窗外有什么取决于你的心灵

　　常常听人自悲自叹，觉得幸福离自己很遥远。当你问人们何谓幸福时，多数人对幸福会做如下定义：“豪宅别墅，名车美女，有权有势，名利兼收等等”。哪一天这些条件都达到了，他们就会感到幸福，而在没有达到之前，他们则生不出幸福感。

　　可事实上，那些现在有房有车有名有利的人生活得都很幸福吗？他们当初所憧憬的幸福感真的实现了吗？没有。他们依然觉得缺少什么，依然觉得不幸福。

　　爱情应该是世上最美好的东西了，每个人都曾认为拥有爱情就一定会很幸福。

　　其实不然，一份真正的爱情需要付出许多心血与感情，所以有过经验的人们往往觉得谈爱情太累，一方面既不敢奢求，另一方面也不愿付出真情去赌结果，爱情是世上最伤人的东西，一旦赌输了，可能遍体鳞伤，所以真正的爱情世人大多要不了也给不起（除非是心灵特别强大丰满的人），很多时候人们所需要的往往不是真正的爱情，只是一个伴而已。

　　这世上，每个人都是寂寞的，而心灵强大地能够孤独终生的人毕竟是极少数，大多数人都渴望从他人中寻找一种感情的慰藉，来排解一下生命深处的寂寞与悲哀。

　　女人累了，希望有个肩膀可以靠一下；男人困了，希望有个女人可以抱一下，只是如此而已，与真正的爱情无关。

　　从实质上讲，人与人的关系都是建立在利益基础上的，只是有些是

　　如果想知道一个男人的生活怎么样，看他的老婆足矣。男人的生活质量，可以从他娶的女人那里得到明确的回答。­

　　以下就是十条举例分析：­

　　1、老婆温顺贤良，知书达理，老公一定宽宏大度，在众人面前拿得起放得下。­

　　2、老婆抠门，老公一定斤斤计较，在同事的心里留下委琐、狡诈的印象，想提升恐怕很困难。­

　　3、老婆如张家长、李家短，喜欢倒腾是非，老公肯定陷入漩涡，不仅失去民心，以后做人都难。­

　　4、老婆蓬头垢面，不爱、不擅长理家，老公会衣冠不整,做事会杂乱无章，工作没有头绪，感情不能升华，你看我不顺心，我看你不如意。­

　　5、老婆年老色衰，不善于修身养性，任破罐子破摔，老公会心情抑郁，怀疑是不是走错了家门？所以，自然想找回恋爱时的感觉，想脚踏另一只船。­

　　6、老婆不思进取，疑神疑鬼，对老公监视偷听，并限制老公的人身自由，老公不擅与别人交往,不擅取得别人信任，老公社交圈子狭窄,凡事多波折。

　　7、老婆爱慕虚荣，占有的欲望像沟壑，炫耀暴露家私，老公会受难，家庭被挤入绝路。­

　　8、老婆一意孤行，对老公与异性的平常交往加以干扰，甚至大吵大闹，闹出一些笑话，丢尽男人的脸面，老公还不产生逆

窗外有蓝天

【篇一：窗外有蓝天作文800字】 是否用失败将自己定格，掩埋于绝望之中；是否眺望窗外的蓝天，找回失去的希望。 题记

初三，就这样潜入我的生活中，过往的岁月像是折出的纸船渐行渐远。一个心怀希望的人，即使在最痛苦的时候，也能找到美的天堂，让天空不会因为自己的眼泪有所改变，因为不管在什么情况下，窗外的那片蓝天依旧。

自从上了初三，冗杂的作业如同涛涛江水纷然而至，爸妈的唠叨时常萦绕在耳边，老师们的关心让人有些受宠若惊种种叠加给我带来的是莫大的压力。体育测试悄悄来临，那紧张的气氛压得人喘不过气来，耳边叽叽喳喳的声音更是推波助澜，使我紧张的心情又添加了几分烦躁。 天空不知何时飘起了零星小雨，跑道也逐渐湿滑起来。体育老师一声令下，十几个人立刻冲出跑道。起初，我能勉强跟着靠前的同学，渐渐地我有些体力不支，看到同学们一个个超越了我，我有些不知所措。这种感觉似乎在一点点吞噬我

的心。忽然，一个趔趄，我跌倒在地，膝盖上是一阵阵火辣辣的痛。我咬紧牙关，艰难地从地上爬起，忍痛勉强到了终点。我没有取得好的体育成绩，回到教室，看着其他人脸上春风得意的笑容，我更加不能原谅自己。偷偷抬头看着窗外的天，一朵乌云飘了过来，突

