童年的小鸟简谱

叽叽”，我正在教室里上着课，突然，耳边响起的一声鸟鸣，让我陷入沉思。

一只小鸟站立在枝头，它时而拍打着翅膀，伸长脖子唱起悠扬的歌，时而低下脑袋啄啄树叶，时而从这边的枝头飞跃到另一边的枝头，玩厌了，它又拍拍翅膀，一跃而起，朝远方飞去它自由自在地玩耍着，随心所欲地嬉戏着，自由自在地在空中飞翔着。它们每天歌唱着清晨的第一缕阳光，欢聚在午间的那一片最具绿意的树梢，追逐着傍晚的最后一抹夕阳，然后再静待美好的第二天

小鸟的童年何其幸福，而我的童年又是怎样的呢？

我的童年，从我有记忆起，就是和各种培训班捆绑在一起。上小学后，属于我的课余时间就更可以忽略不计了。每天放学后，偶尔看到一些同学们勾肩搭背、成群结队地相约着一起回家，一起玩耍时，我都羡慕不已。而我呢，一个人行色匆匆，赶公交、上培训班、做妈妈另加的习题

终于有一天，我决定不再沉默了，我要揭竿起义！回到家里，我瞪着眼睛，努力把愤怒调得更加厚重，我冲着妈妈大声嚷开了：我再也不要上培训班了，我也要放松，我也要出去玩！”

妈妈听了一愣，眉头紧锁，脸一下子涨得通红，嘴巴一张一合地，手指着我，说唉！你说你这孩子，怎么就那么不懂事呢？你想想，我现在送你去培训班是为了什么？还不是想让你多学一些基础知识以

A替换低音1 B替换低音2 C替换低音3 D替换低音4 E替换低音5 F替换低音6 G替换低音7 H替换中音1 I替换中音2 J替换中音3 K替换中音4 L替换中音5 M替换中音6 N替换中音7 O替换高音1 P替换高音2 Q替换高音3 R替换高音4 S替换高音5 T替换高音6 U替换高音7

月亮代表我的心

51351735 567165 32111 32111 23216232 51351735 567165 32111 32111 23267121 3532157 6767653

532157 67111232 51351735

567165 32111 32111 23267121 安静

33332172221 532111532112 33332172221 532111532112234 44443211122 55554322233 64343211715 343432125

53454355345435 534543122231 55117115511711 44332214433221 53454355345435 534543122231 55117115511711 443322114321611

心语心愿

七年级音乐下册第二单元歌曲《小鸟小鸟》教案

教学目标：

1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发

学生乐观向上的生活态度。

2、用富有弹性的、优美舒展的歌声演唱这首歌。

3、通过合唱部分的演唱练习，调动学生的积极参与意识和合作意识。 教材分析：

《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童

“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。 教学重点：

能较熟练的演唱歌曲的合唱部分。 教学难点：

1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 2、演唱时注意do音到la音的六度音程的音准。 教学过程：

一、情境导入

动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？引出儿歌《小燕子》。下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受。 二、感受歌曲（自学、合作、展示）

1、师问：初听歌曲，

一位富人花重金买了两只小鸟，作为宠物养在了他的花园里。这是两只他见过的最漂亮的鸟儿，他特意委派一名园丁照顾并训练它们。

不久后的一天，园丁告诉富人，有一只鸟儿已经学会飞翔了，而且飞得很高。但是另一只鸟儿自买来那天起，寸步不离它栖身的那根树枝。他用尽了所有的办法教它飞，用吃的引诱它、哄它、吓唬它，可这只鸟儿就是趴在树枝上一动不动。

富人一听急了，忙请来几位有名的医生给鸟儿医治，但没一个人能让这只鸟儿飞起来。

园丁告诉富人：“乡下的农民可能更熟悉鸟儿的天性，要不就请一位农民来试试吧。”

富人没有别的办法，只好点头同意，让园丁去乡下请来了一位农民。

把这位农民请来的第二天早上，富人惊讶地看到这只鸟儿在花园上空自由地翱翔。富人好奇地问那农民：“你是怎么教它飞起来的?”

