轻轻地吹，小草从田野里钻出来了，它伸伸懒腰跟着春风做早操。春雨沙沙地下，小草长高了。

春天在哪里？春天在花园里，桃花、杏花、梨花、迎春花，一个个都争奇斗艳。春风一吹，花瓣落了，在空中飞舞着。小蝴蝶、小蜜蜂纷纷而来。

春天在哪里？春天在森林里，大树挺着强壮的身体，守护着森林。你瞧，那枝头吐出了崭新的绿苞。

春天在哪里？春天在广场上，小朋友在放风筝，风儿吹，风筝飞到蓝蓝的天空中，风筝形状各异，有

在我的心中，家乡的四季很美很美，像一幅幅画，显现出家乡的春天。

春天来了，春风一刮，人们感到了一丝温暖。大地变软了；小草悄悄地从土里钻出来，嫩嫩的好像要从土里钻出来散散步一样。春天花开了，有我特别喜欢的几种花比如：迎春花”、梨花”、桃花”、杏花”，各种各样的花。它们争奇斗艳，争相着向人们报告春的讯息。柳树发芽了，像刚睁开眼的婴儿一样。春风一吹，花、草、树、木们像一起唱歌、跳舞似的。人工湖那就更美了，湖面像一面镜子，把蓝天白云和飞翔作文的小鸟都映入镜中。清澈的湖水里，有一群群小鱼游来游去。岸边的柳枝，迎着风飘扬。不禁让我想起一首诗：是贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。校园里，同学们穿着五颜六色的衣裳，表示春天已经来到了，一片生机勃勃的景象。

这就是我家乡的春天，我的家乡是绥芬河。有机会一定要来这里，玩一玩、看一看这里美丽的风景。它充满了生机，充满了希望，它像一个充满活力的小姑娘，走进我们的身边，让我们更加热爱家乡，热爱春天。

课题

画杨桃

课型

精读

课时

1

1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方 法的教育。 2、体会课文哪些地方写得真实具体。

教学3、学会本课 7 个生字，理解词句，会用“叮嘱”教诲”造句。 “

目标4、朗读课文。背诵最后两个自然段。 5、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……” “不要……要……”说话。 、 6、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清 楚的能力。

1、联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 2、理朗读课文，练习复述课文。

教学3、理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。

重、难4、复述课文，体会同一个事物从不同角度看会有所不同，从中受到科学思

点想方法的教育。 5、能联系全文内容，感悟父亲和老师通过画杨桃这件事所说的道理。并学 会怎样实事求是地思考问题，处理问题。

《画杨桃》教学设计（ 三年级精读课文）

一、谈话揭题。 1、你们知道杨桃是什么样子的吗？ 2、揭示课题。板书：画杨桃。

学二、预习课文。 1、提出预习要求：借助汉语拼音，轻声自由试读课文；画出 重点词句，提出不懂的问题。

过问题。

2、检查预习：检查生字读音；指名读课文；学生提出不懂的

三、指导学生分段，说说各段段意

课题

画杨桃

课型

精读

课时

1

1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方 法的教育。 2、体会课文哪些地方写得真实具体。

教学3、学会本课 7 个生字，理解词句，会用“叮嘱”教诲”造句。 “

目标4、朗读课文。背诵最后两个自然段。 5、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……” “不要……要……”说话。 、 6、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清 楚的能力。

1、联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 2、理朗读课文，练习复述课文。

教学3、理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。

重、难4、复述课文，体会同一个事物从不同角度看会有所不同，从中受到科学思

点想方法的教育。 5、能联系全文内容，感悟父亲和老师通过画杨桃这件事所说的道理。并学 会怎样实事求是地思考问题，处理问题。

《画杨桃》教学设计（ 三年级精读课文）

一、谈话揭题。 1、你们知道杨桃是什么样子的吗？ 2、揭示课题。板书：画杨桃。

学二、预习课文。 1、提出预习要求：借助汉语拼音，轻声自由试读课文；画出 重点词句，提出不懂的问题。

过问题。

2、检查预习：检查生字读音；指名读课文；学生提出不懂的

三、指导学生分段，说说各段段意