书香伴我同行作文500字怎么写

书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友”这句话出自前苏联无产阶级作家高尔基之口。是的，书，不仅仅是书，更是阶梯、伴侣和朋友。

有时候我不服气别人的看法或理解，便怀着一颗激昂的心坐在书桌前查找资料，愤愤不平的心促使我认真起来，每一句话，每一个字都不放过，脑海里总有一个声音在说：在下一本，在下一本”终于，我找到了答案，憋在心里的那口气，终于被长长地吐出来了。也许有人会说，为了一个答案，找这么久，值得吗？我的回答是：值得，因为我不服气，所以找了很久；因为我坚持不懈，所以找到了近在咫尺的答案；因为我心中有信念，所以才会成功！”

当作文我们有了困难，一筹莫展时，书，会给我们一些提示，从而让我们找到正确的答案；当我们感到烦躁时，看上几页好诗，就能平心静气地，像一艘小船游荡在知识的海洋里；当我们感到无聊时，书可以把我带入到它那永远都不会腻的怀抱里。所以，我把书当作终生的伴侣。

不知从什么时候开始，我喜欢上了读书，是一见钟情”还是日久生情”？我记不清了。书陪伴了我很多年，我的阅读范围也越来越广，从一开始的漫画、童话，到现在的散文、名著。它一直陪伴着我，是比朋友珍贵，是无价之宝！

书，一个简单得不能再简

书籍是人类进步的阶梯”我认为高尔基的这句话说的时分有道理，书是全人类的营养品”我觉得莎士比亚这句话说的非常正确。因为，我们的生活离不开书，如果没有了书，人类可能会像没有翅膀的鸟儿一样，坠落在地上，永远无法飞翔。每个人的生活都离不开书，比如我，我的生活时时刻刻和书离不开。

有一次，我在家里遨游书的海洋。这时，我的同桌晨晨来找我玩了，那时，我正在书的海洋里玩耍”。当我站在鞋柜边换鞋时，我想：带本书吧，无聊时还可以看一看。想着，我随手拿了一本《秘密花园》。我和晨晨、佳佳还有妮妮一起来到楼下的小花园玩捉迷藏游戏。游戏开始后，妮妮开始寻找我们，我藏在树丛里，五分钟过去了，妮妮还没有找到我，我感到有一点无聊，想把《秘密花园》拿出来看，却没有找到我的书，我想是不是我把书落在家里了，我赶紧往家里跑。回到家，我才发现《秘密花园作文》正躺在鞋柜上睡大觉呢！我立刻拿起书趴在沙发上津津有味看起来，结果她们找了半天都没有找到我，问我藏在什么地方怎么也找不到啊。

还有一次，妈妈带我去检查视力，发现我的视力又下降了，妈妈就限制了看书的时间，怎么办呢？我想出了一条妙计，躲在厕所里看书是不会发现的。我趁妈妈不注意，把《淘气包埃米尔》掖在裤头上方

每个人都有家人和朋友，他们能让你忘记忧愁，抛开烦恼，昂头向前走。因为有他们，你的生活更丰富多彩。

题记

小时候，我常常会跑到街上看别的孩子欢快地骑着自行车，那时候我好羡慕他们因为他们会骑自行车，而我不会。有一天，爸爸从外面带回一辆崭新的自行车，但也附带了一个条件：你想学车我让你学，但你要自己学。两个星期之后，我再来看你学得怎么样。”好。”我爽快地答应了。有好几次我都看见爸爸躲在某个角落看我学，但他并没有过来自行车不是好学的，但在我的不懈坚持下，我学会了，虽然辛苦，但我体会到了成功的快乐作文。这就是父亲的爱，沉默但坚强，它让我全身充满力量，让我懂得耕耘与收获的关系。

在我的初中生涯中，我的成绩很差。当我打算放弃时，她鼓励我说：不要放弃自己，你没有试过，又怎么知道自己不可以，你要坚持，我相信上帝为你关了一扇门的同时，也为你开了一扇窗。”一席鼓励的话，令我精神抖擞。这就是朋友的爱，困难时刻，它温暖了我的心；在遭受失败时，让我有了重新战斗的勇气。

爱，是一个简单的字眼，但如果不仔细体会，你将永远读不懂它的含义；爱，是亲人、是朋友之间交流的产物，你会因它而烦恼，忧愁，当然，更多的是幸福和快乐。

书香，没有花那样浓郁，没有草那样淡雅。那白纸黑字都透露着古朴典雅的气息，那字里行间，也充斥着朴素的味道，令我陶醉，迷离

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟栗。莎士比亚也曾说过：没有书籍的生活，就如同没有翅膀的鸟儿。”

