音乐让梦想飞扬

谈起梦想，我们都不陌生，也许，你会认为，梦想一晃而逝，可是，一个真正懂得什么叫梦想的人，就会像一位魔术师，将梦想变为现实。

谁都有梦想，有的人想当飞行员，有的人想成为一名教师，有的人想当画家可不是所有人都能实现梦想。只有树立远大理想，并有坚定执着的信念，并为之不断努力的人，才可能到达理想的彼岸。

在西藏藏族人的眼里，有梦想就是有信念。他们不远千里，历经千辛万苦，来到遥远的冈仁波齐山脉与古城拉萨朝圣。仿佛对他们来说，这一生，只有一个梦想，那就是在最美丽的季节里，放下世俗的烦忧，以信仰之名，朝圣去拉萨。他们通过肉体的磨炼，获得心灵的寂静与作文安宁，为家庭，为人民，乃至国家祈福。

实现梦想，不只需要忠诚的信仰，还需要坚定的意志。每当打开名人自传书籍，就会想起他们成名背后的执着与奋斗。

英国著名物理学家霍金，他全身不能动弹，也不能说话，只靠仅有的能活动的三根手指，打出每一个字母，每一句话，然后通过电脑放出来。虽然他高度截瘫，但他从不气馁，为梦想拼搏，为物理界创造了奇迹，

是啊，这就是梦想。实现梦想的路有千万条，不管有多难，只要你不放弃，勇敢地向你的梦想扬帆起航，就会到达成功的彼岸。

正如作家林海音所说：只要有目标，慢慢地走，总会走到的”。让我们扬帆起

让课堂评价美丽飞扬

新课程呼唤充满生命活力的课堂，呼唤充满人文关怀的课堂。“靠近清泉，心灵就会湿润，靠近评价，生命就会舞蹈。”《语文课程标准》指出，教师对学生日常的语文学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导，从而有效地促进学生的发展。综观现今的语文课堂教学，很多老师学习新课标以后，在“平等对话”精神的感召下，激励用语贯穿始终，处处做到以人为本、以学生为主，课堂上洋溢着活力和魅力。但同时我们也不难发现，仍然存在着一些教师的行动与思想不符的现象：教师评价语言随意单一，缺少针对性；一味强调课堂气氛的活跃，忽视学生的感受；评价语言模糊，缺乏明确的指向性；评价语言过分强调教师主导，忽视学生的情感体验。这样的评价语言，显然是不够的，长此以往，将导致学生对教师的评价变得麻木，不仅不能对学生产生积极的引导，反而会导致学生形成随意应付的学习态度，闭塞学生的创造性思维，使评价失去应有的价值和意义，不利于教学目标的达成。那么如何在课堂教学中借助评价语言的魅力来引领学生有效地学习，从而使课堂变得美丽飞扬？

一、 评价应该是发自内心真情的赏识

首先教师要从内心深处真正尊重学生、赏识学生，把真挚的师生情意，把对学生的拳拳爱心，用富

我从来就是喜欢独特的事物。这世间有无穷无尽的花朵，或牡丹富贵；或玫瑰艳丽；或桂花芬芳但我却恰恰钟爱蒲公英。为什么？它会飞

小时候就特别喜爱蒲公英，那时只是觉得好奇、新鲜，觉得好玩罢了。呼”只要在哪边一丛草中发现它，总会兴奋地冲上去吹一口。望着漫天飞舞的绒毛种子，我便会跳着脚，拍手大笑起来这是儿时最美的梦幻了。

蒲公英并不引人注目，一则没有亮丽的色彩，二又没有一丁点儿芳香。以前楼下有好几株蒲公英，我才与它结了缘。

我也不是那么地清楚，蒲公英到底算不算花。你看它并没有花瓣，只是茎上一个小球，上面密密的孔，里面满是细细小小的绒毛，着实可爱。若微风吹过，它就是轻轻地摆一摆；若是稍大一点儿的风，那绒毛便告别了母体”，撑着头顶软软的小绒伞，开始了自由自在的旅行，找到自己新的归宿。这般长相，实在难让人相信它是花，涌上疑云便是自然了。听别人说，它似乎本身是有花瓣的，后来才变成这样。不管，我只爱它充满绒毛的样子。

绒毛的种子走了，只剩下一个光秃秃的小球。上面的小作文孔使我联想起某些人脸上的麻子，整个儿球成了棕灰色。底下一根暗绿的粗实花杆，仍坚定地插在这片它小时飞”来的土地上。这是我第一次关注一个失去绒毛的蒲公英。

