森林王国美食大赛作文

丹麦，人们称它为童话王国，可我认为他是美食王国”。

丹麦的美食有丹麦酥，有魔鬼太阳，这个魔鬼太阳听着可怕，但它却是丹麦的国菜，还有盐渍鲱鱼，还有一道冷桌，它看上去和我们中国的凉菜差不多。

丹麦酥，它表面金黄，配着果酱、巧克力，还配有冰激凌；盐渍鲱鱼，看上去是和咸鱼差不多，但是也有一些甜味，再配上其他美食，妙不可言；冷桌，它的所有菜都是做好后等着变凉，吃了夏作文季能解暑。

丹麦酥可用刀叉或直接用手拈来吃，咬一口，非常酥脆；盐渍鲱鱼，用刀叉把鱼肉切下来，用叉子吃；魔鬼太阳，就是把牛肉剁成泥，做成一个扁圆锥的形状，中间留一个小圆洞，放进一颗蛋黄，用勺子一点一点吃掉；冷桌就更妙不可言，吃一口，让你感到无比清凉。奥！对了，忘了介绍丹麦曲奇，外表有奶油和巧克力，再加上各种形状和图案，十分讨人喜欢，咬一口，让你回味无穷。

这就是美食之国丹麦。

3098年，我开着宇宙”号去太空中探险。雷达告诉我，前方有不明星球，可以在那儿探险。于是，我驾驶着飞船到那里降落。

刚下飞船，一个男孩就跑过来迎接我。他的头是一颗草莓味的棒棒糖，身子是花生味的夹心饼干，手臂是两根火腿肠，双腿是两罐薯片，看上去很好吃的样子。我问：你好，你叫什么名字？”男孩回答：我叫小丁，我带你参观一下。”

我们首先来到花园里，那有一大片花圃，里面有橙色的菊花，红色的玫瑰，白色的夜来香，紫色的丁香我闻了闻，觉得似乎有股糯米味。我问小丁：为什么这些花都有糯米味？”小丁回答道：因为这些都是年糕呀！橙色是橘子味的，白色是香草味的，紫色的是葡萄味的，红色的是草莓味作文的。”于是我掰了一片花瓣放在嘴里，哇！好好吃啊，以前我都不爱吃年糕的！

接着，我们来到小河边，小草绿油油的，树木郁郁葱葱的。这时，经过长途跋涉的我有些饿了，问小丁：我有点饿了，这里有什么东西吃吗？”小丁回答道：当然有，这些小草是薄荷糖，大树的树干和树枝都是巧克力，你尽情地吃吧！”于是，我狼吞虎咽地大吃起来，不一会儿，就吃掉了半根树干，此时吃多了巧克力的我又感觉到很渴，就问：小丁，我有点渴，哪有水呀

在一个郁郁葱葱的森林里，有一个安居乐业的小国。小国周围住着众多的妖怪，但妖怪们都害怕这个王国。因为这个王国有这样一条规则乱砍伐树木就会被砍头，这使得妖怪们的计划久久不能得逞。

后来，这个国家的国王病逝了。临死前，老国王对儿子千叮咛万嘱咐不要乱砍伐树木，否则那些妖魔鬼怪就会来攻击我们”话还没说完，国王就双眼一合，去另一个世界了。

可是，刚过几天，国王的儿子就看到了一份报纸上的高楼大厦，非常喜欢。于是，他就发动全部居民砍伐掉树木，造新房。

谁知道，妖怪作文们也得到了树木被砍光的消息，一个个都露出邪恶的笑。雷妖说：走，咱们去显显威风！”水妖点点头：算上我一个！”旱妖说：咱们三个走吧！”

三个妖怪一起飞到森林国度。我先来！”水妖说着便吐了一大口水，国度立刻发了大水灾，居民们大哭着。旱妖说：哦？你们不喜欢水？那就来尝尝干旱的滋味吧！”结果，被旱妖掠过的地方都干的开了缝。雷妖一打雷，大地便分成了好多半。

突然，暗妖飞来了。他把斗篷往下面一铺，整个王国都陷入了黑暗之中。

从此以后，这个美丽的王国便永远消失了

从前，有一座森林王国，森林王国里住着许多小动物。有爱学习的小兔、博览群书的熊博士、积极参加劳动的小猴等等。接下来我们看看发生了什么故事吧！

春天到了，又到了播种的季节了，小动物们都纷纷在地里忙碌着。因为只有春天播种了，秋天才能有收获。小动物们都播下了自己喜欢的蔬菜、水果的种子。

小动物们都忙着给小种子施肥、浇水。只有小刺猬每天贪玩不管种子。日子一天天的过去了，地里的小苗还没长多大，却有了小虫子。这是怎么一回事呢？难道我们给小苗浇的水、施的肥太多了，营养都被小虫子吸收了吗？最后，大家决定去问森林王国里最有学问的熊博士。可是小刺猬却不这么想，他认为过两天小苗长高了自然会把小虫子挤死的。他继续每天在草地上打滚，疯玩儿。其他的作文小动物去熊博士的家里请教熊博士：熊博士，我们种的菜都长了虫子，可是我们每天都去给小种子浇水呀？”熊博士说：你们不必急，每个人种菜都是这样的，你们到卖菜种的市场买一瓶农药，把农药兑水装在喷壶里，但千万牢记：农药不能洒多，不然就把小苗杀死了。”