做一名幸福的幼儿教师取决于自己

幸福是什么？幸福是一种生活状态，是一种人们对生活经验的感受，也是一种生活价值的体现。追求幸福是人类永恒的目标，而幸福观的价值观决定幸福感。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。对于作为一名平凡的幼儿教师的我来说，幸福就是真切的感受到幼儿园生活的舒适感，一种与孩子在一起的快乐感，一种自我价值体现的成就感。幸福就是幼儿一声甜甜地“老师好！”，幸福就是孩子们灿烂的微笑，撒娇的吵闹……

然而，随着社会的发展和社会对幼儿教师要求的不断提高，幼儿教师的压力越来越大。偶尔也会抱怨“这些孩子太调皮”“家长的素质太低”等，对工作感到厌烦，甚至因为身心疲惫导致工作能力和工作效率的降低，这样不仅影响幼儿教育教学的质量，还对教师自身的身心健康产生危害。因此，作为幼儿教师的我们要加强自身的心理保健，充分运用积极的方式来做一个快乐的幼儿教师，达到幸福感，真正做一名幸福的幼儿教师，谱写自己的幸福人生。

一、教师要学会善待自己的身体。

健康的身体是从事教育工作的基本条件，教师一定保重好自己的身体。现在的教师工作任务繁重，工作节奏十分快，要预防和消除这种情况带来的不良后果，教师应该自觉做到在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的

这，是一扇普普通通的窗，它没有金边银框的装饰，没有花篱衬边，只是由一扇扇透明的玻璃构成，很简单！

屋外，很静；屋内，很静。唯有我啜泣。一颗雨滴，打落在窗上，叭”的一声，引我来到窗边。推开那扇窗，雨，不顾我的观望，继续下着。雨点，被风吹到了我身上，冰凉的触感，让我愈加悲伤。外边雨儿，徐徐落；心里的泪珠，滴滴散落。我独坐窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿。泪，还在流。泪水咸咸的，滴落在窗檐上。

雨，越发下得起劲，灰色的天幕透着无边的凄凉！我，越发伤心，郁闷！小升初那提前招考试的名额，是妈妈辛辛苦苦弄来的。而我却没有考上。我有点不甘，有点气愤。我脑海中，有千般思绪闪过，剪不断，理还乱，尽是忧伤！雨滴，倾洒在我的身上，彻底洗清了我。

小学毕业择校考的作文钟”声，快要敲响尾声曲了，我的初中校园在哪里，还是个未知数！我，在茫茫人海中，不知何去何从？我站在人生的分岔路口，却不知选择哪一条路。我也总是牢记老师说的，只要坚持，哪怕前方自己选择的那条路要上刀山，下火海，也不怕！面向窗外，天光了许多。我要收拾好心情，告诉自已一定要振作，不当那个娇气的小公主，我要当花木兰。就算身在迷雾，也要踏出一条荆棘路来！现在，时间不多，我要把握住每一个机会，

