关于水仙花的现代诗歌

关于水仙花的诗歌11首

王充道送水仙花五十枝，欣然会心，为之作咏 宋黄庭坚

凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。 是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。 含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。 坐对真成被花恼，出门一笑大江横。 水仙花

宋刘克庄

岁华摇落物萧然，一种清风绝可怜。 不俱淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍。 骚魂洒落沉湘客，玉色依稀捉月仙。 却笑涪翁太脂粉，误将高雅匹婵娟。 水仙花

宋刘邦直

得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。 仙风道骨今谁有？淡扫蛾眉篸一枝。 水仙花

元杨载

花似金杯荐玉盘，炯然光照一庭寒。 世间复有云梯子，献与嫦娥月里看。 水仙花四绝(其一) 明杨慎

乘鲤琴高采掇新，蔚蓝天上少红尘。 黄姑渚畔湔裙水，不是人间妒妇津。 水仙花

清陶孚尹

泮兰沅芷若为邻，淡荡疑生罗袜尘。 昨夜月明川上立，不知解佩赠何人？ 水仙花

清王夫之

乱拥红云可奈何，不知人世有春波。 凡心洗

1.水仙

盈盈蝶粉衬蜂黄，水国仙人内样妆。同在寒梅应愧死，枯枝犹说傲冰霜。

2.水仙

水仙踰月驻芳馨，人物谁堪眼共青。白傅有诗皆入律，腥咸声里亦须听。

3.谢蕴文水仙花

飘零尘俗客，再见水仙花。清芬二十载，饶杀兰杜家。

4.水仙花

江梅丈人行，岁寒固天姿。蜡梅微着色，标致亦背时。

胡然此柔嘉，支本仅自持。乃以平地尺，气与松篁夷。

粹然金玉相，承以翠羽仪。独立万槁中，冰胶雪垂垂。

水仙谁强名，相宜未相知。刻画近脂粉，而况山谷诗。

吾闻抱太和，未易形似窥。当其自英华，造物且霁威。

平生恨刚褊，未老齿发衰。掇花置胆瓶，吾今得吾师。

5.咏水仙花五韵

仙人缃色裘，缟衣以裼之。青帨纷委地，独立东风时。

吹香洞庭暖，弄影清昼迟。寂寂篱落阴，亭亭与予期。

谁知园中客，能赋会真诗。

6.次韵龚养正送水仙花

色界香尘付八还，正观不起况邪观。花前犹有诗情在，还作凌波步月看。

7.水仙初花

丛丛低绿玉参差，抱瓮春畦手自冶。地暖乍离烟雨气，岁寒不改雪霜姿。

太真妃以香为骨，虢国人嫌粉涴眉。莫道秋崖无造化，解令朽壤出神奇。

8.水仙

朝朝暮暮泣阳台，愁绝冰魂水一杯。巫峡云深迷昨梦，潇湘雪重写余哀。

菊如相得无先意，梅亦倾心敢后开。恼彻会心黄太史，他花从此不须栽。

9.水仙

玉涧金寒窈窕身，翩翩翠袖挽青春。水晶宫里成仙女

篇一：水仙花作文立意

11.半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。

你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。

“面包”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活； “水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。 ①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。 ②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。

结合语段中的问题，我们发现材料还是侧重第二层意思—在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活．

写作是无论从哪个角度切入，都应落到“面包”即“物质生活” ﹑“水仙花”即“精神生活”上。

【写作范文】

坚持梦想

人本无翼

篇一：绽放的水仙花(800字)作文

精选作文:绽放的水仙花(800字)作文

我从花市买来了一棵水仙，把她装在水晶盆中，铺上几颗鹅卵石，那修长的绿叶、嫩白的花茎，让水仙花显得楚楚动人。 我喜欢花草，尤其是水仙，因为她高雅纯洁，幽香宜人。我经常给她换水，和她一起晒日光浴，看着她在风中摇曳的样子，看着她向着阳光泛着亮丽的光泽&& 我是一个并不漂亮的矮个子女生，但我同样拥有美丽的梦，我把我的梦想寄托在水仙花上，希望她能绽放出美丽之花。在我的呵护下，水仙花渐渐长大，露出了一个个小小的花穗。我欣喜若狂，定时定量地给她浇水、拂尘，希望有一天清晨醒来，能够嗅到房间里的花香，看到那悄然绽放的花朵。水仙似乎也明白我的心思，在阳光下，她不停地吸收养分，努力地成长。 日子一天天过去，水仙的花穗越来越饱满，但她的枝叶也变得越来越长，其中许多竞支撑不了重量，倒挂了下来。这棵水仙长得太高了！必须修剪一下，不然她会因为过高而倒伏的！妈妈说道。一开始，我还不忍那柔软的枝条触碰锋利的剪刀，可后来看到水仙半死不活的样子，再加上妈妈一次又一次地劝说，我终于横下心来让妈妈帮忙修剪了。不经历风雨怎能见彩虹？这也算她生长过程中的一次磨练吧！妈妈说。 叶子的断裂处出现了一滴滴淡绿的汁液