过了几天，小动物们的小苗都长的嫩绿嫩绿的，可好了，唯独小刺猬的小苗枯黄蔫死了。到了秋天收获的季节，小动物们都把自己食物的一部分给了森林王国，如果要野餐的话，就可以用上这

二年级下册语文教案 -4 《中国美食》人教 部编版

《中国美食》教学设计

【教材分析】

《中国美食》是一篇识字课文， 课文通过出示中国有代表性的传统美食的名 字及相应的图片来帮助学生了解美食文化。 美食的名字中包含了美食制作的方法 和所需的材料， 可以通过对这些美食的了解来帮助学生认识生字和记忆生字， 同 时感受中国饮食文化的博大精深。 【学情分析】

二年级的学生已经掌握了一些识字的方法， 在教学时可以充分发挥孩子的主观能动性，引导学生充分地参与课堂，投入学习。本文中出现大量的插画，教师可以从此入手，联系生活，激发学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，让学生积极主动地进行课本知识的学习，形成良好的学习氛围。 【教学目标】

1．会认“菠、煎”等生字，会写“烧、茄”等字。

2．了解各种美食的名字及制作食物的方法，发现汉字里的秘密。 3．激发对饮食文化的兴趣，感受中国饮食文化的博大精深。 【教学重点】 会认“菠、煎”等生字，会写“烧、茄”等字。 【教学难点】 识记“火字旁”“四点底”的生字。 【教学课时】 1 课时

【教学准备】 多媒体课件、生词卡片、食物图片 【教学过程】

一、 激发兴趣，视频导入

今天苏老师就给大家带来了一段视频，让我们一起来欣赏一

二年级下册语文教案 -4 《中国美食》人教 部编版

《中国美食》教学设计

【教材分析】

《中国美食》是一篇识字课文， 课文通过出示中国有代表性的传统美食的名 字及相应的图片来帮助学生了解美食文化。 美食的名字中包含了美食制作的方法 和所需的材料， 可以通过对这些美食的了解来帮助学生认识生字和记忆生字， 同 时感受中国饮食文化的博大精深。 【学情分析】

二年级的学生已经掌握了一些识字的方法， 在教学时可以充分发挥孩子的主观能动性，引导学生充分地参与课堂，投入学习。本文中出现大量的插画，教师可以从此入手，联系生活，激发学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，让学生积极主动地进行课本知识的学习，形成良好的学习氛围。 【教学目标】

1．会认“菠、煎”等生字，会写“烧、茄”等字。

2．了解各种美食的名字及制作食物的方法，发现汉字里的秘密。 3．激发对饮食文化的兴趣，感受中国饮食文化的博大精深。 【教学重点】 会认“菠、煎”等生字，会写“烧、茄”等字。 【教学难点】 识记“火字旁”“四点底”的生字。 【教学课时】 1 课时

【教学准备】 多媒体课件、生词卡片、食物图片 【教学过程】

一、 激发兴趣，视频导入

今天苏老师就给大家带来了一段视频，让我们一起来欣赏一

中国地域辽阔，民族众多，因此各种中国饮食口味不同，却都味美，令人垂涎。因为中国地方菜肴各具特色，总体来讲，中国饮食可以大致分为八大地方菜系，这种分类已被广为接受。

山东菜系，由济南菜系和胶东菜系组成，清淡，不油腻，以其香，鲜，酥，软而闻名。因为使用青葱和大蒜做为调料，山东菜系通常很辣。山东菜系注重汤品。清汤清澈新鲜，而油汤外观厚重，味道浓重。济南菜系擅长炸，烤，煎，炒，而胶东菜系则以其烹饪海鲜的鲜淡而闻名。

山东最著名的菜肴是糖醋鲤鱼。山东菜主要是速炸，烧烤，炒或深炸。菜肴清新肥美，搭配山东本地的著名啤酒——青岛啤酒就完美了。

四川菜系，是世界上最著名的中国菜系之一。四川菜系以其香辣而闻名,没有品尝过四川菜的人不算来过中国。

如果你吃四川菜，发现它过于柔和，那么你可能吃的不是正宗的四川菜。红绿辣椒被用在许多菜肴中，带来特别的辣味，在中国文字里叫麻，通常会在口中留下麻木的感觉。四川火锅也许是世界上最出名的火锅，尤其是半辣半清的鸳鸯火锅。 广东菜源自于中国最南部的省份广东省。大多数华侨来自广东，因此广东菜也许是国外最广泛的中国地方菜系。