它变得那样丑陋，失去

梦想飞扬演讲稿（精选3篇）

梦想飞扬演讲稿1各位领导、各位老师、同学们：

早上好！

迎着朝阳，站在飞扬的五星红旗下，代表八二班做国旗下演讲，我感到无比的激动和自豪，今天我讲话的题目是《飞扬的青春》。

对于我们每个人来说，青春是人生旅途中最为珍贵和难忘的一段历程。我们涌动活力的身体，在激情四溢的思想带领下，可以天马行空，云游四海、体会生活、寻找理想。非常值得庆幸的是：我们的青春梦想从寿春中学起航。美丽的校园、可爱的老师、丰富的学习资源，为我们创设了自由挥洒青春活力的无限舞台。青春不允许浪费、青春的活力来自不断的汲取；青春一闪而过，需要我们无比的珍惜。从生动的课堂学习，到丰富的社团活动，从校园青年志愿者活动，到科普创新实践的体验；处处让我们张扬青春的美丽，让我们有机会不断的寻找、修正我们的青春梦想。

青春就在当下，别等错过后追悔莫及，时间的长河永不停息，青春的岁月亦会随之流逝，同学们让我们为青春行动起来吧，一起为青春喝彩。

青春飞扬是我们当下的风华，同样也昭示着我们肩上亦无旁待的责任，对家庭的责任，对班级的责任，对母校的责任，对社会的责任，对自我的责任，承担责任需要我们不断

用丰富的知识充实自己，让自己变得足够强大。

“花有重开日，人无再少年”，从古至今人们无不

2020让青春飞扬演讲稿

2020让青春飞扬演讲稿让青春飞扬演讲稿(一)各位领导、各位老师、同学们，早上好：

迎着朝阳，站在飞扬的五星红旗下，代表八二班做国旗下演讲，我感到无比的激动和自豪，今天我讲话的题目是《飞扬的青春》。

对于我们每个人来说，青春是人生旅途中最为珍贵和难忘的一段历程。我们涌动活力的身体，在激情四溢的思想带领下，可以天马行空，云游四海、体会生活、寻找理想。非常值得庆幸的是：我们的青春梦想从寿春中学起航。美丽的校园、可爱的老师、丰富的学习资源，为我们创设了自由挥洒青春活力的无限舞台。青春不允许浪费、青春的活力来自不断的汲取;青春一闪而过，需要我们无比的珍惜。从生动的课堂学习，到丰富的社团活动，从校园青年志愿者活动，到科普创新实践的体验;处处让我们张扬青春的美丽，让我们有机会不断的寻找、修正我们的青春梦想。

青春就在当下，别等错过后追悔莫及，时间的长河永不停息，青春的岁月亦会随之流逝，同学们让我们为青春行动起来吧，一起为青春喝彩。

青春飞扬是我们当下的风华，同样也昭示着我们肩上亦无旁待的责任，对家庭的责任，对班级的责任，对母校的责任，对社会的责任，对自我的责任，承担责任需要我们不断用丰富的知识充实自己，让自己变得足够强大。

“花有重开日，人

如何让学生的文章文采飞扬

上渡办事处中心学校 肖本寿 对于语文教师而言，作文课没有现成的路要走，教师上作文课很盲目。只是一味的出示作文题目，并简单的进行指导、点评，就让学生自己去写。难怪学生乏味，害怕写作文。那么怎样扭转学生写作文时的恐怖、畏缩心里及语文教师作文课上的倦怠感呢？我经过这一年的上下求索，摸索出一套行之有效的方法。我们两班的学生特别喜欢上语文课，特别是喜欢上作文课。他们的写作水平也有质的飞跃。 语文散发着墨香，语文课应致力于学生语文素养的形成与发展，而提高语文素养的关键在于提高学生的写作水平。但一谈到上作文课，学生谈虎色变，语文教师一筹莫展。师生心中无物，心中无山水。

究其原因，对于学生来说：1、学生大脑里储存的美词、美句、美文较少。心有余而力不足。这就像盘，里面是空文件，怎能向人展示出内容来呢？

2.学生的懒惰思想，写作文时怕吃苦、怕动脑子。

３、没有养成良好的阅读积累习惯。感觉学习时间紧，各科挣时间。长此以往，没有养成文化积淀。

如何让学生的文章文采飞扬呢？具体做法如下：

一、阅读、积累、背诵，激发学生兴趣，让学生胸有成竹。

作文难，缘于学

如何让学生的文章文采飞扬

上渡办事处中心学校 肖本寿 对于语文教师而言，作文课没有现成的路要走，教师上作文课很盲目。只是一味的出示作文题目，并简单的进行指导、点评，就让学生自己去写。难怪学生乏味，害怕写作文。那么怎样扭转学生写作文时的恐怖、畏缩心里及语文教师作文课上的倦怠感呢？我经过这一年的上下求索，摸索出一套行之有效的方法。我们两班的学生特别喜欢上语文课，特别是喜欢上作文课。他们的写作水平也有质的飞跃。 语文散发着墨香，语文课应致力于学生语文素养的形成与发展，而提高语文素养的关键在于提高学生的写作水平。但一谈到上作文课，学生谈虎色变，语文教师一筹莫展。师生心中无物，心中无山水。