手中捧着新书，就像捧着宝贝似的抱在怀里，手上不停地摩挲着书的封面，飘出了书独有的清香。

翻开了书，粗糙的纸感异常的舒服，一股墨香溢了出来，一只可爱的小精灵，把我拉进知识的海洋中，我似一支木舟，在庞大的知识海洋中汲取着精华，书的海洋是宽阔的，作文还是广大无边的，它的博大精深让我为之震撼！

突然，外面传来了淅淅沥沥的雨声，把我陷入书中的神经拉了回来。我一拍脑袋没带伞。我毫不犹豫地把书揣在怀间，雨声变大了，我向雨中冲去，书本残留的余温更加明显，它感染着我，我更加无所畏惧，书是我的力量的泉源。

回到家中，我虽然淋成了落汤鸡，但书却完好无损，我抚摸着书，更加疼爱了，又再次陷入了知识的海洋

读书时，只觉得日子宁静，世界万物都消失了，人世中，只有我和书在对话，满屋子只有文字的气息，我真想一直读书，读到天荒地老，海枯石烂

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这是著名作家高尔基曾说过的一句话。由此可见，他对读书是多么热爱和渴望啊！

书不仅能增长我们的知识，开阔我们的眼界，让我们在知识的海洋里遨游，还能让我们在生活中学会和养成独立与自律的习惯

我也是一个小书迷。今年暑假，我去图书馆和新华书店看了许多书。《三国演义》中刘备的雄才大略、《芝麻开门》中张天的天真勇敢、《浪漫鼠德佩罗》中德佩罗的正义机智，都令我难以忘怀其中，最令我情有独钟的还是《长袜子皮皮》中的皮皮。

皮皮有着红萝卜色的头发，两根小辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆，上面满是一点一点的作文雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。原本要做成纯蓝色的，但由于蓝布不够，皮皮就加上了红色小布条。她两条又瘦又长的腿上穿着一双长袜子，但一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿着一双黑皮鞋，但比她的脚要大一倍。

皮皮独立性很强，爸妈不在她身边，她会自己起床、吃早饭什么事都会做。但皮皮的缺点就是很淘气，鬼点子多，特别喜欢冒险。

读完了这本书，我收获了许多。我要学习皮皮的独立性，但不能像她那样过于淘气和顽皮。这也是今年暑假读书给我带来的启迪和收获。亲爱的同学，还等什么？赶快跟我一起来

金子，大家都知道，那是一种闪闪发光，又有许多用处的东西。但是，世界上最美的是金子吗？不，最美的是廉洁。――题记

廉洁，是一种高尚的情操，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”廉洁，是一种温馨的气氛，舍弃自己；廉洁，是一潭永不干涸的清水，无私地、默默地奉献；廉洁，它像一把火永远燃烧在我的心中，生生不息！

从小父母就教育我要做一个廉洁的人。意思是让我做一个清白高洁的人。关于这个廉洁”，我有一次可是因为这个廉洁”被爸爸狠狠地骂了一顿。

那一次，我是和爸爸妈妈一起去外公外婆家吃饭。当时外婆做了好几道香喷喷的菜，我因为非常喜欢吃外婆做的菜，而且当时作文我也非常的饿，所以就偷偷地拿了一块炒熟了的豆腐干吃了，没想到这一瞬间被爸爸看见了，不过他并没有揭发我。事后我独自去爸爸那里自首”。我本来想让处罚变得轻一点，可现实却和我的幻想恰恰相反。

刚见到爸爸，就看到他的脸上乌云密布”，好像快要打雷似的。还没等我先开口，爸爸就先说了，你怎么能做这种偷鸡摸狗的事情！我之前不是告诉过你，要廉洁，你怎么就是不听呢！快去给奶奶道歉，而且罚你给奶奶洗一个星期的碗！”爸爸厉声喝斥道。我虽然当时很想哭，但是我错了，我有什么

我爱书，这是不容置疑的，从小到大，那浓浓的书香已经伴我度过六七个春秋了，那浓浓的书香总能让我融入到书中，与那书中人物共喜、共悲。

我每看到一本好书时，总会迫不及待地翻开那崭新的书，伴着那淡淡的印刷墨的香味，吮吸着那知识的甘霖，品味着小说的扑朔迷离，散文的清新淡雅，随笔的闲情淡忘。书，成了我人生中的伙伴。

