摘果子的作文

秋天到了，秋姑娘踏着轻盈的步伐来到果园，天气变得格外凉爽。伴随着秋的气息，我们一家去果园摘果子。

树上挂满了红朴朴的果子。好像无数张害羞的笑脸向我们频频点头。这里不仅有红彤彤的苹果还有黄灿灿的梨。真是大丰收啊！果农爷爷笑的合不拢嘴。

摘果子前爸爸对我和弟弟说：一定要小心！”没等爸爸说下一句我和弟弟就跑到了苹果树下高兴地摘了起来。我俩专挑大苹作文果摘，可是每次都把树枝给弄断了。妈妈看见了说：小心点，不要把树枝折断了，树枝折断了明年就结不出果子了。”

我和弟弟都不好意思地低下了头。爸爸走过来说：不要伤心，知错能改就是好孩子。树也是有生命的！”我俩点点头。后来我们就掌握了摘果子技巧，不一会儿空空的果篮就被我们装满了。

秋天是个瓜果飘香，五谷丰登的好季节。到处都是迷人的景色，秋天真美啊！

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的中班教案《摘果子》【10篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：摘果子教案 篇一

活动目标：

1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，能随着乐曲合拍地做动作。

2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领，学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。

活动准备：

音乐教室活动过程：

一、律动 、发声练习

1、律动：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《头发肩膀膝盖脚》

2、发声练习：《小鸟醒来了》《大雨和小雨》《小树叶》

二、熟悉乐曲

1、老师弹奏第一遍乐曲旋律，幼儿倾听。告诉幼儿乐曲名称。让幼儿说说听了音乐后的感受。

2、老师弹奏第二遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。

三、学习摘果子的动作

1、秋天来了，果园里的苹果成熟了，我们去帮农民伯伯摘下来，好吗？老师示范作摘果子的动作。重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下表示摘苹果。

2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。

四、学习锺趾步

1、老师示范锺趾步。

2、幼儿练习，老师巡回指导。重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。

3、集体听音乐练习锺趾步。

五、复习歌曲

复习歌表演《手指歌》，要求幼儿有节奏准确地边唱边做动作。

中班

幼儿中班教学案例《摘果子》

一、活动背景 幼儿园数学是一门抽象性、逻辑性、零碎性很强的学科，只有联系幼儿的生活，结合幼儿生活实践和知识经验来设计数学活动，才能激发幼儿的情感体验，激发学习的兴趣。 二、活动重点难点 重点：温习巩固5、6、7这3个数。 难点：引导幼儿逐渐可以不受物体的大小和陈列方式的影响正确感知和判别7以内的数量。 三、活动目的： 1、正确感知和判断7以内的数量。2、巩固5、6、7这3个数及其实际意义。 3、引导幼儿逐渐建立数的观念。4、引导幼儿懂得分享与助人的快乐。 四、活动预备： 多媒体课件、操作图片、幼儿操作资料、笔。 四、活动进程： （一）参观果园 1、今天有一位客人来到我们班，你们看他是谁？（幼：小猴）小猴家里有一个很大果园，他在果园里种了很多果树，有梨树、苹果树、桃树还有杏树，你们想不想去参观？（幼：想）那么现在就让我们跟着小猴一起到他的果园里去观赏，看一看果园里有些什么水果吧？（出示幻灯片一） 2、小朋友,你们看这是什么树？（幼儿：桃树）那这棵呢？（接着出示苹果树和梨树），你们看树上的水果多吗？（多）现在小猴想让大家帮他数一数。 桃树上有几个桃子？（幼：5个）一一说5个。 师：你数的真快，你是怎

【设计意图】

秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。 【活动目标】

1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;

2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐; 3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。 【活动准备】

《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶

【活动过程】 一、谈话法导入

秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。 1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。

2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。 二、表达喜悦之情

通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。

1、喜

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编辛苦为大家带来的中班音乐优秀教案《摘果子》（优秀6篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：《摘果子》中班教案 篇一

设计意图：

秋天是个收获的季节，好多水果都在这个季节中收获，而韵律《摘果子》节奏欢快鲜明，体现了丰收的情景。音乐一共有八小节，容易听辨，很符合中班上学期幼儿发展的年龄特点。考虑到中班上学期幼儿现有的能力，为培养幼儿对韵律活动的兴趣，我就以这首音乐为主设计了此节活动。

活动中我首先用情境导入，激发幼儿学习兴趣，然后通过听一听、编一编、练一练、演一演等环节，循序渐进地引导幼儿跟着音乐有节奏的表演。本次活动的重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作，随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，感知音乐活泼、轻巧的特点。

2、创编摘果子的动作，并能跟着音乐有节奏的表演。

3、感受并表现劳动的愉快心情。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿已有摘果子的经验并初步掌握踵趾小跑步。