广东人热衷于尝试用各种不同的肉类和蔬菜。事实上，中国北方人常说，广东人吃天上飞的，除了飞机；地上爬的，除了

读《森林王国失踪之谜》有感

五二班 章婷婷

我曾经在暑假里读过一篇名为《森林王国失踪之谜》的童话。童话主要写了森林王国的国王因为他的儿子甜饼王子踩坏了树苗，不听教诲并被他的儿子气死。而甜饼王子继承王位后，只对画报上的高楼大厦感兴趣，下令把树木砍光，建造楼房王国。于是，参天大树一排排倒下，高耸的大楼一幢幢立起。刚开始一切都很美好，可是好景不长因为没有了天然的屏障招致各种妖魔来破坏，最后沙妖把王宫和国王一起吞没了……

这个故事向人们说明了大自然中生态平衡的重要性，警示后人不能为了自己的生活需求而乱砍滥伐森林的树木。因为地球上的森林资源是很有限的，虽然数目可以再生，但周期较长，大约需要十年甚至上百年才能长成。如果人类违背自然规律，不加节制的砍伐，随着时间的推移，必将给人类生存带来严重威胁。

近几年，我们美丽的城市经常遇到沙尘暴的袭击，空气变得污浊，随处可见黄沙土，不仅影响了环境，也对人们的身体健康造成了一定的危害，原因正是由于人们乱砍滥伐森林，平衡被破坏，因此我们保护森林刻不容缓。

现代科学家告诉我们，森林树木、花草不仅可以产生氧气、净化空气、美化城市，还具有吸附尘土、遮挡风沙等作用。

在一座叶繁枝茂的森林，小动物们都急冲冲地向同一个方向奔跑，原来是在开动物运动会啊！报名的有小兔、青蛙、狐狸、梅花鹿

第一项，比跳远，参赛的是：小兔、青蛙和小狗。小兔先跳，它纵身一跃，跳了二米。青蛙第二个跳了一米五，小狗和青蛙跳的一样，胜者是小兔。

第二项，比游泳，报名的是：青蛙、蛇和狗。三、二、一开始，青蛙游得最快，小狗很着急，加快了速度，可怜的蛇游得最吃力。快到终点了，青蛙和小狗争先恐后，青蛙最后赢了，小狗伤心地说：我已经尽力了，唉！”

第三项，比上树，看谁先拿到树顶上的球作文。小鸟不能参赛，松鼠也是。参赛者有：狐狸、老虎、猴子。猴子领先，老虎想把狐狸挤下去，狡猾的狐狸一下就闪开了，说声：嘿嘿”。说完还踩了一下老虎。比赛结束了，猴子赢了。

最后一项，比跑步，参赛者：梅花鹿、豹子、兔子、小鸟和狐狸。预备开始，狐狸提前挖了个洞，领先的豹子掉进洞里了，狐狸冷笑地说：哈哈，中计了吧，第一名是我的了。”兔子假装没看见，小鸟飞太高了，看不见。慢慢吞吞的梅花鹿发现了豹子，梅花鹿想救它，豹子说：不用你救。”嘴上说着心里想的就不一样。梅花鹿走了，不到一会儿就回来了。原来它去找绳子了，它把绳子扔下去，另一头扎在树上，豹子

身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是白话文的小编为您带来的《中国美食》教学反思5篇，希望能够帮助到大家。

篇一：中国美食的教学反思 篇一

一个星期的教学下来，我发现学生学习的兴趣仍然很高。并且，对于完成任务时，老师的夸奖十分重视。当我讲解完了操作步骤，请同学们自己动手，完成好了任务以后及时报告给老师，我把这些同学的号码记录下来，并且大声的给予表扬。孩子们对于这种方式欣喜不已，十分积极，一个个在完成任务时都积极举手，效率很高。这种激励孩子的做法十分奏效。

我还发现，一开始，对于孩子习惯的培养十分重要。什么时候该动鼠标，什么时候可以动键盘，都要十分重视。不带鞋套的学生，我请他下课时整理教师桌椅，以此让他们记住下节课一定要带鞋套。

这次课，我也改变了教学方法。当同学完成好了操作以后，我就问：“有哪位同学可以上台来给我们演示一下操作步骤的？请举手！”于是，有好几位同学举手。我发现，当学生上台演示时，台下的同学都全神贯注，认真观看，因为是同班同学，他们就更加关注。这种方法激发得了学生的学习兴趣和求知欲。

孩子们的"天性是活泼的，他们也乐于接受表扬，作为教师，也应该不