　　王充道送水仙花五十枝，欣然会心，为之作咏

　　宋黄庭坚

　　凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。

　　是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。

　　含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。

　　坐对真成被花恼，出门一笑大江横。

　　水仙花

　　宋刘克庄

　　岁华摇落物萧然，一种清风绝可怜。

　　不俱淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍。

　　骚魂洒落沉湘客，玉色依稀捉月仙。

　　却笑涪翁太脂粉，误将高雅匹婵娟。

　　水仙花

　　宋刘邦直

　　得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。

　　仙风道骨今谁有？淡扫蛾眉篸一枝。

　　水仙花

　　元杨载

　　花似金杯荐玉盘，炯然光照一庭寒。

　　世间复有云梯子，献与嫦娥月里看。

　　水仙花四绝(其一)

　　明杨慎

　　乘鲤琴高采掇新，蔚蓝天上少红尘。

　　黄姑渚畔湔裙水，不是人间妒妇津。

　　水仙花

　　清陶孚尹

　　泮兰沅芷若为邻，淡荡疑生罗袜尘。

　　昨夜月明川上立，不知解佩赠何人？

　　水仙花

　　清王夫之

　　乱拥红云可奈何，不知人世有春波。

　　凡心洗尽留香影，娇小冰肌玉一梭。

　　广群芳谱

　　清刘灏

　　六出玉盘金屈卮，青瑶丛里出花枝。

　　清香自信高群品，故与江梅相并时。

　　水仙花

　　宋杨万里

　　韵绝香仍绝，花清月未清。

　　天仙不行地，且借水为名。

　　开处谁为伴？萧然不可亲。

　　雪宫孤弄影

　　王充道送水仙花五十枝，欣然会心，为之作咏

　　宋黄庭坚

　　凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。

　　是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。

　　含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。

　　坐对真成被花恼，出门一笑大江横。

　　水仙花

　　宋刘克庄

　　岁华摇落物萧然，一种清风绝可怜。

　　不俱淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍。

　　骚魂洒落沉湘客，玉色依稀捉月仙。

　　却笑涪翁太脂粉，误将高雅匹婵娟。

　　水仙花

　　宋刘邦直

　　得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。

　　仙风道骨今谁有？淡扫蛾眉篸一枝。

　　水仙花

　　元杨载

　　花似金杯荐玉盘，炯然光照一庭寒。

　　世间复有云梯子，献与嫦娥月里看。

　　水仙花四绝(其一)

　　明杨慎

　　乘鲤琴高采掇新，蔚蓝天上少红尘。

　　黄姑渚畔湔裙水，不是人间妒妇津。

　　水仙花

　　清陶孚尹

　　泮兰沅芷若为邻，淡荡疑生罗袜尘。

　　昨夜月明川上立，不知解佩赠何人？

　　水仙花

　　清王夫之

　　乱拥红云可奈何，不知人世有春波。

　　凡心洗尽留香影，娇小冰肌玉一梭。

　　广群芳谱

　　清刘灏

　　六出玉盘金屈卮，青瑶丛里出花枝。

　　清香自信高群品，故与江梅相并时。

　　水仙花

　　宋杨万里

　　韵绝香仍绝，花清月未清。

　　天仙不行地，且借水为名。

　　开处谁为伴？萧然不可亲。

　　雪宫孤弄影

篇一：古希腊传说中的水仙花

古希腊传说中的水仙花

一个绝世的美男子，看不上任何女人，看到了水中自己的倒影被自己的美貌所打动，于是无可救药的爱上了自己的影子，最后无法得到自己的影子而自杀，死后化身水仙。

一天，宙斯下凡大地探望仙女们，嫉妒的赫拉想对宙斯来个突然袭击，厄科设法和这位天后长谈，转移她的视线，让仙女们争得时间逃之夭夭。

后来，赫拉识破了厄科的诡计，她说：“因为你的舌头欺骗了我，我要限制你的舌头的作用。”赫拉说到做到。从此，仙女厄科就不能第一个讲话，当别人讲话时她也无法保持沉默，但只能鹦鹉学舌似地重复她听到的最后几个音节。