农民答道：“很简单，先生，我只是把它趴着的那根树枝砍掉了。”

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里。而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

　　我家在林子边上，每当日落

《小鸟小鸟》教学设计

用歌曲表达春天来临的快乐感情

教学内容：小鸟小鸟

教学目标：

1、“春水”，“春雨”“小鸟”都向人们告“致春天”的来临。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。

2、表演《小鸟小鸟》、，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。

3、在学唱歌曲的切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。

表演《小鸟小鸟》

教学重难点：

1、学习并掌握切分音

2、运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美.

教学过程：

一、以生态环保导入

问：（1）哪些小动物是人类的好朋友？我们要加以保护。

（2）你能说出描绘春天的成语吗？

答：春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺歌燕舞等

二、聆听范唱《小鸟小鸟》

设问：（1）歌曲是几拍子？说出该拍号的含义？（复习八六拍，该拍号）

（2）画出三个乐句的图形谱，找出相同与相似的部分。

（3）按曲调的欺负，有感情地唱好第一部分曲调

（4）学唱合唱部分（第二乐段）曲调。

A、教师范唱两个声部的曲调。问：（听辨并找出相同与不同的地方？）

B、在教师的知道下，两个声部先学唱第二乐段的第一乐句。注意第一声部六度音程以及第二声部的四度音准。

C、分声部自学各自的声部，教师重视辅导二声部。

D、合唱合成，要求学生能相互听对方的声部，做到和谐。

三、学唱歌曲

（1）

篇一：《愤怒的小鸟》桌面游戏说明

《愤怒的小鸟》桌面游戏说明

游戏人数：3-6人人推荐年龄：8岁以上游戏时间：10-30分钟语言版本：中文

有一天，可恶的绿皮猪抢走了鸟王国的金蛋，愤怒的小鸟们自发组建团队，准备攻打猪王国以夺回金蛋，与此同时，猪国王也下令加强戒备，鸟与猪之间一场轰轰烈烈的金蛋争夺战即将来开序幕……

游戏配件

1、 48张游戏卡牌：18张表决牌（其中6张同意卡，12张反对卡）、1张金蛋卡、29张作战团队卡。

2、 12个小鸟标识物。

3、 1张说明书&猪王国版图。

游戏准备

1、 将29张作战团队卡洗混，每位玩家随机抽一张并对其他玩家保密。

2、 每个人再抽一张同意卡。

3

游戏过程

从最丑的玩家开始，顺势针方向行动，游戏分成两个阶段：

1、 排兵布阵

把鸟放置到猪王国版图上，从起始玩家开始顺时针行动，

每个玩家轮流放置一只鸟，最玩家可以将鸟放置到猪王国中的第一层到第五层的任意一层，每层最多放四只，当五人游戏时，剩余的两只鸟放置到第0层，即入口处。

2、 夺取金蛋

从起始玩家开始顺时针行动，每个玩家可以选择任意一只鸟向上移动一层（可斜向上移动）。每只鸟只能向上移动，如果上一层已经有四只鸟（即没有空位），就不能再移动，因为每层最多只能放置四只鸟。

