保护牙齿作文100字

我们的嘴巴里都有一个个可爱的小精灵牙齿。它们分两种类型，一种是乳牙，一种是恒牙。乳牙陪伴我们的童年时光，而恒牙则从开始生长后一直陪伴我们整个人生。

经过检查，我的乳牙有许多洞洞，最里面的一颗恒牙也有一个小洞洞。医生帮我把能补的蛀牙都修补好了，剩下的因为洞洞太大而不能补，只能等着它们自然脱落。作文我急得就像热锅上的蚂蚁团团转，唉，都怪自己以前刷牙的时候粗心大意。真希望有时光机，让我回到过去，好好刷牙，这样就不会有蛀牙了。

我来到镜子前，咧开嘴，观察自己的牙齿。咦！牙齿黄黄的，上面居然还有污垢，用舌头一舔，呀，毛糙得就像干草堆。我赶紧实施与牙细菌的作战”计划。我挤上牙膏，倒了杯水，上刷刷、下刷刷、左刷刷、右刷刷、前刷刷、后刷刷，再重复几个来回，直到牙齿的每个面都刷得干干净净。再来照照镜子，牙齿摇身一变，就像那白雪公主的脸庞一样白。我用舌头一舔，呀，滑溜溜的，舒服极了！牙细菌，拜拜！

我下定决心，以后都要这么认真地刷牙，保护好牙齿。

假期里，让我印象最深的事情是妈妈陪我去医院做口腔窝沟封闭，也就是给我的牙齿涂上一层保护膜。

七号上午，我和妈妈来到医院，挂号完成以后，就坐到候诊椅上等待叫号。今天来看牙齿的人真多啊，我和妈妈足足等了两个小时，才听到医生办公室传来我的名字。经过医生初步检查，我的牙齿适合做窝沟封闭。等妈妈交费回来，我被安排在一张绿色的躺椅作文上，开始给牙做保护膜了。

医生拿着仪器，先给我清洗牙齿；然后让我张大嘴巴，在我的上、下、左、右四颗牙齿上塞上棉花。我尽力配合着医生，把嘴巴张得大大的，虽然这个姿势很难受。等到医生说好了，可以起来了，我总算松了一口气，我帅气的嘴巴呀！

这件事情让我记忆犹新，我觉得牙齿好，身体才棒！所以从现在起，我要好好刷牙，保护好牙齿。

保护大自然作文100字

大自然,对不起.我们不应该砍伐树木,让一些小动物们无家可归;大自然,对不起.我们不应该乱丢垃圾,污染空气;大自然,对不起.我们不应该让您失去绿色...

我们知道,即使我们说一千一万个"对不起",您也不会原谅我们.我们这样污染环境,迟早会得到恶果.等到那一天来临,我们后悔也来不及了.因此,从现在开始,我们要拯救大自然,想尽一切办法来补救,争取回到以前没有被污染的时候.不,不是争取,是一定.如果是这样,您能原谅我们吗?

地球很美，也很翠弱。

早晨，小鸟在树上唱歌，柳树的柳丝在跳舞，但是现在我们中国已经很少这种美好的早晨，你们知道为什么会这样吗?应为我们不爱护地球，也许很多人说怎么不爱护了。一、就是乱丢垃圾，二、浪费纸，三、浪费水。四、污染空气。五、浪费电，我们应该要保护地球怎么保护呢?一、不要乱丢垃圾，二、节约用纸，三、，四、是不要污染空气，节约用电。等那我们的地球不是很美了吗?

早晨，太阳公公把灿烂的光芒带给大家。有一群孩子吃着东西走来，他们踩在小草的头上，小草哭了;他们用力的栽花，华人的爸妈

伤心落泪;他们用手把我的胳膊摇来摇去，我说好痛啊!他们把脏的垃圾扔进泉水上，泉水不再“叮咚叮咚”的叫了。他们不止是这样，还叫砍树者把我的同胞

昨天，我和妈妈一起去华西口腔医院，我的这个牙齿到底怎么了？说糖吃多了，恐怕我1年才吃5颗；说我汽水喝多了，可是平时我喝的也不多啊！我想了一会，问妈妈：妈妈，医生要给我做什么啊？”妈妈思考一会说：可能要给你洁牙。”我又问：什么是洁牙啊？”妈妈说：洁牙不好受，以前妈妈也去弄过，你看，现在妈妈的牙齿都松了，她就是用一个机器把你牙齿上黑色的东西震掉，那个声音很不好听，很刺耳。”妈妈的话使我不由自主的担心痛不痛？