究其原因，对于学生来说：1、学生大脑里储存的美词、美句、美文较少。心有余而力不足。这就像盘，里面是空文件，怎能向人展示出内容来呢？

2.学生的懒惰思想，写作文时怕吃苦、怕动脑子。

３、没有养成良好的阅读积累习惯。感觉学习时间紧，各科挣时间。长此以往，没有养成文化积淀。

如何让学生的文章文采飞扬呢？具体做法如下：

一、阅读、积累、背诵，激发学生兴趣，让学生胸有成竹。

作文难，缘于学

让孩子的心灵在阅读中飞扬

[摘要]小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

[关键词]小学语文 阅读教学 阅读能力

近年来对小学语文教学的关注越来越多，其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。我认为小学语文阅读教学应该从以下几点去尝试。

一、突出学生在阅读中的主体地位

在阅读教学中，基本的对话就是教师与学生的对话，学生与学生的对话，但是教师要清楚的认识到对话的中心是每一个学生个人，而不是我们教师。教师必须强调学生阅读的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现，自行建构起来的，要让学生自己阅读、自己会阅读。所以要从各方面来培养学生的阅读能力。美国心理学家罗杰斯认为，要想培养学生的创造力，必须要形成发展学生的“心理安全”和“心理自由”，因为创造性活动从本质上讲就是与众不同，有创造力的人在心理上必须有“自由”、感到“安全”，自由能使人的潜

让梦想开花---致亲爱的自己

亲爱的自己：

历经十七个春秋风雨后还好吗？

亲爱的自己，这是第一次给你写信，今天要聊的话题可能会使你顿然平静下来思考人生。是啊，梦想本来就是一个压抑的名词。面对奔向梦想终点的征途中，现在的你是否也身心疲惫了呢？

十七个岁月枯荣，你有过许许多多的梦想，或平凡或辉煌。还记得小时候妈妈对你说：“你比邻家小朋友早两三月学会走路，可聪明了。”还记得小学五年级的数学连续三次考满分受老师表扬，让同学们倍备敬仰。还记得初一的你是你们班第一批进入共青团的情景吗？还记得校运会上女子八百米赛道上你飒爽的英姿吗？还记得.······翻出陈年旧事就是你想告诉你：你不平凡，你也不应甘于平庸，梦想征途上，你不是个弱者！

忘记地平线，才可以飞得更高，才可以使梦想开花。亲爱的自己，你是不是觉得现在生活得很压仰？努力学习一个学年，成绩仍是原地踏地，因此你便不可一世地玩恭世事？但是亲爱的自己，你这样的想法及行动是错误得，成绩不代表一切，能力才是王道。梦想征途漫漫，怎能遇到小小挫折便放弃自己？

谁也不知道谁会创造下一个奇迹。亲爱的自己，我知

道你清楚你的梦想是什么，你没有将它告诉他人，因为你相信为独守的梦想付诸行动后才会使原本的梦想变得更

有关追求的高分议论文!

追求———让梦想花开

站在历史的长河边，我们触摸到的是令人备受激励的不朽的追求。我们看到吟咏着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，呐喊着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，而正是这种种家国追求撑起了中华民族的脊梁。人生需要追求，民族更需要追求！ 只有不懈追求，梦想才会照进现实。

正如老鹰追求无垠苍穹，青松追求苍绿遒劲，红梅追求数九寒冬。生来为人，不断追求梦想才能踏上梦想的彼岸。2014年感动中国人物沈克泉、沈昌健父子，用了整整35年来追求心中的油菜梦，尽管他们没有受过专业培训，尽管他们的实验室就是田间地头，他们还是成功了，沈克泉父子繁育的“贵野A”不育系列油菜获国家发明专利证书。

是什么让这对普普通通的农民父子能够为全国人们所敬仰？是不懈的追求。三十五年花开花谢，两代人春来秋往，一家人不分昼夜，守护最微弱的希望。一粒种子，蕴含着世代追求的的梦想。感动中国颁奖词恰到好处地点出了追求之于梦想的重要性。梦想之花只有在追求的沃土中才能够怒放。 纵观历史，晋代有囊萤映雪的车胤，宋代有断齑划粥的范仲淹……他们这些人，无一不是通过不懈追求呵护梦想的幼苗，并最终踏上成功之路。车胤成为晋朝朝廷的中流砥柱，官至吏部尚书，名