如果有一只鸟

EOP简谱大师教程

张秀斌 编著

目录： 第1 课

1—1 EOP简谱大师简介 1—2 新建曲谱 1—3 输入音符

1—4 音符时值快捷键 1—5 输入连接线 1—6 曲谱信息的修改 1—7 音符及音高的修改 1—8 附点音符的输入 1—9 输入三拍子音符

1—10 升降还原记号及快捷键 第2课

2—1 选择及插入小节 2—2 插入力度符号 2—3 插入演奏记号 2—4 输入倚音

2—5 音符的复制粘贴 2—6 反复记号（1） 2—7 反复记号（2） 2—8 输入和弦

2—9 输入渐强渐弱记号 2—10 输入三连音 第3课

3—1 调整谱面

3—2 小节扩排与缩排

3—3 小节内的音符升高或降低八度 3—4 和弦的快速输入方法 3—5 和弦标记 3—6 标注指法 3—7 加入文本

3—8 输入渐强渐弱记号的补充 3—9 不完全小节及变换节拍 3—10 反复记号（3） 第4课

4—1 输入琶音记号 4—2 输入歌词

4—3 变换调号及速度 4—4 曲谱保存为图片格式 4—5 调整音符的力度 4—6 加载VST插件 4—7 EOP录音大师简介 4—8 曲谱转换为mp3音乐 4—9 五线谱转为简谱的方法

4—10 隐藏小节线 第5课

5—4 乐谱保存为PDF 快捷键

第1 课

1—1

篇一：我们永远跟党走

我们永远跟党走

《南京大屠杀》观后感

随着低沉悲壮的话音，电影《南京大屠杀》看完了，可我的心却久久不能平静。 一九三七年十二月十三日，日本的轰炸机疯狂地轰炸了南京。此刻间，南京到处是火海，到处血流成河，到处是撕心裂肺的哭泣声??

当天下午，日本军的铁蹄踏进了南京城，他们像野兽一样窜进了位于南京的总统府，肆无忌惮的疯狂掠夺和摧毁，我的心一阵阵惊悚，气愤得不由捏紧了拳头，那里我曾经和爸爸妈妈一起去参观过。看到他们在总统府的屋顶降下了青天白日旗，升起了狗皮膏药般的太阳旗，我真恨不得向那日本侵略军吼叫一声：'这儿是我们的中国南京，不是你们的日本东京，不是你们想来撒野就能来的地方！你们从哪儿来就滚到哪儿去吧！”

日本兵一进南京，就实行'杀光、烧光、抢光'的三光政策。他们杀人的手段多残酷：他们用刺刀挑死连乳牙也没长全的婴儿；他们用火把一个老百姓装在麻袋里，扎紧绳子，浇上汽油烧；他们还集体枪杀，活埋等罪恶手段屠杀了三十多万中国同胞。这些杀人不眨眼的绘子手，一边杀人，一边装出'好人'的模样在无耻地宣扬；给你们最'民主'的待遇，给你们带来'繁荣昌盛'的春天。为了欺骗世界人民，他

一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”：

1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。

2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。

3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。 4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样的旋律音高男生和女生唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。 上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。 5.简谱

表示音的高低的基本符号，用七个阿拉拍数字标记。它们的写法和读法如下：卢梭 写法： 1 2 3 4 5 6 7 i

读法： Do Re Mi Fa Sol La Si Do

小鸟小鸟教学反思

篇一：小鸟小鸟教学反思

《小鸟小鸟》是人音版小学音乐第10册第一单元“春意”里的第一课时，曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍，二段体结构。第一段（8小节）为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。

本堂课将二声部合唱定为教学重点，并采取了“借班教学”的形式，在一课时内完成。总体来说，有一些成功的尝试，但也存在着许多需要改进的地方，现对其进行以下几个方面的反思：

一、备课思路

1.合唱是“重中之重”的思路偏差。

由于《小鸟小鸟》这首歌曲的二部合唱占了较大的篇幅，涵盖了歌曲整个B部分，再加上班级合唱教学是我几乎不曾接触的领域，在看到这个课题时，歌曲中的合唱部分就引起了我的高度关注。我在设定教学目标、教学重、难点、教学过程时，一切都以“合唱部分”的教学为主，将其视为本堂课的“重中之重”！我甚至认为要节省一切的时间来解决二部合唱的问题，而歌曲齐唱部分的学习、情境的引导都应该以最简略的方式及最短的时间来完成。然而从课堂的效果来看，

这样的思路是有所偏差的。首先，一节音乐课应该是完整地呈现一首音乐作品，而不是“去头掐尾