1. 题目： 综合分析三部门条件下国民收入水平取决于什么因素？ 如何决定国民收入， 怎样使国民收入更快更好的增长？

目的：

居民消费和政府购买是推动经济发展的重要引擎， 通过本题目的训练， 增强学生对消费与政府购买等行为对经济运行的影响的认识， 加深对政府经济实施政策

的理解和认识。

要求：

1 ． 要求认真审题和研读第八章简单国民收入决定模型的相关内容， 深刻理解国民收入决定的相关原理；

2． 准确描述本题涉及的相关理论内容；

3． 注意相关的计算公式；

4． 字数控制在 600 字左右。

时间安排： 完成宏观经济学第八章简单国民收入决定模型教学内容后实施。

解题思路：

1 ． 理解三部门条件下简单国民收入决定模型的原理及经济含义；

2． 分析边际消费倾向 b、 边际税收倾向 t、 初始消费 C0、 对国民收入的影响；

3． 分析消费 C、 投资 I、 对国民收入的影响；

4． 政府收支 T 和政府购买 G 对国民收入的影响。

提示： 答题框内不能输入超过 2000 个字符。 如果超过 2000 字符， 请使用附件上传功能。

1． 理解三部门条件下简单国民收入决定模型的原理及经济含义；

答: 三部门经济中国民收入的构成， 从供给方面看， 在两部门经济的各种生产要素的供给之外

篇一：窗外还有阳光

那年我11岁，含苞待放的年纪。还没从考上重点中学的兴奋中缓过神来，生活就跟我开了一个玩笑——班主任居然是数学老师！我隐约感觉，初中三年的日子应该不太好过。 果然，第一次月考，我的数学成绩在班上就是倒数，刚刚及格。班主任兼数学老师很生气地把我叫到办公室，不仅声色俱厉地把我批评了一番，还拿了一张新的试卷让我在办公室门口做。这之后，每次考完数学，我都会被老师叫去做数学试卷，而每次的位置都是在办公室门口。于是，每一个进出的老师看到我都会说：“小姑娘的数学又没及格啊？”每当听到这句话，我都羞得巴不得马上找个地缝钻进 去。本来就不喜欢数学的我，变得更加反感那些数字和线条了。 后来，一次课堂上发生的事情，更是对我产生了极大的触动。我是班级的语文科代表，每天都要收发语文作业。当时，A同学把作业本传给B同学再传给我，结果被老师看见了，她很生气地把书扔在讲台上，快步走到我面前，指着我的鼻子说：“你上课搞什么小动作？给我站到教室后面去听课！”B同学帮我说话，也被老师罚到后面站着听课。我觉得十分委屈，想着给老师说清楚了就不会罚我们了，可是我错了。“A同学？我只看到你们在搞小动作。更何况，你有人家数学成绩那么好吗？你跟她能比么？” 这之后很长一段时间

我望着屋子里的那一方亮光，痴迷地看着它，哦，那是一扇窗。

那一扇大大的窗，把灰暗的房间变得格外明亮。我向它走去，轻轻地推开它，温和的阳光便洒在了我的身上。三月的风，让人神清气爽。放眼望去，是那微风轻柔地拨动着河畔新生的杨柳，是那一只只五彩斑斓的风筝与蓝天中翱翔的小鸟嬉戏绿地上，樱花、桃花等竞相开放；蓝天中，麻雀、杜鹃等百鸟争鸣。我听见孩子们的笑声，树叶的沙沙”声，还有百灵鸟婉转的歌声。

我闭上双眼，把自己幻想成溪水，与小鱼、小虾作文嬉闹着，伴着溪下的沙石，叮叮咚咚”地流向远方。我是一只鸟儿，张开了灵巧的双翼，和我的伙伴们在湛蓝的天空中飞旋。我还是春风，吹过草地，吹过山丘吹皱平静的水面，吹得世间万物复苏。

这不是一扇窗，从某种意义上来说，这是另一个世界，是灰暗且枯燥的房间外的世界。有时候，人们也只能依靠窗来观察外面的世界，这也是窗的意义所在。

那一方微弱的明亮，你可曾去感受过它？窗外的风，窗外的阳光，窗外的风景来吧，来看看吧！感受窗外的美景，感受春天

雨过天晴后的，不只是彩虹，还有蓝天。

我喜欢盛夏的雨天，滴滴哒哒的雨声如同一首美妙而又清脆的曲子，令人陶醉其中。更让我喜欢的是那雨后美丽的彩虹，还有那蓝蓝的天空。

夏天虽烈日炎炎，但被大雨带走了一丝炎热。偶然抬头看见，天空没有一丝杂质，只剩下了那淡蓝色的天空。

这片蓝天，很干净，我不由自主的陶醉在其中。

色彩总会给人无尽的想象：黑色是恐惧，害怕，绿色是希望，那蓝色，大概就是回忆吧！

几年前我似乎也观察过天空，但根本没有发现作文那天空的蓝色会变的，根本没有发现他那么蓝，那么纯洁无暇，让人看着会那么舒服。现在，我才逐渐发现我是那么喜欢蓝天，那么喜欢窗外的蓝天。

我曾多少次走在那蔚蓝的天空之下，有多少次与它同行呢？但我却从来没有关注过它，哪怕是我最爱的那雨后的天空。

它曾多少次被我遗忘，它曾多少次被人们忽视，可它永远是那么美丽，那么蓝，那么的纯洁无暇呢！

我相信！窗外的蓝天一定是这世上最美丽的东西！

窗外那片蓝色的天空永远不会消失！再也不会被人们遗忘了！

1． 理解三部门条件下简单国民收入决定模型的原理及经济含义； 答: 三部门经济中国民收入的构成，从供给方面看，在两部门经济的各种生产要素的供给之外又加了政府的供给。政府的供给是指政府为整个社会提供了国防、立法、基础设施等“公共物品”。政府由于提供了这些“公共物品”而得到相应的收入——税收，所以可用政府税收来代表政府的供给。这样： 总供给=各种生产要素的供给+政府的供给 =工资+利润+地租+利息+税收 =消费+储蓄+税收

如果用T代表税收，就可以写在： Y=C+S+T

从需求方面看，在两部门经济的消费需求与投资需求之外又加了政府的需求，政府的需求可以用政府的购买支出来代表。这样 总需求=消费需求+投资需求+政府的需求 =消费支出+投资支出+政府的购买支出

如果以G代表政府购买支出，就可以写成： Y=C+I+G

在三部门经济中，国民收入的均衡条件仍然是： 总供给=总需求

这个条件也可以写成： C+S+T=C+I+G

如果两边同时消去C，则可得出： S+T=I+G

此公式即为三部门经济中国民收入的均衡条件。因此，当S+T=I+G，均衡的国民收入便决定了。

按照凯恩斯的理论，均衡国民收入等于总需求，因此，三部门经济中均衡国民收入也可按照Y=C+I+G