2、物质材料准备：《摘果子》音乐；果园场景布置。

活动过程：

一、韵律入场，感知音

幼儿园中班数学教案：摘果

子

一、活动背景：

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解的接受。

新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班数学——《摘果子》。

摘果子是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7这3个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。因此我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了教学课件，优美的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在

轻松的状态下积极的学习。 二、活动目标：

1、正确感知和判断7以内的数量。 2、复习巩固5、6、

幼儿园中班数学教案：摘果

子

一、活动背景：

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解的接受。

新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班数学——《摘果子》。

摘果子是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7这3个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。因此我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了教学课件，优美的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在

轻松的状态下积极的学习。 二、活动目标：

1、正确感知和判断7以内的数量。 2、复习巩固5、6、

一天，我惹爸爸生气了。为了表达我对爸爸的歉意，我主动下楼为我老爸买啤酒。正当我买了走在回家的路上，我的头正好被一个果子砸了一下。我把头上的果子拿下来仔细看了看它的样子

它的头上有两片大大的叶子，全身都是艳红的，样子很像一颗大杨梅。我不敢将它吃掉，带着它飞快地跑回家，给爸爸研究研究。

爸爸好奇地问：你居然能把浆果带回来，你怎么做到的？我昨天捉到一只四喜鸟作文，到处找鸟吃的浆果，都没有找到，你太厉害了！”

我无奈地回答爸爸：小区里到处都是，这浆果砸中了我的头了，还好，没砸烂！”

爸爸激动地拉着我的手，顺手拿了一张布和一根长棍，让我带着他来到了我被砸的地方。爸爸一看，满树的浆果。他叫我拉着一张布，自己举着长棍，像孙悟空拿着金箍棒一样，一挥，好多浆果从天而降！我拉着布准准地接住了。

我想：四喜的口粮有着落了。

小白兔美美院子里有一片土地，可那里连一珠小草也没有，不论你种什么，它都会枯萎。美美为此十分苦恼。

有一天，美美在蜿蜒曲折的山路上悠闲地采着蘑菇，她一边看向路两边的蘑菇，一边啍着歌谣。突然，前方不远的路上有一个钱包，美美迅速地将它捡起来，打开一看，哇！好多钱呀！数了一下差不多有一千元。这对美美来说可是个天文数字，可以买好多田地呢！

咦？怎么不见了呢？我记得很清楚是在这里丢了的呀！”一位先生一边东寻西找，一边自言自语地说道，听语气，就知道他十分焦急。美美走上前问道：先生，请问您在找什么东西，我能帮您找吗？”我在回去的路上不小心把钱包给弄掉了，里面可是有一千块钱的，是给我侄子看病用的！现在被我弄丢了，怎么办哪？”说着，泪作文水在他的眼眶打起转来。

美美此时心里乱极了，怎么办呢？还给他，那我就不能拥有好多田地了，不还，这样做也不诚实，心里也不踏实。到底该怎么办呢？

最后，美美决定把钱还给那位先生。先生接过钱包，忽然消失了，出现在美美面前的是一位老神仙。他笑眯眯地对她说：你是一个诚实的好孩子。为了能帮助到你，我将赐予给你一粒种子，它会帮你找到真正的‘幸福’的！”话音未落，老神仙消失得无影无

轰轰轰”一阵阵打雷声惊天动地，好像能把地球震成两半。暴雨过后，一道美丽的彩虹挂在天边。

坐在房间里的我，像被雷打过一样充满了怒火，眼前放着我最讨厌的《举一反三》奥数题，每次都是因为它拖了我后腿，成了绊脚石。这不，今天又有它的出现，十分钟，半小时，一小时我终于除掉一切障碍，可大boss出现了，我闭上双眼，似乎在运气，随后猛地睁开了双眼，此时我好像已经吸收了天地之间的灵气。而后摆了个帅气的动作，昂首挺胸，其实我只是想拖时间，不想开始。

我想拿起笔，却不管怎么使劲就是举不起来，此刻的笔变得足足有一万八千多斤重，在放与拿之间来回徘徊。最终我把笔往桌上一扔，心想：反正我又不会写，不如玩一会儿，说不定等会就脑洞大开了！

在楼下作文玩的时候，我突然发现不远处有一粒小黑点，仔细一看，是一只小蚂蚁在举着比自己身体大好几倍的大米。他拱起身子，触角不停地左右扭动着，也不知使了多大的劲，在几分钟后竟然把大米搬起来了，真是一个奇迹！看着蚂蚁一步一步地努力向前，我开始有点后悔自己之前的行为了，连微小的蚂蚁都如此奋力，我怎么尽想着放弃呢？

于是，我马上跑回了，重新拿起笔，在草稿纸上一遍又一遍地计算起来。我的心沉静下来，手中的笔也便得轻巧，豁然开朗后的思路异常清晰，此刻