过了不久，喜欢学舌的厄科看到一个猎人追逐几只野鹿。这个猎人叫纳西索斯，是个绝世美男子。她强烈地爱恋纳西索斯。于是，她悄悄地跟在他后面，她对纳西索斯的爱情之火越烧越旺。她多次想向他表白她的爱，但她总是解释不清。她只好扑向纳西索斯，试图把他抱住。可是这位美男子一个箭步躲开了，接着就消失在茂密的树林中。厄科非常失望，到处流浪。她把自己的失败藏在一个深深的洞穴里。她日日夜夜在山里到处游荡。她对纳西索斯产生的爱折磨着她，她的身体逐渐消瘦，血液慢慢蒸发，最后只剩下几根骨头和声音。后来，她的尸骨变成了岩块，而她的声音则到处回荡，回答那些呼喊

篇一：卵石

是一种完美的造物

等于它自身

留神于它的限制

确切地充满了

卵石般的意义

他的香气不会令人想起任何事物

不会吓跑任何事物不会激起欲望

它的气味和寒冷

公正而充满尊严

我握着它时

感到深深的悔恨

它高贵的身体

被一种虚假的温度渗透

——卵石不会被驯服

最后它们都会看着我们

以平静、清澈的眼睛

赏析

读波兰诗人齐别根纽·赫伯特的诗歌《卵石》，可以明白自我的完整意义。

诗歌一开始以冷静的语调作出判断：“卵石∕是一种完美的造物”。“完美”是极致意义的词语，似乎不应该用来修饰卵石，卵石太普通了，这一词语的陌生组合，引人对卵石产生非分的想象。但诗人马上制止这种猜想，以四个诗节阐释“完美”的含义。卵石的完美在于它与自己相等，打破了人们对完美的期待，完美在世人心目中的各种各样附加的含义，被诗人删除了，并且诗人强调地指出卵石的完美就是它是卵石，而非他物。诗人用“留神于它的限制”赋予卵石以理性的人格，卵石懂得自己的局限，知道自己的边界，它用理性控制自己，确保自己的完整，“确切地充满了”表达了卵石既不想越出自我，以扩大疆界来增加自我，也不想因为任何因素减少自我，总之，必须是准确地等于自己，以保证自己的圆满自足。接下来诗人从卵石与他者的关系中，进一步说明卵石的自我意义。

卵石不是孤立于世界，它

　　【一】

　　这个冬日

　　怎么可以如此温暖

　　难道，就因为

　　你为我写的诗行

　　坐在午后的阳光下

　　看你的城市，雪花飞扬

　　不知，有没有

　　灼灼炭火烤你

　　【二】

　　昨天

　　母亲把老家的房子卖了

　　母亲，你可否知道——

　　我的幸福，一直

　　被童年，绑架在那里

　　哪天，想回娘家

　　该去往——

　　哪个方向

　　【三】

　　生日还没到呢

　　我已经把那么多，尘封的愿望

　　反复筛选

　　今年的腊梅花

　　能否——

　　一如既往的怒放

　　也许——

　　该重新许个愿

　　【四】

　　夜幕降临

　　很多的秘密，开始出来放风

　　芦苇荡里

　　引颈张望的白鹭啊

　　我尝过，苦苦期待的滋味

　　从深深的黑夜

　　直到那千里以外的黎明

　　【五】

　　今夜，是不是——

　　沐浴，焚香

　　听那来自雪山之上的，千年梵唱

　　我那古老的文字呵

　　能否

　　趟过月河

　　与你，同饮一杯沧桑

　　【六】

　　这世界，幸福的事

　　从来都，独立成章

　　一只蜗牛，趴在钟摆上

　　数着秒针

　　倒计时开始了

　　是不是，该早点睡去

　　梦里，许多羞于启齿的话语

　　点亮太阳

关于读书的现代诗歌

篇一：现代诗歌阅读 现代诗歌阅读教学设计 余光中《乡愁》 高尔基说过：“爱护书籍吧，它是知识的源泉！”歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”阅读和写作能力的提高是语文教学的重点，靠教读课本上的文章远远不够，这就需要加大阅读量，农村中学的学生，阅读资料太少，又很少有课余读书的习惯，所以，开设阅读课非常必要！ 阅读指导课总体方案： 一、阅读指导思想：

新课程改革的核心就是学生主动参与、乐于探究、开展研究性学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能。

基本做法：阅读教学以读为本贯穿始终。 一般操作程序：

学生 自读 理解 评价 积累 感读 → 解读 → 品读 → 习读

教师 定向 点拨 示范 导用 基本要求：明确阅读的要求可以帮助学生规范自己的阅读。 1规定课外阅读的量

新大纲规定，初中生“课外自读每学年不少于80万字(其中文学名著2一3部)”，具体到每一天，至少要阅读两千字以上。所以，要对学生的阅读量做出明确规定:学生每天课外阅读的时间不少于半小时，阅读量不少于5000字。 2制定课外阅读