终于到了华西口腔医院，我和妈妈一起去问前台的阿姨，我的牙齿到底怎么了。阿姨说：可能是因为你每天都不认真漱口，渐渐地，就变黑了。”妈妈也觉得阿姨说的在理，妈妈问作文：有什么办法吗？”阿姨说：像这种情况只能洁牙了”啊！洁牙，不要不要！”妈妈说：现在看来只有这样了，谁叫你每天不认真漱口呢？”当我正在准备去的时候，听到了跟妈妈说洁牙时一模一样的声音，原来是别人在洁牙。我突然冒了一身冷汗，心跳也加速了。轮到我洁牙了，医生给我套上小围脖，以免弄脏我的衣服。她让我用水杯漱口，然后就用洁牙的工具一点一点的在我的牙齿上来回摩擦，这样我牙齿上的黑点就被弄掉了

牙齿是每个人咀嚼食物的主要工具之一。它们各有各的形状，各有各的用处。

张开嘴巴，第一个看到的就是明星一样站在最前面的门齿，他们有八个，个个是爱抢镜的小伙子，你只要稍张开嘴巴，就能看到他们的身影。明眸皓齿”、笑不露齿”、唇红齿白”等词语中所指的牙齿，就是他们。当然，他们可不只是会抢镜，他们的形状像锋利的刀片，可以把进入嘴巴的几乎所有食物切成两半，也能在大块的食物上，张嘴咔嚓”，轻松切下一块。

门齿旁边的是犬齿，共有四颗，算是门齿的兄弟了，但并不像门齿一样爱抢风光，要把嘴巴张得更大一些才能看见他们的全貌。正如他们的名字，犬齿的形状如犬科动物的前排齿，像一个个矛的尖；用处也很类似，用于粉碎食物。当门齿把一块块儿切下的食物送过来时，他们会毫不犹豫地接下工作，把食物切得更细。经过两兄弟的密切配合，食物开始作文易于被消化了。

嘴巴再张大，沿着牙床往里瞧，你会看到上下两排胖姑娘臼齿。她们可比前两者的体积大多了，是可爱的大胖子。但你可别因为她们胖而小看了她们可是咀嚼食物的主力军。只有她们把门齿和犬齿粉碎过的食物咀嚼几遍，你方可吞咽得下去，胃才能消化得了。而她们越努力，胃就越轻松。

在臼齿的更后面，在黑暗的角落，还有几位

大家好！我是牙签老师！”只见一个瘦高个大声的说。老师好！”牙齿们说道。嗯，8颗切牙！4颗尖牙！8颗前磨牙！12颗后磨牙！棒极了，32颗牙齿全到了！”老师说。

保健课！

我们的好朋友是谁？”牙刷！牙膏！”侧切牙说。切，我最讨厌他们！”侧切牙牙洞里忽然传出了一个声音，原来是蛀虫啊。蛀虫一张口，大家齐捂鼻，老师捂着鼻子说：大家不要向侧切牙学习，光说不练，满身虫洞。”

中午吃饭时间！

唔，又是冰淇淋，我最讨厌他了，冻得我浑身发抖。”前磨牙生气的说。天啊！巧克力！”牙齿们发现了最爱吃的东西，开心的在餐桌上大快朵颐，唯有蛀牙兄弟侧切牙，吃一口疼的惨叫一声。好痛！”侧切牙大叫着。无奈之下，大家只好送他进医院。牙医博士看了看，严肃的警告侧切牙：你的问题很严重，作文住院！”。

下午体育课！

牙齿们蜂拥跳进漱口水游泳池。我们今天来学仰泳！”老师还没说完，牙齿们便开始尝试起来。老师，看我！”尖牙叫道，他一不留神，又侧翻进了水中。好耍小聪明的智齿同学游泳时，踹了同伴后磨牙一脚，害的后磨牙喝了好大一口水。咳嗽着和智齿打了起来，

星期六，爸爸带我去看牙。经过医生诊断，是虫牙，必须拔掉，我听了，吓得魂飞魄散。爸爸看出了我的心思，连忙安慰道：宝贝，别怕，爸爸陪着你。”

