重生幸福一家亲

我有一个温馨、幸福的家，她每时每刻给予我温暖。我们这一家个个都很可爱，也各具特色，且听我一一道来。

咱家的老佛爷”奶奶。一声令下，胆敢不听？你多吃点青菜咯！”去帮我洗菜！”小孩子多做点事！”奶奶在家中，就像一个老管家，那一双严厉的眼睛盯着你，还有不停地在你耳边唠叨的声音，不听命令者，赏你听她讲人生哲理。哈！我的碎碎念”奶奶！

俺家的大柱子老爸。为什么说他是大柱子”呢？因为他顶起全家！不过他可不像大力士那样真的顶起，人家是肌肉，他却有着一身大肥肉。他挺着个大肚子，小时候还骗我说肚子里有个小宝宝，害得我还天天去听呢！老爸爱和我们一起玩，他其实也是一个孩子。我们有好吃的，他也逗着我们说要抢着吃，还爱把弟弟举得老高，飞哦飞哦！”嘿！我的顽童老爸！

财务助理老妈。家里的钱可都在她手里哩！虽然掌控着资金，可老妈却很节约，从不浪费一分一毫作文。咱老妈可谓称得上是神厨”。什么饺子、烧麦、小笼包、蛋糕，不在话下！老爸的啤酒肚”就是吃老妈烧的菜才鼓起来的，老妈竟成了千古罪人”。哟！我的厉害”老妈！

捣蛋专家弟弟。论起调皮捣蛋，除了我弟弟，还

我有一个幸福的家，我家有亲密无间的3口人。

有一次我说：妈妈，我想吃可乐鸡翅。”妈妈说：好的。”到了晚上妈妈要加班，我想：完了，吃不到了。我打电话给妈妈，妈妈说：对不起，宝贝儿，我不能给你做了。”第二天早上，我被一阵阵香味给熏醒了，原来妈妈正在给我做可乐鸡翅。妈妈忙得汗流浃背，看见我走过去，妈妈抱歉地说：对不起，宝贝儿，我现在才做给你吃。”我眼眶里立刻滚出了泪珠儿。

我爸爸是个最会幽默搞笑的人。有一次，我看见爸爸把洗脸的毛巾当作文成了擦腿的澡布了。我对爸爸说：爸爸你”爸爸看了我一眼，微微笑了笑，又回过头去继续擦。我看了，又说：你爸爸你怎么又”我说不下去了，两次都说不下去爸爸实在太搞笑了，我要笑喷了，笑得肚子像要爆开了似的。

我是一个爱看书的小学生。有一次，妈妈给我买了本《长袜子皮皮》，我一回家就开始看书了。吃晚饭时我在看，睡觉前我还在看，早上一起床又看。妈妈故意做出很后悔的样子说：我当初不买你就不会这样了。”

这就是我们的家，幸福和美的家。

关于民族团结的文章,也可以做演讲稿!!!

民族团结一家亲

有一首歌是这样唱的：56个星座，56朵花，56个兄弟姐妹是一家 ，，，，，，，是呀，我们56个民族原本都幸福的生活在一起，可是，就在今年7月5日这天，我们新疆乌鲁木齐市发生了打砸抢烧严重暴力事件。我们作为21世纪的青少年，应该有清醒的头脑正确面对7，5时间，更应该知道7，5事件是热比娅与三股势力相互勾结制造民族分裂破坏活动，他们的目的就是要破坏民族团结，挑起民族对立，破坏安定和谐的社会局面。我们要把仇恨集中在三股势力上，与他们作坚决的斗争，努力捍卫祖国统一，维护民族团结。在学校里要和各民族同学之间互相尊重，注意言行举止，互相团结，让校园成为一个真正和谐的大家庭。