我特别喜欢借读各类书籍，有一次我惊奇地发现，我同友手中竟有一本我翘首以盼的《十宗罪》，可是我与这个同学不熟，算了，豁出去了！我踱着小碎步走了过去，搓着手、一脸献媚的笑容：借我《十宗罪》看看呗。”张晓明朝我翻了个白眼儿，不屑地说：什作文么？借你？班里人谁不知道，书到了你手中，百分之百会被你折磨的不像样子，不借！”说完，便嫌弃地做了个鬼脸。我看甜言蜜语不管用，于是又改变了谋略，张晓明，识相的话，把书给我，否则”我眼露凶光，咬牙切齿地看着他。切！不给！”不给的话，你知道后果的。”我一边说着，一边用指关节一下一下地敲着桌子，这是我发火的征兆。于是，在我的威逼利诱下，张晓明终于屈服了。

回家后，我一头扎进了书海中，吃饭时，还是被妈妈扯过来的。最后，十点还在看书的我，成功趴在了桌子上睡着了。

书，是人生

《书香伴我同行》口语交际教学设计

作者：李咏梅|sxliyongmei@126.com 转贴自：征稿|陕西省西乡县东关小学 点击数：567

《书香伴我同行》口语交际教学设计

陕西省 李咏梅

教材分析：

本次口语交际，围绕“读书”这一话题，以读书为主线，设计了书海拾贝、博览群书、书山有路、古今中外话读书和开卷有益五个活动环节。通过活动，以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯，学会读书的方法，在阅读中实现“求知”愿望，通过引导学生阅读好书，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。 教学目标：

1.培养学生广泛的阅读兴趣，对语言文字的感悟能力，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。

2.借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式，培养学生自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，使学生体验合作与成功的喜悦。

3.通过在远程教育环境下开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的

空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。

4.通过对收集资料的分析，学生对照自己的读书实践，找出自己在读书习惯、方法和对书籍的选择

《书香伴我同行》口语交际教学设计

作者：李咏梅|sxliyongmei@126.com 转贴自：征稿|陕西省西乡县东关小学 点击数：567

《书香伴我同行》口语交际教学设计

陕西省 李咏梅

教材分析：

本次口语交际，围绕“读书”这一话题，以读书为主线，设计了书海拾贝、博览群书、书山有路、古今中外话读书和开卷有益五个活动环节。通过活动，以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯，学会读书的方法，在阅读中实现“求知”愿望，通过引导学生阅读好书，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。 教学目标：

1.培养学生广泛的阅读兴趣，对语言文字的感悟能力，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。

2.借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式，培养学生自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，使学生体验合作与成功的喜悦。

3.通过在远程教育环境下开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的

空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。

4.通过对收集资料的分析，学生对照自己的读书实践，找出自己在读书习惯、方法和对书籍的选择

书像一艘帆船，任我在知识的海洋里遨游；书像一把钥匙，帮我打开知识的宝库；书像一颗开心果，每当我感到心情不好时，只要一拿起它，心情便愉悦起来；书像一朵娇艳的花，百看不厌

小时候，我总爱坐在床头，拿起一本故事书，轻轻地读着；临睡前，妈妈就会给我讲故事，每次我都听得如痴如醉。小红帽的天真，白雪公主的善良；大灰狼的凶狠等，我沉醉在美好的童话之中慢慢进入梦乡。

随着年龄的增长，我读的书也越来越多啦。《西游记》《红楼梦》《水浒传》和《三国演义》书不仅使我增长知识，还给我带来鼓励。星期天的下午，我正在做数学卷子，快做完的时候，却被一道拓展延伸题把我难住了，正准备放弃忽然看见书桌角上放的《鲁滨逊漂流记》这本书，封面上的鲁滨逊好像在对我说：遇到问题，作文一有困难就退缩，不能成为优秀的学生。”我想起他面对困难时努力克服，坚持不懈靠自己的聪明才智和顽强的意志，从荒岛上逃生的故事。他在那么艰苦的条件下就可以成功，我为什么就不能试一试呢？于是，我把关于这道题的公式和例子全找出来，一步步推理、计算，反复的琢磨。还是没做出来。这时，我看见鲁滨逊向我投来鼓励的目光，仿佛在说：加油，你一定可以像我一样战胜困难。”我又重新振作起来，换了新思路反复推敲，大约过