嗯”我点了点头。

医生让我坐在椅子上，先给我打麻药，麻醉注射完，顿时感到苦苦的，很难受。随后，医生把钳子放进我的嘴里，那钳子，可厉害了，一拔，就掉出了一颗黑色的牙齿。我心想，牙齿，怎么那么黑？

最后，医生拿出一团白色的棉花，像白云一样，塞在我的牙缝，说：两个小时不能吃东西，尽量吃冷的。”我点了点头。

出了医院，我问爸爸；医生拔下来的那颗牙齿怎么那么黑？”

爸爸说：因为你这颗牙齿已经坏死了。”我很震惊，做出了恐惧的表情。

二年级暑假时，我在外婆家玩儿的时候，发觉嘴唇有些疼，妈妈检查过后，发现我左边第二颗牙齿上面还有一颗牙！妈妈说我该拔牙了，可是旧牙不肯离开我，所以新牙只好在上面长出来。妈妈叫我去找医生拔牙，我害怕极了。

第二天，妈妈和外公要带我去拔牙，我可不愿意，最后，妈妈哄我说先去看看而已，不用拔。我心里还是不安心。到了牙科店，我妈妈和一位女医生说了几句话，女医生明白我的情况后，则叫我先坐好，我心里紧张极了。等医生准备好拔牙器具，走过来帮我仔细地检查了一下，我紧张地心砰砰直跳，一下子大哭起来。女医生说：那颗旧牙必须拔掉，要不然新牙长出来后，会往上刺到嘴唇，后果不堪设想哦。”妈妈柔声地对我说：孩子，拔吧！”可是我还是继续大哭，转向外公求救。可没想到外公也说：别哭作文别哭，拔牙不是很痛，而且，我们男子汉大丈夫，不怕痛啊！”我哭哭啼啼地说：我不拔，明明说好了来看看的！现在又要拔！”孩子，有时事情不能一说就定的，医生都说后果不堪设想，我们得听医生的呀。”妈妈耐心地对我说。

几分钟后，在妈妈和外公的齐心协力”之下，终于把我劝服了。女医生拿着工具来开始认真工作。她先在我的牙齿周围涂了一层苦苦的药水，然后

口腔是消化食物的第一个场所。它如同一台精准的实物加工机，先把食物初步打磨后送入最终大本营”肠胃。而口腔中的其它器官就像机器上的零件一样，缺一不可。这些器官中，最重要的就是牙齿了。

牙齿主要分为三类：切齿、犬齿和臼齿。它们分工明确，在消化食物上功不可没。

先说切齿。切齿宽宽的，就像门板一作文样，所以我们也称之为门牙。切齿的主功能是把食物切成小块。这看似简单平常的任务，却不是谁都能胜任的。不然，一大块食物都塞到嘴巴里，嚼也没法嚼，更难以下咽，所以说它是牙齿中的一大功臣。

再说说犬齿。犬齿尖尖的，极为锋利，也叫虎牙。它的作用就比较小了，一般只是用来撕一些韧性高的食物。肉食动物有用它杀敌、自卫。它的坚硬度很高，寿命比较长。一般来说蛀虫很少住在它身上，所以说它是长寿将军”也不为过。

臼齿承担的任务最为繁重。因为它主要是将食物嚼烂成糜，必须反复咀嚼。由于经常用到，塞牙、蛀牙，臼齿消受得最多。可它从不抱怨，真是尽职尽责啊！

牙齿，这个口腔中的重要部件，如果没有它们一个个团结一致，食物也不会变成营养，帮助我们健康成长。我们要好好爱护我们的牙齿。

篇一：保护牙齿教案

《保护牙齿》教案

设计思路：

保护牙齿是培智生活适应中的一课,课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处,从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标：

1.让学生知道牙齿的重要作用；

2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿；

3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。

教学重点：知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。

教学难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。

教学准备：教学课件、视频动画《牙齿的秘密》、视频《刷牙歌》、小镜子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型

教学过程：

一、 组织教学

上课，师生问好

二、 导入

1、猜谜语（P2）

上一排，下一排，整整齐齐白又白，

你要猜不着，张开嘴巴就明白。（牙齿）

2、问题导入

师:牙齿漂亮吗?（漂亮）

师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)

师:那没有牙齿行不行啊?（不行）

师:这节课我们就来学一学如何保护牙齿。出示课题:保护牙齿（P3）

三、新授

1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好？为

什么？（指明学生回答）

师: 现在我们通过图片来