在我们身边有许多各民族团结的事例，我曾看到过这样一篇报道：伊宁市霍城县大西沟乡有一位维吾尔族老爷爷，叫买塔里蒲，今年67岁了，是一名有着43年党龄的老党员，他收养了一个汉族女儿名叫芦秀英，今年51岁了。当时，带芦秀英到新疆打工的父母因病相继去世，刚刚8岁的芦秀英陷入了举目无亲的困境。这时，一个素不相识的好心维吾尔族“爸爸”买塔里蒲敞开怀抱接纳了她，让她这个孤儿重新有了一个温暖的家，从此，买塔里普家里又多了一个汉族女儿，他给这个女儿起

《军民团结一家亲》教学设计

(2011-01-05 20:40:57) 转载

标分类： 教学案例、设计 签：

教育

教学过程及教师活动： 时间 学生活动： 阶段目标： 一、 播 放歌曲《红色娘子军连连歌》师生律动。（课 学生 ：雄壮的、有力的。 进行曲风格。 《 民团结一家亲》事优美抒情的。 了解芭蕾舞剧《红色娘子军》的剧情，感受歌曲《红色娘子军连连歌》《军民团结一家亲》不同的音乐情绪。 件出示课题） 1、教师谈话导入： 师；谁能说说，我们刚才听到的这首歌曲的情绪是什么样的？你知道这首歌曲的歌名吗？ 2、讲述红色娘子军的故事，导入。（播放课件讲述故事） 师：红色娘子军的故事大家知道吗？ 在我国国内革命战争时期，海南有一支由妇女组成的革命队伍－中国工农红军第二独立师女子特务连，大家称他们师红色娘子军?? 她们在党的领导下出色的完成了保卫领导机关、发动群众等项任务，并且配合主力部队作战、不怕牺牲、英勇杀敌的故事。他们是海南人民的光荣，而芭蕾舞剧《红色娘子军》正是表现了这段历史。下面我们欣赏其中的部分片段。 二、学唱 《军民团结一家亲》 1、欣赏舞蹈《斗笠舞》片段。（课 阶段目标：学

盼星星，盼月亮。终于等到了今天。知道我为什么这么说吗？因为今天我们善良美丽的庄老师给我们搞了一个活动，这个活动不仅要包饺子，还要现场煮饺子。我感觉我们班就像一个大花园，我们是花朵，而庄老师就是园丁，每天给我们洒下阳光，让我们健康快乐地成长。

下午，同学们带着五颜六色的饺子皮和各种各样的馅来到学校。我们在老师指导下开始了包饺子活动。首先，我先把饺子皮摊开，再夹一点馅，然后再把饺子皮捏成饺子。在其中，许多同学在捏的时候，饺子皮都不停地裂开嘴。幸好，我在家的时候妈妈教我练过。但是，最值得我庆幸的是我教会两个好哥们捏饺皮要沾水。经过一波三折的努力，终于把饺子包好了，接下来就是煮饺子了。

庄作文老师请三位家长带锅来帮我们煮饺子，还有一位家长帮忙。其中，带锅的一位家长就是我的妈妈。开始煮饺子了，大家都挤到两边排队，等过了一会儿，教室就乱了，我们就像淘气的孩子来回跑动。我在玩的时候，有一位同学告诉我，说我妈妈的手烫伤了。我急忙跑过去，当我知道是谁弄的时候，气得一肚子火，妈妈却说：人家也不是故意的，没事。”当我回到家，我问妈妈她今天的感受是什么，她说：看到孩子们活泼可爱的脸，感觉我也变年轻了。”妈妈这句话深深地印在我的脑海里。

在这个幸福的

“传承好家训、幸福一家亲”家风家教故事11篇

1

　　我曾坚守埃塞一线5年，目前奋战在“一带一路”典范工程，也是老挝一号工程——中老铁路工地上，获得过全国五一劳动奖章、2018年全国“最美职工”等荣誉。我在海外打拼，我的妻子就在后方承担起了照顾家庭和孩子的重任，每天单位、家庭、孩子连轴转，十分辛苦。妻子每天忙里忙外，而我每天只能抽出有限的时间和她们打打电话、看看视频，对妻儿的愧疚无以复加。老婆，我在前方奋战，取得的所有成绩都离不开你在后方默默地付出，军功章里有你的一半，你辛苦了!待中老铁路通车，我一定兑现我的承诺，阖家团圆，共享天伦!

2

　　有一次从工地回来晚了，就把安全帽带回了家。当时才3岁多的儿子看见后就很感兴趣，我第一次很认真的给他讲了我们从事的工作，并讲解了安全帽在工作过程中的重要作用。他似懂非懂的戴上安全帽并开心的对我说：妈妈，你看，我是不是和你一样?我以后要和你一起工作，我要保护你。当时被他这句话暖到了，幸福感油然而生，但是我更希望我能让你成为不一样的你自己。

3

　　十月怀胎，一朝分娩，你们两个小天使就这么降临到爸爸妈妈身边，给了咱们家无限的欢

篇一

俗话说：事成于和睦,力生于团结”。为深入贯彻落实社会稳定和长治久安总目标,扎实推进“民族团结一家亲”活动。地区商务局按照自治区党委和市委的统一部署，认真落实“民族团结一家亲”活动的具体要求，全力推动“民族团结一家亲”活动深入开展，局干部职工结亲戚、互走访，形成了各民族干部群众交往交融一家人、和睦和顺一家亲的良好局面。

一、局党组高度重视，迅速启动“民族团结一家亲”活动

10月27日，地区商务局党组联合地区贸促会在天山乡板房沟村委会开展了主题为“我们都是好兄弟(姐妹) 民族团结一家亲”结对认亲活动。活动仪式上，商务局(贸促会)28名党员干部职工与板房沟村28户维吾尔家庭结对认亲，并与各自的“亲戚”相互交换了印有“心连心”图案的结对认亲卡。卡片上填写着双方的姓名、家庭住址、联系方式等，大家还拿出手机互加微信，以方便沟通和联系。结亲仪式上，商务局干部还为“亲戚”们送上了自己精心准备的小礼物，结对认亲户代表也亲手为商务局干部戴上了象征民族特征的花帽。仪式结束后，民汉兄弟、姐妹们共同跳起了麦西来甫舞蹈;围坐在一张桌子上、同吃具有民族风味的一锅抓饭，畅谈了各自家庭生活情况;互相学起了语言，并现学现卖，不时地沟通着、交流着...。有的干部还借此机会被热情好

《民族团结一家亲》教学设计

良田小学侯金秀

学习目标

认知：1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

情感：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤

行为：1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

教学时数：一课时

学习过程

一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课

1．播放民族歌曲联唱：

《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是明朗的天》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《新疆好》（维吾尔族）请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？

2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）4．对，我们今天就来学习第12课——民族团结一家亲。（出示课题）请同学们打开书，齐读课文第1、2节。

5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习

学科:品社 班级:1-5 授课人: 时间： 课题 6 民族团结一家亲 课型 综合课 教学 目标 情感、态度、价值观：初步树立各民族“共融共存”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。 行为与习惯：学会观察社会现象的能力；提高从收集的资料中获取信息的能力；懂得要维护民族团结，就要从自己身边的小事做起。 知识与技能：知道我国是一个统一的多民族的国家；知道各民族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。 使学生懂得要为促进各民族的共同繁荣，维护祖国的统一贡献自己的力量。 使学生懂得在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。 教学准备 教师准备：了解国家的民族政策；收集促进民族团结和民族融合的故事，尤其是发生在本地区的故事；收集体现各民族特色的歌曲；准备人大代表中少数民族代表的图片；准备几张人民币。 学生准备：收集一些促进民族团结的故事或传说；收集抗击侵略者维护祖国统一的故事。 重点 难点 课前 准备 课时 课时 目标 第一课时 亲情源远，共

“民族团结一家亲”主题班会（教案）

班级：五（一）班 班主任：白娜

主题班会目标

1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

4．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

5．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 活动过程

一、听民族音乐，观察各民族照片。

1．齐唱歌曲：《大中国》

2、师：（出示图片）观察这幅图片，你发现了什么？ 谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？老师宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。

3、出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）师：对——民族团结一家亲。

师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

二、了解民族知识

师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

1、说一说、议